SectionⅣExtendedreading&Project&AssessmentForrestGump（Excerpt）[1]ForrestGumpisa1994filmstarringTomHanks.[2]IttellsthestoryofForrestGump，asimplemanwithawarmpersonality①.Despite②anIQ③of75，helivesatrulyamazinglife.Hesees，andsometimesinfluences，someofthemajor④events⑤oftheUnitedStatesinthesecondhalfofthe20thcentury.[1]動詞-ing短語starringTomHanks作后置定語，修飾film；star在此作及物動詞，意為“由……擔任主角”。[2]句中asimplemanwithawarmpersonality是ForrestGump的同位語，對其進行解釋說明。MrsGumpandForrestwaitfortheschoolbus.Thebuspullsup⑥asMrsGumppreparesForrestforhisfirstdayofschool.MRSGUMP：Youdoyourverybestnow，F(xiàn)orrest.FORREST：Isurewill，Momma.FORREST（Voice-over⑦）：Irememberthebusrideonthefirstdayofschoolverywell.Thebusdriveropensthedoorandlooksdown.Forrestwalkstothestepsofthebusandlooksatthebusdriver.BUSDRIVER：Areyoucomingalong⑧？FORREST：Mommasaidnottobetakingrides⑨fromstrangers.BUSDRIVER：Thisisthebustoschool.FORREST：I’mForrest.ForrestGump.BUSDRIVER：I’mDorothyHarris.FORREST：Well，nowwearen’tstrangersanymore.[3]ThebusdriversmilesasForreststepsup⑩intothebus.MrsGumpwaves?toForrestasthebusdrivesaway.Forrestbeginstowalkdownthebus.Twoyoungboyslookupfromtheseat.BOY1：Thisseat’staken?.BOY2：It’staken！Forrestlooksaround.AlargergirlmovesoversoForrestcan’tsitnexttoher.Sheshakesherhead?.[4]Forrestlookstotheothersidewhereaboysitsaloneonalargerseat?.TheboylooksangrilyatForrest.BOY3：Youcan’tsithere.FORREST（Voice-over）：[5]Youknow，it’sfunnywhatayoungmanrecollects?.BecauseIdon’trememberbeingborn.I，I...don’trecall?whatIgotformyfirstChristmasandIdon’tknowwhenIwentonmyfirstoutdoorpicnic.[6]But，IdorememberthefirsttimeIheardthesweetestvoiceinthewideworld.[3]as引導時間狀語從句。[4]where引導定語從句，修飾先行詞theotherside。[5]it作形式主語，what引導的主語從句是真正的主語。[6]“do＋動詞原形”用來強調謂語動詞remember；thefirsttime是remember的賓語，Iheardthesweetestvoiceinthewideworld是定語從句，省略了關系副詞when。GIRL：Youcansithereifyouwant.ForrestlooksbackatJennyCurran，ayounggirlaboutForrest’sage.FORREST（Voice-over）：Ihadneverseenanythingsobeautifulinmylife.Shewaslikeanangel?.JENNY：Well，areyougoingtositdown，oraren’tyou？ForrestsitsdownnexttoJenny.JENNY：What’swrongwithyourlegs？FORREST：Um，nothingatall，thankyou.Mylegsarejustfineanddandy?.FORREST（Voice-over）：Ijustsatnexttoheronthatbusandhadaconversationallthewaytoschool.JENNY：Thenwhydoyouhavethoseshoeson？FORREST：[7]Mymommasaidmyback’scrooked?likeaquestionmark?.Thesearegoingtomakemeasstraightasanarrow?.They’remymagicshoes.FORREST（Voice-over）：AndnexttoMomma，nooneevertalkedtomeoraskedmequestions.JENNY：Areyoustupidorsomething？FORREST：Mommasaysstupidisasstupiddoes.JennyputsherhandouttowardForrest.Forrestreachesover?andshakesherhand.JENNY：I’mJenny.FORREST：I’mForrest.ForrestGump.FORREST（Voice-over）：Fromthatdayon?，wewasalwaystogether.[8]Jennyandmewaslikepeas?andcarrots.[7]此處兩句都用了明喻的修辭手法：把脊背分別比作彎曲的問號和筆直的箭。[8]此處用了明喻的修辭手法：把兩人的親密關系比作peasandcarrots?！咀x文清障】①personalityn.性格，個性；氣質personaladj.個人的；私人的personallyadv.親自，就個人而言amanwithawarmpersonality一個熱心的人[近義]charactern.性格；品質②despiteprep.即使，盡管[近義]inspiteof即使，盡管③IQ（IntelligenceQuotient）智商④majoradj.主要的，重要的majorityn.大多數(shù)，大部分[反義]minoradj.次要的，不重要的⑤eventn.事件；活動thesportsevent運動項目⑥pullup停車，停止pullin（火車）進站pullout（火車）出站⑦voice-overn.旁白；畫外音，（電影或電視節(jié)目的）解說⑧comealong一起來，跟隨；出現(xiàn)；到達⑨t(yī)akerides＝takearide乘車；搭乘（車）takeridesfromstrangers搭陌生人的車⑩stepup走上（前去）（不及物動詞短語）；增加，提高（及物動詞短語）?wavevi.&vt.揮手，招手；揮舞n.海浪；大量涌現(xiàn)waveat/tosb向某人招手wavesbgoodbye向某人揮手道別?takeone’sseat坐下beseated就座seatyourself就座?shakeone’shead搖頭nodone’shead點頭?sitaloneonalargerseat獨占了一個更大的座位?recollectvt.&vi.記起，回憶起?recallvt.&vi.回想，回憶起?angeln.天使；善人?dandyadj.非常好的，極佳的?crookedadj.不直的，彎曲的becrookedlike彎得像……?aquestionmark問號?arrown.箭；箭頭?reachover伸出援手reachoutfor伸手去拿?fromthatdayon從那天起fromthenon從那時起fromnowon從現(xiàn)在起?pean.豌豆likepeasandcarrots形影不離【參考譯文】阿甘正傳（節(jié)選）《阿甘正傳》是1994年由湯姆·漢克斯主演的電影。影片講述了福雷斯特·岡普——一個單純和熱心的人的故事。盡管智商只有75，他的生活卻著實精彩。20世紀下半葉美國社會發(fā)生的一些重大事件，他是親歷者，有幾次他還對這些大事件產(chǎn)生了影響。甘太太和福雷斯特等校車。在甘太太幫福雷斯特為第一天上學做準備時，校車停了下來。甘太太：你現(xiàn)在要全力以赴了，福雷斯特。福雷斯特：我一定會的，媽媽。福雷斯特（旁白）：我還清楚地記得上學第一天坐校車的情景。校車司機打開了門，望著下面。福雷斯特爬上校車的臺階，盯著司機。校車司機：你上不上車？福雷斯特：我媽說不要上陌生人的車。校車司機：這是開去學校的車。福雷斯特：我是福雷斯特。福雷斯特·岡普。校車司機：我是多蘿西·哈里斯。福雷斯特：好吧，現(xiàn)在我們就不再是陌生人了。校車司機笑了笑，福雷斯特上了車。校車開走時，甘太太向福雷斯特揮手告別。福雷斯特向車內走去。兩個小男孩在座位上抬起頭瞥了他一眼。男孩1：這位子有人了。男孩2：有人坐了！福雷斯特四下看了看。一個大塊頭的女孩往空座上挪了挪，所以福雷斯特不能挨著她坐。那女孩搖搖頭。福雷斯特看了看另外一邊，有個男孩獨占了更大的座位。這個男孩兇巴巴地看著福雷斯特。男孩3：你不能坐這里。福雷斯特（旁白）：你知道，一個年輕人的回憶很有趣。因為我不記得我是怎么出生的。我，我……不記得收到的第一份圣誕禮物是什么，也不記得第一次戶外野餐是什么時候。但是，我的確記得我第一次聽到全世界最甜美的聲音時的情景。女孩：如果你愿意的話，你可以坐這兒。福雷斯特回頭看到了珍妮·柯倫，一個和他年齡相仿的小女孩。福雷斯特（旁白）：我這輩子從未見過這么美好的事物，她像天使一樣。珍妮：嗯，你是坐呢，還是不坐？福雷斯特坐在了珍妮旁邊。珍妮：你的腿怎么了？福雷斯特：呃，啥事也沒有，謝謝。我的腿好得很。福雷斯特（旁白）：我就坐在她旁邊，在校車開往學校途中，我們一直在聊天。珍妮：那你為什么要穿那樣的鞋子？福雷斯特：我媽媽說我的背彎得像個問號。它們會讓我像箭一樣直，這是我的魔力鞋。福雷斯特（旁白）：除了媽媽，沒有人跟我說話，也沒有人問我問題。珍妮：你是傻子還是怎么回事？福雷斯特：媽媽說做傻事的人才是傻子。珍妮向福雷斯特伸出了手。福雷斯特伸出手和她握手。珍妮：我是珍妮。福雷斯特：我是福雷斯特。福雷斯特·岡普。福雷斯特（旁白）：從那天起，我們一直在一起。珍妮和我形影不離。第一步：析架構，理文本脈絡Readthepassagequicklyandfillintheblankswithsuitablewords.第二步：精讀文，達明察秋毫Readthepassagecarefullyandchoosethebestanswer.1.WhydidForrestwalktothestepsofthebusandlookatthebusdriver？（）A.Hedidn’twanttogotoschool.B.Hewasafraidtospeaktostrangers.C.Hedidn’tunderstandthedriver’swords.D.Hismothertoldhimnottotakeridesfromstrangers.2.Howmanypassengersarementionedinthepassage？（）A.Six.B.Five.C.Four. D.Three.3.WhichofthefollowingwordscanbestdescribeForrestGump？（）A.Humorousandkind.B.Humorousandsensitive.C.Simpleandstupid.D.Simpleandwarm-hearted.4.Accordingtothepassage，whatdoyouthinkofJenny？（）A.Sheiskindandfriendly.B.Sheisdistantandindifferent.C.Sheisselflessandhelpful.D.Sheisoutgoingandtalkative.5.WhydidForrestGumpwearthoseshoes？（）A.Becausetheycouldmakehimsmart.B.Becausetheycouldmakehimstraight.C.Becausetheycouldmakehimrunfast.D.Becausetheycouldofferhimmagic.6.Whatdoesthesentence“Jennyandmewaslikepeasandcarrots.”mean？（）A.Theybothlikedeatingpeasandcarrots.B.Theygotseparatedfromeachother.C.Theybecamegoodfriends，alwaystogetherfromthen.D.Theyhadnevereatenpeasandcarrotssincethen.第三步：通詞句，學語言表達1.詞匯學習——循規(guī)律，記單詞（1）后綴-ity名詞表示“具備某種性質、狀況”，或者“表述事物的某種特性、能力”。personaladj.私人的；個人的；親自的＋-ity→personalityn.性格，個性；氣質majoradj.主要的，重要的＋-ity→majorityn.大多數(shù)；大部分absurdadj.荒謬的；荒唐的＋-ity→absurdityn.荒謬；荒唐equaladj.相等的；平等的＋-ity→equalityn.相等；平等realadj.真實的；真的＋-ity→realityn.現(xiàn)實（2）動詞前綴re-表示“向后，重復，相反，不”。recallvt.&vi.回想，回憶起recollectvt.&vi.記起，回憶起reflectvt.&vi.反映；映出（影像）；反射；沉思resistvt.&vi.反抗，抵抗reappearvi.再出現(xiàn)rearrangevt.&vi.重新安排2.美句欣賞——賞佳句，品用法明喻是一種最常見的修辭手法，常用比喻詞對兩種具有共同特征的事物或現(xiàn)象進行比較，把某一事物比作另一事物。比喻詞常用like、as、seem、asif、asthough、compareto、similarto、suchas等。請從課文中找出使用明喻的句子。（1）（2）PartⅠ核心詞匯集釋despiteprep.即使，盡管；不顧【教材原句】DespiteanIQof75，helivesatrulyamazinglife.盡管智商只有75，他的生活卻著實精彩。【用法】despite＋動詞-ing形式/what從句盡管……，不顧……despitethefactthat...盡管……（that引導同位語從句）despite＝inspiteof 盡管；不管【佳句】Wearrivedattheappointedlocationontimedespite/inspiteofthestorm.盡管有暴風雨，我們依舊按時到達了約定的地點?！揪毻浮繂尉湔Z法填空①Despite（apply）forhundredsofjobs，heisstilloutofwork.②Despitehappenedinthepast，IwanthertoknowIamthereforher.【寫美】詞匯升級③AlthoughIwasexhaustedfromthetour，Ifeltveryhappy.→thefactthatIwasexhaustedfromthetour，Ifeltveryhappy.majoradj.主要的，重要的vi.主修，專攻n.主修課程；專業(yè)課【教材原句】Hesees，andsometimesinfluences，someofthemajoreventsoftheUnitedStatesinthesecondhalfofthe20thcentury.20世紀下半葉美國社會發(fā)生的一些重大事件，他是親歷者，有幾次他還對這些大事件產(chǎn)生了影響?！居梅ā浚?）majorin...主修……（2）majorityn. 大多數(shù)；大部分a/themajorityof... 大多數(shù)……beinthemajority 占大多數(shù)/大部分（3）minoradj. 較小的；次要的minorityn. 少數(shù)；少數(shù)民族beintheminority 占少數(shù)【佳句】ShemajoredinhistoryinShandongUniversity.她在山東大學主修歷史?！揪毻浮繂尉湔Z法填空①Womenareinthe（major）inthenursingandteachingprofessions.②Personswhoareagainsttheplanarecertainlytheminority.【寫美】翻譯句子③到目前為止，大部分土地已經(jīng)被摧毀。pullup停車，停止【教材原句】ThebuspullsupasMrsGumppreparesForrestforhisfirstdayofschool.在甘太太幫福雷斯特為第一天開學做準備時，校車停了下來。【用法】pulldown拆毀；摧毀（建筑物）pullin （火車）進站；（船）靠岸pullout 駛離車站；出站pullover 駛向路邊；向路邊?？縫ullthrough 康復，痊愈；使渡過難關【佳句】Thecarpulledupwhenthelightsturnedred.紅燈亮了，汽車停了下來。Theoldbuildinghasbeenpulleddownforsafetyreasons.考慮到安全因素，那座舊樓被拆毀了?！揪毻浮坑胮ull的相關短語填空①Amomentlater，thetrainbegantoofthestation.②Larry，setthebrakeandgotholdofthefireextinguisher.③Thetruckandseveralyoungfellowsjumpedout.【寫美】完成句子④Everyonewasveryconcerned.每個人都很關心他是否能恢復健康。PartⅡ重點句型解構句型公式：“do/does/did＋動詞原形”強調謂語動詞【教材原句】But，IdorememberthefirsttimeIheardthesweetestvoiceinthewideworld.但是，我的確記得我第一次聽到全世界最甜美的聲音時的情景?！居梅ā浚?）本句中“do＋動詞原形”強調謂語動詞remember。do表示強調時，時態(tài)與句子的時態(tài)一致?！癲o/does/did＋動詞原形”構成強調結構，意為“確實；的確”，常用于一般現(xiàn)在時或一般過去時的肯定陳述句及祈使句中。（2）強調主語、賓語、狀語時要用強調句“Itis/was＋被強調的成分＋tha