考向011.（2021·新高考I卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。鑼鼓喧天，雄獅歡騰，“鬧元宵，學(xué)‘四史’”文明實踐示范活動在市文化藝術(shù)中心成功舉辦。活動包括“四史”猜謎頌紅色文化等環(huán)節(jié)。非遺展示傳民俗文化、戲曲聯(lián)唱揚傳統(tǒng)文化三個篇章，民俗與黨史彼此交融，傳統(tǒng)與現(xiàn)代________。元宵線上活動直播間內(nèi)熱鬧非凡，一場融合黨史知識與傳統(tǒng)民俗的直播宣講吸引了大量關(guān)注。轄區(qū)黨員、青年志愿者及現(xiàn)場觀眾紛紛涌入直播間，共享節(jié)目帶來的歡樂氛圍。宣講員以平易近人的語言、幽默的表達和貼近實際的內(nèi)容，使觀看直播的群眾既易于理解又印象深刻。傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物；秧歌花鼓，傳播時代精神。一場別具一格的文明盛宴，讓市民近距離領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力與節(jié)日氛圍。交相輝映：意指各種光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象?；ハ嘤骋r：是利用客觀事物之間相似或相反的關(guān)系，以次要形象映照襯托主要形象的寫作技法。在“民俗與黨史交融”的語境下，兩者不分主次，因此“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”亦無高低之分，故“交相輝映”最為恰當(dāng)。喧鬧無比：是指聲音特別嘈雜，周圍環(huán)境不安靜，導(dǎo)致的結(jié)果就是人的心里很煩悶，含貶義。熱鬧非凡：形容熱鬧的場面或景象。語境是指元宵線上活動直播間里的圈粉無數(shù)的火爆場面，選“熱鬧非凡”合適。絡(luò)繹不絕：用來形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。連綿不斷：形容連續(xù)不止，一直都不中斷。語境是指青年志愿者以及現(xiàn)場觀眾不斷地進入直播間，選“絡(luò)繹不絕”合適。原汁原味：比喻事物本來的、沒有受到外來影響的風(fēng)格。汁醇味正：形容菜肴美味。根據(jù)后文形容的是“文明盛宴”（使用了比喻），照應(yīng)喻體，選“汁醇味正”合適。故選D。2.（2019·全國I卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國傳統(tǒng)音樂包括民間音樂、宗教音樂、文人音樂、宮廷音樂等類別，其中文人音樂的代表主要就是古琴藝術(shù)。但隨著傳統(tǒng)文人階層在中國的消失，古琴藝術(shù)逐漸，甚至被社會遺忘。直到2003年，中國古琴藝術(shù)被聯(lián)合國教科文組織列入“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作名錄”，這一具有深遠文化影響的藝術(shù)形式才重新受到重視。了生機。古琴音量小，很多人認為這是它的一個缺點，但我認為這恰恰是它的一個特點。正是音量小，使得古琴成為直接和你的心進行交流的樂器，是最個人化的樂器。我國古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的說法。“琴者，心也”，彈琴旨在與心靈對話，與自然共鳴，與三五知音互賞；“琴者，禁也”，彈琴則用于約束自我。自己，也說明在古人心目中，琴不僅是一件樂器，也是的工具。此題考查學(xué)生掌握近義詞語的能力。近義詞涉及的范圍很廣、數(shù)量較大，要準確辨析近義詞，就需要結(jié)合具體語境，從詞語的含義、使用對象與范圍、情感色彩、語體風(fēng)格、固定搭配，語法功能等方面入手。備考中可根據(jù)資料把近義詞歸類整理，做一些有針對性的訓(xùn)練。被社會邊緣化，只能對應(yīng)“生機”煥發(fā)；由“琴者，禁也”可知后一空為“約束”，由此推斷其為“修身養(yǎng)性”的工具。故選D。3.（2020·全國II卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。1899年發(fā)現(xiàn)的殷墟甲骨文，是近代中國史料“四大發(fā)現(xiàn)”之一。殷墟甲骨文內(nèi)容豐富，甲骨刻辭大多是占卜的記錄，但占卜的范圍很廣，涉及祭祀、征伐、農(nóng)業(yè)，田獵、氣象、疾病等等，能夠在一定程度上反映商代的社會生活。從目前的發(fā)掘情況看，甲骨文不止出現(xiàn)在殷墟，在北京、山西、陜西、山東、湖北，______________寧夏都發(fā)現(xiàn)了刻有卜辭的甲骨。殷墟甲骨文年代最早，數(shù)量最多。但它不是當(dāng)時唯一的文字?！渡袝ざ嗍俊酚涊d“惟殷先人，有冊有典”，甲骨文有“典”“冊”“聿(筆)”這樣的文字，說明殷人祖先常規(guī)的書寫材料是簡冊，書寫工具是毛筆。由于竹木簡冊易腐，難以在北方地下長期保存，因此至今未發(fā)現(xiàn)商代的竹簡。從出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出現(xiàn)的，而商代早期、中期的青銅器上已有少量銘文。由于用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難，所以相較于鑄造的青銅器銘文，甲骨文字體簡化較多。漢代學(xué)者總結(jié)的“六書”方法在甲骨文中已基本體現(xiàn)，表明其為成熟文字。文字本質(zhì)上是記錄語言的，但由于書寫材質(zhì)和體裁的限制，甲骨文未能全面反映當(dāng)時的語言現(xiàn)象，但已能體現(xiàn)漢語的基本語法。“以及”，連詞，表示在時間、范圍上的延伸；連接并列的詞、詞組或短句?！澳酥痢?，連詞。連接并列詞語，表示事情所達到的范圍，相當(dāng)于“甚至”。語境中是“寧夏”是相對偏遠的地方，應(yīng)選“乃至”?！叭菀住保l(fā)生某種變化的可能性大?！耙子凇保缚赡苄院艽?。語境中說竹簡腐爛的可能性很大，選哪個都可以?！吧星摇?，副詞，表示依舊、仍然?！叭匀弧?，表示情況持續(xù)不變或恢復(fù)原狀。語境是說至今沒有發(fā)現(xiàn)商代的竹簡，表示情況持續(xù)，選“仍然”?！半m然”，用在上半句，下半句多用“但是”、“可是”、“卻”等與它呼應(yīng)，表示承認前邊的事，但后邊的并不因此而不成立?！叭欢?，從另一方面來說，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。語境中后面有“但是”，可知應(yīng)選“雖然”。故選B。一、近義成語辨析注意從以下角度切入（一）望文生義1．造成望文生義的原因是語義內(nèi)涵不明，只從字面的意思理解成語的意思，不明白成語的出處和比喻義等。主要有反用其義、自相矛盾和典故不明等幾種類型，2．望文生義的試題的特征主要是命題人可以在一個句子和成語的字面意思相同，造成學(xué)生判斷的混淆，所以要注意字面意思和句意越相似的成語望文生義的可能性越大。3．較為生僻的成語看似和句意沒有什么聯(lián)系，往往要注意探究它的比喻義和引申義，往往成語的運用是正確的。4．平時復(fù)習(xí)時注意標(biāo)明見到的成語的適用對象和表意的重點。（二）褒貶誤用1．平時積累時注意成語的感情色彩。2．答題時注意分析語境是褒義還是貶義，然后看成語的感情色彩是否和語境相符。（三）不合語境不合語境的題目要對句子進行語法和語意分析，有時是時態(tài)矛盾，有時某詞語不具有某種語法功能，有時成語中本來就含有某種意義，但在句子中又出現(xiàn)這種意思，造成語法重復(fù)。有時成語的意思和語境沒有關(guān)系。平時對某些成語的語法功能進行積累。（四）對象錯配對象錯配主要有使用對象有誤和人稱角度使用有誤，如“登堂入室”“蒸蒸日上”，似是而非主要是成語之間容易混淆，但有細微的區(qū)別，謙敬失當(dāng)主要是人稱的運用上出現(xiàn)問題，答題時首先分析語境看陳述的對象，然后看成語的適用對象是否和語境相符。平時注意積累。二、實詞的辨析，主要從以下三個方面入手。（一）意義1.詞義范圍。如“財富”比“財產(chǎn)”的范圍廣；“邊疆”比“邊境”的范圍廣。2.詞義輕重。如“毀壞”和“損壞”；“竭力”和“努力”。3.詞義重點。如“精巧”重在指（技術(shù)、器物構(gòu)造等）精細巧妙；“精美”重在指精致而美好?！霸庌q”指有意地把真理說成是錯誤，把錯誤說成是真理地狡辯，是混淆是非，掉到黑白。“狡辯”是指把無理的事說得似乎很有理。（二）色彩1.謙敬色彩?！岸αΑ庇糜诒硎緦e人幫助的感謝，如謝謝您鼎力相助；“全力”用于自己，如我會全力幫助您渡過難關(guān)。2.感情色彩。如“結(jié)果”是中性詞，“后果”是貶義詞；“鼓動”是中性詞，“煽動”是貶義詞。3．語體色彩。如“小氣”是口語，“吝嗇”是書面語；“壽辰”是書面語，“生日”是口語。（三）用法1.適用對象。撫養(yǎng)：用于長輩對晚輩。奉養(yǎng)：用于晚輩對長輩?！皢⒂谩敝肝铮捌鹩谩敝溉??！吧n茫”指大地、暮色等廣闊無邊的事物，而“蒼莽”則與草木、密林等幽深的事物相搭配。2.搭配關(guān)系?！俺渥恪倍嗯c自然界或物質(zhì)方面的比較具體的東西如陽光、水源等搭配；“充分”多與比較抽象的事物如條件、理由等搭配；“充沛”多與表示精神方面的抽象概念如精神、體力等搭配。3.語法作用。如“誕辰”是名詞，“誕生”是動詞；“品位”是名詞，“品味”是動詞。三、虛詞辨析虛詞往往有其固有的功用，在具體的語言環(huán)境中有著自身的搭配關(guān)系。具體來看，解題時可以從下面幾點著手：1．把握詞性，區(qū)分用法。虛詞的詞性不同意味著它們具有不同的語法特點和功能。在實際運用時可根據(jù)詞語在句中的位置，結(jié)合近義詞語的詞性進行辨析。2．關(guān)聯(lián)詞語若成對出現(xiàn)，要注意對應(yīng)搭配。有些虛詞需要與實詞或者其他虛詞搭配使用，在解題過程中，一定要注意搭配的對應(yīng)。特別是關(guān)聯(lián)詞語多成對出現(xiàn)，如句中只出現(xiàn)一個，應(yīng)仔細判斷另外一個，便于得出答案。3．辨明語句之間的關(guān)系。虛詞運用要在具體語言環(huán)境中進行，因此，明辨語句之間的關(guān)系是解答此類試題的重要途徑。易錯點【01】積累少，不能理解詞語的含義。語言能力不足，難以準確理解成語含義，對常見修辭對象及其在句子中的作用缺乏認識，甚至?xí)霈F(xiàn)望文生義的情況。易錯點【02】不能根據(jù)詞語的不同語素進行辨析。近義詞雖有相似之處，但需識別不同語素，通過重新組詞來區(qū)分它們。部分考生未能準確識別語素，盲目判斷差異。易錯點【03】不能集合具體的語境判斷。只注重詞語本身的含義，不能集合具體的語境、抓住語境中的關(guān)鍵詞語進行取舍。正確的方法是明確詞語的含義，明確運用的區(qū)別，然后對應(yīng)相應(yīng)的語境，選取恰當(dāng)?shù)脑~語。一、閱讀下面的文字，完成下面小題。疫情猛如虎。而時下，在新冠病毒溯源上的“加戲”比新冠肺炎疫情更猛烈。新冠病毒當(dāng)然不是憑空出現(xiàn)的，但顯然也不是政客們而來的。面對疫情這一強敵，應(yīng)該抗疫，而不是內(nèi)訌。在疫情溯源問題上，中國向來公開透明；在疫情防控舉措上，中國不僅高效，而且無私。援助全球疫苗、采取扎實有力的措施……中國在全球抗疫工作上獲得了國際社會的高度評價。反觀美國，對疫情缺乏足夠重視，消極懈怠、甩鍋推責(zé)，導(dǎo)致疫情全球大流行。截至2022年3月18日北京時間，美國累計報告新冠肺炎確診病例超過8135萬例，死亡病例逾99.6萬例。這正印證了美國防疫不當(dāng)?shù)氖聦崱Ｒ粋€地球，一個世界。將病毒溯源政治化、標(biāo)簽化、污名化的企圖，說到底，不過是的政治操弄，最終會干擾國際抗疫合作，破壞人類命運共同體。反對“疫苗民族主義”、彌補全球“免疫鴻溝”、筑牢國際防疫屏障，要的是真誠的合作，絕不是政治的伎倆。奉勸在阻攔病毒溯源進程這口鍋里“亂燉”的少數(shù)國家——得道多助，失道寡助。信口雌黃：比喻不顧事實，隨口亂說或妄下結(jié)論，多用于揭露、譴責(zé)的場合。信口開河：比喻隨口亂說一氣?！靶趴陂_河”通常源于“不加思索”，而“信口雌黃”的背后，雖然有時也是“不加思索”，但更多情況下是出于惡意?！靶趴诖泣S”往往含有“歪曲或捏造事實”的意思，含貶義。語境指的是政客們編造謊言，是含貶義的表達，應(yīng)選擇“信口雌黃”。凝神聚力：統(tǒng)一思想，團結(jié)力量。聚精會神：集中精神和注意力。語境強調(diào)的是國際共同合作，團結(jié)統(tǒng)一，應(yīng)選擇“凝神聚力”。自亂陣腳：敵人還沒有打過來，自己就先起了內(nèi)亂。手忙腳亂：形容做事慌張而沒有條理，也形容驚慌失措。根據(jù)語境中的“內(nèi)訌”一詞，應(yīng)選擇“自亂陣腳”。詭計多端：陰險狡猾的主意很多，各種各樣。含貶義。老謀深算：周密的籌劃、深遠的打算，形容人辦事精明老練。含褒義。根據(jù)“政治操弄”可知這是陰險的、含有惡意的，應(yīng)選擇“詭計多端”。故選A。2.閱讀下面的文字，完成下面小題。魔性的毽子操動作配上《本草綱目》動感十足的音樂，這幾天，演藝事業(yè)一度的劉畊宏一躍成為了現(xiàn)象級直播頂流明星?；ヂ?lián)網(wǎng)上，常常用粉絲和點贊來形容影響力。具體分析不同類型的關(guān)注與點贊，有的源于發(fā)自內(nèi)心的喜愛，緊隨主播的步伐；有的僅出于一時的興趣，并無實質(zhì)意義；還有的人只是，正如潮水來得快去得也快。這些年來，全民健身始終處于流行之中。然而，線下健身是有門檻的，不僅需要抽出專門的時間，還要花費一定的費用。再加上近期受到疫情的影響，很多線下健身無法開展，必然導(dǎo)致健身需求從線下向線上轉(zhuǎn)移。當(dāng)然，網(wǎng)上有不少健身直播，但也存在的現(xiàn)象。盡管并非健身直播的首創(chuàng)者，但劉畊宏卻是首個讓健身直播出圈兒的人。他豐富的形體語言，有些“話癆”的直播風(fēng)格，加上妻子在一旁戴著“痛苦面具”的陪練，都帶來了的效果。這里面更重要的是健身直播的風(fēng)口，劉畊宏站到了這個風(fēng)口，并抓住了這個風(fēng)口。有些巧合的是，劉畊宏的出圈兒，正處于全民閱讀日之際。全民閱讀視野下的“畊宏熱”，有著不一樣的風(fēng)景。有人在關(guān)注劉畔宏的流量奇跡能不能復(fù)制，會不會變現(xiàn)。其實，更值得關(guān)注的是，當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)傳播，能不能生產(chǎn)和提供更多專業(yè)、優(yōu)質(zhì)、深度的內(nèi)容，惠及到更多人？這不僅需要劉畊宏們的努力，也需要互聯(lián)網(wǎng)平臺作出呼應(yīng)，乃至進行深度調(diào)整。不溫不火：不冷淡也不火爆，形容平淡適中。不瘟不火：指表演既不沉悶，也不過火。文中指劉畊宏的演藝事業(yè)平淡，應(yīng)為“不溫不火”。趕時髦：指迎合當(dāng)時最流行的風(fēng)尚。趕熱鬧：到熱鬧的地方去玩。文中點明了“潮水”，即為“時尚的浪潮”，所以應(yīng)為“趕時髦”。魚龍混雜：比喻好人和壞人混在一起。魚目混珠：比喻拿假的東西冒充真的東西。文中指的是“現(xiàn)象”而不是人，應(yīng)為“魚目混珠”。獨樹一幟：單獨樹立起一面旗幟，指自成一家。與眾不同：跟大家不一樣。文中指“不一樣的效果”，應(yīng)選“與眾不同”。故選D。3.閱讀下面的文字，完成下面小題?！懊褚允碁樘臁笔且痪涞墓耪Z，孫中山說：“民以食為天，不足食胡以養(yǎng)民？”毛澤東說：“民以食為天，就是吃飯第一，務(wù)必要解決好‘肚先生’問題。黨的十八大以來，針對糧食安全、耕地、農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展等問題，黨中央做出諸多重大決策。糧食生產(chǎn)系于“三農(nóng)”，只有農(nóng)村好、農(nóng)業(yè)興，糧食來源才能穩(wěn)定，群眾的“菜籃子”“米袋子”“果盤子”才能豐足有余。著眼今天，“民以食為天”給予我們深刻告誡。要牢固樹立底線思維，防患未然。我國以占世界9%的耕地、6%的淡水資源，養(yǎng)育了世界近1/5的人口。這一成績，我們要時刻保持警惕，要確保18億畝耕地實至名歸，這是解決糧食問題的底線。還要做到，居安思危。解決糧食、吃飯問題要有備無患。我們唯有常備不懈、著眼長遠，方能臨危不亂、有效應(yīng)對始料未及的禍患。只要我們堅定民族自信心，持續(xù)提升農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力，就一定能確保糧食安全之路穩(wěn)步前行，推動中國式現(xiàn)代化加速前進。家喻戶曉：家家戶戶都知道，形容人盡皆知。路人皆知：比喻人所共知。多指一些人的罪惡、不良用心、隱秘之事等人人都知。從感情色彩上看，“路人皆知”多形容罪惡之事，應(yīng)選“家喻戶曉”。來之不易：取得事業(yè)成功或獲取財物不容易。談何容易：事情做起來并不像說的那樣簡單。根據(jù)語境，此處強調(diào)“不容易”，應(yīng)選“來之不易”。未雨綢繆：天還沒有下雨，先把門窗綁牢，比喻事先做好準備工作。防微杜漸：比喻在壞事情、壞思想萌芽的時候就加以制止，不讓它發(fā)展（注重壞事、壞思想）。此處指的是糧食問題應(yīng)提前做好準備，應(yīng)選“未雨綢繆”。行穩(wěn)致遠：若想走得遠，必須首先走得穩(wěn)。乘風(fēng)破浪：形容發(fā)展迅猛，也比喻志趣遠大，勇往直前。前文有“走穩(wěn)走好糧食安全之路”，所以此處強調(diào)“穩(wěn)和遠”,應(yīng)選“行穩(wěn)致遠”。故選D。4.閱讀下面的文字，完成下面小題。這本青年學(xué)人?？珍浟恕短剿髋c爭鳴》第四屆全國青年理論創(chuàng)新獎?wù)魑拇筚惖牟糠肢@獎作品。入選這本?？恼撐挠^點盡管存在商榷或論證上的不足，這一代學(xué)術(shù)新人展現(xiàn)出的氣象令人矚目。他們所體現(xiàn)的“有我”、“有情”及自由思想能力，為學(xué)術(shù)界注入了新的活力。我們記錄這一代學(xué)術(shù)新人的青春印記，不僅因為他們?yōu)楫?dāng)前學(xué)術(shù)界注入了新鮮活力，更因為他們猶如一束束微光，照亮中國學(xué)術(shù)的未來。對此，學(xué)界應(yīng)在包容中滿懷期盼。也許這樣一本?？瑢τ谝粋€龐大的青年群體來說是，但哪怕是一滴水，也照樣能夠滋潤理論之樹。我們希望通過這個微不足道但又實實在在的舉動，呵護青年學(xué)人熱愛學(xué)術(shù)、發(fā)揚真理的勇氣。無論前路多么艱難，我們依然應(yīng)該振奮前行！第一空，合集：將作品匯合成集的書籍。集合：數(shù)學(xué)上指由具有一定屬性的事物所構(gòu)成的團體。兩個詞語都用作名詞時，所指對象不同，文中指文學(xué)作品，應(yīng)選“合集”。第二空應(yīng)選用“或可”，因為“或可”表示“或者可以”的意思，后面可以跟動詞，而文中后續(xù)的動詞是“商榷”。第三空，燭照：照耀，照亮，偏正結(jié)構(gòu)，動詞性質(zhì)。照亮：有提供光亮等意思，動補結(jié)構(gòu)。“燭照”比“照亮”生動，程度深。文中運用的是比喻的手法，應(yīng)選“燭照”。第四空，無足輕重：無關(guān)緊要。杯水車薪：比喻力量太小，無濟于事。本?？m力量有限，但并非不重要，與后文“一滴水”相呼應(yīng)，宜用“杯水車薪”來形容其作用。故選B。5.閱讀下面的文段，完成下面小題?？茖W(xué)是“玩”出來的，不是靠“刷題”刷出來?？茖W(xué)教育水平的提高不可能，與國家科技發(fā)展程度、教育整體質(zhì)量等因素。在某些地區(qū)，青少年的科普教育仍顯不足，科學(xué)教育側(cè)重理論而忽視實踐的問題持續(xù)存在，學(xué)生對科研方法的理解往往不夠深入。如此下來，被置于“神壇”的科學(xué)總披著面紗，高高在上。青少年應(yīng)在日常生活中或貼近生活的場景中，觀察并思考有趣的現(xiàn)象，并通過實踐操作來加深理解?！疤鞂m課堂”利用科技的力量，讓科普“下沉”的做法值得長期堅持。在科普教育資源匱乏的地區(qū)，相關(guān)部門應(yīng)充分利用科普大篷車等重要活動，助力青少年在本地體驗科技的魅力。共赴星辰大海并非神話，無論身處繁華都市還是偏遠鄉(xiāng)村，每個青少年都有仰望星空的權(quán)利，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量?！耙货矶汀毙稳菔虑檩p巧易成，立即成功；“一勞永逸”指一次努力后，后續(xù)無需再費力。此處指科學(xué)教育水平的提高不是輕而易舉的，應(yīng)用“一蹴而就”。第二處，“休戚與共”指共享幸福，共擔(dān)禍患；“環(huán)環(huán)相扣”則比喻事物間緊密相連。此處指各因素關(guān)系密切，應(yīng)用“環(huán)環(huán)相扣”。第三處，“不求甚解”常用于描述學(xué)習(xí)或工作態(tài)度不認真，缺乏深入理解，帶有貶義；“不甚了解”則指對情況的掌握不夠深入，字面意思為“不是很了解”。此處沒有貶義，應(yīng)用“不甚了解”。第四處，“盡覽其妙”指其中的妙處一覽無余；“一窺其妙”指從局部看到其中妙處。此處強調(diào)的程度輕，應(yīng)用“一窺其妙”。故選C。6.閱讀下面的文字，完成小題。“道法自然”是道家的核心理念，也是中國哲學(xué)追求的理想境界。湯一介指出，道家以自然主義為價值取向，在“自然的和諧”基礎(chǔ)上，推展出“人與自然的和諧”，有了“人與人的和諧”，以達成“自我身心的和諧”。儒家以人文主義為核心價值，從“身心和諧”出發(fā)，依次推導(dǎo)出“人際和諧”、“人與自然和諧”及“自然和諧”等理念。，儒道兩種相反的價值取向，互補互促，相得益彰，形成了中國傳統(tǒng)文化的主體架構(gòu)?！暗婪ㄗ匀弧背鲎浴独献印返诙逭拢骸叭朔ǖ?，地法天，天法道，道法自然?！边@是說，人的活動效法地，地的運動效法天，天的運轉(zhuǎn)效法“道”，“道”的運行效法自身。它揭示了人應(yīng)該效法“道”的原因，即“道”具有“自然無為”的特性，體現(xiàn)了宇宙秩序的和諧?！暗馈贝颂帪楸驹?、道理、法則等諸義?！胺ā眲t可以理解為效法、遵循。某種意義上講，“道”就是萬事萬物生長發(fā)展的原動力和規(guī)律，順之則昌，逆之則亡。由“道法自然”觸發(fā)的這一環(huán)境倫理，旨在倡導(dǎo)一種善待自然、師法自然的理性態(tài)度，意味著人類要懂得自然，使人道合于天道。現(xiàn)代仿生學(xué)的發(fā)展，便是“道法自然”的一種實際應(yīng)用。但從本質(zhì)上說，“道法自然”即“法自然之道”，亦即要符合各種事物的“本然”之理并順應(yīng)之。如能把握規(guī)律，順勢而為，因勢利導(dǎo)，自會水到渠成，，走上科學(xué)發(fā)展的大道。本題考查學(xué)生正確使用詞語和成語的能力。第一空，因而：表示因果關(guān)系，下文是上文的結(jié)果。進而：繼續(xù)往前，在已有的基礎(chǔ)上進一步。文段前后沒有因果關(guān)系，而是遞進承接關(guān)系，應(yīng)用“進而”。第二空，從此：從這一時間起，（從現(xiàn)在起）（過去式，從某一時間起），強調(diào)承接性。如此：意思是這樣、這么、通過上述方式或方法，達到預(yù)期程度或范圍，突出最終結(jié)果。文段是說儒家的做法達到的結(jié)果，應(yīng)用“如此”。第三空，畏懼：害怕。敬畏：既敬重又害怕。此處寫人類要敬重害怕自然，應(yīng)用“敬畏”。第四空，事半功倍：花費一半的精力可以得到雙倍的效果。比喻付出較少的功夫，卻而得到較多的收獲，褒義詞。事倍功半：花費雙倍的精力只能得到一半的效果，比喻付出較多的功夫，卻而得到較少的收獲，貶義詞。根據(jù)語境“把握規(guī)律，順勢而為，因勢利導(dǎo)，自會水到渠成”，應(yīng)用褒義詞“事半功倍”。故選D。7.閱讀下面的文字，完成下面小題。在王開嶺理性精神的背后，我感受強烈的還有一股揮之不去的浪漫：性情的浪漫，心靈的浪漫，目光的浪漫。這浪漫就像菌種，極大地生動了他的體悟和才華。看得出，王開嶺是一個理想主義者，在他最具現(xiàn)實性和批判性的文本中，隱約閃爍的生命審美，正是這些色彩，讓我瞥見了一個浪漫主義者的挺拔身影和一個自由高蹈者的倔強。有一篇叫《精神明亮的人》的文章，換了他人，絕不可能達到如此深度。文中，他揭示了現(xiàn)代人生態(tài)中常被忽視的“看日出”這一細節(jié)，將其轉(zhuǎn)化為精神上的遺憾?！坝映筷?，感官愉悅，精神體驗……按時看日出，乃生命健康和積極性情的一個標(biāo)志。它意味著一次洗禮，一記被沐浴和照耀的儀式，賦予生命以新的索引、新的知覺、新的閃念與發(fā)現(xiàn)……”有誰表達過這樣的細節(jié)？有誰曾對這樣簡單的自然情景進行過精神提純？或許是天然性情，或許是后天定力，王開嶺對讀者有一種含蓄的謙讓和尊重。而這種尊重，恰恰是我們很多——甚至包括被評價為“優(yōu)秀”的作者所不具備的。“雖然……也……”關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“即使……也……“‘換了別人’僅是假設(shè)，故用‘如果’更為恰當(dāng)。王開嶺觀日出體驗應(yīng)兼具感官愉悅與精神體驗，其中感官愉悅屬淺層次，而精神體驗則更深層次。因此，使用‘更是’以體現(xiàn)遞進關(guān)系更為貼切。”故選B。8.閱讀下面的文字，完成下面小題。每一間民宿都是一種生活方式。越來越多的游客了千篇一律的酒店模式，而選擇各具特色的民宿模式。無論是民宿建筑，還是民宿周圍的環(huán)境都是某種文化的物化表現(xiàn)形式之一，在不同文化、不同習(xí)俗的下，不同區(qū)域的住宅及周圍環(huán)境各具特色。因此，民宿的個性化特征明顯。在外觀、風(fēng)格、內(nèi)部設(shè)施等能體現(xiàn)本土文化特色，可以讓游客體驗當(dāng)?shù)匕傩盏纳?，領(lǐng)略當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗，品味的當(dāng)?shù)孛朗?，滿足游客體驗需求的民宿大量興起。游客追求的是遠離城市的喧囂嘈雜，耳邊只聞風(fēng)聲颯颯，眼前但見流泉潺潺。民宿的興起源于民眾對世界探索與改變世界的渴望增強，對藝術(shù)化和多樣美的需求日益增長。人們選擇民宿其實是對日常生活的暫時，也是對詩與遠方夢想的執(zhí)著。第一空，厭倦：對某種活動失去興趣而不愿繼續(xù)。厭惡：（對人或事物）產(chǎn)生很大的反感。語境強調(diào)是指人們對住千篇一律的酒店沒有興趣，應(yīng)用“厭倦”。第二空，熏陶：長期接觸的人或事物對人的生活習(xí)慣、思想行為、品行學(xué)問等逐漸產(chǎn)生某種影響（多指好的）。沉浸：多比喻完全處于某種境界或思想活動中，全神貫注于某種事物。語境指文化、習(xí)俗的影響，應(yīng)用“熏陶”。第三空，地道：真正是有名產(chǎn)地出產(chǎn)的。正宗：正統(tǒng)的；真正的。此處強調(diào)“當(dāng)?shù)亍?，?yīng)用“地道”。第四空，擺脫：脫離（牽制、束縛、困難、不良的情況等）。掙脫：奮力擺脫。根據(jù)“暫時”可知，應(yīng)用“擺脫”。故選A。9.閱讀下面的文字，完成各題。話說金桂聽了，將脖項一扭，嘴唇一撇，鼻孔里哧哧兩聲，冷笑道：“菱角花開，誰見香來？若是菱角香了，正經(jīng)那些香花放在那里？可是不通之極！”香菱道：“（

）菱花香，（

）荷葉、蓮蓬散發(fā)出清雅的香氣，盡管其香味不及花朵濃郁，但在靜日、靜夜或清晨、深夜細細品味時，那股清香確實令人覺得比花香更宜人。就連菱角、雞頭、葦葉、蘆根得了風(fēng)露，那一股清香（

）是令人心神爽快的?！苯鸸鸬溃骸耙滥阏f，這蘭花桂花、倒香的不好了？27．金桂在和香菱對話時，多次進行了推理。請選擇其中一次，寫出其完整的推理過程，并指出其結(jié)論錯誤的原因。第一第二空：“不獨”，指不但，不僅；與后文“就連”構(gòu)成遞進關(guān)系?！半m然……然而，“表轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞”通常用于連接兩個分句，前一分句陳述某一事實或情況，后一分句則提出與之相反或相對的意思。“不僅……而且”，是表遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞?！叭羰恰恰保硎羌僭O(shè)關(guān)系?！叭羰恰毕喈?dāng)于如果，“那”相當(dāng)于就。根據(jù)語境“菱花香……荷葉、蓮蓬，都是有一股清香的”可知前后是遞進關(guān)系，排除BD。第三空：“但”，但是，表轉(zhuǎn)折?！耙颉?，因為，表示原因，表因果關(guān)系。前文“清香”與后文“他原不是花香可比”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不是因果關(guān)系，所以選“但”，排除C。第四空：“若”，如果，表假設(shè)關(guān)系。“所以”，因此、因而，表因果關(guān)系。若在靜日靜夜或清早半夜細領(lǐng)略，那一股清香比花都好聞。第五空：“也”，副詞，表示同樣、并行的意思?！氨恪保?，連詞，表承接關(guān)系。語境指菱角、雞頭、葦葉、蘆根的清香同樣令人心神爽快，用“也”。故選A。10.閱讀下面的文字，完成下面小題。同樣，于丹對《莊子》的閱讀，也是貼著莊子這個人而生發(fā)感受。在她的筆下，莊子展現(xiàn)出強烈的人生進取心。然而，他的追求并非世俗的功名利祿，而是精神自由、人生的超越以及思想與真理的探索。在于丹看來，《莊子》一書中，之所以很多時候在討論生死問題時，都顯得那么坦然、莊子深知生命的本質(zhì)，將生死視為自然過程，尊重并熱愛生活，追求精神的自由與無拘。莊子在《秋水》中提到“往矣，吾將曳尾于涂中”，普遍解釋為：（寧愿）拖著尾巴生活在泥濘之中，（也不愿）裝模作樣、失去自由地站在朝堂之上。而于丹卻從中讀出了“曳尾于涂中”另一重意思：（

）如同拖著尾巴生活在泥濘之中，而（

）則能夠自由自在地生活。于丹讀出了莊子對自由的渴望，也讀出了莊子對活著和生命本身的尊重和熱愛。我也很喜歡于丹這樣的心得和體會。依次填入括號的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）“寧可”意味著在權(quán)衡利弊后選擇較優(yōu)選項。對于“往矣，吾將曳尾于涂中”，普遍解釋為莊子寧愿“拖著尾巴活在爛泥中”，也不愿“裝模作樣、失去自由地站在朝堂上”。因此，應(yīng)選用“寧可……”表達。“哪怕”，表示姑且承認某種事實。于丹解釋“往矣，吾將曳尾于涂中”為“拖著尾巴活在爛泥中”，認為這是“自由地活著”的體現(xiàn)，因此應(yīng)選擇“哪怕”，排除選項D。故選B。一、（2022·湖北·麻城模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成下面小題。人總是活在特定的境遇之中，境遇不同，對客觀世界的認知、理解和感悟也會有所區(qū)別。讀書作為人們認識世界的一種重要方式，常常會與境遇發(fā)生________的聯(lián)系。不同境遇中的人讀同一本書，會產(chǎn)生不同的理解和感悟。因此，科學(xué)地認識讀書的境遇，是人們不容回避的問題。順境中讀書，可貴的是精神愉悅。此時此刻，心境既如“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”般明媚，又似“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”般愉悅。身心輕松，興趣大增，容易打開視野，汲取新知識。正如羅曼·羅蘭所言：“你用__________的眼神看世界，世界也會用寬容的懷抱接納你。”順境中讀書，關(guān)鍵是要確立“欲窮千里目，更上一層樓”的高遠目標(biāo)，廣采博納。同時還應(yīng)保持謙虛謹慎的態(tài)度和清醒的頭腦，平心靜氣，深思精進。順境中讀書，可以幫助一個人消除驕氣，清醒地認識自己，理性地看待世界。逆境中讀書，可貴的是堅持不懈。逆境人人都可能遇到，一些人在逆境中消沉，另一些人卻以此為機遇，砥礪磨煉，最終“魚化為龍”。在逆境中讀書，由于外界壓力和內(nèi)心的苦悶，往往能獲得非凡的感受，并對人生哲理有深刻的認識。()。司馬遷慘遭宮刑，仍__________地博覽群書，從而成就了《史記》這一偉大著作。海倫·凱勒失聰失明，卻憑借超乎常人的毅力，堅持讀書，學(xué)會了英、法、德、拉丁、希臘五種語言，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，成為人類發(fā)展史上的傳奇人物。這些人在逆境中通過讀書展現(xiàn)了“水滴穿石”的堅韌，從而消解內(nèi)心的陰霾，重拾戰(zhàn)勝困難的勇氣。A．逆境中讀書，可以幫助我們驅(qū)散心里積壓的陰霾，重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。B．逆境中讀書，可以使我們心里積壓的陰霾消融，重新堅定戰(zhàn)勝困難的勇氣。C．逆境中讀書，可以幫助我們驅(qū)散心里積壓的陰霾，重新堅定戰(zhàn)勝困難的勇氣。D．逆境中讀書，可以使我們心里積壓的陰霾消融，重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣?！敬鸢浮?．B2．B1．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。千絲萬縷：形容關(guān)系非常密切。休戚相關(guān)：彼此間禍福互相關(guān)聯(lián)。語境指讀書與境遇關(guān)系密切，應(yīng)選用“千絲萬縷”。神采奕奕：形容精神飽滿，容光煥發(fā)。容光煥發(fā)：臉上放出光彩，形容精神飽滿或身體健康。此處形容眼神，應(yīng)選用“神采奕奕”。豁然開朗：由狹窄陰暗一下子變?yōu)殚_闊明亮，也形容一下子領(lǐng)悟到某種道理而感覺明朗?；腥淮笪颍阂幌伦油耆靼琢恕ＵZ境指對人生世理的深刻認識，應(yīng)選用“豁然開朗”。持之以恒：長久地堅持下去。曠日持久：荒廢時間，拖得很久。語境指司馬遷逆境中堅持博覽群書，應(yīng)選用“持之以恒”。故選B。2．本題考查學(xué)生語言表達之語句復(fù)位的能力。文段強調(diào)在逆境中保持強大內(nèi)心的重要性，通過讀書來增強自我。文中指出，逆境中的讀書不僅因外界壓力，也因內(nèi)心的苦悶，常能帶來非凡的感受。所舉事例皆為逆境中讀書、磨礪內(nèi)心的實例。故句子涉及環(huán)境和內(nèi)心為最好。故選B。3．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有三處語病：一是“通過……使……三是“堅定……勇氣”搭配不當(dāng)，改為“鼓起……勇氣”。只有A項修改正確。故選A。二、（2022·四川省資陽市模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成各題。中國傳統(tǒng)表演藝術(shù)的海外傳播確實著轉(zhuǎn)型：外國觀眾已超越“中國熱”與“東方神秘感”階段，開始采用評估歐美藝術(shù)的標(biāo)準審視中國演出。這給我們的文化傳播帶來新的機遇，但更多的是嚴峻的挑戰(zhàn)——如果我們，不僅不能滿足外國受眾的藝術(shù)欣賞需求，而且與我們文化大國的地位也不相稱。很長時間以來，歐洲人對中國文化的基本印象是：民樂、京劇、昆曲、雜技演出或文物展覽。如今，中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)對他們的印象已深入很多，這是一個跨文化交流中可喜的變化。改革開放不僅給中國經(jīng)濟帶來活力，也給中國藝術(shù)帶來廣闊的空間。在傳統(tǒng)文化藝術(shù)領(lǐng)域中，歐洲觀眾很高興能夠看到我們的傳統(tǒng)保留劇目，但同時，（

）。比如，中國戲曲學(xué)院周龍導(dǎo)演的實驗戲曲《還魂三疊》在德國受到了好評；田曼莎、柯軍的獨角戲《情嘆》《藏與奔》為歐洲觀眾了解中國戲曲提供了新的等等。文化交流的核心是人的交流，藝術(shù)是人與人交流溝通最便捷的途徑，表演藝術(shù)尤其是點對點、面對面、有溫度的文化交流。人與人之間真正的交流不是強辯服人，而是，達到一曲會心、一舞怡心、一劇動心的境界。因此，表演藝術(shù)在文化交流方面有廣闊的空間和不可替代的特殊作用。A．他們對中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的了解已深入很多，這是跨文化交流中一個可喜的變化。B．中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)對他們的印象已深入很多，這是跨文化交流中一個可喜的變化。C．他們對中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的印象已深入很多，這是一個跨文化交流中可喜的變化。D．中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)對他們的了解已深入很多，這是一個跨文化交流中可喜的變化。A．當(dāng)代中國藝術(shù)家如何面對自己的傳統(tǒng)、如何處理傳統(tǒng)與當(dāng)代的關(guān)系似乎是他們更愿看到的。B．對自己的傳統(tǒng)、傳統(tǒng)與當(dāng)代的關(guān)系，他們似乎更愿看到當(dāng)代中國藝術(shù)家是如何面對、處理的。C．他們似乎更有興趣看到當(dāng)代中國藝術(shù)家如何面對自己的傳統(tǒng)、如何處理傳統(tǒng)與當(dāng)代的關(guān)系。D．似乎更有興趣的是他們愿看到當(dāng)代中國藝術(shù)家如何面對傳統(tǒng)、如何處理傳統(tǒng)與當(dāng)代的關(guān)系?！敬鸢浮?．A5．A4．本題考查學(xué)生理解并正確使用詞語的能力。第一空，“面臨”，是指面對風(fēng)險、形勢、問題等；“瀕臨”，接近，臨近的意思，還有即將，快要的意思，如瀕臨破產(chǎn)等，程度較“面臨”深。語境指中國傳統(tǒng)表演藝術(shù)的海外傳播面對著要轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實，應(yīng)選用“面臨”。第二空，“知難而退”，原意為在作戰(zhàn)時應(yīng)審時度勢，避免做力所不能及之事，后引申為遇到困難便選擇退縮?！凹绷饔峦恕保F(xiàn)在比喻在復(fù)雜的斗爭中及早抽身。語境假設(shè)面對困難而退縮的情況，應(yīng)選用“知難而退”。第三空，“視角”，是以水平線為標(biāo)準眼睛的視覺角度。“視野”，指眼睛看到的概括的范圍。文段中“田曼莎、柯軍的獨角戲”提供的是某個角度，應(yīng)選用“視角”。第四空，“和風(fēng)細雨”，比喻耐心地和顏悅色地批評或勸說。“潤物無聲”，本指滋潤萬物不發(fā)出任何聲響，現(xiàn)指有大胸懷者，做了貢獻而不張揚，默默奉獻。根據(jù)“一曲會心、一舞怡心、一劇動心的境界”，此處選用“潤物無聲”的本義。故選A。5．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫橫線句子有三處語?。阂皇谴钆洳划?dāng)?！坝∠笊钊搿贝钆洳划?dāng)，應(yīng)為“印象深刻”或“了解深入”。二是主客顛倒?！爸袊鴤鹘y(tǒng)文化藝術(shù)對他們的印象”主客顛倒，應(yīng)為“他們對中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的印象（了解）”。三是語序不當(dāng)?！耙粋€跨文化交流中可喜的變化”語序不當(dāng)，應(yīng)為“跨文化交流中一個可喜的變化”。故選A。6．本題考查學(xué)生語言表達連貫之語句復(fù)位的能力。歐洲觀眾很高興能夠看到我們的傳統(tǒng)保留劇目，但同時……而B項的“對自己的傳統(tǒng)、傳統(tǒng)與當(dāng)代的關(guān)系”會產(chǎn)生歧義，故不用B，而選C。故選C。三、（2022·山西呂梁模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成下面小題。3月10日凌晨，我國于西昌衛(wèi)星發(fā)射中心利用長征三號乙運載火箭成功發(fā)射“中星6C”衛(wèi)星。至此，長征系列運載火箭完成第300次飛行任務(wù)。（

）。1970年，長征一號運載火箭的首飛也是我國當(dāng)年唯一一次航天發(fā)射。而至2018年，長征系列運載火箭全年發(fā)射37次，中國航天發(fā)射在世界航天史上占據(jù)重要地位。新一代長征運載火箭不僅采用了綠色環(huán)保無毒無污染的推進劑，而且能力強、技術(shù)新，打破了中國火箭動力系統(tǒng)向綠色環(huán)保的轉(zhuǎn)型。以長征五號運載火箭為例，此前中國火箭直徑為3.35米，而長征五號的直徑達到5米，這一1.65米的突破標(biāo)志著我國運載火箭首次采用新結(jié)構(gòu)，是無數(shù)航天人智慧與努力的成果?；仡櫸覈L征系列運載火箭的發(fā)展歷程，最讓國人引以為豪的是中國航天不斷對外開放，走向國際市場，使“長征”成為國際知名品牌。A．新一代長征運載火箭不僅能力強、技術(shù)新，而且打破了中國火箭動力系統(tǒng)向綠色環(huán)保的轉(zhuǎn)型，采用了綠色環(huán)保無毒無污染的推進劑。B．新一代長征運載火箭不僅能力強、技術(shù)新，而且采用了綠色環(huán)保無毒無污染的推進劑，實現(xiàn)了中國火箭動力系統(tǒng)向綠色環(huán)保的轉(zhuǎn)型。C．新一代長征運載火箭不僅采用了綠色環(huán)保無毒無污染的推進劑，而且能力強、技術(shù)新，突破了中國火箭動力系統(tǒng)向綠色環(huán)保的轉(zhuǎn)型。D．新一代長征運載火箭不僅采用了綠色環(huán)保無毒無污染的推進劑，而且能力強、技術(shù)新，實現(xiàn)了中國火箭動力系統(tǒng)向綠色環(huán)保的轉(zhuǎn)型?！敬鸢浮?．D8．D7．本題考查學(xué)生語言表達連貫之語句復(fù)位的能力。鑒于陳述對象的銜接，前文提到“長征系列運載火箭完成第300次飛行任務(wù)”，這表明中國航天發(fā)射在世界航天史上具有重要地位，從而排除了ABC選項。故選D。8．本題考查學(xué)生理解并正確使用詞語的能力。第一空，鶴立雞群：形容一個人的儀表或本領(lǐng)出眾。獨占鰲頭：比喻占首位或獲得第一名。后文有“這一結(jié)構(gòu)被我國運載火箭首次采用”的信息，故應(yīng)選用“獨占鰲頭”。第二、三空，關(guān)聯(lián)詞前后的句子分別是“只是1.65米的跨越”和“這一結(jié)構(gòu)被我國運載火箭首次采用”，應(yīng)是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“雖然……”。但是”。第四空，殫精竭慮：使盡了精力，費盡了心思。嘔心瀝血：比喻費盡心血，多用來形容工作、事業(yè)、文藝創(chuàng)作等方面用心的艱苦。語境是“創(chuàng)業(yè)艱苦”，故應(yīng)選用“嘔心瀝血”。第五空，津津樂道：很有興趣地說個不停。交口稱贊：異口同聲地稱贊。二者皆可用。故選D。9．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有兩處錯誤：一是語序不當(dāng)，應(yīng)該是先“能力強、二是搭配不當(dāng)，“打破”和“轉(zhuǎn)型”搭配不當(dāng)，“打破”改為“實現(xiàn)”。故選B。四、（2022·甘肅省蘭州模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成下面小題。秦腔，是起源于古代陜西、甘肅一帶的漢族民間歌舞，因關(guān)中地區(qū)曾被稱為“秦”而得名。秦腔源遠流長，明萬歷年間，《缽中蓮》傳奇抄本中的唱詞標(biāo)明使用“西秦腔二犯”唱腔，這不僅表明秦腔在此之前已形成，還說明其當(dāng)時已流傳至其他地區(qū)。江南遠離陜西，傳播需要時間，，秦腔在明中葉當(dāng)已形成。秦腔藝術(shù)源遠流長，相傳唐玄宗曾專門設(shè)立培養(yǎng)演唱子弟的梨園，演唱宮廷樂曲，＿演唱民間歌曲。梨園樂師李龜年所作的《秦王破陣樂》被稱為秦王腔，這大概就是最早的秦腔樂曲。其后秦腔受到宋詞的影響，從內(nèi)容到形式上完美。明朝嘉靖年間，甘、陜一帶的秦腔逐漸演變成為梆子戲。清乾隆時，秦腔名角魏長生自蜀入京，以動人的腔調(diào)、通俗的詞句、精湛的演技轟動京城，如今京劇的西皮流水唱段就來自秦腔。可以說秦腔是戲曲音樂文化發(fā)展的根基，它深刻詮釋了漢文化的發(fā)展，為研究漢族文化、追蹤古老藝術(shù)形式提供了重要的線索。（

），充分體現(xiàn)了它的歷史性和現(xiàn)實功能。A.唱詞中明確標(biāo)注使用“西秦腔二犯”唱腔，這表明秦腔不僅在當(dāng)時或之前已形成，而且已傳播至其他地區(qū)。B.唱詞中使用了“西秦腔二犯”的唱腔，這表明秦腔不僅已形成，而且在當(dāng)時或之前便已傳播至其他地區(qū)。C.唱詞中使用“西秦腔二犯”的唱腔，表明秦腔不僅在當(dāng)時已成型，且在此之前已流傳至其他地區(qū)。D．唱詞中明確標(biāo)注使用“西秦腔二犯”的唱腔，這表明秦腔在此之前已形成，并且在當(dāng)時已傳播至其他地區(qū)?！敬鸢浮?0．B11．D10．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句的語病有兩處。1.成分殘缺，“說明不但秦腔在那以前形成”缺少主語，可將“一段唱詞注明用‘西秦腔二犯’的唱腔演唱”改為“有一段注明用‘西秦腔二犯’的唱腔演唱的唱詞”，排除AD。2.關(guān)聯(lián)詞語與主語的位置關(guān)系錯誤，兩個分句的主語一致，應(yīng)將“秦腔”放在“不但”前。3.邏輯上，江南唱詞明確標(biāo)注“西秦腔二犯”的唱腔，這不僅表明秦腔在此之前已形成，還證明其在那時已流傳至其他地區(qū)，排除CD選項。故選B。11．本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力?！耙虼恕北硎疽蚬P(guān)系?！翱梢姟背薪由衔模硎究梢宰龀雠袛嗷蚪Y(jié)論。這里“江南遠離陜西，傳播需要時間”是“秦腔在明中葉當(dāng)已形成”的依據(jù)，二者并非因果關(guān)系。所以應(yīng)選“可見”?！安粌H……還”表示指不止這一個，還有類似的。而“不是……而是……”是選擇關(guān)系?！疤菩趯ｉT設(shè)立培養(yǎng)演唱子弟的梨園”應(yīng)該既演唱宮廷樂曲，也演唱民間歌曲。所以應(yīng)選“不僅……還”。日臻：一天一天地達到；逐漸地。日益：意思是一天比一天更加（好或壞）。這里應(yīng)是逐漸變完美。選擇“日臻”。故選D。12．本題考查學(xué)生情境補寫的能力。依據(jù)后文的“歷史性和現(xiàn)實功能”，應(yīng)先說“精神寄托”后說“交流情感的一種方式”，排除BD。秦腔承載著西部地區(qū)人民的精神寄托，是人們交流情感的方式之一。因此，“秦腔”作為并列謂語更為恰當(dāng)，排除選項A。故選C。五、（2022·河北石家莊模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成各題。環(huán)保的“射線”有____________________。楊欣在建立長江源水生態(tài)保護站時，就“瞄準”了一種世界上飛得最高的鳥——斑頭雁。每年都有2000多枚斑頭雁蛋撿走，以前，楊欣和團隊就斑頭雁棲息地附近駐扎、守護，“現(xiàn)在一個斑頭雁的蛋也丟不了”。從保護珍稀動物到發(fā)起“每人帶走一袋垃圾”項目，再到鼓勵當(dāng)?shù)厝藚⑴c保護站工作，每解決一個問題，環(huán)保行動便向前一步。通過精準保護實現(xiàn)精準效果，確保環(huán)保行動穩(wěn)步前行。有方向，才能更專注，“夢想加專注才有可能夢想成真”。堅持是可貴的力量，一人一時一地的努力__________微弱，但堅持的時間足夠長、影響的人群足夠多，就能形成更大的影響力。對于楊欣而言，長江源環(huán)境保護是一項持久戰(zhàn)；建立垃圾回收體系是攻堅戰(zhàn)；動員更多人參與則是配合戰(zhàn)。有人說，“以長江作背景，你不敢不剛強?！保?/p>

）。保護母親河，意義重大因而義無反顧；保護長江源，責(zé)任重大因而勇毅堅定。以敬畏心來放大責(zé)任心，用持久力來激發(fā)戰(zhàn)斗力，正是“環(huán)保戰(zhàn)士”的強大之所在。A．每年都有2000多枚斑頭雁蛋被撿走，以前，楊欣和團隊就斑頭雁棲息地附近駐扎、守護，“現(xiàn)在一個斑頭雁的蛋也丟不了”。B．以前，每年都有2000多枚斑頭雁蛋被撿走，楊欣和團隊就斑頭雁棲息地附近駐扎、守護，“現(xiàn)在一個斑頭雁的蛋也丟不了”。C．以前，每年都有2000多枚斑頭雁蛋撿走，楊欣和團隊就在斑頭雁棲息地附近駐扎、守護，“現(xiàn)在一個斑頭雁的蛋也丟不了”。D．以前，每年都有2000多枚斑頭雁蛋被撿走，楊欣和團隊就在斑頭雁棲息地附近駐扎、守護，“現(xiàn)在一個斑頭雁的蛋也丟不了”?！敬鸢浮?3．C14．D13．本題考查學(xué)生辨析并正確使用詞語、關(guān)聯(lián)詞的能力。方向，代表了人生的理想，追求的目標(biāo)。目標(biāo)，指想要達到的境地或標(biāo)準。題干的對象是“射線”，射線沒有重點，因此選擇“方向”。拉動，幫助使起作用或變化。帶動，引導(dǎo)著前進；帶頭做并使別人跟著做。語境是楊欣帶著他們參與保護工作，選擇“帶動”。雖然，連詞。表示承認甲事為事實，但乙事并不因此成立。常用“可是”“但是”“卻是”等詞呼應(yīng)。即使，表示假設(shè)的讓步。根據(jù)下文的“但”，選擇“雖然”。建構(gòu)，有美化，建立，建全的意思。構(gòu)建，建立（多用于抽象事物），語境對象是“長江源垃圾回收體系”，選擇“構(gòu)建”。故選C。14．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句存在兩處錯誤，“每年都有2000多枚斑頭雁蛋被撿走”不合邏輯，應(yīng)在“撿走”前加“被”；“楊欣和團隊在斑頭雁棲息地附近駐扎”。守護”成分殘缺，在“就”后面加“在”。據(jù)此排除ABC。并且，A項“以前”狀語語序不當(dāng)，應(yīng)放在句首。故選D。15．本題考查學(xué)生補寫句子的能力。首先闡述“動力”，再解釋其含義，從而排除A；接著，按照遞進邏輯，先提及“心中的情懷”，后述及“‘長江’這一宏大的背景”，進而排除BD。故選C。六、（2022·青海西寧模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成下面小題。這冷寂的場合，他有興致出來步月，興起而返，獨往獨來，自在無礙，他也自有一副胸襟氣派。“敲”就顯得他拘禮些，也就顯得寺里有人應(yīng)門。他仿佛是乘月夜訪友，他自己不甘寂寞，那寺里不是熱鬧場合，也有一些溫暖的人情。比較起來，“敲”的空氣沒有“推”的那么冷寂。就上句“鳥宿池邊樹”看來，“推”似乎比“敲”要調(diào)和些?！巴啤笨梢詿o聲，“敲”就不免剝啄有聲，（

）。所以我很懷疑韓愈的修改是否真如古今所稱賞的那么妥當(dāng)。哪一種意境是賈島當(dāng)時在心里玩索而要表現(xiàn)的，只有他自己知道。如果他想到“推”而下“敲”字，或是想到“敲”而下“推”字，我認為那是不可能的事。所以問題不在“推”字和“敲”字哪一個比較恰當(dāng)，而在哪一種境界是他當(dāng)時所要說的與全詩調(diào)和的。在文字上推敲，骨子里實在是在思想情感上“推敲”。A．在這冷寂的場合，他有興致出來步月，興起而返，獨往獨來，自在無礙，他也自有一副胸襟氣度。B．在這冷寂的場合，他有興致出來步月，興盡而返，獨往獨來，自在無礙，他也自有一副胸襟氣度。C．這冷寂的場合，他有興致出來步月，興盡而返，獨往獨來，自在無礙，他也自有一副胸襟氣派。D．這冷寂的場合，他有興致出來步月，興起而返，獨往獨來，自在無礙，他也自有一副胸襟氣度?！敬鸢浮?6．B17．A16．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫橫線的句子有三處語?。涸诶浼诺膱龊锨皯?yīng)添加“在”，排除CD；“興起而返”改為“興盡而返”，排除A；“氣派”改為“氣度”。故選B。17．本題考查學(xué)生辨析并運用近義詞的能力?！安皇菬狒[場合”與“有一些溫暖的人情”不存在因果關(guān)系，排除B、C兩項?！熬烤埂北硎咀肪?，“終究”表示最終，根據(jù)語境，第三空應(yīng)選“究竟”，排除D項。第四空根據(jù)語境，“他當(dāng)時所要說的”“與全詩調(diào)和的”是兩個并存的條件，應(yīng)選“而且”。故選A。18．本題考查學(xué)生語言表達連貫銜接的能力。按照邏輯順序，應(yīng)該先驚起宿鳥，然后才是打破了岑寂，最后再說似乎是平添了攪擾。排除ABC。故選D。七、（2022·湖北省十堰市模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成下面小題?！都t樓夢》作為中國古典文學(xué)巨著，歷經(jīng)多種表演藝術(shù)的多次改編，堪稱二百年間文化發(fā)展史上的獨特景觀。其中，1958年由徐進改編，徐玉蘭、王文娟演出的越劇《紅樓夢》，已成為改編中的經(jīng)典。該劇本雖然也題名《紅樓夢》，但對小說的內(nèi)容作了______的刪削，幾乎刪除了除寶、黛、除了釵的愛情婚姻糾葛外，其余內(nèi)容被精簡，保留下的線索清晰，矛盾集中，這正契合了李漁“減頭緒”的戲曲結(jié)構(gòu)要求。圍繞著這條基本線索，讓核心人物直接進入正題，并聚攏起矛盾沖突，成為劇本展開的重要法則。開場戲“黛玉進府”看似突兀，實則通過寶玉見到黛玉后演唱的“天上掉下個林妹妹”，巧妙地銜接了主要人物的出場與寶玉的心理感受。在減少頭緒以聚焦矛盾的同時，劇本也對情節(jié)發(fā)展次序作了大調(diào)整。一個重要改變是寶玉挨打情節(jié)被調(diào)整到黛玉吟唱葬花詞之前。越劇《紅樓夢》之所以成為經(jīng)典，一是因其劇本基礎(chǔ)深厚，二是幾代演員的不懈努力。當(dāng)年，徐玉蘭、王文娟______的合作完成的越劇《紅樓夢》，為演出樹立了一個很高的標(biāo)桿。在改革開放四十多年的時間里，他們通過不懈努力，培養(yǎng)了一代又一代杰出的學(xué)生，并使經(jīng)典演出形成了后浪推前浪的傳承體系。A．《紅樓夢》之所以成為經(jīng)典，得益于劇本的深厚基礎(chǔ)和幾代越劇演員的不懈努力。B．《紅樓夢》之所以成為經(jīng)典，一是因其劇本基礎(chǔ)深厚，二是幾代越劇演員的不懈努力。C．越劇《紅樓夢》之所以成為經(jīng)典，一是劇本提供了厚實的基礎(chǔ)，二是幾代越劇演員的不懈努力。D．越劇《紅樓夢》之所以成為經(jīng)典，一是劇本厚實地提供了基礎(chǔ)，二是幾代越劇演員的不懈努力。21．從諧音入手理解《紅樓夢》是一個很好的方法，書中眾多人、事、物、地等名稱常運用諧音，滲透著曹雪芹的良苦用心。其深刻的寓意對把握《紅樓夢》的要旨、解讀《紅樓夢》真味有很大幫助。在第一回中，“甄士隱”諧音為“真事隱”，寓意作者所處的時代正值文字獄盛行，表達了對現(xiàn)實的不滿，不得不以隱晦的方式傳達各種信息。請從《紅樓夢》原著中找出四個名稱，并分別寫出它們的諧音名稱和簡要的寓意。【答案】19．A21．示例：賈政——假正

賈赦——假設(shè)

賈璉——假廉、瀟湘館——消香館

元春、迎春、探春、19．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一處，大刀闊斧：比喻辦事很有決斷，有魄力。大張旗鼓：比喻聲勢和規(guī)模很大，大肆鋪張。文中是強調(diào)的是改編作品很有魄力，應(yīng)用“大刀闊斧”。第二處，膾炙人口：比喻好的詩文為眾人所稱美。津津有味：形容興味濃厚。文中修飾越劇《紅樓夢》著名唱段“天上掉下個林妹妹”，強調(diào)的是被人稱贊，應(yīng)用“膾炙人口”。第三處，天衣無縫：詩文渾然天成，沒有斧鑿痕跡。無懈可擊：沒有可以被人攻擊或挑剔的縫隙，形容非常嚴密。文章中形容表演渾然天成，非常完美，應(yīng)用“天衣無縫”。第四處，言傳身教：在口頭上傳授講解，在行動上以身作則。指從言行兩方面進行教育。耳濡目染：形容聽得多了，見得多了，自然而然受到影響。文中強調(diào)的是對后輩的教育，應(yīng)用“言傳身教”。故選A。20．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句共有兩處語?。海?）句式雜糅?！霸絼　都t樓夢》之所以成為經(jīng)典的原因”句將“之所以……”和“……原因是”雜糅在了一起，應(yīng)改為“越劇《紅樓夢》之所以成為經(jīng)典”。（2）句式雜糅或成分贅余。“……的原因……是……的結(jié)果”句式雜糅。應(yīng)去掉“的結(jié)果”，改為“二是幾代越劇演員的不懈努力”。只有C修改正確。故選C。21．本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著人物、情節(jié)和基本內(nèi)容的整體把握能力。本題要求從《紅樓夢》原著中找出四個名稱，并分別寫出它們的諧音名稱和簡要的寓意。作品中人物的名字，不是作者隨意取得，而是切實地反映出人物的性格、特點、命運，而且還與整個故事的情節(jié)發(fā)展有著十分密切的關(guān)系。對此，可以根據(jù)作品中人物的性格命運，推測其人名諧音，并解說寓意。結(jié)合日常積累，選擇自己熟悉的兩個人物來作答，注意原名、諧音和寓意之間的關(guān)聯(lián)要合理。例如：賈政諧音“假正”，寓意可以從他的治家無能和教育寶玉等來分析。如“元迎探惜”諧音“原應(yīng)嘆息”，作用（寓意）是反映四姑娘及大觀園中眾多姑娘命運多舛等。八、（2022·山東日照模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成下面小題。《論語》通篇看起來都在講修齊治平的義理，但并不會讓人覺得。相反，它常讀常新，每次翻開總能發(fā)現(xiàn)細節(jié)的微妙之處，這源于其文本的文學(xué)性特質(zhì)。文學(xué)性與情緒情感、表達手法、場景氛圍、氣韻節(jié)奏，因為這種文學(xué)性，楊絳先生曾經(jīng)在《我是怎樣讀〈論語〉的？》一文中說——“四書”中我最喜歡《論語》，因為最有趣。讀《論語》，讀的是一句一句話，看見的卻是一個一個人。總體而言，儒家以人倫教化為己任，圣賢是全民之師，絕不把自己與眾生隔絕。從文辭特征來看，《論語》相較于《中庸》和《大學(xué)》，更顯平實溫暖的生活氣息。如開篇《學(xué)而》中，“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”學(xué)習(xí)、交友、日常交往，講的都是來自百姓日用的生活場景和生活體驗，是起居行事、待人接物，同時又是、政通人和，讀來親和愜意，循循善誘，明白通暢，從容不迫，令人頓生之感。正所謂“圣人語人不語神，語常不語怪。A．它常讀常新，每次翻開總能發(fā)現(xiàn)細節(jié)的微妙之處，這源于其文學(xué)性特質(zhì)。B．它常讀常新，每次翻開總能發(fā)現(xiàn)細節(jié)的微妙之處，這源于其文本的文學(xué)特質(zhì)。C．它常讀常新，每次翻開總能發(fā)現(xiàn)細節(jié)的微妙之處，這源于其文學(xué)性特質(zhì)。D．它常讀常新，每次翻開總能發(fā)現(xiàn)細節(jié)的微妙之處，這源于其文學(xué)性特質(zhì)。24．文中畫橫線的句子運用了楊絳先生閱讀《論語》的事例，請簡要分析其表達作用和效果。【答案】22．A24．①論證觀點（論點）。運用楊絳先生閱讀《論語》的事例，證明了《論語》文本具有文學(xué)性特質(zhì)。②增強說服力。列舉確鑿、具有代表性的事例，豐富文章內(nèi)容，增強說服力。22．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，“艱深晦澀”寓意難以理解的文章?！霸懬馈蔽淖稚願W，音調(diào)艱澀，不易誦讀。語境強調(diào)《論語》的內(nèi)容并會讓人難以理解。用“艱深晦澀第二空，“息息相關(guān)”呼吸相關(guān)聯(lián)，比喻關(guān)系非常密切?！靶萜菹嚓P(guān)”彼此之間的憂喜、禍福都互相關(guān)聯(lián)。形容關(guān)系密切，利害關(guān)系一致。語境強調(diào)“文學(xué)性與情緒情感、表達手法、場景氛圍、氣韻節(jié)奏相關(guān)聯(lián)”。第三空，“安身立命”指生活有著落，精神有寄托?！鞍藏殬返馈卑灿谪毨В瑯酚趫猿炙叛龅牡赖聹蕜t。語境強調(diào)《論語》所講內(nèi)容是人們的精神寄托。第四空，“如沐春風(fēng)”比喻與品德高尚、學(xué)識淵博的人相處，猶如置身于春風(fēng)之中，受到熏陶和啟發(fā)。“滿面春風(fēng)”形容和藹快樂的面容。語境強調(diào)的是讀《論語》的感受。用“如沐春風(fēng)”。故選A。23．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫波浪線句子有兩處語?。海ǘ┚涫诫s糅，“在于……”與“……造成的”雜糅，前文為“究其原因”，故去掉“造成的”。全部修改正確的只有D項。故選D。24．本題考查學(xué)生理解重要句段作用的能力。第一自然段的最后一句引用楊絳先生的話旨在論證《論語》雖看似全篇講修齊治平的義理，卻不會讓人感到艱深晦澀，反而常讀常新，隨時翻開總能發(fā)現(xiàn)細節(jié)的微妙之處。究其原因，在于其文本的文學(xué)性特質(zhì)。引用楊絳的實例及其原話，不僅豐富了內(nèi)容，提升了讀者的信任感，還增強了論證的說服力。九、（2022·四川成都模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成下面小題。新年伊始，神舟十三號航天員乘組迎來元旦佳節(jié)。作為首次在太空跨年的中國人，王亞平感慨道：2021年對載人航天工程全線來講是收獲滿滿、在這一年中，5次飛行任務(wù)均告成功，空間站建設(shè)取得重要進展，中國人首次入駐了自己的“太空家園”，歷史在辛勤的奮斗者手中不斷被刷新。面對在軌飛行過程中的巨大的壓力和挑戰(zhàn)，葉光富稱我們航天員最大的夢想就是飛天。難能可貴的是，大家始終堅持不放棄，守住了初心、耐住了寂寞、經(jīng)住了考驗，就像幼苗在春風(fēng)中破土而出之前，一定是經(jīng)歷了一個漫長寒冬的蓄勢和積累。對于各行各業(yè)而言，實現(xiàn)夢想和成就事業(yè)，需要持續(xù)的堅持與付出，往往比他人付出更多的努力。面對激烈的競爭，我認為年輕人需要沉得下氣、靜得下心，先踏踏實實，提高自己的本領(lǐng)，一步一個腳印地朝著自己夢想的方向前進。2022年無疑將在中國航天史上留下濃墨重彩的一筆，無數(shù)航天工作者齊心協(xié)力，決戰(zhàn)空間站建設(shè)的關(guān)鍵戰(zhàn)役，圓了幾代航天人長久以來的夢想。A．面對激烈的競爭，我認為年輕人需要沉得下氣、靜得下心，先提高自己的本領(lǐng)，踏踏實實、一步一個腳印地朝著自己夢想的方向前進。B．面對激烈的競爭，我認為年輕人需要沉得下氣、靜得下心，先踏踏實實、磨練自己的本領(lǐng)，一步一個腳印地朝著自己夢想的方向前進。C．面對激烈的競爭，我認為年輕人需要靜得下心、沉得下氣，先踏踏實實、提高自己的本領(lǐng)，一步一個腳印地朝著自己夢想的方向前進。D．面對激烈的競爭，我認為年輕人需要靜得下心、沉得下氣，先磨練自己的本領(lǐng)，踏踏實實、一步一個腳印地朝著自己夢想的方向前進。27．文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請簡要分析其表達效果?！敬鸢浮?5．C27．①肯定了航天人為實現(xiàn)夢想而經(jīng)歷的漫長艱辛的過程及堅持不懈的精神。②語氣連貫，增強氣勢。25．本題考查學(xué)生理解并正確使用詞語的能力。第一空，“碩果累累”，本義是指秋天豐收時樹上的果實茂盛的樣子?，F(xiàn)在常引申為某人的作品很多，也比喻取得了很大的成就?！俺煽冹橙弧保馑际侨〉昧送怀龅某煽儭６嘤糜谛稳萑撕苡谐删?，成績突出。語境指2021年對載人航天工程的收獲很多，應(yīng)選“碩果累累”。第二空，“紀錄”，通常用作名詞，意思是記于書冊的資料?！坝涗洝?，通常用作動詞，記載。語境與“刷新”連用，應(yīng)選“紀錄”。第三空，“濃墨重彩”，用濃重的墨汁和顏色來描繪，形容著力描寫，也形容醒目突出，分量重?！傲芾毂M致”，形容文章、談話表達得十分透徹，充分。也形容暴露得徹底。語境強調(diào)2022中國航天取得的突出成就，應(yīng)選“濃墨重彩”。第四空，“孜孜以求”，不知疲倦地探求?！白巫尾痪搿保腹ぷ骰?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。語境修飾“夢想”，應(yīng)選“孜孜以求”。故選C。26．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫波浪線的句子有三處語?。阂皇恰俺恋孟職?、靜得下心”語