收集版———收集整理，僅供參考2023山東藝術(shù)學院教師招聘

考試真題題庫（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A.愛國守法B.關愛學生C.為人師表D.敬業(yè)愛生【答案】：D2.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡。”這體現(xiàn)的教學原則是（）。A.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則B.教師主導作用與學生主動性相結(jié)合的原則C.傳授知識和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則D.理論與實踐相結(jié)合的原則【答案】：A3.當代大學生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（）。A.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等B.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等C.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等D.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等【答案】：D4.依據(jù)高等學校決策權(quán)力主體的不同，高等學校領導制度可分為（）。A.黨委書記領導下的校長負責制、理事會制、董事會制B.黨委書記制、理事會或校務委員會制、董事會制C.校長負責制、理事會或校務委員會制、董事會制D.黨委書記領導下的校長負責制、校務委員會制、董事會制【答案】：C5.高等教育對個體的促進功能不包括（）。A.培養(yǎng)合格公民B.促進個體生活能力的發(fā)展C.促進個體個性化的發(fā)展D.促進個體社會化【答案】：A6.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.校本培訓模式B.自我實現(xiàn)模式C.個人主導模式D.教學反思模式【答案】：A7.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎學科和基礎研究，集中力量技術(shù)先進優(yōu)勢學科外，還需要大力促進（）A.人文學科研究B.跨學科研究C.社會學科研究D.應用學科研究【答案】：B8.大學生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。A.概括性B.穩(wěn)定性C.豐富性D.完整性【答案】：C9.在師德理論上提出：教師應做到“莊嚴自持，內(nèi)外合一"的教育家是（）。A.董仲舒B.韓愈C.朱熹D.王守仁【答案】：D10.大學生交往雙方形成感情依賴，關系比較親密。這種人際關系是建立在（）的基礎上。A.利益需求B.包容需求C.感情需求D.控制需求【答案】：C11.學生具有違紀行為,應當以（）為主確應給予紀律處分的,有關部門必須查明事實違紀。事實不清的,不予違紀處分。A.警告B.通知家長C.談心談話D.批評教育【答案】：D12.《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》強調(diào),高等學?？傮w上要按師生比不低于（）以下的比例設置本、專科生一線專職輔導員崗位。A.1:180B.1:200C.1:220D.1:150【答案】：B13.一般來說，教師勞動的社會效益往往要在學生步入社會以后才能得到最終的驗證，這反映了教師勞動的（）特征A.復雜性B.示范性C.獨立性D.長效性【答案】：D14.若某個國家的高等教育毛入學率為50%以上,則該國的高等教育發(fā)展階段處于（）A.精英高等教育發(fā)展水平B.大眾高等教育發(fā)展水平C.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平D.普及高等教育發(fā)展水平【答案】：D15.將信息輸入與積極情緒體驗相結(jié)合能夠提高說服效果，這利用了信息的（）。A.透明度B.開放性C.衍生性D.心理化【答案】：D16.在小組討論中，關于什么是道德行為培養(yǎng)的關鍵，同學們有下列四種不同的看法。其中正確的是（）。A.形成良好的道德情感B.形成良好的道德環(huán)境C.形成良好的道德意志D.形成良好的道德習慣【答案】：D17.去個性化現(xiàn)象的產(chǎn)生原因，一般認為不包括（）。A.責任分散B.主體認知C.匿名性以及不明確性D.自我意識【答案】：B18.下列哪一項不是幼兒園衛(wèi)生保健人員的主要職責A.晨檢、午檢和健康觀察B.了解幼兒家庭的教育環(huán)境C.定期組織幼兒健康體檢D.指導調(diào)配幼兒膳食【答案】：B19.特別強調(diào)發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是（）。A.楊昌濟B.蔡元培C.康有為D.梁啟超【答案】：D20.高等學校實行教師（）。A.終身制B.合同工制C.聘用制D.聘任制【答案】：D21.以下不屬于實物直觀的是（）。A.到實地參觀訪問B.演示實驗C.觀察教學電影D.觀察實物【答案】：C22.塞里認為應激的動態(tài)發(fā)展有三個階段：（）、防御和衰竭A.應對B.防御C.警戒D.輸入【答案】：C23.在維納的三維的歸因模式中，運氣屬于（）。A.內(nèi)部的的、不穩(wěn)定的、可控制的B.外部的的、穩(wěn)定的、不可控制的C.外部的的、不穩(wěn)定的、不可控制的D.內(nèi)部的的、穩(wěn)定的、不可控制的【答案】：C24.課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于；它們都是（）A.受教學計劃和教學大綱規(guī)范的B.師生共同參與的C.學生自愿選擇的D.有目的、有計劃、有組織進行的【答案】：D25.高等學校課程理解存在多種視角。邁克爾?W.阿普爾認為，只有通過霸權(quán)、意識形態(tài)和選擇性傳統(tǒng)的概念對課程進行分析，才能真正理解課程。這種視角的大學課程被看作為一種（）。A.政治B.經(jīng)濟C.文化D.制度【答案】：A26.羅森塔爾效應說明，能對學生產(chǎn)生巨大影響的是（）。A.教師對學生的期望B.教師的教學水平C.教師的人格特點D.教師的威信【答案】：A27.強調(diào)尊重人的尊嚴、尊重人的價值的心理學派是（）。A.格式塔B.機能主義C.人本主義D.行為主義【答案】：C28.下列有關高職院校科研的表述，不正確的是（）A.高職院校將科學研究與“雙師型”教師隊伍建設結(jié)合B.高職院校將科學研究與應用型人才培養(yǎng)模式相結(jié)合C.高職院校直接為地方經(jīng)濟建設服務，開展科學研究的意義不大D.高職院校主要從事應用研究、技術(shù)推廣和教育教學研究【答案】：C29.根據(jù)社會專業(yè)分工需要和學科體系的內(nèi)在邏輯劃分的學科門類統(tǒng)稱為（）。A.專業(yè)B.專題C.學科D.課程【答案】：A30.在高校教師的諸多能力當中，（）是核心和基礎。A.領導能力B.教育能力C.組織能力D.抽象思維能力【答案】：B31.教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（）。A.人類教育活動的出現(xiàn)B.社會生產(chǎn)力的發(fā)展C.腦力勞動與體力勞動的分工D.教育理論的發(fā)展【答案】：C32.（）是道德產(chǎn)生的根源A.經(jīng)濟發(fā)展B.勞動C.社會關系D.階級利益【答案】：B33.我國高等教育類型結(jié)構(gòu)的調(diào)整必須做到（）A.追求同質(zhì)化B.加大應用型學科門類的比重C.提升研究生教育層次的水平D.避免過度綜合化【答案】：D34.分析美國南北戰(zhàn)爭的過程時先看美國當時的時代背景，這在學習上屬于（）。A.充分利用背景知識B.關鍵詞法C.視覺想象D.聯(lián)系實際生活【答案】：A35.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這就是（）A.集體觀念B.從眾C.集體凝聚D.服從大局【答案】：B二、多選題36.我國高校教師道德現(xiàn)狀還存在著諸多問題，比較突出的有（）。A.角色意識淡化B.育人意識退化C.價值觀念模糊D.敬業(yè)精神弱化【答案】：ABCD37.關于職業(yè)責任，正確的說法有（）。A.職業(yè)責任包含著社會責任B.履行職業(yè)責任要上升到職業(yè)道德責任的高度看待C.一旦與物質(zhì)利益掛鉤，便無法體現(xiàn)職業(yè)的特點D.不成文的規(guī)定，不是職業(yè)責任的范疇【答案】：AB38.傳統(tǒng)師德對教學之德的要求,具體說可分為哪些方面？（）A.因材施教B.循序漸C.以身作則D.啟發(fā)誘導【答案】：ABD39.高等學校的科研性服務的主要形式有（）。A.廣開渠道培訓社會各類人才B.參與科技市場建設,實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化C.開發(fā)基礎科研成果D.送教上門提高生產(chǎn)一線勞動者素質(zhì)E.參與國家和地方的多學科聯(lián)合科研攻關【答案】：BCE40.文化素質(zhì)教育的目的在于（）。A.提高人文素養(yǎng)B.強化專業(yè)教育C.提高大學生的文化品位D.提高審美情趣【答案】：ACD41.高校教師績效考評的程序一般包括（）。A.組織構(gòu)建B.集體評議C.結(jié)果處理D.進行考評總動員E.教師自評【答案】：ABCE42.要深刻認識黨面臨的（）的長期性和復雜性。A.外部環(huán)境考驗B.改革開放考驗C.市場經(jīng)濟考驗D.執(zhí)政考驗【答案】：BCD43.可提供高等教育的機構(gòu)包括（）。A.企業(yè)內(nèi)的高等教育培訓機構(gòu)B.大學C.民辦高校D.高等職業(yè)技術(shù)學院【答案】：ABCD44.對教師要"關愛學生"的具體要求是（）A.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。B.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。C.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。D.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權(quán)益?！敬鸢浮浚篈BCD45.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.社會奉獻愛心B.加強心理輔導C.減輕外在壓力D.建立良好的人際關系E.避免學生認知絕對化F.做好預防自殺的宣傳教育【答案】：ABCDEF46.符合永恒主義課程理論的有（）。A.是對學校課程功利主義的批判B.提出了“閱讀百部名著”的計劃C.課程的核心在于改造社會D.注重培養(yǎng)人的理性E.課程過去、現(xiàn)在、未來都應該是“不變的學問”【答案】：ABDE47.基于對職業(yè)內(nèi)涵的分析，我們可以看出職業(yè)具有以下特征（）。A.階級性B.同一性C.差異性D.層次性E.時代性【答案】：BCDE48.嚴謹治學的道德意義有（）。A.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要B.是黨和人民對教師的業(yè)務要求C.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求D.是由教師的教與學過程中的矛盾決定的【答案】：ABCD49.品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。A.整體性B.社會性C.主體性D.穩(wěn)定性【答案】：ABD50.關于學年制的缺點敘述,正確的有（）。A.不利于學生個性發(fā)展B.不利于因材施教C.要求單一、缺乏彈性D.易于造成學生時間和精力的浪費【答案】：ABCD51.按學科門類覆蓋面，高等院校的類型可分為（）。A.綜合性大學B.研究性大學C.多科性院校D.單科性院?！敬鸢浮浚篈CD52.屬于正確榮辱觀范疇的是（）。A.以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥B.以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥C.以節(jié)衣縮食為榮，以浪費資源為恥D.以服務人民為榮，以背離人民為恥【答案】：ABD53.以下哪些現(xiàn)象采用的是心理防御機制中的合理化作用？（）A.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的B.買了酸檸檬，卻說檸檬很甜C.外表不吸引人的女大學生努力學習，以