《平面、色彩、立體構(gòu)成》課程標(biāo)準(zhǔn)一、概述（一）課程性質(zhì)與任務(wù)在造型過程中，對材料和技術(shù)的了解是必要的，但作為藝術(shù)設(shè)計(jì)這些條件并不充分。獨(dú)特而豐富的構(gòu)想，對于美的深刻感悟是藝術(shù)家的必備素質(zhì)。也是構(gòu)成藝術(shù)創(chuàng)造力的不可缺少的要素。本課程體系建立在理性與感性相結(jié)合、研究與實(shí)踐相融會(huì)的基礎(chǔ)上，該課程從基本造型規(guī)律和視覺認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，學(xué)習(xí)視覺語言和藝術(shù)造型的共性的形式美法則，通過系統(tǒng)強(qiáng)化訓(xùn)練開展造型設(shè)計(jì)的理論研究。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和基礎(chǔ)造型能力，為專業(yè)的設(shè)計(jì)構(gòu)思提供方法和途徑，同時(shí)也為動(dòng)畫設(shè)計(jì)領(lǐng)域提供技法支持，使我們在從事設(shè)計(jì)之前學(xué)會(huì)運(yùn)用視覺語言。課程的基本理念1、該課程內(nèi)容寬泛，適用性強(qiáng)，通過學(xué)習(xí)掌握它的原則、原理和技法。2、注重訓(xùn)練有序思維，養(yǎng)成預(yù)想和計(jì)劃行為習(xí)慣，培養(yǎng)科學(xué)的抽象思維和形象思維方法。它接觸各種材料，以“物以致用”的思維理念，圍繞一定目的，利用傳統(tǒng)或更新的科學(xué)技術(shù)成就進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。3、著重培養(yǎng)學(xué)生敏銳的洞察力、強(qiáng)烈的感染力，拓寬其思維與技法，發(fā)展其空間塑造與想象力，通過教學(xué)過程激發(fā)創(chuàng)新能力的不斷提高，并且在實(shí)踐中使個(gè)性不斷地完善是其課程的主要宗旨。4、理論與實(shí)踐相結(jié)合，并以實(shí)踐為主，培養(yǎng)動(dòng)手制作能力，以及在創(chuàng)造與制作過程中不斷對形態(tài)、結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、工藝及藝術(shù)表現(xiàn)進(jìn)行修正的能力。同時(shí)強(qiáng)調(diào)個(gè)人與他人的合作精神。注重加強(qiáng)文化意識的培養(yǎng)，將中國傳統(tǒng)藝術(shù)與世界多元文化相融合，去適應(yīng)、引導(dǎo)當(dāng)代文化發(fā)展趨向。（三）課程設(shè)計(jì)思路本課程的學(xué)分為4，總學(xué)時(shí)為72，建議學(xué)時(shí)可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，并相應(yīng)調(diào)整課時(shí)計(jì)劃。序號內(nèi)容講授實(shí)踐小計(jì)1第一章構(gòu)成概述442第二章構(gòu)成的基本元素4483第三章構(gòu)成的審美原則610164第四章構(gòu)成技法610165第五章構(gòu)成的功能及應(yīng)用410146第六章電腦構(gòu)成設(shè)計(jì)41014合計(jì)284472二、課程教學(xué)目標(biāo)本課程在于突出動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)特色，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力，創(chuàng)新意識。引導(dǎo)學(xué)生對平面、色彩、體積、空間、材質(zhì)等形態(tài)的重要元素進(jìn)行研究。在課程中立足于實(shí)踐，立足于實(shí)用，立足于體現(xiàn)時(shí)代精神，立足于讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中真正做到“尋找感覺，研究邏輯，掌握方法”。在教學(xué)過程中希望學(xué)生能夠在一種“放松”的氣氛中達(dá)到學(xué)習(xí)目的。（一）知識教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)三大構(gòu)成的內(nèi)容與形式，了解構(gòu)成創(chuàng)作與欣賞的審美原則，不同構(gòu)成類型的基本元素，不同構(gòu)成類型的構(gòu)成材料，構(gòu)成藝術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域和形式。掌握平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成的創(chuàng)作方法和技法，綜合構(gòu)成的創(chuàng)作技法，培養(yǎng)學(xué)生的操作技能和實(shí)踐等能力。(二)能力培養(yǎng)目標(biāo)強(qiáng)化創(chuàng)造意識，提高審美水平，培養(yǎng)學(xué)生對客觀事物本質(zhì)的洞察力和理解力，對形式美的敏感性和構(gòu)成能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性展開構(gòu)思的能力。(三)思想教育目標(biāo)培養(yǎng)耐心細(xì)致，認(rèn)真踏實(shí)的良好品質(zhì)，吃苦耐勞的精神和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)必修內(nèi)容和要求第一章構(gòu)成概述(一)教學(xué)內(nèi)容1、構(gòu)成的定義2、構(gòu)成的由來3、構(gòu)成的形式4、構(gòu)成的學(xué)習(xí)方法(二)教學(xué)要求：通過對包豪斯的介紹了解設(shè)計(jì)的意義及構(gòu)成的起源。明確平面構(gòu)成的定義，認(rèn)識顏色系統(tǒng)及立體構(gòu)成的學(xué)習(xí)方法。分析三大構(gòu)成的區(qū)別，了解學(xué)習(xí)方法。（三）作業(yè)要求：收集現(xiàn)代構(gòu)成流派的設(shè)計(jì)作品：按三大構(gòu)成進(jìn)行分類，并加以文字資料的收集第二章構(gòu)成的基本元素(一)教學(xué)內(nèi)容1、平面構(gòu)成的元素2、色彩構(gòu)成的元素3、立體構(gòu)成的元素(二)教學(xué)要求：主要使學(xué)生熟悉三大構(gòu)成的基本要素如點(diǎn)、線、面等。了解三大構(gòu)成的基本原理，加深對它們的認(rèn)識和理解。（三）作業(yè)要求：1、觀察身邊景物，找出或收集構(gòu)成基本元素的形象。2、通過點(diǎn)、線、面三要素的綜合應(yīng)用，制作出從平面到立體的轉(zhuǎn)換構(gòu)成練習(xí)。第三章構(gòu)成的審美原則(一)教學(xué)內(nèi)容1、平面構(gòu)成造型規(guī)則2、色彩構(gòu)成組合規(guī)則3、立體構(gòu)成形式規(guī)則(二)教學(xué)要求：學(xué)習(xí)掌握三大構(gòu)成的形式規(guī)律與法則，了解變化與統(tǒng)一、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、對比與調(diào)和等構(gòu)成特點(diǎn)與應(yīng)用方式，產(chǎn)生一定效果的畫面形象。（三）作業(yè)要求：1、觀察身邊的景物中，都運(yùn)用了哪些構(gòu)成中的審美原則。2、充分應(yīng)用構(gòu)成法則制作各種形式的視覺形象。3、剪貼很普通的雜志、報(bào)紙幾何形、有機(jī)形、人紋形、自然形等等形狀進(jìn)行自由組合，作品畫面的設(shè)計(jì)效果要明顯、制作要精良，并且嘗試進(jìn)行文字說明。第四章構(gòu)成技法(一)教學(xué)內(nèi)容1、平面構(gòu)成技法2、色彩構(gòu)成技法3、立體構(gòu)成技法4、綜合構(gòu)成技法(二)教學(xué)要求：學(xué)習(xí)構(gòu)成中的骨骼，了解構(gòu)成類型，掌握構(gòu)成技法及多種元素、材質(zhì)組合構(gòu)成（線、面、體）。通過訓(xùn)練使學(xué)生對構(gòu)成形態(tài)的肌理感、空間感等有感性上的認(rèn)識。（三）作業(yè)要求：1、兩種元素的構(gòu)成。選擇其中一種類型，設(shè)計(jì)制作一種高度不超過15厘米的構(gòu)成，注明作者、班級、作業(yè)內(nèi)容。2、多重元素的構(gòu)成。自選材料和構(gòu)成元素素量，完成一件多種元素的構(gòu)成，要求高度不超過20厘米，注明作者、班級、作業(yè)內(nèi)容、時(shí)間，必需做底座，附加100字以上的設(shè)計(jì)說明。3、讓學(xué)生準(zhǔn)備兩個(gè)紙制的立方體盒子，讓學(xué)生用顏料對第一個(gè)立方體的盒子進(jìn)行修改，讓這個(gè)方立體感，看上去是平面的。讓學(xué)生用顏料對第二個(gè)立方體的盒子進(jìn)行修改，要求盒子和盒子的陰影一起成為平面。構(gòu)成的功能及應(yīng)用(一)教學(xué)內(nèi)容1、平面構(gòu)成應(yīng)用領(lǐng)域2、色彩構(gòu)成心理效用3、立體構(gòu)成設(shè)計(jì)應(yīng)用(二)教學(xué)要求：了解構(gòu)成的物理效用、心理效用及商業(yè)價(jià)值；了解各種材料的表現(xiàn)力在不同領(lǐng)域的應(yīng)用掌握并構(gòu)成的功能。（三）作業(yè)要求：根據(jù)要求設(shè)計(jì)作品如設(shè)計(jì)月餅手提包裝一套設(shè)計(jì)，并且根據(jù)平面設(shè)計(jì)制作出成品。要求做到設(shè)計(jì)得當(dāng)美觀，對練習(xí)的紙張、圖面的尺寸范圍要做到明確規(guī)范。選修內(nèi)容和要求電腦構(gòu)成設(shè)計(jì)(一)教學(xué)內(nèi)容1、電腦構(gòu)成設(shè)計(jì)訓(xùn)練2、實(shí)訓(xùn)案例(二)教學(xué)要求：了解計(jì)算機(jī)技術(shù)帶來了手繪畫無法企及的視覺效果，了解電腦圖形設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，掌握電腦構(gòu)成設(shè)計(jì)的技能技巧。掌握圖象軟件（如Photoshop,Painter等），理解電腦平面設(shè)計(jì)的基本理念。（三）作業(yè)要求：根據(jù)要求制作平面、色彩、立體構(gòu)成專題作業(yè)：1、要求運(yùn)用圖象軟件及所學(xué)的構(gòu)成方法，制作具有創(chuàng)意的招貼畫，要求用抽象的元素形象和同類色組合。2、依照圖例的操作方法，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)CD封面，運(yùn)用簡捷的色彩組合，注意尺寸。3、設(shè)計(jì)一個(gè)香水玻璃瓶的造型，注意正確表現(xiàn)玻璃質(zhì)感，固有色為紫色，光源方向自定。四、實(shí)施建議（一）教材編寫建議：平面、色彩、立體構(gòu)成的學(xué)習(xí)既有構(gòu)成技能的訓(xùn)練，也有專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，將理論知識打散，然后系統(tǒng)的安排到多個(gè)趣味的課題運(yùn)作當(dāng)中去。使理論從實(shí)踐中來，同時(shí)又運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，避免枯燥的長篇大論的理論講授。引導(dǎo)學(xué)生通過有效的方法，在反復(fù)的練習(xí)中獲得動(dòng)手能力的訓(xùn)練和創(chuàng)造力的開發(fā)。（二）教學(xué)建議：1、學(xué)好三大構(gòu)成一方面要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)，有強(qiáng)烈的創(chuàng)作意欲，通過實(shí)踐掌握各種各樣造型的技術(shù)和新的特有的設(shè)想展開能力。通過觀察描繪，特別是通過各種材料的立體構(gòu)成作品的制作；磨練美的判斷能力，并在進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練時(shí)，還要考慮將來的應(yīng)用。2、盡管本課程標(biāo)準(zhǔn)考慮到專業(yè)特點(diǎn)，主要圍繞三大構(gòu)成加以介紹，但這些知識僅是從事設(shè)計(jì)所必要的條件。而不是充分條件。硬套這些原理來設(shè)計(jì)是不可能有好作品出現(xiàn)的，僅靠課堂作業(yè)也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須加強(qiáng)與設(shè)計(jì)有關(guān)的實(shí)例分析講解。通過實(shí)例演示分析（針對具體內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)作品）來進(jìn)行課堂講授、作業(yè)個(gè)別輔導(dǎo)、作業(yè)集中講評（包括優(yōu)秀作業(yè)評點(diǎn)、作業(yè)中普遍存在的主要問題及改正方法的分析）、設(shè)計(jì)作品欣賞與分析，加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識和技能的理解，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。因此，也要求授課教師對相關(guān)專業(yè)課程的內(nèi)容、特點(diǎn)有著較為深入的了解，并有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。3、由于三大構(gòu)成是綜合性領(lǐng)域，就必須貫徹“基礎(chǔ)為專業(yè)服務(wù)，理論與實(shí)踐相結(jié)合”的原則。只有這樣才能培養(yǎng)出既有表現(xiàn)和表示能力，又有創(chuàng)造精神的設(shè)計(jì)人才。（三）評價(jià)建議：由于本課程的特點(diǎn)，可以實(shí)行隨堂作業(yè)考核。每階段課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生須按教學(xué)要求呈交課堂作業(yè)，并由任課教師評分，同時(shí)進(jìn)行隨堂評講。教師結(jié)合學(xué)生平時(shí)作業(yè)評定課程考核成績。學(xué)期總成績?yōu)槠綍r(shí)成績40%，考核成績60%。（四）課程資源的開發(fā)與利用建議應(yīng)保證學(xué)生學(xué)習(xí)所需要的場所與設(shè)備。努力爭取校企合作的項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。（五）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置建議電腦無可比擬的速度使我們有可能在有限的時(shí)間內(nèi)嘗試多種形態(tài)構(gòu)成的途徑，然后在比較、權(quán)衡之后優(yōu)選出最佳方案。所以對教學(xué)設(shè)備配置有以下的建議：1、含投影機(jī)和教師機(jī)的多媒體系統(tǒng)的多媒體教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、彩色打印機(jī)、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)。2、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生機(jī)：不低于P3、128MB內(nèi)存、32MB顯卡、5GB系統(tǒng)分區(qū)的空間、彩色顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)。推薦P4、128MBDDR內(nèi)存、64MB獨(dú)立顯卡、10GB系統(tǒng)分區(qū)的空間、17英寸純平彩色顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)。3、軟件：推薦使用簡體中文版，不低于Windows2000Pro的操作系統(tǒng)、Photoshop7.0及其他相關(guān)軟件。4、寬帶：不低于2M的外網(wǎng)。五、其他說明1、本課程標(biāo)準(zhǔn)適用于五年一貫制動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)。2、主要參考書：《平面構(gòu)成》吳