2026屆浙江省衢州市常山縣達標名校中考二模語文試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、積累1．下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）①所謂“半稱心”并非消極應付，而是一種豁達的生活態(tài)度，一種智慧的人生感悟，一種從容的處世哲學。②萬事只求“半稱心”，這不是玩世，而是求是。起伏聚散，坎坷波折，遵從本心，有舍有得。不強求，不攀比，不自擾。追求過，努力過，付出過，便是快樂，亦是精彩。③人生不易，生活不易，讓我們珍惜擁有，保持一份良好的心態(tài)，以求通達明智、沉浮自如。④當然，“半稱心”并不是只安于現(xiàn)狀，而是要知曉自己的優(yōu)劣，揚長避短，心存美好，不斷向前。⑤生活中，我們可能得不到某些東西，但不要讓憂慮和悔恨攪擾我們的生活；我們可能達不到某項目標，但不要一味垂頭喪氣，讓消極和不滿充斥我們的生活。⑥萬事只求“半稱心”，意味著知足常樂、隨遇而安。A．⑥①②⑤③④ B．⑥①②④③⑤C．④⑥②①⑤③ D．④②①⑥③⑤2．下列加點詞語運用不正確的一項是（）對于長沙這座城市來說，今年五一假期有些“不同以往”。橘子洲景區(qū)湖光山色，風景宜人；游人熙熙攘攘，興致勃勃。停車場里停滿了來自全國各地的車輛。景區(qū)內的紀念品商店以其優(yōu)質的服務，合理的價格吸引了眾多游客選購，生意蔥蘢。景區(qū)環(huán)湖綠道長約15公里，沿途花朵姹紫嫣紅，是市民踏青賞春的好去處。A．湖光山色 B．熙熙攘攘 C．生意蔥蘢 D．姹紫嫣紅3．下列文學常識表述正確的一項是(）A．《史記》是北宋司馬遷編寫的紀傳體通史，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。B．“自既望以至十八日為最盛?！薄巴奔赐?，指農歷每月十六；“既望”，農歷十五。C．《駱駝祥子》記敘了一個普通人力車夫的一生，祥子最大的夢想是擁有一輛自己的洋車，能自己養(yǎng)活自己，但在當時的社會條件下，他的希望一次又一次破滅，讓他從一個老實，堅忍，健壯的青年變成了一個麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。D．《木蘭詩》出自于南北朝時期郭茂倩編寫的《樂府詩集》，它與《孔雀東南飛》并成為“樂府雙璧”。4．下列句子中標點符號使用有誤的一項是（）A．生長在雪山上的靈花異草，據說是稀世之寶——即一種很難求得的婦科良藥。B．《水經注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年。C．仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。D．他大約有七八歲，長得虎頭虎腦的。5．古詩文默寫根據課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（_________）A．蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水之湄。B．長風破浪會有時，直掛云帆濟蒼海。C．驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處？D．為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者德我歟?E.夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。F.云橫秦嶺家何在？雪擁攔關馬不前。根據課本，給下列古詩文補寫上句或下句。(六題只選四題作答，)①_______________,隨風直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標》）②瀚海闌干百丈冰，_______________（岑參《白雪歌送武判官歸京》）③不畏浮云遮望眼，_______________（王安石《登飛來峰》）④______________，風多雜鼓聲，(楊炯《從軍行》)⑤最愛湖東行不足，_______________（白居易《錢塘湖春行》）⑥______________，欲語淚先流。(李清照《武陵春》)根據語境，在橫線上填入初中課本中的古詩詞名句?！吧趹n患，以自強不息成就人生傳奇：逝于安樂，用赤誠贏得生前身后名?！边@是“感動中國人物”霍英東的頒獎詞中的一句，化用了孟子①“______________，______________”和辛棄疾②“______________，______________”的句子。6．閱讀下面的文字，回答問題。你看那些道童害怕,丟了皮鞭，報道:“師父啊，為頭打的是大唐和尚，這一會打的都是柳樹之根!”大仙聞言，呵呵冷笑，夸不盡道:“孫行者，真是一個好猴王!曾聞他大鬧天宮，布地網天羅，拿他不住，果有此理。你走了便也罷，卻怎么綁些柳樹在此，冒名頂替?決莫饒他，趕去來!”那大仙說聲趕,縱起云頭,往西一望，只見那和尚挑包策馬,正然走路。（1）《西游記》中的孫悟空善變。選文中他成功將四棵柳樹變成了師徒四人冒名頂替，而在小說第六回將自己變成土地廟時，卻遇上了“尾巴不好收拾”的麻煩，他是怎樣處理的?（2）大仙道:“……曾聞他大鬧天宮,……”請概括孫悟空大鬧天宮故事中的典型情節(jié)(寫出一個就可)，并指出大鬧天宮的故事反映了他的什么性格?！叭f卷經書曾讀過，平生機巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計鬼神驚?！保?）這首詩贊美的是哪位好漢，他有怎樣的性格特點？寫出一個他有關的情節(jié)。二、閱讀7．閱讀下面的文言文后，完成下列小題夏原吉，字維喆，早孤，力學養(yǎng)母。以鄉(xiāng)薦入太學，選入禁中書制誥。諸生或喧笑，原吉危坐儼然。太祖诇而異之。擢戶部主事。浙西大水，有司治不效。永樂元年，命原吉治之。原吉布衣徒步，日夜經畫。盛暑不張蓋，曰：“民勞，吾何忍獨適。”事竣，還京師。宣德三年，從北巡。帝取原吉橐糗嘗之，笑曰：“何惡也？”對曰；“軍中猶有餒者?！痹唬骸皩?，國爪牙，奈何凍而斃之？”帝命賜以大官之饌，且犒將士。原吉有雅量，人莫能測其際。同列有善，即采納之?；蛴行∵^，必為之掩覆。吏污所服金織賜衣，原吉曰：“勿怖，污可浣也?！庇钟形劬⑽臅?，吏叩頭請死。原吉不問，自入朝引咎，帝命易之?；騿栐骸傲靠蓪W乎？”曰：“吾幼時，有犯未嘗不怒。始忍于色，中忍于心，久則無可忍矣?！?．下列與“人莫能測其際”的“其”意義和用法相同的一項是（）A．其真無馬邪 B．不能名其一處C．專其利三世矣 D．而不知太守之樂其樂2．下列對原文內容概括和分析，不正確的一項是（）A．夏原吉在宮中抄寫詔令時，因性格沉穩(wěn)受到皇帝破格提拔。任職戶部時，又因處理繁雜公務條理清晰，受到上司賞識。B．夏原吉恪盡職守，與民同甘共苦。在治理浙西洪水時，他體恤民艱，殫精竭慮，身著布衣徒步奔走，在炎熱的的夏日也不打傘，最后解決了水患問題。C．夏原吉不圖物質享受。從北巡期間，皇帝發(fā)現(xiàn)他的干糧低劣，他趁機進言，皇帝深感慚愧，賜給他大官的食物，還犒勞了將士。D．夏原吉氣量深沉，待人寬容平和。對于同僚，他總是隱惡揚善，對于小吏，他更是包容體貼。這種雅量，也是靠刻苦修煉而來，即由忍到無須忍。3．解釋下列句中加點的詞①諸生或喧笑②擢戶部主事③為卿釋之④同列有善4．翻譯下列句子原吉曰：“將帥，國爪牙，奈何凍而斃之？”忠之屬也，可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請從。8．閱讀下面的文言文，完成下列小題。三峽①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。③春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕域多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。④每至晴初霜且，林寒潤肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。1．解釋下列加點詞語在文中的意思。（1）自三峽七百里中（________）（2）沿溯阻絕（________）（3）略無闕處（________）2．翻譯下列句子（1）自非亭午夜分，不見曦月。（2）清榮峻茂，良多趣味。3．下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（）A．第①段寫山，突出了連綿不絕、重重疊疊、高可蔽日的特點。B．第②段寫水，突出了水勢險惡、水位高、水流急的特點。C．第④段引用漁歌，突出三峽山高水長的特點，同時，渲染三峽秋天蕭瑟的氣氛。D．第②-④段按春夏秋冬的順序描寫景色，既寫靜景也寫動景，動靜結合，相得益彰。9．閱讀文段，回答問題鐘離意，字于阿，會稽山陰人也，少為郡督郵，太守甚賢之，遂任以縣事。舉孝廉，再遷，辟大司徒侯霸府，詔部①送徒②詣河內，時冬寒，徒病不能行。路過弘農，意輒移③屬縣使作徒衣，縣不得已與之，而上書言狀，意亦具以聞。光武得奏。以視侯霸，曰：“君所使掾④何乃仁于用心？誠良吏也!”后除瑕丘令?？h民防廣為父報仇，系獄，其母病死，廣哭泣不食。意憐傷之，乃聽廣歸家，使得殯斂。丞掾皆爭，意曰：“罪自我歸，義不累下?！彼烨仓?，廣斂母訖，果還入獄。意密以狀聞，廣竟得以減死論。顯宗即位，征為尚書。時交趾太中張恢，坐臧⑤千金，征還伏法，以資物薄入大司農，詔班⑥賜群臣。意得珠璣，悉以委地而不拜賜。帝怪而問其故。對日：“臣聞孔子忍渴于盜泉之水，曾參回車于勝母之閭，惡其名也。此臧穢之寶，誠不敢拜?！钡坂祰@曰：“清乎尚書之言!”乃更以庫錢三十萬賜意。[注1①部：總領，統(tǒng)帥。②徒：囚徒。③移：遞送文書。④掾：屬官：屬員。⑤坐臧：犯了貪贓罪。⑥班：分。1．下列各組句子中加點字詞的含義和用法相同的一項是(）A．太守甚賢之/賢哉，回也。B．意輒移屬縣使作徒衣/安陵君因使唐雎使于秦。C．君所使掾何乃仁于用心？誠良吏也/此誠危急存亡之秋也。D．帝怪而問其故/而兩狼之并驅如故。2．下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是（）例句：意得珠璣，悉以委地而不拜賜A．則凡可以得生者何不用也。B．俯身傾耳以請。C．故臨崩寄臣以大事也。D．皆以美于徐公。3．翻譯下列句子帝嗟嘆曰：“清乎尚書之言!”乃更以庫錢三十萬賜意。4．光武帝為什么稱鐘離意“仁于用心”(請用原文回答)？請結合文章內容，分析鐘離意還具有怎樣的品質？10．說明文閱讀古人服裝中的口袋①古人的服裝與今人的服裝差異很大。其中，在古人服裝外面，是見不到口袋的，這與古人的物質生活有直接的關系。古代的許多生活用品、用具都比較大，無法裝在身上。如作為古代書寫工具和材料的“文房四寶”，就不能裝在衣服內的口袋里。②古人外出遠行時，行李及“文房四寶”等一些體積、重量較大的物品，多放在隨身攜帶的行囊中。行囊是一個縫制的長形口袋，可以斜跨在肩上。此外，個人也可將這些物品裝入包袱，捆扎后背在肩上。③除背負行囊、包袱外，在古人服裝中，也有口袋。古人穿的服裝，有一種交領服，如：交領衫、交領袍等。穿著時，交領服的兩襟于胸前相交后，需在腰間系帶。于是在胸前相交的兩個衣襟與束帶處的懷中位置，就形成了一個口袋。這個口袋可以盛放一些稍大的物品。如果還有隨身攜帶的一些首飾等細小輕巧的貴重物品，即“細軟”，則可以放在袖子內的口袋中。④古人服裝的袖子比較長，一般以垂臂時手不外露為宜，故常稱為“長袖”“修袖”等。而且袖子還很寬大，故又稱“大袖”“廣袖”等。“城中好大袖，四方全匹帛”（《后漢書·馬廖傳》）這雖然有些夸張，但也足見袖子的寬大。正是因為古人的袖子比較寬大，所以在人們的日常生活中，做一些動作時往往見不到手，見到的只是袖子的擺動，所以古代詩文中便有“拂袖”“揮袖”“奮袖”等描繪。⑤置于袖子里的口袋，其位置是在肘的上方，即肘后部位。而一些影視作品中所表現(xiàn)的，拿物品只是伸到袖筒內很淺的位置。古人將袖中的口袋縫制到肘后，是很科學的，也是符合實際使用的需要。這是考慮到日常手臂的動作對口袋的影響，可以避免因手臂的動作導致袋內的物品滑落。因為諸如戴冠、正冠、插釵等動作，小臂往往要向上抬舉。如果將口袋縫制在距袖口很近的小臂處，一旦小臂抬起，口袋中的“細軟”就容易掉出來。而縫制在肘后的部位，因大臂在日常生活中高抬的機會比較少，所以不會出現(xiàn)“細軟”掉落的現(xiàn)象。⑥將口袋縫制在肘后，雖然拿東西也很不方便，但因在口袋里盛裝的只能是些細小、輕便的貴重物品，加之袖子比較寬大，手伸到袖內口袋里取物，也還是可以輕易做到的。如：東晉時期的醫(yī)學家葛洪廣泛收集當時民間流傳的用于常見病的處方后，編成《肘后備急方》。其書的名稱就使用了“肘后”一詞，意在表明書是放在肘后的口袋中，是可以隨身攜帶、查閱的，具有應急救助的寓義。由此也說明，古人上衣中的口袋位置是在袖內的肘后。⑦此外，由于古人的袖子比較寬大，古代的一些微型兵器，也能藏在袖內，故稱“袖器”或稱“暗器”。如“袖刃”“袖箭”等。這些兵器所藏的位置，則是位于袖內的小臂處，以便拿取或投擲。這與袖內的口袋無關。⑧正是因為放在口袋內的物品都具有細小、輕便的特點，所以便引申出“袖珍”之名，諸如袖珍詞典、袖珍收音機等。冠以“袖珍”之名，就在于表示其小之意。⑨現(xiàn)在，我們服裝中口袋的位置和功能都已發(fā)生了很大的變化，這也反映了服裝是隨著社會和經濟的不斷發(fā)展而變化的。1．根據選文內容判斷下列句子的正誤。對的打“√”，錯的打“×”。①本文的說明對象是古人服裝中的口袋。（_____）②古人服裝是沒有口袋的。（_____）③本文屬于生動的事理說明文。（_____）④文中說明服裝口袋的位置和功能都已經發(fā)生了很大變化，反映了社會和經濟的發(fā)展變化。（_____）2．本文的說明順序是：_____________3．本文運用了哪幾種主要的說明方法？請任舉一例并談談它的作用。11．閱讀文段，回答問題菜花孫犁①每年春天，去年冬季貯存下來的大白菜，都近于干枯了，做飯時，常常只用上面的一些嫩葉，根部一大塊就放置在那里。（A）一過清明節(jié)，有些菜頭就會鼓脹起來，俗話叫做菜懷胎。慢慢把菜幫剝掉，里面就露出一株連在菜根上的嫩黃菜花，頂上已經布滿像一堆小米粒的花蕊。把根部鏟平，放在水盆里，安置在書案上，是我書房中的一種開春景觀。②菜花，亭亭玉立，明麗自然，淡雅清凈。它沒有香味，因此也就沒有什么異味。色彩單調，因此也就沒有斑駁。平常得很，就是這種黃色。但普天之下，除去菜花，再也見不到這種黃色了。③今年春天，因為忙于搬家，整理書籍，沒有閑情栽種一株白菜花。去年冬季，小外孫給我抱來了一個大旱蘿卜，家鄉(xiāng)叫做燈籠紅。鮮紅可愛，本來想把它雕刻成花籃，撒上小麥種，貯水倒掛，像童年時常做的那樣。也因為雜事纏身，胡亂把它埋在一個花盆里了。一開春，它竟一枝獨秀，拔出很高的莖子，開了很多的花，還招來不少蜜蜂兒。④這也是一種菜花。它的花，白中略帶一點紫色，給人一種清冷的感覺。它的根莖俱在，營養(yǎng)不缺，適于放在院中。正當花開得繁盛之時，被鄰家的小孩，揪得七零八落?；ǖ纳耥?，人的欣賞之情，差不多完全喪失了。⑤今年春天風大，清明前后，接連幾天，刮得天昏地暗，廚房里的光線，尤其不好。有一天，天晴朗了，我發(fā)現(xiàn)桌案下面，堆放著蔬菜的地方，有一株白菜花。（B）它不是從菜心那里長出，而是從橫放的菜根部長出，像一根老木頭長出的直立的新枝。有些花蕾已經開放，耀眼地光明。我高興極了，把菜幫菜根修了修，放在水盂里。⑥我的案頭，又有一株菜花了。這是天賜之物。⑦家鄉(xiāng)有句歌謠：十里菜花香。在童年，我見到的菜花，不是一株兩株，也不是一畝二畝，是一望無邊的。春陽照拂，春風吹動，蜂群轟鳴，一片金黃。那不是白菜花，是油菜花。花色同白菜花是一樣的。⑧1946年春天，我從延安回到家鄉(xiāng)。經過八年抗日戰(zhàn)爭，父親已經很見衰老。見我回來了，他當然很高興，但也很少和我交談。有一天，他從地里回來，忽然給我說了一句待對的聯(lián)語：丁香花，百頭，千頭，萬頭。他說完了，也沒有叫我去對，只是笑了笑。父親做了一輩子生意，晚年退休在家，戰(zhàn)事期間，照顧一家大小，艱險備嘗。對于自己一生掙來的家產，愛護備至，一點也不愿意耗損。那天，是看見地里的油菜長得好，心里高興，才對我講起對聯(lián)的。我沒有想到這些，對這幅對聯(lián)，如何對法，也沒有興趣，就只是聽著，沒有說什么。當時是應該趁老人高興，和他多談幾句的。沒等油菜結籽，父親就因為勞動后受寒，得病逝世了。臨終，告訴我，把一處閑宅院賣給叔父家，好辦理喪事。⑨現(xiàn)在，我已衰暮，久居城市，故園如夢。面對一株菜花，忽然想起很多往事。往事又像菜花的色味，淡遠虛無，不可捉摸，只能引起惆悵。⑩人的一生，無疑是個大題目。有不少人，竭盡全力，想把它撰寫成一篇宏偉的文章。我只能把它寫成一篇小文章，一篇像案頭菜花一樣的散文。菜花也是生命，凡是生命，都可以成為文章的題目。1988年5月2日燈下寫訖（選自《孫犁散文》）1．根據文章內容，補全下面的表格。2．本文是孫犁76歲時寫的，語言質樸卻耐人尋味。從畫橫線的（A）（B）兩處中選擇一處，進行品析。（策略提示）可以從詞語、修辭手法等角度進行推敲。我品析________________處，________________________________________3．有人認為第⑧段與“菜花”關系不大，可以刪去。你怎么看？請運用散文知識簡述。4．孫犁曾說“好作品都包含一種思想在里面”。請結合文章內容，聯(lián)系自己的生活體驗，闡述你從中體悟到的思想。三、應用12．綜合性學習2018年5月1日起，我國正式實施《英雄烈士保護法》。人民日報新媒體中心聯(lián)合多家網絡媒體發(fā)起“崇尚英雄精忠報國”大型網絡互動活動，部分中小學也同步開展“崇尚英雄精忠報國”主題班會活動，請根據下列材料完成后面小題。材料一某中學開展“崇尚英雄精忠報國”主題班會活動。材料二《現(xiàn)代漢語詞典》中“英雄”的解釋如下，不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭，令人欽佩的人。材料三3月30日，四川省涼山州木里縣境內發(fā)生森林火災，滅火英雄們逆行而上，卻再也沒能回來……其中，包括甘肅籍烈士趙耀東、孟兆星、郭啟和王佛軍，王佛軍不滿19歲，年齡最小。4月6日，在四川省涼山州木里縣森林火災撲救中英勇犧牲的4名甘肅籍烈士回到家鄉(xiāng)。武都、岷縣、金昌三地舉行迎接和吊唁儀式，緬懷英雄事跡，表達深切哀悼。大量干部群眾聚集在烈士車隊要經過的路上，迎接英雄“回家”。當日，警車開道，警鐘長鳴，來自社會各界民眾個個表情凝重駐足瞻仰，懷著沉痛心情送別英雄。（1）結合材料一寫一段班會開場白（不少于40字）。（2）結合材料二寫一個你心目中的英雄，并簡介一下他的英雄事跡（必須是真人真事，事跡簡介不超過20字）。（3）結合材料三寫一個新聞標題。四、綜合性學習與寫作13．話題作文擔當，詞典上解釋為“接受并負起責任”。大至國家、至偉人，小至家庭、至個人，都有自己的擔當。擔當是責任，是一種情懷；擔當是義務，是一種態(tài)度。有擔當，敢作為，是我們的品格……請以“擔當”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：①文體自選(詩歌除外)；②表達真情實感，不得套作，抄襲；③中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

參考答案一、積累1、A【解析】

考查句子的銜接與連貫。仔細閱讀這幾個句子，圍繞的是“半稱心”來寫的，⑥句是首句，接著解釋“半稱心”的概念①句，排除CD，④句“當然”指出“半稱心”并不是只安于現(xiàn)狀，是補充說明，使論證更嚴密，放在最后合適。排除B，故選A。2、C【解析】

C生意蔥蘢：形容草木生機盎然，茂盛青翠。不合語境。3、C【解析】

A．《史記》是西漢司馬遷編寫的紀傳體通史；B.“望”即望日，指農歷每月十五；“既望”，農歷十六；D.《木蘭詩》出自于北宋郭茂倩編寫的《樂府詩集》。4、A【解析】

A.破折號和“即”不可同時使用?！军c睛】解答標點符號的題目，要調動平時對標點符號常識的積累，對各項標點符號逐一排查。特別注意有引號、冒號、問號、頓號、分號、省略號、書名號的地方。5、（1）CE（2）我寄愁心與明月愁云慘淡萬里凝只緣身在最高層雪暗凋旗畫綠楊陰里白沙堤物是人非事事休（3）生于憂患死于安樂了卻君王天下事,贏得生前身后名【解析】本題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：雕，贏。6、(1)將尾巴變作一根旗桿，堅在土地廟后面。(2)情節(jié)示例:①得知“弼馬溫”就是個養(yǎng)馬的官位，打出天門去了;②偷吃蟠桃;③定住七位仙女;④哄騙赤腳大仙;⑤偷吃仙宮玉液瓊漿;⑥吃光太上老君金丹;⑦煉成火眼金睛，蹬倒八卦爐;⑧摔倒太上老君;⑨偷走仙酒和八珍百味;⑩勇斗神兵天將等。性格示例:嫉惡如仇,叛逆反抗，桀驁不馴,敢作敢當，勇敢無畏（3）吳用，沉著、冷靜、足智多謀；智取生辰綱、智取大明府、智取文安縣、排九宮八卦陣【解析】

(1)本題考查名著情節(jié)。悟空把尾巴變作了一根旗桿，豎在土地廟后面，不想被二郎神識別，哪有在廟后立一根旗桿的道理？(2)本題考查名著人物。孫悟空去東海龍宮搶了金箍棒，又去地府強銷生死簿。龍王、閻君去天庭告狀，玉帝把孫悟空召入天庭，授他作弼馬溫。悟空嫌官小，打回花果山，自稱"齊天大圣"。玉帝派天兵天將捉拿孫悟空，沒有成功，便讓孫悟空管理蟠桃園。孫悟空偷吃蟠桃，定住了七仙女，哄騙赤腳大仙，毀了王母的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后逃離天宮。玉帝再派李天王率天兵捉拿，觀音菩薩舉薦二郎真君助戰(zhàn)，太上老君在旁使暗器幫助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火燒雷擊，甚至置丹爐鍛煉四十九日，依然無事，還煉成了火睛金睛，又在天宮大打出手。玉帝降旨請來如來佛祖，才把孫悟空壓在五行山下。悟空因為受到了太白金星等人的欺騙，認為“弼馬溫”是一個天大的官職，誰知只是一個養(yǎng)馬的小官，一怒之下，打出天宮，可知他是一個嫉惡如仇、桀驁不馴的人。王母沒有邀請他參加蟠桃會，一怒之下，毀了盛會，盜走仙酒仙果無數(shù)，可知他是一個叛逆反抗的人。大鬧天宮之時，他與天兵天將正面交鋒，并不遮掩面目，可知他是一個敢作敢當、勇敢無畏的人。(3)本題考查名著人物。讀詩可知，這首詩贊美了此人智計無雙，與諸葛亮和陳平比肩，可知此人是梁山上的軍師吳用，綽號智多星。他為人沉著冷靜，足智多謀。曾與晁蓋等人用計在黃泥崗謀奪了楊志押運的生辰綱。為了搭救被囚禁的盧俊義和石秀，宋江兵打大名府。因各種原因(關勝的援軍以及宋江病重退兵)，沒能攻下。次年開春宋江再度出兵大名府，使用了吳用的計謀，攻下了大名府。遼國狼主派歐陽侍郎到薊州許與宋江官職，勸降宋江。宋江與吳用將計就計，假意投降，奪了文安縣，智取霸州。二、閱讀7、1．D2．C3．①或：有人；②擢：提拔，提升；③釋：放；④善：好的建議4．（1）原吉說：“將帥，是國家的棟梁，怎么能將他們凍死”（2）這是盡力做好本分的事的一類事，可以憑借它作戰(zhàn)，作戰(zhàn)請允許我跟從?！窘馕觥?．D與“人莫能測其際”的“其”意義和用法相同。都是代詞，代人。A表反問的副詞，難道。B代詞，其中。C代詞，這個。2．C對原文內容概括和分析不正確。文中沒有體現(xiàn)“皇帝深感慚愧”的內容。屬于無中生有。3．先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“或”：有人。所以千萬不要以今釋古。而“擢”作為生僻詞的意思，理解好上下文內容是作答的關鍵。4．本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“”：?！白ρ馈保何涫浚隇閲业臈澚?。“屬”：類?！翱梢浴保嚎梢詰{借。還有“將帥，國爪牙”判斷句的翻譯?！军c睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。譯文：夏原吉字維哲，他的祖先是德興人。夏原吉很早就成了孤兒，他努力學習，奉養(yǎng)母親。被選入宮中書寫皇帝的詔令。諸生中有的人大聲說笑，夏原吉端正地坐著很嚴肅。明太祖暗中觀察認為他與眾不同，提拔他做戶部主事。浙西發(fā)大水，主管官員治水不見成效，永樂元年，命令夏原吉去治水。夏原吉穿著布衣徒步行走，日夜治理謀劃，最熱的天氣不張傘蓋，他說：“百姓勞苦，我怎么忍心獨自舒適呢。”治水完畢，他回到京城。明宣宗三年，隨從皇帝北巡，皇帝拿夏原吉袋子里的干糧嘗了嘗，笑著說：“怎么這么難吃啊？”夏原吉回答說：“軍隊中還有挨餓的人呢。”原吉說：“將帥，是國家的棟梁，怎么能將他們凍死？”皇帝命令把高官的飯食賜給他，而且犒勞了將士。夏原吉有宏大的氣量，人們不能測量它的邊際。同在朝班的官員有優(yōu)點，他就采納接受；有的人有小過失，他一定為他們掩蓋不張揚。有一次一個官吏弄臟了他所穿的皇帝賜給的金織衣服，夏原吉說：“別害怕，臟污可以洗掉?！庇钟幸淮我粋€官吏弄臟了精微的文書，磕頭請求死罪。夏原吉不追問，自己入朝把過失歸在自己身上，皇帝命令換了文書。有的人問夏原吉：“氣量可以學嗎？”他說：“我年幼時，有人觸犯了我，我不曾發(fā)怒。開始在臉色忍耐，中間一段時間在內心忍耐，時間長了就沒有什么可忍耐的了?！?、1．（1）在（2）斷絕，中斷（3）通“缺”，空缺，中斷2．（1）如果不是正午就看不到太陽，如果不是半夜就看不到月亮。（2）水清，樹榮（茂盛），山峻，草盛，實在是充滿了趣味。3．D【解析】1．本題主要考查點是文言詞語的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的文言詞語?！白匀龒{七百里中”的意思是“在三峽七百里之間”，“自”的意思是“在”；“闕”是一個通假字，必須先點明通哪一個字然后再解釋，這樣答案才完整。2．文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點和句式的特點?！白浴薄瓣亍薄傲肌笔谴祟}中的關鍵詞語，一定要解釋準確。點睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。3．本題考查的是學生對文本內容的理解與分析能力。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，得出答案。D項有誤，第②-④段按夏春冬秋的順序描寫景色。選自《水經注》作者：酈道元年代：北魏參考譯文：在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方。懸崖峭壁重巒疊嶂，遮擋了天空和太陽。如果不是正午半夜，連太陽和月亮都無法看見。等到夏天江水漫上山陵的時候，上行和下行船只的航路都被阻斷，無法通行。有時皇帝的命令要緊急傳達，這時只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的快馬，也不如船快。等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流，回旋著清波，碧綠的潭水倒映出山石林木的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的松柏，山峰間懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山峻，草盛，確實趣味無窮。每逢初晴的日子或者下霜的早晨，樹林和山澗就顯出一片清涼和寂靜，常常有猿猴在高處拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，顯得非常悲慘凄涼，在空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲悲哀婉轉，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽之中巫峽最長，猿猴鳴叫三聲凄涼得令人眼淚滿衣裳?！?、1．C2．C3．顯宗感嘆到：“尚書的話多么清廉?。　庇谑歉挠脦煦y30萬賜給鐘離意。4．意輒移屬縣使作徒衣。清正、清廉，勇于擔當。【解析】1．A項的“賢”解釋為：賢能/高尚的品質；B項的“使”解釋為：讓/出使C項的“誠”解釋為：實在，的確。D項的“故”解釋為：原因/原來。故選C。2．例句的以解釋為：把。A項的“以”解釋為：用來；B項的“以”解釋為：用來；C項的“以”解釋為：把；D項的“以”解釋為：認為。選C。3．要求學生一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“嗟”感嘆；“乃”，于是；“更”，改。4．要求學生在理解文本的基礎上分析。結合“路過弘農，意輒移③屬縣使作徒衣，縣不得已與之，而上書言狀，意亦具以聞。”分析，光武帝稱鐘離意“仁于用心”的原因是：意輒移屬縣使作徒衣。結合“臣聞孔子忍渴于盜泉之水，曾參回車于勝母之閭，惡其名也。此臧穢之寶，誠不敢拜。”分析：為官清廉；結合“罪自我歸，義不累下?！钡贸觯焊矣趽敗！军c睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應該在直譯的基礎上意譯。首先，在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當?shù)恼{整。參考譯文：鐘離意，字子阿，會稽山陰人。年少時任郡督郵。太守認為他很賢能，就委任他管縣里的事。鐘離意被舉薦為孝廉，再次升遷，征召到大司徒侯霸幕府。朝廷下詔令他押送囚徒到河內，時值隆冬天寒，囚徒患病不能行走。路過弘農縣時，鐘離意就讓縣里替囚徒制做棉衣，縣里不得已把棉衣給了他，但上書朝廷匯報了事情的經過，鐘離意也將全部情況上報。光武帝得到奏章，給侯霸看，并說：“你所派的屬下用心怎么這么仁慈，的確是個好官吏。”鐘離意后來授職為瑕丘縣令。有個叫檀建的小吏偷竊縣里的東西，鐘離意屏退左右私自問供，檀建叩頭服罪，鐘離意不忍心加刑罰，遣送他回家令他長期休假。檀建的父親聽到了，替檀建安排了酒席，對他說：“我聽說無道之君用刀殺人，有道之君用義代替殺人。你有罪，命該如此?！庇谑橇钐唇ǚ幎?。建武二十五年（公元50年），鐘離意升為堂邑縣令。縣民防廣為父報仇，被捕入獄，他的母親病死了，防廣哭泣不吃飯。鐘離意同情他，于是讓防廣回家，使他能為母親辦理喪事。縣丞都爭論不能放人，鐘離意說：“罪人是我放回的，我堅守信義，決不連累你們?！庇谑蔷头潘吡?。防廣安葬母親后，果然回來坐牢。鐘離意秘密地上報其事，防廣竟減除了死罪。顯宗即位后，鐘離意被征拜為尚書。當時交阯太守張恢，因貪贓千金之罪，被召回京師處死。把家庭資財?shù)怯洓]收交大司農府，朝廷下詔將贓物賜給群臣。鐘離意得到一些珠寶，全部放到地上而不拜賜。顯宗奇怪而問其原故，鐘離意回答說：“我聽說孔子忍渴不飲盜泉之水，曾參聽到‘勝母’的地名而回車，是厭惡其壞名聲。這些骯臟的寶物，的確不敢拜受?！憋@宗感嘆道：“尚書的話多么清廉啊！”于是改用庫錢30萬賜給鐘離意10、1．①（√）②（×）③（×）④（√）2．邏輯順序。3．舉例子作比較引資料（引用）作詮釋等。作用：如：運用舉例子，通過東晉葛洪編成《肘后備急方》的事例，說明了古人當時是把書放在肘后的口袋中的，從而使說明更具體，更有說服力。作比較要答出……和……加以比較，突出強調了事物的特征。引資料要答出引用……，使說明更有說服力。作詮釋要答出對古人服裝口袋“長袖”“修袖”或“大袖”“廣袖”的具體解釋說明，使說明更通俗易懂?！窘馕觥?．閱讀全文，了解內容，分析各項表述的要點，根據所學所記，從說明文方面比較判斷正誤，②古人服裝是沒有口袋的，解說錯誤。③錯，本文是平實的事物說明文。2．考查分析說明順序。首先要了解說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序，說明具體事物的一般用時間或空間順序。本文明顯沒有空間和時間順序，即是邏輯順序。3．考查分析常見的說明方法及其作用。首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據文字信息來判斷，根據文段內容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。本文說明方法比較多，要具體引用內容加以說明。11、1．（l）田野里的油菜花（2）白中略帶一點紫色（3）平常（平凡）2．【示例1】品析A處。用俗話“菜懷胎”形象地寫出了蒸頭里面孕育蒸花而鼓脹的狀態(tài)，通俗自然，具有鄉(xiāng)土氣息。用了比輸?shù)男揶o手法，“一堆小米?！弊屪x者真切地感受到菜花花蕊的數(shù)量和形狀?！袄簟薄扮P平”“放”“安置”等一系列動詞，寫出了對菜幫菜根進行修整再呈上書案的過程，言語中包含著對菜花的喜愛之情。普通的菜花放在書案上，竟成了“開春景觀”，大詞小用，表現(xiàn)了作者對菜花的鐘愛?！臼纠?】品析B處。用“不是……而是……”等關聯(lián)詞語，準確地寫出這株白菜花的長出部位有別于平常，暗示菜花頑強的生命力，用了比喻的修辭手法，將菜幫比作老木頭，將菜花比作新枝，一“老”一“新”又形成對比，凸顯菜花旺盜的生命力。用“耀眼”“光明”等詞形容菜花開放的花善，既讓人想到菜花顏色之鮮黃，又含有連續(xù)陰雨天后突然在廚房發(fā)現(xiàn)菜花時的驚喜?！案吲d極了”，準確傳達出作者發(fā)現(xiàn)菜花時按捺不住的驚喜，他對菜花的喜愛可見一斑。3．我認為第⑧段不能刪。本文是散文，散文選材自由靈活，形散神凝。這樣寫恰恰體現(xiàn)出這一特點。第③段主要寫父親?？此婆c“菜花”關系不大；但父親是因為看到地里油菜長勢好.才和“我”講起對聯(lián)，“油菜”與上一段是有關系的。更重要的是，父親樸實平凡，卻活出了自己的意義和價值，這正和作者要贊美的像菜花一樣的人生態(tài)度是一致的。4．第一層：能基本理解大意，但思維膚淺，表述較籠統(tǒng)?！臼纠坎嘶m然普通，但卻有頑強的生命力。第二層；能理解文念，結合文章或生活體驗進行分析，思考較深入，表述較有條理?！臼纠孔髡呦矏鄄嘶?，因為菜花雖然平常得很，但也是生命，凡是生命，都可以成為文章的題目。這篇文章讓我明白，平凡的事物中也蘊含著生命的價值。我們要寫好自己的人生篇章。第三層：能結合文章和生活體驗，分析此文所揭示的思想意義，理解全面，思考有深度，表述有條理，【示例】《菜花》一文言近旨遠，蘊含著人生真諦，作者對菜花喜愛之極，由城市廚房里頑強生長的菜花，想到故鄉(xiāng)田里的油菜花，并由物及人，想到父親平凡而艱辛的一生。作者賦予菜花一種平凡的美。他認為菜花小而平凡，但它也是生命，凡是生命，都可以成為文章的題目。人生于世，有的人活得轟轟烈烈，書寫出宏偉的人生篇章，名垂青史，他們固然是輝煌的。還有很多像菜花一樣的人，在平凡的崗位上開自己的花，在平凡的人生中勞作與收獲，在平凡的歲月中完成生長的全過程，他們也是這個光芒萬丈的世界的重要組成部分，這樣的人生照樣有價值?！窘馕觥?/p>

1．本題考查學生理解文章內容的能力。做此題的答題步驟為：認真審題，弄清楚問的是什么；根據問題篩選相應的答題范圍；對篩選出來的信息源進行分類集中、合并組合或歸納概括；根據題目要求，對整合的信息，用自己的話組織成答案。認真閱讀文本內容，由第④段“它的花，白中略帶一點紫色，給人一種清冷的感覺”第⑦段“那不是白菜花，是油菜花?；ㄉ撞嘶ㄊ且粯拥摹！笨梢愿爬ɑ卮?。白菜花、蘿卜花樸實、清新、自然，無需操心照料。油菜花同樣樸實自然，一望無際，是作者故鄉(xiāng)的美麗景致。2．本題考查學生對文章中重點語句的賞析能力。做此類試題時，先要判斷是否運用了修辭手法和描寫方法，要求掌握常見修辭的定義及其標志，然后分析句子含義，一般形式是：修辭判斷（人物描寫）+如何使用該修辭（寫出了什么內容）+怎樣表現(xiàn)主題。結合上下文分析，A處語句用俗話“菜懷胎”形象地寫出了蒸頭里面孕育蒸花而鼓脹的狀態(tài)，通俗自然，具有鄉(xiāng)土氣息。把“花蕊”比作“一堆小米粒”，寫出了菜花花蕊的數(shù)量和形狀，如在讀者眼前浮現(xiàn)。“開春景觀”表達了對菜花的喜愛之情。B句運用了比喻的修辭，形象地將白菜花頑強的生命力刻畫了出來，喻指平凡中也能孕育偉大。3．本題考查段落作用。第⑧段作者無限深情地回憶了自己的父親，花大量筆墨回憶父親，是因為“父親”平凡的生活與菜花的象征意義相似，說明父親和菜花一樣樸實平凡卻也擁有自己的意義和價值。寫父親平凡而艱辛的一生，是要達到以花喻人的目的。散文“形散而神不散”所以第⑧段不能刪。4．本題考查對文章主題思想的理解?？山Y合標題、開頭、結尾、文中的議論和抒情、文眼等就是與中心意思有關的關鍵語句理解分析。文題“菜花”，從文章結構的角度看起了文章線索的作用；它象征平凡而美麗的事，借菜花表明自己對平凡而美麗的事物的贊頌和對往事的回憶。本題“菜花也是生命，凡是生命，都可以成為文章的題目”這句話富有象征意義，它形象的說明了人生豐富多彩，有著廣闊的空間，人人都能根據實情施展自己的才能。?“人的一生，無疑是個大題目。有不少人，竭盡全力，想把它撰寫成一篇宏偉的文章。我只能把它寫成一篇小文章，一篇像案頭菜花一樣的散文……”結尾由物到人，歌頌平凡的人，歌頌平凡的人生。人生能轟轟烈烈固然偉大，能像菜花那樣，在平凡中呈現(xiàn)生命的美麗，寫好自己的人生，也是一種美。據此理解作答。三、應用12、（1）示例：同學們，銘記英雄，既是感恩更是激勵。英雄的每滴鮮血、每滴汗水都關乎人民的福祉、民族的團結和國家的昌盛。不忘英雄之名，是我們每一個中華兒女的責任和義務。為培養(yǎng)了同學們的愛國主義精力，引導我們銘記英雄，崇尚英雄，學習英雄，在學校營造了崇尚英雄、精忠報國的濃厚氣氛，增強了民族自信心和自豪感，深化了學生的愛國主義情感，我班準備開展“崇尚英雄，精忠報國”的主題班會活動。希望我們在活動中，了解英雄事跡，崇敬英雄精神、學習英雄品質。并將之轉化為行動的力量、信仰的力量，指引自己向前進。（2）符合題意即可。（3）示例：涼山州木里縣干部群眾列隊迎接烈士“回家”?！窘馕觥?/p>

（1）開場白要緊扣主題，篇幅簡短，不可長篇大論；語言要充滿激情。富有鼓動性?；顒拥拈_場白對后面的活動主體應該有“點亮”、“激發(fā)”的作用，能讓參與者激情高漲。所以可適當用一些修辭來烘托氣氛。內容可說說活動的目的、內容和要求，一定符合“崇尚英雄精忠報國”這一活動的主題。（2）題干要求結合材料二寫一個你心目中的英雄，并簡介一下他的英雄事跡。首先要根據你對英雄的日常積累，選出一個