第3頁共3頁2024年幼兒園中班新學(xué)期個(gè)人計(jì)劃樣本家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念,遵循"尊重、平等、合作的原則",爭取家長對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。一、注重入園和離園兩大環(huán)節(jié)家長送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去,但有時(shí)也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個(gè)訊號(hào):有事要交代老師。碰到類似情況時(shí),我們會(huì)主動(dòng)迎上前詢問,讓家長感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷,也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后,我們可以親親孩子的臉,主動(dòng)地向他問早,那么孩子一天的心情會(huì)因?yàn)槲覀兊囊宦晢柡蚨鞓芬惶?。然后放一些?yōu)美的音樂,教師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動(dòng)的過程中,與幼兒交談,啟發(fā)孩子之間交往,使幼兒的精神始終處于愉快之中,體驗(yàn)與教師、同伴共同勞動(dòng)的快樂。總之,教師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神,反射出教師對(duì)工作的態(tài)度和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛。如果說入園、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開端,那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的延續(xù),起著承上啟下的作用。離園前,我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點(diǎn),我們微笑著迎接每一位家長,主動(dòng)、熱情地和他們打招呼,向家長反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲情況,和家長探討他們感興趣的問題。并主動(dòng)和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng),使幼兒在高高興興的度過一天,在離園的整個(gè)過程中,我們始終把安全放在首位,樹立安全意識(shí)。二、家長工作目標(biāo)1.繼續(xù)幫助家長樹立正確的觀念,選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。2.指導(dǎo)家長注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。3、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流,增進(jìn)家長對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解。三、完成目標(biāo)措施完成目標(biāo)1的措施:2.通過隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式,指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn),并善于在各種情境中妥善處理問題,提高家長了解子女合理孩子的能力。3.指導(dǎo)家長理智的愛孩子,善于分析孩子過失的原因,堅(jiān)持說理教育。4.能運(yùn)用說服教育,因勢利導(dǎo),用表揚(yáng)和批評(píng)的手段教育孩子。完成目標(biāo)2的措施:1.家庭環(huán)境美觀整潔,留有供子女活動(dòng)的空間,為孩子添置玩具,圖書等物品,并讓孩子有自己整理的機(jī)會(huì)。2.家庭關(guān)系融洽,生活作息時(shí)間有規(guī)律,能抽出一定時(shí)間和孩子游戲,郊游。3.家長以身作則,按社會(huì)規(guī)范塑造孩子,言行起表率作用。4.和孩子開展有益身心的活動(dòng),摒棄不良習(xí)慣完成目標(biāo)3的措施:1.每周一期家園之窗,每月做好幼兒家長隨訪,不定期地與個(gè)別家長交流與溝通,向家長宣傳正確的幼兒保教知識(shí),2.通過家長講座,增進(jìn)家長對(duì)學(xué)前教育的了解,知道幼兒教育是重過程,輕結(jié)果的教育。2024年幼兒園中班新學(xué)期個(gè)人計(jì)劃樣本(2）一、現(xiàn)狀分析1.存在個(gè)體差異,有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講。有的幼兒非常好動(dòng),不遵守紀(jì)律,愛打人。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng)。2.幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞,良好的常規(guī)尚未形成?；顒?dòng)中完成任務(wù)速度慢,遇到困難容易畏縮,不能堅(jiān)持到底。耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù)、理解能力還需要培養(yǎng)3.個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。4.幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。5、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象,自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。6.幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。7、需充分發(fā)揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關(guān)系。二、班級(jí)學(xué)期目標(biāo)(一)幼兒方面1.培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。2.知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù),努力做好力所能及的事情。3.了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識(shí)。4、親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,有初步的環(huán)保意識(shí)。5.喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂、自信。6.喜歡參加體育活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),提高技能。7.喜歡探索周圍環(huán)境,樂于發(fā)現(xiàn),能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。8.喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導(dǎo)下,運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具膽想象。9.能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格,協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲,表演角色的特點(diǎn)。10、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容,說話態(tài)度自然大方,無突出語病。(二)教師方面(三)家長方面1.明確教育的方向,了解家長的思想觀念。2.更新家長的思想觀念,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。3、對(duì)幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作,幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。三、具體措施(一)幼兒方面1.幼兒主動(dòng)的參與目標(biāo)的制定。生成自己喜歡的主題,提出他們所喜歡的所需要的。2.幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動(dòng)環(huán)境。通過豐富的活動(dòng)材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域。3.提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中形成良好的社會(huì)關(guān)系。多動(dòng)手操作動(dòng)手實(shí)踐。4、加強(qiáng)體育鍛煉,保證幼兒身心健康的發(fā)展。(二)教師方面1.結(jié)合新《綱要》加強(qiáng)主題及整合活動(dòng)的實(shí)施。2.創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,寬松、和諧、平等的師生關(guān)系,促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。3、在選擇和使用材料上加以開放,支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。4.及時(shí)的反思自己的教育行為和教育方法。5、作研究型的教師。要研培一體化,抓好科研項(xiàng)目。(三)家長方面1.充分發(fā)揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關(guān)系,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。2.利用家訪、家園之窗、家園交流等形式,增進(jìn)與家長的交流與溝通。3、結(jié)合節(jié)日開展各類活動(dòng),積極邀請(qǐng)家長來參與,把家園互動(dòng)貫穿于節(jié)日教育中。四、工作要求本學(xué)期以蒙氏教學(xué)為中心,結(jié)合《幼兒園教育綱要》的精神實(shí)質(zhì),通過多種途徑對(duì)幼兒進(jìn)行體,智,德,美全面教育,使每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高。五、幼兒發(fā)展目標(biāo)(一)體能健康1.積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng),走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢正確。2.會(huì)正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫,使用小工具進(jìn)行操作活動(dòng)。3.有粗淺的衛(wèi)生知識(shí),有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,能保持公共場所的衛(wèi)生。4.會(huì)獨(dú)立自穿戴整齊,整理床鋪,桌椅,玩具,有一定的生活自理能力。5、能注意安全,有初步的自我保護(hù)能力。(二)蒙氏數(shù)學(xué)1.興趣廣泛,能鉆心地參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2.能運(yùn)用多種感官感知事物特征,知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。3.愛動(dòng)腦筋,會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,喜歡嘗試,操作,尋找問題答案。4.掌握10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),并能正確書寫1-10以及進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。5.能根據(jù)物體的特征分類,會(huì)通過比較將物體按一定規(guī)律排序。6、具有初步的空間概念,如:區(qū)別上中下。7、認(rèn)識(shí)基本的幾何圖形,如半圓形、橢圓形、梯形。(三)蒙氏閱讀1.學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式,有一定的閱讀興趣。2.能有順序地一頁一頁翻書,用手指點(diǎn)讀圖畫內(nèi)容及文字。3、能看懂并理解畫面內(nèi)容,能根據(jù)畫面運(yùn)用較連貫語言進(jìn)行大膽描述。4.能在圖書中讀出自己認(rèn)識(shí)的、簡單的漢字。5.能注意傾聽他人的講話。7、會(huì)有表情的朗誦詩歌和講述故事,并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。(四)幼兒英語1.會(huì)說常見事物的有關(guān)單詞。2.學(xué)會(huì)英文字母Aa-Ll,以及它們的韻律兒歌。3.會(huì)唱8首英文歌曲。(五)藝術(shù)表現(xiàn)2.能大膽地在集體面前表演,能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作,并能和同伴合作,協(xié)同表演。3、每周學(xué)會(huì)一首歌曲,每兩周學(xué)會(huì)一個(gè)舞蹈組合。4.會(huì)用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細(xì)節(jié)。5.能根據(jù)自己生活印象或故事,詩歌的內(nèi)容,畫簡單情節(jié)畫,會(huì)根據(jù)畫畫內(nèi)容選擇,搭配顏色。6.喜歡欣賞易于理解的音樂,繪畫,工藝美術(shù)等作品,較客觀地評(píng)價(jià)自己和同伴的作品或表演。7.活動(dòng)中有一定的想象力,創(chuàng)造力,對(duì)自己的表現(xiàn)充滿信心。初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達(dá)對(duì)美的感受。用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強(qiáng)的節(jié)奏感。學(xué)習(xí)撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術(shù)形式。措施與方法:繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中,讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美!在孩子們已有的基礎(chǔ)上,教師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力!教學(xué)內(nèi)容:(一)歌唱1.學(xué)會(huì)7~8首幼兒歌曲,喜歡并能夠獨(dú)立的在眾人面前表演。2、能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱,音域在1-6之間,吐字清楚、節(jié)奏正確,再有伴奏時(shí)演唱音準(zhǔn)正確,學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式,學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱,學(xué)會(huì)傾聽歌曲的前奏、間奏等。3.學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色的變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。4.在教師的幫助下能夠?yàn)楦枨鷦?chuàng)編表演動(dòng)作、變換演唱形式。(二)韻律活動(dòng)1.進(jìn)一步積累稍復(fù)雜的模仿動(dòng)作,學(xué)會(huì)一些基本的舞蹈動(dòng)作和集體舞。2、能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作,能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化,變換動(dòng)作,學(xué)會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的情緒、情感。(三)音樂欣賞1.喜歡欣賞音樂并對(duì)欣賞過的作品有自己的態(tài)度傾向。2.能夠感受形象鮮明、集中,結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂曲,并能在感受過程中產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想和積極的外部行為情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱的變化及對(duì)音樂表現(xiàn)力。3、進(jìn)一步了解進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征,并學(xué)會(huì)通過動(dòng)作、繪畫、語言等各種方式表達(dá)自己對(duì)于作品的感受和理解。教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動(dòng)作,愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng),敢于表達(dá)自己的意愿,并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。六、安全工作安全是幼兒園工作的首位。本學(xué)期我們將繼續(xù)重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、自由活動(dòng)、戶外活動(dòng)等,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。同時(shí)在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素,讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長總之,我班教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好,爭取取得更好成績!6.透過科學(xué)游戲,激發(fā)幼兒的探索欲望,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手潛力。7、透過藝術(shù)游戲,培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的潛力。8.透過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。三、游戲總指導(dǎo)1.為游戲區(qū)域帶給足夠的、可操作的游戲材料,讓每個(gè)幼兒都有操作、探索的機(jī)會(huì),并隨著游戲資料得更換和深入增加游戲材料。2.介紹各個(gè)游戲的玩法,讓幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)有一個(gè)大概的了解,然后在以后的游戲中進(jìn)一步摸索新的玩法。3.在幼兒游戲時(shí),教師盡量不干預(yù)幼兒,以一個(gè)旁觀者的身份進(jìn)行觀察,掌握幼兒游戲狀況,觀察幼兒是如何處理糾紛的,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行一些必要的指導(dǎo),促進(jìn)幼兒游戲進(jìn)一步成熟、完善。4.建立必要的游戲常規(guī),讓幼兒能井然有序地進(jìn)行游戲。5、注重游戲的評(píng)價(jià),充分運(yùn)用教師評(píng)價(jià)與幼兒互評(píng)、自評(píng)結(jié)合的方式,使幼兒的區(qū)域活動(dòng)更趨規(guī)范化,讓幼兒在游戲中得到各方面潛力的提高。四、晨間桌面游戲在中班上學(xué)期游戲的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動(dòng)。指導(dǎo)幼兒掌握各種游戲的玩法,并能創(chuàng)造一物多玩。游戲的種類分為:繪畫、積木建構(gòu)、益智娛樂、棋類等活動(dòng)。五、區(qū)域設(shè)置1.手工區(qū)在這個(gè)區(qū)域中,我們?yōu)橛變簬Ыo剪刀、漿糊、紙等,并根據(jù)需要請(qǐng)幼兒自帶水果、蟹殼等輔料,利用一些自然材料進(jìn)行一些小制作,培養(yǎng)幼兒對(duì)自我動(dòng)手制作的濃厚興趣,提高幼兒的動(dòng)手潛力和創(chuàng)造潛力。并帶給必須的墻面給幼兒進(jìn)行展示。2.閱讀區(qū)在閱覽角中,帶給圖書、字卡、學(xué)過的兒歌全文以及一些識(shí)字玩具等,供幼兒使用,培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣,復(fù)習(xí)所學(xué)過的漢字,也有利于老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。另外,還帶給一些如剪刀、雙面膠等,讓幼兒修補(bǔ)弄壞的圖書,在修補(bǔ)的過程中既鍛煉了動(dòng)手潛力,也培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的情感。3.表演區(qū)在表演角中,為幼兒帶給音樂、故事磁帶、錄音機(jī)以及一些相關(guān)的頭飾、道具等,讓幼兒自由選用適宜的東西,表演學(xué)過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及