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第第頁(yè)北京版(2024)三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit2Lesson6I'mNineYearsOld教案項(xiàng)數(shù)教學(xué)內(nèi)容一、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力:學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀與年齡相關(guān)的詞匯和句型,如“nine”“yearsold”“I'mnineyearsold.”等,提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。
2.文化意識(shí):了解不同國(guó)家和地區(qū)關(guān)于年齡的文化差異,培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。
3.思維品質(zhì):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力和邏輯思維能力,通過(guò)討論年齡和成長(zhǎng),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和分析。
4.學(xué)習(xí)能力:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析《Lesson6I'mNineYearsOld》是北京版(2024)小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)的一篇課文。本課以介紹年齡為主題,通過(guò)對(duì)話(huà)和情景,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的年齡。教材內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際,容易引起學(xué)生的共鳴,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教材特點(diǎn):
1.主題明確:圍繞年齡展開(kāi),讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.內(nèi)容簡(jiǎn)單:詞匯和句型較為基礎(chǔ),適合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。
3.圖文并茂:配有豐富的圖片,幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。
4.實(shí)用性強(qiáng):所學(xué)知識(shí)可以在實(shí)際生活中廣泛應(yīng)用,如自我介紹、交流年齡等。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)
(1)掌握與年齡相關(guān)的詞匯和句型。
(2)能夠用英語(yǔ)準(zhǔn)確地表達(dá)自己的年齡。
2.教學(xué)難點(diǎn)
(1)學(xué)生能夠準(zhǔn)確發(fā)音一些較難的詞匯,如“yearsold”。
(2)學(xué)生能夠在實(shí)際情境中自然地運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。四、教學(xué)策略1.情境教學(xué)法:創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境,如生日聚會(huì)、班級(jí)介紹等,讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。
2.游戲教學(xué)法:通過(guò)游戲活動(dòng),如“年齡猜猜猜”“數(shù)字接龍”等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效果。
3.合作學(xué)習(xí)法:組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng),如小組討論、小組表演等,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。
4.歌曲教學(xué)法:利用與年齡相關(guān)的英文歌曲,如“HappyBirthday”,讓學(xué)生在唱歌中鞏固所學(xué)知識(shí),增加學(xué)習(xí)的趣味性。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備:教學(xué)課件、單詞卡片、圖片、頭飾、錄音機(jī)、磁帶等。
2.學(xué)生準(zhǔn)備:英語(yǔ)課本、練習(xí)本、彩色筆。六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)歌曲導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)引出本課的主題。
教師播放英文歌曲“HappyBirthday”,讓學(xué)生跟著音樂(lè)一起唱。歌曲結(jié)束后,教師提問(wèn):“Whatdidwesingaboutinthesong?”引導(dǎo)學(xué)生回答“birthday”。教師接著說(shuō):“Yes,wesangaboutbirthday.Whenwehaveabirthday,wegrowoneyearolder.Todaywearegoingtolearnhowtotalkaboutourage.Let'sstartwithlookingatsomepictures.”教師展示一些生日聚會(huì)的圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出圖片中的人物在做什么。
2.詞匯學(xué)習(xí)
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)圖片展示和教師示范,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)與年齡相關(guān)的詞匯,為后續(xù)的句型學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
教師出示單詞卡片“nine”“yearsold”等,教學(xué)生認(rèn)讀這些詞匯。教師可以用手指著自己或身邊的同學(xué),說(shuō):“I'mnineyearsold.”然后,教師可以讓學(xué)生用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合,如“Heiseightyearsold.”“Sheistenyearsold.”教師可以讓學(xué)生重復(fù)幾遍這些詞匯的發(fā)音,確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確發(fā)音。
3.句型學(xué)習(xí)
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)師生對(duì)話(huà)和小組活動(dòng),讓學(xué)生掌握“I'm...yearsold.”的句型,能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的年齡。
(1)教師先進(jìn)行示范,如“I'mthirtyyearsold.”教師重復(fù)幾遍介紹的內(nèi)容,讓學(xué)生理解句型的含義。然后,教師引導(dǎo)學(xué)生用句型介紹自己的年齡,如“I'mnineyearsold.”教師可以請(qǐng)幾位學(xué)生到講臺(tái)前進(jìn)行介紹,給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
(2)教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)。學(xué)生在小組內(nèi)互相用句型介紹自己的年齡。小組活動(dòng)過(guò)程中,教師巡視并給予指導(dǎo)。小組活動(dòng)結(jié)束后,每個(gè)小組推選一名代表向全班進(jìn)行介紹。
4.課文學(xué)習(xí)
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)學(xué)習(xí)課文,讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)的詞匯和句型,提高學(xué)生的閱讀理解能力和朗讀水平。
教師播放課文錄音,讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)。然后,教師提出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,如“Howoldisthegirl?”“Whatdoesshesay?”等,引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題,理解課文內(nèi)容。接著,教師帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀課文,注意糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。最后,教師讓學(xué)生分角色朗讀課文,提高學(xué)生的朗讀興趣。
5.游戲活動(dòng)一:年齡猜猜猜
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)游戲活動(dòng),鞏固學(xué)生所學(xué)的詞匯和句型,增加學(xué)習(xí)的趣味性。
教師將學(xué)生分成若干小組,每個(gè)小組選出一名代表。教師在黑板上寫(xiě)出一些年齡數(shù)字,然后用句型“I'm...yearsold.”描述其中一個(gè)年齡,讓小組代表猜出是哪個(gè)數(shù)字。如果猜對(duì)了,小組得一分;如果猜錯(cuò)了,其他小組有機(jī)會(huì)搶答。游戲進(jìn)行幾輪后,得分最高的小組獲勝。
6.游戲活動(dòng)二:數(shù)字接龍
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力,同時(shí)鞏固所學(xué)的知識(shí)。
教師將學(xué)生分成若干小組,每個(gè)小組的第一個(gè)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出一個(gè)數(shù)字,第二個(gè)學(xué)生接著說(shuō)出比前一個(gè)數(shù)字大一歲的數(shù)字,依次類(lèi)推。如果有學(xué)生說(shuō)錯(cuò)或說(shuō)重復(fù)了,該小組就被淘汰。最后剩下的小組獲勝。游戲結(jié)束后,教師可以給予獲勝小組獎(jiǎng)勵(lì)。
7.拓展活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)拓展活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和語(yǔ)言運(yùn)用能力,讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。
教師讓學(xué)生制作一張自己的年齡卡片,上面寫(xiě)上自己的名字、年齡、愛(ài)好等信息,并用英語(yǔ)進(jìn)行介紹。然后,學(xué)生在班級(jí)里互相交換年齡卡片,用英語(yǔ)進(jìn)行交流。教師可以巡視并給予指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生大膽地用英語(yǔ)表達(dá)自己。
8.總結(jié)
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)總結(jié),讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶,同時(shí)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。
教師提問(wèn):“Whatdidwelearntoday?”引導(dǎo)學(xué)生回答本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。教師可以讓學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己的年齡,檢查學(xué)生的掌握情況。最后,教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)積極參與的學(xué)生,鼓勵(lì)其他學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中更加努力。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生在生活中多關(guān)注自己的成長(zhǎng)和變化,用英語(yǔ)記錄自己的成長(zhǎng)歷程。七、板書(shū)設(shè)計(jì)《Lesson6I'mNineYearsOld》板書(shū)Words:nine,yearsold
2.Sentences:I'm...yearsold.八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中,通過(guò)多種教學(xué)方法的運(yùn)用,如情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法和歌曲教學(xué)法等,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了英語(yǔ)。歌曲導(dǎo)入和圖片展示激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,詞匯學(xué)習(xí)和句型練習(xí)讓學(xué)生掌握了重點(diǎn)內(nèi)容,課文學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)提高了學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力,拓展活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。然而,在教學(xué)過(guò)程中也存
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