樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院成都校區(qū)教案首頁

課程超敏反應(yīng)、免疫學(xué)應(yīng)用教師姓名趙萌

周次3課次1班次1—5班

執(zhí)行

理論講授、多

媒體演示、角

課時(shí)課型日期日期

2色扮演、情景

教學(xué)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：1.掌握超敏反應(yīng)的概念

2.掌握各型超敏反應(yīng)的常見疾病

3.熟悉各型超敏反應(yīng)的主要病理機(jī)制

4.掌握人工免疫的概念

5.掌握人工免疫類型與特點(diǎn)

技能目標(biāo)：1,熟悉各型超敏感應(yīng)的檢測方法

2.熟悉常見免疫治療方法在臨床上的應(yīng)用

3.熟悉常見免疫診斷方法在臨床上的應(yīng)用

素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)《病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)》這門課程的興趣

2.在學(xué)習(xí)過程中開動(dòng)腦經(jīng)，學(xué)會(huì)思考

教學(xué)重點(diǎn)：1,超敏反應(yīng)的概念

2.人工免疫的概念

教學(xué)難點(diǎn)：1.各型超敏反應(yīng)的主要病理機(jī)制

2.常用生物制品的特點(diǎn)與實(shí)際應(yīng)用

1.1型超敏反應(yīng)是如何發(fā)生的？有哪些特點(diǎn)？

課

2.血清病、血清過敏性休克是否相同，屬哪型超敏反應(yīng)？

外

3.比較人工主動(dòng)免疫和人工被動(dòng)免疫的特點(diǎn)。

思

考

課

后

記

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時(shí)間教學(xué)活

教學(xué)內(nèi)容評(píng)價(jià)

（分）動(dòng)

組織教學(xué)

2學(xué)

習(xí)

情

緒

著

裝

是

第八章超敏反應(yīng)否

研

范

開頭語

3情景導(dǎo)

超敏反應(yīng)，又稱為變態(tài)反應(yīng)，是指機(jī)體對(duì)某種

入

抗原初次應(yīng)答后，已致敏機(jī)體再次接觸相同抗原刺1/

激時(shí)，引起的一種以生理功能紊亂或組織細(xì)胞損傷

為主的特異性免疫應(yīng)答。

根據(jù)超敏反應(yīng)發(fā)生機(jī)制和臨床特點(diǎn)可分為四思考：I

型。10型超敏反

應(yīng)的特點(diǎn)

第一節(jié)I型超敏反應(yīng)

有哪些？

案例分析：過敏性休克：某男孩，15歲，急性扁桃

體炎，青霉素治療。皮試為弱陽性，護(hù)士誤作陰性

處理，給患者靜脈滴注青霉素，約半分鐘后，患者

出現(xiàn)胸悶、氣急、呼吸困難，隨即抽搐、昏迷、搶

舉例說明

救不與而死亡。（時(shí)間短、癥狀重）

補(bǔ)體的生

一、I型超敏反應(yīng)的特點(diǎn)：

物學(xué)功能

1.發(fā)生快，消退快。幾秒"幾十分鐘內(nèi)出現(xiàn)癥狀

2、以生理功能紊亂為主，無明顯組織損傷25

3.有明顯個(gè)體差異和遺傳背景

4.主要由IgE介導(dǎo)提問：回

5.補(bǔ)體不直接參與反應(yīng)想免疫的

二、參與I型超敏反應(yīng)的物質(zhì)概念是什

（一）變應(yīng)原么？

L吸入性變應(yīng)原：植物花粉、屋塵（為含霉菌或其電

子、蟲蛾或其排泄物等的混合物）、人和動(dòng)物皮屑

或其羽毛等；

2、食物變應(yīng)原：牛奶、雞蛋、魚、蝦等；多媒體視

3.某些藥物或化學(xué)物質(zhì)。頻教學(xué)，

15

（二）抗體板書

參與I型超敏反應(yīng)的抗體主要為IgE抗休。

（三）效應(yīng)細(xì)胞

（四）生物活性介質(zhì)

三、I型超敏臨床常見疾病

全身過敏反應(yīng)：藥物過敏性休克；血清過敏性休克。

2.呼吸道過敏反應(yīng)：過敏性鼻炎、過敏性哮喘。5

3.消化道過敏反應(yīng)：過敏性胃腸炎。

4.皮膚過敏反應(yīng)：尊麻疹。

多媒體視

10頻教學(xué)，

第二節(jié)II型超敏反應(yīng)

板書

案例分析：某產(chǎn)婦27歲，血型RH-,產(chǎn)F的RH+女

嬰渾身多處瘀斑，2天后死亡。診斷死于新生兒溶血

癥。

一、概念：II型超敏反應(yīng)是由IgG或IgM類抗體與

舉例比較

靶細(xì)胞表面相應(yīng)抗原結(jié)合后，在補(bǔ)體、吞噬細(xì)胞和

初次應(yīng)答

NK細(xì)胞參與作用下，引起的以細(xì)胞溶解或組織損傷

和再次應(yīng)

為主的病理性免疫反應(yīng)。

答的特點(diǎn)

二、臨床常見的II型超敏反應(yīng)疾?。?/p>

1.輸血反應(yīng)10

軸

2.新生兒溶血癥

3.自身免疫性溶血性貧血

4.藥物過敏性血細(xì)胞減少癥

5.甲狀腺功能亢進(jìn)癥

第二節(jié)IH型超敏反應(yīng)聯(lián)系臨床

一、概念：由中分子可溶性免疫復(fù)合物沉積于局部說明研究

或全身毛細(xì)血管基底膜后，通過激活補(bǔ)體并在血小免疫耐受

板、嗜堿性、中性粒細(xì)胞參與作用下，引起的以充的意義

血水腫、局部壞死和中性粒細(xì)胞浸潤為主要特征的

炎癥反應(yīng)和組織損傷。

二、臨床常見的in型超敏反應(yīng)性疾?。?/p>

（一）局部免疫復(fù)合物病

（二）全身性免疫復(fù)合物病

i.血清病

2.鏈球菌感染后腎小球腎炎

3.類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎

提問：皮

4.系統(tǒng)性紅斑狼瘡（SLE）

膚與黏膜

第四節(jié)IV型超敏反應(yīng)

屏障的生

一、概念：由效應(yīng)T細(xì)胞與相應(yīng)抗原作用后，引起

物學(xué)作月

的以單個(gè)核細(xì)胞（巨噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞）浸潤和組

有哪些？

織細(xì)胞損傷為主的炎癥反應(yīng)。

二、常見的IV型超敏反應(yīng)性疾病：

1.傳染性遲發(fā)型超敏反應(yīng)性疾病

2.接觸性皮炎

3.同種異型移植排斥反應(yīng)

課堂知識(shí)回顧

課堂情況小結(jié)

布置作業(yè)：完成學(xué)習(xí)指導(dǎo)上的課后練習(xí)題。總結(jié)本堂

課內(nèi)容

本堂課上

課情況：