2025秋季小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃(2篇)小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃一指導(dǎo)思想以國(guó)家教育方針為指引，依據(jù)教育部門的工作部署，緊緊圍繞學(xué)校的整體發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為宗旨，積極推進(jìn)課程改革，深入開(kāi)展教學(xué)研究，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，努力提升學(xué)校的教學(xué)教研水平，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。工作目標(biāo)1.教學(xué)質(zhì)量顯著提高。各學(xué)科教學(xué)成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上穩(wěn)步提升，學(xué)生在學(xué)業(yè)水平測(cè)試和各類學(xué)科競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。2.教師專業(yè)成長(zhǎng)加速。通過(guò)開(kāi)展各類培訓(xùn)、教研活動(dòng)和教學(xué)競(jìng)賽，提高教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)一批教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。3.課程建設(shè)不斷完善。進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)置，開(kāi)發(fā)具有學(xué)校特色的校本課程，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。4.教學(xué)管理更加規(guī)范。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，確保教學(xué)工作的有序進(jìn)行。工作措施加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的課程設(shè)置方案，開(kāi)足開(kāi)齊各類課程，確保教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展。加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施情況的檢查和監(jiān)督，杜絕隨意增減課程和課時(shí)的現(xiàn)象。2.規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理。進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)提出明確要求，并加強(qiáng)日常檢查和指導(dǎo)。定期開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問(wèn)題，確保教學(xué)工作的規(guī)范化和科學(xué)化。3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)估。通過(guò)單元測(cè)試、期中期末考試、學(xué)業(yè)水平測(cè)試等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，采取針對(duì)性的措施進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析和反饋，為教學(xué)決策提供科學(xué)依據(jù)。深化教學(xué)研究1.開(kāi)展課題研究。鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極開(kāi)展課題研究，探索教育教學(xué)規(guī)律，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。組織教師申報(bào)各級(jí)各類課題，加強(qiáng)對(duì)課題研究的指導(dǎo)和管理，確保課題研究的順利進(jìn)行。定期召開(kāi)課題研究交流會(huì)，推廣課題研究成果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。2.加強(qiáng)校本教研。以校本教研為平臺(tái)，組織教師開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、教學(xué)反思等活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交流與合作。定期開(kāi)展校本教研活動(dòng)，確定教研主題，組織教師圍繞主題進(jìn)行研討和交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。通過(guò)校本教研，提高教師的教學(xué)水平和教研能力。3.推進(jìn)課程改革。積極推進(jìn)課程改革，探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式和教學(xué)方法。加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究，把握課程改革的方向和要求。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)發(fā)具有學(xué)校特色的校本課程，豐富課程資源，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)1.開(kāi)展教師培訓(xùn)。制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，定期組織教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。邀請(qǐng)教育專家、學(xué)者來(lái)校講學(xué)，為教師提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)，鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)和自我提升，積極參加各類培訓(xùn)和考試，不斷更新教育觀念，提高教學(xué)水平。2.實(shí)施青藍(lán)工程。建立新老教師結(jié)對(duì)幫扶制度，實(shí)施青藍(lán)工程。選拔教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高的骨干教師與年輕教師結(jié)成對(duì)子，通過(guò)傳、幫、帶的方式，幫助年輕教師盡快成長(zhǎng)。定期開(kāi)展師徒交流活動(dòng)，促進(jìn)師徒之間的相互學(xué)習(xí)和共同提高。3.組織教學(xué)競(jìng)賽。定期組織教師參加各類教學(xué)競(jìng)賽，如優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、教學(xué)基本功大賽等，為教師提供展示自我的平臺(tái)。通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽，激發(fā)教師的教學(xué)熱情，提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展1.加強(qiáng)德育工作。堅(jiān)持立德樹(shù)人，把德育工作放在首位。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育、文明禮儀教育、心理健康教育等，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。通過(guò)主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等形式，豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育形式，提高德育工作的實(shí)效性。2.開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，如科技活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)等，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。定期舉辦科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)。通過(guò)課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。3.加強(qiáng)心理健康教育。關(guān)注學(xué)生的心理健康，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。建立心理健康咨詢室，配備專業(yè)的心理健康教師，為學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。定期開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，如心理健康講座、心理健康主題班會(huì)等，普及心理健康知識(shí)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。工作安排第一階段（2025年9月）1.制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，明確工作目標(biāo)和工作任務(wù)。2.組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)常規(guī)管理制度，開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查。3.召開(kāi)新學(xué)期教學(xué)工作會(huì)議，布置教學(xué)工作任務(wù)。4.開(kāi)展新教師培訓(xùn)和師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。第二階段（2025年10月）1.組織教師開(kāi)展課題研究，申報(bào)各級(jí)各類課題。2.開(kāi)展校本教研活動(dòng)，組織教師進(jìn)行集體備課和聽(tīng)課評(píng)課。3.舉辦教學(xué)基本功大賽，選拔優(yōu)秀教師參加上級(jí)比賽。4.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，組織單元測(cè)試和教學(xué)質(zhì)量分析。第三階段（2025年11月）1.開(kāi)展課程改革研討活動(dòng)，探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式和教學(xué)方法。2.組織教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)教育專家來(lái)校講學(xué)。3.舉辦科技節(jié)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。4.開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理。第四階段（2025年12月）1.總結(jié)課題研究成果，召開(kāi)課題研究交流會(huì)。2.組織教師進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)，撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例。3.開(kāi)展期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，組織期末考試。4.對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)，表彰優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教學(xué)成果。第五階段（2026年1月）1.進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析和總結(jié)，撰寫教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。2.整理教學(xué)教研資料，歸檔保存。3.制定下學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃。小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃二工作背景與目標(biāo)隨著教育改革的不斷深入，對(duì)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提出了更高的要求。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，提升學(xué)校的教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，特制定本2025秋季小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃。本學(xué)年教學(xué)教研工作的總體目標(biāo)是：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，深化課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力打造具有本校特色的優(yōu)質(zhì)教育品牌。具體工作與措施教學(xué)常規(guī)管理1.嚴(yán)格課程設(shè)置與執(zhí)行按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和地方教育部門的要求，開(kāi)足開(kāi)齊各類課程，確保學(xué)生接受全面、系統(tǒng)的教育。加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施的監(jiān)督和管理，杜絕隨意增減課程和課時(shí)的現(xiàn)象。同時(shí)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，合理安排校本課程，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.規(guī)范教學(xué)流程備課方面，要求教師深入研究教材和學(xué)生，制定詳細(xì)、科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和教案。教案要體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程以及教學(xué)反思等內(nèi)容。鼓勵(lì)教師采用電子教案和多媒體課件輔助教學(xué)，提高備課的效率和質(zhì)量。課堂教學(xué)中，教師要嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，注重教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真，做到全批全改。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，合理布置作業(yè)，控制作業(yè)量，提高作業(yè)質(zhì)量。對(duì)學(xué)生的作業(yè)要給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。輔導(dǎo)工作要針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，采取分層輔導(dǎo)的方式。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要給予更多的關(guān)愛(ài)和幫助，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，要提供拓展性的學(xué)習(xí)任務(wù)，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，定期對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查和評(píng)估。通過(guò)課堂教學(xué)檢查、學(xué)生作業(yè)檢查、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)等方式，及時(shí)了解教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改進(jìn)。定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行深入分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，查找存在的問(wèn)題，制定改進(jìn)措施。同時(shí)，將教學(xué)質(zhì)量與教師的績(jī)效考核掛鉤，激勵(lì)教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)研究工作1.課題研究鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極開(kāi)展課題研究。課題研究要以解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，具有針對(duì)性和實(shí)用性。組織教師申報(bào)各級(jí)各類課題，加強(qiáng)對(duì)課題研究的指導(dǎo)和管理。成立課題研究小組，明確課題研究的目標(biāo)、任務(wù)和分工。定期召開(kāi)課題研究會(huì)議，交流課題研究進(jìn)展情況，解決課題研究中遇到的問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)課題研究過(guò)程的監(jiān)控，確保課題研究按計(jì)劃順利進(jìn)行。2.校本教研以校本教研為主要形式，組織教師開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、教學(xué)反思等活動(dòng)。每周組織一次集體備課活動(dòng)，教師們共同研究教材、教法和學(xué)法，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。定期開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，要求教師相互聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于規(guī)定節(jié)數(shù)。聽(tīng)課結(jié)束后，組織教師進(jìn)行評(píng)課，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，提出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)建議。鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)反思，每周撰寫一篇教學(xué)反思。通過(guò)教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)策略。3.課程改革積極推進(jìn)課程改革，探索適合學(xué)生發(fā)展的課程體系和教學(xué)模式。加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究，把握課程改革的方向和要求。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)發(fā)具有學(xué)校特色的校本課程。開(kāi)展課程改革實(shí)驗(yàn)，探索“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式和“啟發(fā)式、討論式、參與式”的教學(xué)方法。建立課程改革實(shí)驗(yàn)班級(jí)，定期進(jìn)行教學(xué)觀摩和交流活動(dòng)，總結(jié)課程改革經(jīng)驗(yàn)，逐步推廣課程改革成果。教師隊(duì)伍建設(shè)1.教師培訓(xùn)制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，定期組織教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。邀請(qǐng)教育專家、學(xué)者來(lái)校講學(xué)，為教師提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)教師參加各類遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，拓寬教師的視野，更新教育觀念。加強(qiáng)教師的專業(yè)技能培訓(xùn)，如信息技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)技能培訓(xùn)等。提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和學(xué)科教學(xué)水平。組織教師參加教學(xué)基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。2.教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃幫助教師制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確教師的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展路徑。根據(jù)教師的不同發(fā)展階段和特點(diǎn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。建立教師專業(yè)發(fā)展檔案，記錄教師的教學(xué)成果、科研成果、培訓(xùn)經(jīng)歷等內(nèi)容。通過(guò)教師專業(yè)發(fā)展檔案，了解教師的專業(yè)發(fā)展情況，為教師的績(jī)效考核和職稱評(píng)定提供依據(jù)。3.師徒結(jié)對(duì)實(shí)施師徒結(jié)對(duì)制度，選拔教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高的骨干教師與年輕教師結(jié)成對(duì)子。師傅要對(duì)徒弟進(jìn)行全面指導(dǎo)，包括備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等方面。定期開(kāi)展師徒交流活動(dòng)，促進(jìn)師徒之間的相互學(xué)習(xí)和共同提高。學(xué)生全面發(fā)展1.德育工作堅(jiān)持立德樹(shù)人，把德育工作放在首位。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育、文明禮儀教育、心理健康教育等。通過(guò)主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。建立健全德育工作體系，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想情況，共同做好學(xué)生的教育工作。2.課外活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，如科技活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)等。成立各種興趣小組，如科技興趣小組、繪畫興趣小組、音樂(lè)興趣小組、體育興趣小組等，滿足學(xué)生的不同興趣愛(ài)好。定期舉辦科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)。通過(guò)課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。3.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)建立健全學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)。從品德表現(xiàn)、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等。定期對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展。工作安排第一學(xué)期（2025年9-12月）1.9月制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容。開(kāi)展新學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范教學(xué)行為。組織教師參加新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，把握課程改革方向。2.10月開(kāi)展課題研究申報(bào)工作，組織教師撰寫課題申報(bào)書。進(jìn)行第一次階段性教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。組織教師開(kāi)展集體備課和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。3.11月舉辦教學(xué)基本功大賽，選拔優(yōu)秀教師參加上級(jí)比賽。開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)研討活動(dòng)，確定校本課程開(kāi)發(fā)方向。組織教師進(jìn)行教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)交流。4.12月課題研究小組匯報(bào)課題研究進(jìn)展情況，解決研究中遇到的問(wèn)題。開(kāi)展期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，組織期末考試。對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)，總結(jié)本學(xué)期教學(xué)教研工作。第二學(xué)期（2026年1-6月）1.1月進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析和總結(jié)，撰寫教學(xué)質(zhì)量分析