2025年中學教師資格證考試綜合素質試題及答案一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1.李老師堅持寫“作業(yè)札記”，其中記錄了學生做作業(yè)過程中的一些有趣的、特殊的現(xiàn)象，并據(jù)此分析學生在完成作業(yè)中的心理變化，然后再將自己的判斷結果作為設計、布置、批改和反饋作業(yè)的重要依據(jù)。從學生觀的角度分析，該教師的做法（）A.注重了學生發(fā)展的差異性B.發(fā)揮了教學的專業(yè)自主性C.注重了學生發(fā)展的主體性D.提升了布置作業(yè)的有效性2.下列對素質教育的理解，存在片面性的是（）A.促進學生專業(yè)發(fā)展B.尊重學生個性發(fā)展C.教育面向全體學生D.引導學生協(xié)調發(fā)展3.剛入職不久的班主任張老師因過失被家長投訴了。此時，張老師恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.求助領導，要求換班B.埋怨家長，批評學生C.反省自我，積極溝通D.堅持自我，任其自然4.下列選項中，不屬于可以解聘教師的法定事由的是（）A.體罰學生，屢教不改的B.侮辱學生，影響惡劣的C.連續(xù)兩年教學業(yè)績排在末位的D.故意不完成教育教學任務造成損失的5.依據(jù)《中華人民共和國教育法》的相關規(guī)定，某地擬設立一所新學校，下列不屬于該學校設立必備條件的是（）A.有組織機構和章程B.有充足的生源C.有合格的教師D.有穩(wěn)定的經(jīng)費來源6.初中生馮某經(jīng)常夜不歸宿，其父母放任不管。依據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，應由公安機關對馮某父母（）A.予以拘留B.予以罰款C.予以訓誡D.予以勸誡7.某初中為提高生源質量，自行組織入學考試，實行跨學區(qū)招生。該學校的做法（）A.合理，學校有招收學生的權利B.合理，學校有自主辦學的權利C.不合法，違反了尊重學生人格的規(guī)定D.不合法，違反了免試就近入學的規(guī)定8.某縣級政府為了提高本縣的中考成績，將轄區(qū)內兩所初中列為重點學校，并給予政府傾斜。該縣級政府的做法（）A.合法，縣級政府有權自主管理B.合法，有助于校際教育質量競爭C.不合法，不能設置重點學校和非重點學校D.不合法，應該平均分配各類教育資源9.張老師責令考試成績不及格的小強停課半天寫檢查。張老師的做法（）A.合法，有助于警示其他學生B.合法，教師有管理學生的權利C.不合法，侵犯了小強的人身權D.不合法，侵犯了小強的受教育權10.某教師積極參加學校工會活動，并對學校的改革發(fā)展建言獻策。該教師行使的權利是（）A.教育教學權B.控告檢舉權C.民主管理權D.培訓進修權11.依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，對未成年人的社會保護不包括（）A.預防未成年人沉迷網(wǎng)絡B.禁止拐賣、虐待未成年人C.履行監(jiān)護職責，撫養(yǎng)未成年人D.任何人不得在中小學教室吸煙12.初中生曉東放學后在校外玩耍時不慎摔傷。對此事故，承擔責任的主體應是（）A.曉東B.學校C.曉東及學校D.曉東及其監(jiān)護人13.下列關于教師家訪的做法，不恰當?shù)氖牵ǎ〢.忌“指導”：對家教問題不要給家長提建議B.忌“獨白”：與家長交流不要唱“獨角戲”C.忌“教訓”：不要居高臨下地苛責教訓家長D.忌“揭短”：不要當著學生的面向家長告狀14.班主任蘇老師發(fā)現(xiàn)，承擔本班數(shù)學教學任務的林老師經(jīng)常讓學生罰站。面對這種情況，蘇老師應該（）A.嚴厲批評林老師，責令其立即改正B.耐心與林老師交流，探討更好的學生管理辦法C.學習借鑒林老師的做法，提升自己的課堂管理能力D.尊重林老師的自主權，不干預林老師的這種課堂管理行為15.劉老師家庭負擔重，老人要看病，孩子要讀書，于是用假名在培訓機構上課，掙錢補貼生活。這種行為（）A.可以，不影響正常教學即可B.可以，劉老師可以在業(yè)余時間做任何事C.不可以，劉老師無權到培訓機構上課D.不可以，劉老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德16.下列選項中，不違背教師職業(yè)道德規(guī)范的是（）A.王老師收了學生家長贈送的購物卡B.趙老師收到了不少學生制作的賀卡C.李老師經(jīng)常讓學生家長開車送其回家D.宋老師每天都給學生布置過量的作業(yè)17.下列各大洲中，污染最少，最適宜進行冰川海洋等科學考察的是（）A.歐洲B.非洲C.大洋洲D.南極洲18.下列選項中，不屬于中醫(yī)著作的是（）A.《神農(nóng)本草經(jīng)》B.《本草綱目》C.《齊民要術》D.《黃帝內經(jīng)》19.提出“天下興亡，匹夫有責”的古代思想家是（）A.莊子B.韓愈C.顧炎武D.顧憲成20.創(chuàng)作出了名句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的歷史人物是（）A.孔子B.屈原C.司馬遷D.曹操21.中印等國倡導的“和平共處五項原則”得到了國際社會認可的會議是（）A.雅爾塔會議B.開羅會議C.波茨坦會議D.萬隆會議22.下列音樂家中，創(chuàng)作了鋼琴曲《致愛麗絲》的是（）A.肖邦B.貝多芬C.舒伯特D.李斯特23.下列節(jié)氣不在春季的是（）A.谷雨B.驚蟄C.清明D.白露24.下列對古代年齡別稱的解說，不正確的是（）A.“豆蔻”指女子十七八歲B.“弱冠”指男子二十歲C.“花甲”指六十歲D.“古稀”指七十歲25.下列選項中，作品與國別對應不正確的是（）A.《伊利亞特》——古希臘B.《源氏物語》——日本C.《格薩爾王傳》——印度D.《百年孤獨》——哥倫比亞26.在Word中，如果雙擊某行文字左端的空白處，被選中的區(qū)域是（）A.該行B.全文C.該段D.該頁27.在PowerPoint中，新建演示文稿已選定某特定的應用設計模板，在該文稿中插入一個新幻燈片時，新幻燈片的模板將（）A.采用默認設計模板B.隨機選擇任意設計模板C.采用已選定設計模板D.需要指定另外設計模板28.下列選項中，與“植物不可能都是多年生的”意思相同的是（）A.植物可能都不是多年生的B.有的植物有可能是多年生的C.有的植物必然是多年生的D.有的植物必然不是多年生的29.甲、乙、丙是北京、上海、重慶人，分別學習法律、金融、外語（課程）。已知：①乙是重慶人；②學外語的是北京人；③學金融的不是上海人；④甲不學金融，丙不學外語。下列推斷完全正確的是（）A.甲是上海人、學法律B.甲是北京人、學外語C.丙是北京人、學外語D.丙是上海人、學金融二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）30.材料：大學畢業(yè)后，曲老師到一所農(nóng)村中學當歷史老師，至今已有八年了。在此期間，有的同事調到條件更好的學校去了，有的則步入了職業(yè)倦怠期，有幾所條件更好的城區(qū)學校想引進他，但他總是拒絕說：“我從小在農(nóng)村長大，明白農(nóng)村孩子也需要良好的教育，這里的孩子離不開我。”為了成為一名優(yōu)秀的歷史老師，曲老師經(jīng)常翻閱各種期刊雜志，以及時了解歷史學科的新信息，他還經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師學習，為了提升自己分析和解決問題的能力，曲老師不斷學習科學研究方法，并運用這些方法解決了一些教學問題。曲老師說：“臺上一分鐘，臺下十年功，當教師僅靠大學時代所學的知識遠遠不夠?！彼麍猿置刻熘辽龠M行一個小時的閱讀，多年來從未間斷過，他的閱讀范圍很廣，除了研讀歷史領域的經(jīng)典著作之外，他還廣泛學習法學、地理學、社會學、美學等各個領域的知識。問題：請結合材料，從教師觀的角度，評析曲老師的行為。（14分）31.材料：任教六年的李老師回憶道：讀初二時，新來的語文老師以“春游”為題讓我們寫一篇作文。我寫了一次與爸爸上山采楊梅的經(jīng)歷，由于是自己的親身經(jīng)歷，所以寫得有聲有色。這個語文老師對班上的情況不了解，還不知道我是班里最差的學生，在批改完作文后，我的作文成了班上唯一的優(yōu)秀范文，老師拿著我的作文本聲情并茂地大聲朗讀著，我一聽是自己的作文，心狂跳起來。語文老師讀完了以后，就對全班同學說：“請寫這篇作文的同學站起來?！蔽以诤笈徘由卣玖似饋恚嗟耐瑢W以驚奇的目光注視著我，我感到了一種從未有過的自豪。老師在讀完了我的作文后，還分析了作文好在什么地方，并給了我?guī)讖埧瞻赘寮堊屛以僦`寫一遍，然后在班里墻壁上的作文園地里展覽。從此，我找到了自信，發(fā)現(xiàn)自己原來并不是一無是處，我也有很多閃光點。自從那以后，我開始愛上了寫作，課余時間寫了很多作文，陸續(xù)在報刊上發(fā)表，那時我再也不是班里最差的學生了……問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析材料中語文老師的教育行為。（14分）32.材料：傳統(tǒng)戲曲表現(xiàn)為兩種形態(tài)，一種是民間藝人的野外說唱表演，另一種是文人雅士的廳堂雅奏。這些表演都是要通過演員的身體語言來傳達劇情。然而，這樣的表演方式在新媒體時代似乎失去了部分魅力。當前，新媒體主要通過圖像、聲音和文字向觀眾傳遞信息，戲曲的身體語言表達作為一種古老年久的文化表現(xiàn)形式，盡管曾經(jīng)大放異彩，但在新媒體時代卻比較落寞。傳統(tǒng)戲曲生存的艱難除了新媒體的沖擊之外，還因為戲曲的審美情趣與當代人的審美觀念存在著一定的距離。越來越多的人把注意力轉移到新媒體的娛樂形式上，中國傳統(tǒng)戲曲的觀眾數(shù)量在不斷減少。但是，我們不能因此就認為傳統(tǒng)戲曲已經(jīng)失去了存在的價值，相反，它具有其他藝術形式難以替代的優(yōu)點。在幾千年的發(fā)展過程中，傳統(tǒng)戲曲已經(jīng)形成了一套完整的表演體系和美學標準。這些標準和體系被沿用至今，它不僅是戲曲藝術的精華，也是中華民族文化的瑰寶。另外，在傳統(tǒng)戲曲表演中，演員通過肢體語言和面部表情來傳達劇情和角色的情感，這種表演方式具有直觀性和生動性，能夠讓觀眾更加深入地理解劇情和角色的內心世界。同時，傳統(tǒng)戲曲的表演形式也具有很強的儀式感，這種儀式感不僅能夠增強觀眾的審美體驗，還能夠讓觀眾感受到傳統(tǒng)文化的魅力。問題：（1）請簡要概括傳統(tǒng)戲曲在新媒體時代生存艱難的原因。（4分）（2）請談談你對“傳統(tǒng)戲曲具有其他藝術形式難以替代的優(yōu)點”這句話的理解。（10分）三、寫作題（本大題1小題，50分）33.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。夢想是什么？在賣火柴的小女孩眼里，夢想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂。在“千手觀音”邰麗華的眼里，夢想是聾人可以“聽”得到、盲人可以“看”得到、肢殘朋友可以“行走”。在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢想是雜交水稻的稻谷像葡萄一樣結得一串串。請你以“我的夢想”為題，寫一篇記敘文或議論文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，不少于1000字。中學教師資格證考試綜合素質試題答案一、單項選擇題1.答案：A解析：李老師通過寫“作業(yè)札記”，分析學生在完成作業(yè)中的心理變化，將其作為設計、布置、批改和反饋作業(yè)的依據(jù)，說明他關注到了不同學生完成作業(yè)時的差異，注重了學生發(fā)展的差異性。B選項教學的專業(yè)自主性側重于教師在教學方法、課程設計等方面的自主決策，與題干不符；C選項學生發(fā)展的主體性強調學生在學習過程中的主動參與和自我發(fā)展，材料未體現(xiàn)；D選項提升布置作業(yè)的有效性是結果，而題干重點強調的是對學生個體差異的關注。2.答案：A解析：素質教育是促進學生全面發(fā)展的教育，強調培養(yǎng)學生的綜合素質，包括思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質等多個方面，而不僅僅是促進學生專業(yè)發(fā)展。B選項尊重學生個性發(fā)展，能夠充分發(fā)揮學生的潛能；C選項教育面向全體學生，體現(xiàn)了教育公平；D選項引導學生協(xié)調發(fā)展，注重學生各方面能力的均衡發(fā)展。3.答案：C解析：當被家長投訴時，張老師應該反省自己的過失，積極與家長溝通，了解家長的意見和需求，改進自己的工作，而不是逃避或埋怨。A選項求助領導要求換班是逃避問題的表現(xiàn)；B選項埋怨家長、批評學生不利于問題的解決，還會激化矛盾；D選項堅持自我、任其自然可能會導致問題越來越嚴重。4.答案：C解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。連續(xù)兩年教學業(yè)績排在末位不屬于可以解聘教師的法定事由。5.答案：B解析：《中華人民共和國教育法》第二十七條規(guī)定，設立學校及其他教育機構，必須具備下列基本條件：（一）有組織機構和章程；（二）有合格的教師；（三）有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等；（四）有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。充足的生源并不是學校設立的必備條件。6.答案：C解析：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第四十九條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責，放任未成年人有本法規(guī)定的不良行為或者嚴重不良行為的，由公安機關對未成年人的父母或者其他監(jiān)護人予以訓誡，責令其嚴加管教。7.答案：D解析：《中華人民共和國義務教育法》第十二條規(guī)定，適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。該初中自行組織入學考試，實行跨學區(qū)招生，違反了免試就近入學的規(guī)定。8.答案：C解析：《中華人民共和國義務教育法》第二十二條規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發(fā)展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設重點班和非重點班。該縣級政府將轄區(qū)內兩所初中列為重點學校，并給予政府傾斜，違反了這一規(guī)定。9.答案：D解析：受教育權是學生最主要的權利之一，包括參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料等。張老師責令小強停課半天寫檢查，侵犯了小強的受教育權。A、B選項說法錯誤；C選項人身權包括生命健康權、人身自由權、人格尊嚴權等，題干中未涉及對小強人身權的侵犯。10.答案：C解析：《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定，教師享有對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理的權利。該教師積極參加學校工會活動，并對學校的改革發(fā)展建言獻策，行使的是民主管理權。11.答案：C解析：履行監(jiān)護職責，撫養(yǎng)未成年人屬于家庭保護的內容，而不是社會保護。A選項預防未成年人沉迷網(wǎng)絡屬于社會保護中對網(wǎng)絡環(huán)境的管理；B選項禁止拐賣、虐待未成年人是社會保護的重要方面；D選項任何人不得在中小學教室吸煙是為了保護未成年人的身體健康，屬于社會保護。12.答案：D解析：曉東放學后在校外玩耍時不慎摔傷，學校在此過程中沒有過錯，不承擔責任。曉東作為未成年人，其監(jiān)護人有監(jiān)護責任，所以承擔責任的主體應是曉東及其監(jiān)護人。13.答案：A解析：教師家訪時可以針對家教問題給家長提出合理的建議，幫助家長更好地教育孩子。B選項忌“獨白”，與家長交流要互動，避免自己一個人說；C選項忌“教訓”，要尊重家長，平等交流；D選項忌“揭短”，保護學生的自尊心。14.答案：B解析：蘇老師發(fā)現(xiàn)林老師經(jīng)常讓學生罰站，這是一種不當?shù)慕逃袨?。蘇老師應該耐心與林老師交流，探討更好的學生管理辦法，而不是嚴厲批評或盲目學習。A選項嚴厲批評可能會傷害林老師的感情，不利于問題的解決；C選項林老師的做法本身不正確，不應該學習；D選項尊重林老師的自主權并不意味著對不當行為不干預，教師之間應該相互監(jiān)督和幫助。15.答案：D解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。劉老師用假名在培訓機構上課，掙錢補貼生活，這種行為違反了教師職業(yè)道德中愛崗敬業(yè)的要求，同時也可能影響正常的教學工作。16.答案：B解析：A選項王老師收學生家長贈送的購物卡，違反了廉潔奉公的職業(yè)道德規(guī)范；C選項李老師經(jīng)常讓學生家長開車送其回家，利用職務之便謀取私利；D選項宋老師每天給學生布置過量的作業(yè)，違背了關愛學生的原則，增加了學生的負擔。而學生制作的賀卡是表達對老師的心意，不違背教師職業(yè)道德規(guī)范。17.答案：D解析：南極洲是地球上最后一個被發(fā)現(xiàn)、唯一沒有人員定居的大陸，自然環(huán)境原始，污染最少，是最適宜進行冰川、海洋等科學考察的大洲。18.答案：C解析：《齊民要術》是北魏時期賈思勰所著的一部綜合性農(nóng)學著作，不是中醫(yī)著作。A選項《神農(nóng)本草經(jīng)》是中國古代第一部藥學專著；B選項《本草綱目》是明代李時珍所著的藥學巨著；D選項《黃帝內經(jīng)》是中國最早的醫(yī)學典籍。19.答案：C解析：“天下興亡，匹夫有責”是明末清初思想家顧炎武的名言。A選項莊子是道家學派的代表人物；B選項韓愈是唐代文學家、思想家；D選項顧憲成是明代東林黨領袖。20.答案：B解析：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”出自屈原的《離騷》。A選項孔子是儒家學派的創(chuàng)始人；C選項司馬遷是西漢史學家，著有《史記》；D選項曹操是東漢末年的政治家、軍事家、文學家。21.答案：D解析：1955年的萬隆會議上，中印等國倡導的“和平共處五項原則”得到了國際社會的認可。A選項雅爾塔會議主要討論了戰(zhàn)后世界的安排；B選項開羅會議主要商討了對日作戰(zhàn)和戰(zhàn)后處置日本的問題；C選項波茨坦會議主要討論了戰(zhàn)后德國的處置問題。22.答案：B解析：鋼琴曲《致愛麗絲》是貝多芬創(chuàng)作的一首鋼琴小品。A選項肖邦是波蘭作曲家、鋼琴家，代表作有《夜曲》等；C選項舒伯特是奧地利作曲家，代表作有《搖籃曲》等；D選項李斯特是匈牙利作曲家、鋼琴家，代表作有《匈牙利狂想曲》等。23.答案：D解析：春季的節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。白露是秋季的節(jié)氣。24.答案：A解析：“豆蔻”指女子十三四歲，而不是十七八歲。B選項“弱冠”指男子二十歲，行冠禮，表示已經(jīng)成年；C選項“花甲”指六十歲；D選項“古稀”指七十歲。25.答案：C解析：《格薩爾王傳》是中國藏族人民集體創(chuàng)作的一部英雄史詩，不是印度的作品。A選項《伊利亞特》是古希臘詩人荷馬的史詩；B選項《源氏物語》是日本女作家紫式部的長篇小說；D選項《百年孤獨》是哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯的代表作。26.答案：C解析：在Word中，單擊某行文字左端的空白處，選中該行；雙擊某行文字左端的空白處，選中該段；三擊某行文字左端的空白處，選中全文。27.答案：C解析：在PowerPoint中，新建演示文稿已選定某特定的應用設計模板，在該文稿中插入一個新幻燈片時，新幻燈片將采用已選定的設計模板。28.答案：D解析：“植物不可能都是多年生的”意思是必然存在一些植物不是多年生的，即“有的植物必然不是多年生的”。29.答案：B解析：由②學外語的是北京人，④丙不學外語，可知丙不是北京人；又因為①乙是重慶人，所以甲是北京人且學外語。再結合③學金融的不是上海人，可知學金融的是重慶人，即乙學金融，那么丙學法律且是上海人。二、材料分析題30.參考答案：曲老師的行為符合新課程背景下對教師的相關要求，是值得我們贊賞和學習的。（1）從教師角色的角度來看：①曲老師是學生學習和發(fā)展的促進者。曲老師深知農(nóng)村孩子也需要良好的教育，堅守在農(nóng)村中學，為學生提供優(yōu)質的教育服務，促進學生的成長和發(fā)展。②曲老師是教育教學的研究者。他經(jīng)常翻閱各種期刊雜志，學習科學研究方法，解決教學問題，不斷探索教育教學規(guī)律，提高自身的教學水平。③曲老師是課程的建設者和開發(fā)者。雖然材料中未明確提及，但他廣泛學習各領域知識，能夠豐富教學內容，為課程的建設和開發(fā)提供支持。④曲老師是社區(qū)型的開放教師。他立足農(nóng)村教育，積極為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻力量，與社區(qū)形成了良好的互動。（2）從教師行為轉變的角度來看：①在對待師生關系上，曲老師做到了尊重、贊賞。他熱愛農(nóng)村學生，用自己的行動為學生提供良好的教育，體現(xiàn)了對學生的尊重和關愛。②在對待教學上，曲老師強調幫助、引導。他不斷提升自己的教學能力，運用所學知識和方法引導學生學習，幫助學生解決問題。③在對待自我上，曲老師注重反思和終身學習。他堅持每天閱讀，不斷更新自己的知識結構，提升自己的分析和解決問題的能力，體現(xiàn)了終身學習的理念。④在對待與其他教育者的關系上，曲老師強調合作。他向經(jīng)驗豐富的教師學習，與同事共同進步。綜上所述，曲老師的行為充分體現(xiàn)了新課程背景下教師角色和行為的轉變，是一位優(yōu)秀的教師。31.參考答案：材料中語文老師的教育行為踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范，值得我們學習。（1）關愛學生。語文老師對班上情況不了解，卻能發(fā)現(xiàn)“我”作文中的閃光點，并在全班朗讀，給予“我”鼓勵和肯定，讓“我”找到了自信，體現(xiàn)了對學生的關愛和尊重，關注學生的情感需求和成長發(fā)展。（2）教書育人。語文老師不僅傳授知識，還注重培養(yǎng)學生的自信心和寫作興趣。通過分析作文的優(yōu)點，引導“我”發(fā)現(xiàn)自己的潛力，激發(fā)了“我”對寫作的熱愛，促進了“我”的全面發(fā)展。（3）愛崗敬業(yè)。語文老師認真批改每一篇作文，對學生的作文進行詳細分析，并組織展覽，體現(xiàn)了對教育工作的高度負責和敬業(yè)精神。（4）為人師表。語文老師在教學過程中，以積極的態(tài)度和行為影響學生，為學生樹立了良好的榜樣。他的鼓勵和表揚讓“我”感受到了成功的喜悅，增強了學習的動力?？傊?，語文老師的教育行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，是一位優(yōu)秀的教師。他的做法不僅幫助學生取得了進步，也為其他教師樹立了典范。32.參考答案：（1）傳統(tǒng)戲曲在新媒體時代生存艱難的原因主要有兩點：①新媒體的沖擊。新媒體主要通過圖像、聲音和文字向觀眾傳遞信息，而傳統(tǒng)戲曲通過演員身體語言傳達劇情的表演方式在新媒體時代失去了部分魅力。②審美情趣與當代人存在距離。越來越多的人把注意力轉移到新媒體的娛樂形式上，中國傳統(tǒng)戲曲的觀眾數(shù)量在不斷減少。（2）“傳統(tǒng)戲曲具有其他藝術形式難以替代的優(yōu)點”這句話可以從以下幾個方面理解：①具有完整的表演體系和美學標準。在幾千年的發(fā)展過程中，傳統(tǒng)戲曲已經(jīng)形成了一套完整的表演體系和美學標準，這些標準和體系被沿用至今，是戲曲藝術的精華，也是中華民族文化的瑰寶。其他藝術形式可能沒有如此悠久的歷史沉淀和完善的體系。②表演方式直觀生動。在傳統(tǒng)戲曲表演中，演員通過肢體語言和面部表情來傳達劇情和角色的情感，這種表演方式具有直觀性和生動性，能夠讓觀眾更加深入地理解劇情和角色的內心世界。與一些依靠文字、圖像等間接表達的藝術形式相比，傳統(tǒng)戲曲的表演更能給觀眾帶來直接的感官體驗。③具有很強的儀式感。傳統(tǒng)戲曲的表演形式具有很強的儀式感，這種儀式感不僅能夠增強觀眾的審美體驗，還能夠讓觀眾