大班幼兒衛(wèi)生習(xí)慣繪本教案設(shè)計(jì)演講人：XXX日期:

123教學(xué)活動(dòng)流程繪本素材選擇教學(xué)目標(biāo)設(shè)定目錄

456教學(xué)效果評估家園共育銜接教具制作規(guī)范目錄01教學(xué)目標(biāo)設(shè)定衛(wèi)生認(rèn)知基礎(chǔ)目標(biāo)掌握正確的衛(wèi)生操作方法教會(huì)幼兒如何正確洗手、刷牙、洗臉等基本衛(wèi)生操作。03通過繪本故事，讓幼兒認(rèn)識到衛(wèi)生習(xí)慣對身體健康的影響。02認(rèn)識衛(wèi)生習(xí)慣的重要性了解基本的衛(wèi)生知識讓幼兒了解身體各部位名稱、功能及基本衛(wèi)生常識。01行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)自覺執(zhí)行衛(wèi)生習(xí)慣鼓勵(lì)幼兒在日常生活中自覺執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生習(xí)慣，如主動(dòng)洗手、定時(shí)洗臉等。01糾正不良衛(wèi)生習(xí)慣針對幼兒存在的不良衛(wèi)生習(xí)慣，如亂丟垃圾、隨地吐痰等，進(jìn)行及時(shí)糾正。02培養(yǎng)自理能力通過繪本故事中的角色示范，培養(yǎng)幼兒的自理能力，如自己整理玩具、衣物等。03情感態(tài)度培養(yǎng)維度通過繪本的趣味性和互動(dòng)性，激發(fā)幼兒對衛(wèi)生習(xí)慣的興趣和積極性。激發(fā)衛(wèi)生習(xí)慣興趣引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到自己是衛(wèi)生習(xí)慣的主體，樹立自我衛(wèi)生意識。培養(yǎng)自我衛(wèi)生意識鼓勵(lì)幼兒與同伴一起參與衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)，營造積極向上的衛(wèi)生習(xí)慣氛圍。營造衛(wèi)生習(xí)慣氛圍02繪本素材選擇細(xì)菌科普類繪本標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)性趣味性教育性繪畫風(fēng)格確保繪本中關(guān)于細(xì)菌的描述科學(xué)準(zhǔn)確，避免誤導(dǎo)幼兒。通過有趣的故事和形象，吸引幼兒對細(xì)菌知識的興趣。強(qiáng)調(diào)細(xì)菌對人類生活的影響，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生意識。選擇色彩鮮明、形象生動(dòng)的繪畫風(fēng)格，便于幼兒理解和接受。生活場景化故事篩選6px6px6px選取與幼兒日常生活緊密相關(guān)的場景，如家庭、幼兒園、公園等。貼近幼兒生活塑造幼兒喜愛的角色，如可愛的動(dòng)物、卡通人物等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的衛(wèi)生行為。角色設(shè)計(jì)通過故事情節(jié)，自然融入衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。情節(jié)設(shè)置010302確保每個(gè)故事都圍繞衛(wèi)生習(xí)慣這一核心主題展開，避免偏離主線。主題突出04互動(dòng)翻頁設(shè)計(jì)要點(diǎn)提問引導(dǎo)在翻頁處設(shè)置問題，引導(dǎo)幼兒思考并回答，增強(qiáng)幼兒的參與感和閱讀能力。01動(dòng)手操作設(shè)計(jì)需要幼兒動(dòng)手參與的環(huán)節(jié)，如涂色、貼紙等，促進(jìn)幼兒手腦協(xié)調(diào)發(fā)展。02情境模擬通過模擬現(xiàn)實(shí)生活中的情境，讓幼兒在繪本中體驗(yàn)并實(shí)踐衛(wèi)生習(xí)慣。03答案反饋針對提問和互動(dòng)環(huán)節(jié)，提供正確的答案和反饋，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識。0403教學(xué)活動(dòng)流程導(dǎo)入環(huán)節(jié)情景創(chuàng)設(shè)通過繪畫或貼紙等方式，將幼兒園內(nèi)的衛(wèi)生場景展現(xiàn)出來，如洗手池、馬桶、餐桌等。描繪衛(wèi)生場景讓幼兒扮演不同的角色，如老師、學(xué)生、醫(yī)生等，模擬衛(wèi)生習(xí)慣的場景。角色扮演向幼兒提問衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，引發(fā)他們的思考和討論。提問引導(dǎo)繪本共讀互動(dòng)策略選擇關(guān)于衛(wèi)生習(xí)慣的優(yōu)秀繪本，如《洗手歌》、《小豬講衛(wèi)生》等。繪本精選講述與提問角色扮演繪本角色老師講述繪本故事，并穿插提問，讓幼兒思考和回答，提高參與度。讓幼兒扮演繪本中的角色，通過動(dòng)作和表演來加深對衛(wèi)生習(xí)慣的理解。七步洗手法實(shí)操演練洗手檢查老師或家長檢查幼兒的洗手效果，并給予及時(shí)的表揚(yáng)和糾正。03讓幼兒在老師或家長的指導(dǎo)下，進(jìn)行七步洗手法的實(shí)操練習(xí)。02實(shí)操練習(xí)教授七步洗手法通過圖示或視頻等方式，向幼兒展示七步洗手法的具體步驟。0104教具制作規(guī)范細(xì)菌模型可視化教具細(xì)菌模型設(shè)計(jì)采用立體或平面圖形，生動(dòng)形象地展示細(xì)菌形態(tài)，顏色鮮艷，吸引幼兒注意力。01細(xì)菌種類選擇選取與衛(wèi)生習(xí)慣相關(guān)的細(xì)菌，如大腸桿菌、金黃色葡萄球菌等，幫助幼兒認(rèn)識并理解其危害。02細(xì)菌模型制作材料選用安全、無毒、易清洗的材料，如塑料、橡膠等，確保教具在使用過程中不會(huì)對幼兒造成傷害。03洗手步驟流程圖卡洗手步驟圖按照科學(xué)洗手方法，繪制詳細(xì)步驟圖，包括濕潤雙手、涂抹肥皂、揉搓雙手、沖洗干凈、擦干等。流程圖設(shè)計(jì)卡片材質(zhì)與尺寸采用簡潔明了的線條和色彩，將洗手步驟串聯(lián)起來，形成完整的流程圖，便于幼兒理解和記憶。選用硬質(zhì)卡片，方便幼兒拿取和擺放；尺寸適中，便于幼兒觀察和模仿。123衛(wèi)生習(xí)慣打卡圖表采用有趣的圖形或動(dòng)畫形式，展示衛(wèi)生習(xí)慣打卡情況，如洗手、刷牙、剪指甲等。打卡圖表設(shè)計(jì)打卡記錄方法打卡圖表展示采用貼紙、蓋章或涂色等方式，記錄幼兒每天的衛(wèi)生習(xí)慣打卡情況，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。將打卡圖表張貼在教室顯眼位置，便于幼兒查看自己的打卡記錄，同時(shí)激發(fā)其他幼兒的參與積極性。05家園共育銜接家庭觀察記錄表設(shè)計(jì)記錄幼兒在家中的衛(wèi)生習(xí)慣，如飯前便后洗手、每天洗澡等。衛(wèi)生習(xí)慣記錄記錄幼兒的身體健康狀況，如體溫、精神狀態(tài)、是否有傳染病等。健康狀況記錄記錄幼兒的飲食、睡眠、大小便等生活習(xí)慣，以全面了解幼兒的生活狀況。生活習(xí)慣記錄洗手任務(wù)與孩子一起打掃家庭衛(wèi)生，如整理玩具、擦桌子、拖地等。環(huán)境衛(wèi)生任務(wù)個(gè)人衛(wèi)生任務(wù)鼓勵(lì)幼兒自己完成個(gè)人衛(wèi)生任務(wù)，如洗澡、梳頭、剪指甲等。教會(huì)幼兒正確的洗手方法，并布置每天洗手的次數(shù)和時(shí)間。親子衛(wèi)生任務(wù)布置行為鞏固反饋機(jī)制跟蹤反饋定期與家長溝通，了解幼兒在家中的衛(wèi)生習(xí)慣表現(xiàn)，并根據(jù)反饋調(diào)整教育策略。03對于衛(wèi)生習(xí)慣不良的幼兒，可以適當(dāng)進(jìn)行懲罰，如限制玩具時(shí)間、責(zé)令改正等。02懲罰機(jī)制獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制對于衛(wèi)生習(xí)慣表現(xiàn)良好的幼兒，可以給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，如表揚(yáng)、貼紙等。0106教學(xué)效果評估課堂參與度觀測指標(biāo)主動(dòng)參與幼兒是否主動(dòng)參與繪本閱讀，積極回答老師的問題，并表現(xiàn)出對故事情節(jié)的興趣。01注意力集中幼兒是否能夠集中注意力在繪本上，不分心或走神。02互動(dòng)與合作幼兒在閱讀過程中是否愿意與同伴分享、討論故事內(nèi)容，并能進(jìn)行合作游戲。03行為改變跟蹤方法在日?；顒?dòng)中觀察幼兒是否有與繪本主題相關(guān)的行為表現(xiàn)，如洗手、整理玩具等。日常觀察定時(shí)記錄問卷調(diào)查在每天固定時(shí)間記錄幼兒的行為表現(xiàn)，以評估其衛(wèi)生習(xí)慣的改變情況。通過向家長發(fā)放問卷，了解幼兒在家庭中的衛(wèi)生習(xí)慣表現(xiàn)，以評估教學(xué)效果的延續(xù)性。根據(jù)幼兒的課堂反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和繪本