第第頁(yè)課時(shí)編號(hào)018備課時(shí)間上課時(shí)間課題第三章光的折射透鏡跨學(xué)科實(shí)踐：自制天文望遠(yuǎn)鏡教材分析本節(jié)內(nèi)容為蘇科版八年級(jí)上冊(cè)第三章《光的折射透鏡》的跨學(xué)科實(shí)踐部分，聚焦自制天文望遠(yuǎn)鏡。教材從仰望星空的遐想切入，引出天文望遠(yuǎn)鏡對(duì)探索宇宙的重要性，隨后詳細(xì)闡述自制簡(jiǎn)易天文望遠(yuǎn)鏡的步驟，涵蓋選取焦距不同的凸透鏡作為物鏡和目鏡、固定透鏡、制作尋星裝置，以及利用自制望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)月球等星球的方法，還包含交流與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。此內(nèi)容融合物理學(xué)科中透鏡成像知識(shí)與天文知識(shí)，能有效鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、跨學(xué)科知識(shí)整合能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙探索的興趣。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生已學(xué)習(xí)光的折射、透鏡等物理知識(shí)，具備一定的光學(xué)基礎(chǔ)，但對(duì)天文望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)和原理了解有限。他們好奇心強(qiáng)，對(duì)宇宙探索充滿興趣，動(dòng)手實(shí)踐能力處于發(fā)展階段，在自制望遠(yuǎn)鏡過(guò)程中可能會(huì)遇到安裝、調(diào)試等方面的困難。同時(shí)，學(xué)生已具備一定的小組合作能力，適合開展小組探究活動(dòng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)物理觀念：加深對(duì)凸透鏡成像規(guī)律的理解，了解天文望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)和工作原理?？茖W(xué)思維：通過(guò)自制天文望遠(yuǎn)鏡的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。科學(xué)探究：經(jīng)歷自制天文望遠(yuǎn)鏡的全過(guò)程，包括設(shè)計(jì)、制作、調(diào)試和觀測(cè)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力。科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙探索的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和堅(jiān)持不懈的科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：自制天文望遠(yuǎn)鏡的步驟和方法；天文望遠(yuǎn)鏡的工作原理。教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)節(jié)透鏡之間的距離以獲得清晰的像；制作尋星裝置并準(zhǔn)確找到目標(biāo)星球。教學(xué)方法講授法、實(shí)驗(yàn)法、小組合作法、探究法。學(xué)習(xí)策略自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備兩個(gè)焦距不同的凸透鏡、兩個(gè)剛好可以套在一起的圓筒、膠水、剪刀、硬紙板、三腳架、相關(guān)圖片和視頻資料。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課講述天文望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明歷史和對(duì)人類探索宇宙的重要意義，展示一些天文望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)到的宇宙圖片，如月球表面、木星、土星等，引發(fā)學(xué)生的興趣。提問學(xué)生是否想自己制作一架天文望遠(yuǎn)鏡來(lái)觀測(cè)宇宙，引出本節(jié)課的主題——自制天文望遠(yuǎn)鏡。認(rèn)真聽講，觀察圖片，對(duì)自制天文望遠(yuǎn)鏡產(chǎn)生濃厚的興趣。通過(guò)講述歷史和展示圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出新課。知識(shí)回顧回顧凸透鏡成像的規(guī)律，提問學(xué)生當(dāng)物體在凸透鏡的二倍焦距以外時(shí)，成像的特點(diǎn)是什么。引導(dǎo)學(xué)生思考天文望遠(yuǎn)鏡的物鏡和目鏡分別相當(dāng)于什么，它們的作用是什么?；貞浲雇哥R成像規(guī)律，回答教師的問題，思考天文望遠(yuǎn)鏡的工作原理。鞏固所學(xué)知識(shí)，為自制天文望遠(yuǎn)鏡做好知識(shí)鋪墊。講解自制步驟1.講解自制天文望遠(yuǎn)鏡的材料和工具，如兩個(gè)焦距不同的凸透鏡、兩個(gè)圓筒、膠水等。

2.詳細(xì)演示自制天文望遠(yuǎn)鏡的步驟：

（1）將焦距較大的凸透鏡固定在一個(gè)圓筒的一端作為物鏡。

（2）將焦距較小的凸透鏡固定在另一個(gè)圓筒的一端作為目鏡。

（3）將兩個(gè)圓筒套在一起，調(diào)節(jié)它們之間的距離，直到通過(guò)目鏡能看到清晰的像。

（4）制作尋星裝置，將其安裝在望遠(yuǎn)鏡鏡筒上。

（5）將望遠(yuǎn)鏡固定在三腳架上。認(rèn)真聽講，記錄自制步驟，觀察教師的演示。讓學(xué)生了解自制天文望遠(yuǎn)鏡的材料和步驟，為實(shí)踐操作做好準(zhǔn)備。實(shí)踐操作1.將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放材料和工具。

2.指導(dǎo)學(xué)生按照步驟進(jìn)行制作，在學(xué)生制作過(guò)程中巡視，及時(shí)解決學(xué)生遇到的問題。

3.提醒學(xué)生注意安全，如使用剪刀時(shí)要小心。以小組為單位進(jìn)行制作，按照步驟操作，遇到問題及時(shí)向教師請(qǐng)教。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和小組合作能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自制天文望遠(yuǎn)鏡的方法。調(diào)試觀測(cè)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)透鏡之間的距離，直到能看到清晰的像。

2.講解尋星裝置的使用方法，引導(dǎo)學(xué)生利用尋星裝置找到目標(biāo)星球，如月球。

3.組織學(xué)生用自制的天文望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)月球，記錄觀測(cè)結(jié)果。調(diào)節(jié)透鏡距離，使用尋星裝置找到月球，進(jìn)行觀測(cè)并記錄結(jié)果。讓學(xué)生體驗(yàn)天文觀測(cè)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究精神。交流與評(píng)價(jià)1.組織學(xué)生展示自制的天文望遠(yuǎn)鏡，介紹制作過(guò)程和關(guān)鍵步驟。

2.讓學(xué)生撰寫觀察報(bào)告，包括觀察記錄、相關(guān)背景資料等。

3.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自制天文望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、外觀工藝、觀察效果等進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。

4.對(duì)學(xué)生的觀察報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。展示自制的天文望遠(yuǎn)鏡，撰寫觀察報(bào)告，參與評(píng)價(jià)和討論。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和評(píng)價(jià)能力，讓學(xué)生在交流中相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括自制天文望遠(yuǎn)鏡的步驟、天文望遠(yuǎn)鏡的工作原理、觀測(cè)月球的方法等。總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，梳理知識(shí)框架。幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。課堂練習(xí)天文望遠(yuǎn)鏡的物鏡相當(dāng)于______，目鏡相當(dāng)于______。A.照相機(jī)鏡頭放大鏡B.放大鏡照相機(jī)鏡頭C.投影儀鏡頭放大鏡D.放大鏡投影儀鏡頭自制天文望遠(yuǎn)鏡時(shí)，調(diào)節(jié)透鏡之間的距離是為了______。A.改變物鏡的焦距B.改變目鏡的焦距C.使像清晰D.改變像的大小尋星裝置的作用是______。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，同桌之間互相檢查答案。檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鞏固所學(xué)知識(shí)。布置作業(yè)1.用自制的天文望遠(yuǎn)鏡繼續(xù)觀測(cè)月球或其他星球，記錄觀測(cè)結(jié)果。

2.查閱資料，了解更多關(guān)于天文望遠(yuǎn)鏡的知識(shí)和宇宙的奧秘。課后進(jìn)行觀測(cè)和查閱資料，完成作業(yè)。拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探索精神。板書設(shè)計(jì)跨學(xué)科實(shí)踐：自制天文望遠(yuǎn)鏡一、天文望遠(yuǎn)鏡