沖突與糾紛模擬稿范文第一篇

沖突與糾紛模擬稿范文第一篇學(xué)校矛盾糾紛排查調(diào)處工作制度

為防止發(fā)生影響社會穩(wěn)定的群體性事件，防止發(fā)生危害廣大師生生命

財產(chǎn)安全的刑事案件，防止發(fā)生大的治安事件和安全事故，切實打牢

我校安全穩(wěn)定的基礎(chǔ)，做到預(yù)測在先，防范在前，責(zé)任到人，落實到

位，確保社會和諧穩(wěn)定，為創(chuàng)建〃平安校園〃創(chuàng)造條件，特制訂本處制

度。

一、組織機構(gòu)健全，成立矛盾糾紛排查、調(diào)處領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：副

組長：成員：畢信體

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由同志兼任，辦公地點設(shè)德育處。

辦公室具體負(fù)責(zé)全校師生矛盾糾紛的排查、調(diào)處工作。二、充分認(rèn)

識正確處理學(xué)校內(nèi)部矛盾、校園周邊矛盾和妥善處置群體性事件的重

要性。要采取針對性的措施，積極預(yù)防和解決各種矛盾，努力減少不

穩(wěn)定因素，最大限度地減少學(xué)校內(nèi)部矛盾、校園周邊矛盾對校園穩(wěn)定

的影響。

三、認(rèn)真排查調(diào)處矛盾糾紛。教育穩(wěn)定無小事，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要把實

現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好本校師生員工的根本利益，作為維護穩(wěn)定的結(jié)

合點、著眼點。對涉及侵害師生員工根木利益的行為，可能引發(fā)群體

性事件的矛盾糾紛和不安定因素要定期進(jìn)行排查。對排查出的每一個

問題，做到四有：有領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，有專人處理，有調(diào)處方案，有解決時

限。

四、暢通信息渠道，及時報告矛盾糾紛排查情況。加強對學(xué)校苗頭性、

傾向性、預(yù)警性情報信息的收集研判，完善信息采集、分析、報送和

反饋機制，細(xì)化工作方案，提前介入，超前化解，及時穩(wěn)控，堅決防

止發(fā)生較大規(guī)模集體上訪和群體性事件。學(xué)校應(yīng)確定接待日，每月定

時開展接待活動。教師、家長、學(xué)生來訪的內(nèi)容，按程序收集，能解

決的及時解決，一時難以解決的、涉及面廣、影響重大的矛盾糾紛和

不安定因素，要及時上報教育局和當(dāng)?shù)卣?/p>

五、要及時妥善處置群體事件。要建立健全應(yīng)急機制，制訂處置群體

事件的預(yù)案。對排查出的矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素逐一摸清情況，找準(zhǔn)

原因，采取切實有效措施妥善處理群眾提出的問題，盡力做好疏導(dǎo)、

解釋工作，控制事態(tài)，防止發(fā)展蔓延。做到〃四個到位"即訴求合理的

問題解決到位，訴求無理的思想教育到位，行為違法的依法處理到位,

生活困難的幫扶救助到位。形成工作合力，切實把群眾的訴求解決好,

把矛盾化解在基層。

六、要實行領(lǐng)導(dǎo)包保責(zé)任制。實現(xiàn)〃一個問題、一名領(lǐng)導(dǎo)、一個班子、

一套方案、一包到底〃的工作流程。解決群眾合理訴求，維護群眾切

身利益，把矛盾糾紛化解在基層，把問題解決在當(dāng)?shù)兀央[患消除在

萌芽狀態(tài)。

七、登記造冊，分流調(diào)處。學(xué)校認(rèn)真記錄接待接訪內(nèi)容，做到一事一

議，認(rèn)真做好梳理歸類、定性分析工作，將排查出的群體性糾紛、重

大疑難糾紛、群眾反映強烈的熱點、難點問題進(jìn)行分門別類登記造冊,

做好定性分析。根據(jù)不同情況，研究制定出有效對策和化解方案。

八、調(diào)防結(jié)合，抓好落實。要始終堅持依法化解和"調(diào)防結(jié)合、以防

為主、共同作戰(zhàn)〃的原則，做到排查一件，及時調(diào)處一件，短期內(nèi)能

解決的問題及時解決，一些難以化解的問題，向當(dāng)事人解釋清楚，不

屬于調(diào)處范圍的糾紛及時移交有管轄權(quán)的部門處理并告知糾紛雙方

當(dāng)事人。同時負(fù)責(zé)督促落實跟蹤反饋，使排查出每一件糾紛都能及時

落實，及時答復(fù)。

九、規(guī)范管理，強化職責(zé)。實行矛盾糾紛首問責(zé)任制，值班領(lǐng)導(dǎo)不論

管轄權(quán)限，要熱情接待來訪群眾，然后視情況處理；不屬于當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)

的應(yīng)告知當(dāng)事人到有關(guān)部門找有關(guān)人員解決，絕不推諉。遇到緊急情

況，在值班領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，召集有關(guān)處室，相互協(xié)作，聯(lián)合調(diào)處；

實行矛盾糾紛專題報告制度，對重大疑難糾紛和不穩(wěn)定因素，要及時

向縣教育局報告。對一般性糾紛每月匯總后上報，重大隱患、事故在

1小時內(nèi)上報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。實行一票否決制。一年內(nèi)學(xué)校發(fā)生1起及以

上越級集體上訪事件，取消責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)年評優(yōu)評先資格，情節(jié)嚴(yán)重者

予以嚴(yán)肅追責(zé)。

沖突與糾紛模擬稿范文第二篇一、做好宣傳，滲透*理念，切實加強

學(xué)校內(nèi)部管理

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合行政例會、全體教師大會、各條線工作會議，認(rèn)真及時

宣傳構(gòu)建〃*校園〃這一辦學(xué)理念。無論布置工作，還是各類檢查考核，

都吃透政策、講清道理，用事實來說話，以工作實績?yōu)橹匾獏⒖家罁?jù)。

從以往幾次教代*提供的議案和意見的內(nèi)容來看，無一起涉及教師與

教師之間、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的矛盾糾紛；從教育局反饋的家長*情況

（僅1項：關(guān)于胸卡質(zhì)量問題）來看無一例是違規(guī)*作，僅是個別外

地家長不滿意所為。由于學(xué)校按規(guī)矩辦事，不斷加強管理，重視構(gòu)建

〃*校園”，辦學(xué)近7年來，可以說沒有出現(xiàn)一例矛盾激化的事例。這

與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強管理，重視避免出現(xiàn)內(nèi)部矛盾和糾紛是分不開的。

二、提高條線工作水平，提供師生、家長申訴渠道

作為學(xué)校管理者，自身素質(zhì)要強，開展工作有方，這就要求每一位學(xué)

校中層管理人員、年級組長、教研組長不斷加強學(xué)習(xí)，做到品德高尚、

業(yè)務(wù)過硬、懂政策、懂法律、責(zé)任心強。近幾年來，我校這支管理隊

伍素質(zhì)有了明顯提高，在開展工作的過程中能做到減少問題的發(fā)生概

率，能做到及時妥善解決問題、能做到問題的解決不出校門。

從學(xué)校一頭來說，做到校務(wù)公開，增強管理透明度，也是減少矛盾糾

紛的一貼良*。該項工作，學(xué)校行政、工會十分重視，很早就成立了

校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組。凡大事、重大決策及時公開。優(yōu)秀表彰、各類先

進(jìn)推薦、各項工作考核結(jié)果做到公示一周，無疑義后再予以定局。

關(guān)于家長工作。我校從2方面入手：一是認(rèn)真辦好家長學(xué)校，提高廣

大家長教育子女的水平和對學(xué)校工作的積極配合程度；二是要求班主

任和任課教師經(jīng)常與家長聯(lián)系，有事及時耐心主動做好宣傳解釋工作,

把意見化小，把小事化了。

不過，一所學(xué)校難以避免教師、家長和學(xué)生對學(xué)校管理產(chǎn)生意見。一

旦突出問題和意見不及時處理，很有可能出現(xiàn)矛盾糾紛，甚至事態(tài)進(jìn)

一步激化。為此，我校的對策就是提供暢通的申訴渠道，熱情及時予

以解決或答復(fù)。如果教師、家長有意見，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)〃的原

則，條線領(lǐng)導(dǎo)能解決的由條線領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)解決，條線領(lǐng)導(dǎo)不能解決的提

交行政會議、教代會討論解決，學(xué)校解決不了的也要耐心做好解釋工

作。如果學(xué)生有意見，就按青少年*崗工作要求去做。如發(fā)生涉及教

師侵犯學(xué)生的權(quán)益的事，就嚴(yán)格按照《木瀆五小師德規(guī)范》予以處理。

除了處理解決問題程序明確外，學(xué)校還公布了學(xué)校、吳中區(qū)青少年*

崗電話，校長電子信箱，開通了家校路路通。從源頭上預(yù)防、減少和

化解矛盾，落實''抓早、抓小、抓苗頭〃的要求，努力構(gòu)建*校園。

三、及時進(jìn)行工作總結(jié)，不斷加以反思改進(jìn)

工作頭緒多，難免會出現(xiàn)漏洞和不到位的地方。這就要求每一位教職

員工在工作的過程中及時總結(jié)，不斷反思，決不犯同一種錯誤。如果

出現(xiàn)工作問題或漏洞，應(yīng)及時采取切實有效的措施予以彌補，不斷改

進(jìn)工作，以求增強實效。我校是這么要求的，也是這么做的。

總而言之，我校的矛盾糾紛排查調(diào)處工作是十分有效的。去年，學(xué)校

明確提出〃外樹形象、內(nèi)強素質(zhì)〃，2007年爭創(chuàng)〃*蘇省實驗小學(xué)〃

這一辦學(xué)目標(biāo)，我們深信：通過不斷努力，加強管理，提高教育質(zhì)量，

一定會使學(xué)校辦學(xué)品位進(jìn)一步得到提升，一定會使周邊老百姓對我校

更加放心滿意。這也為我校努力構(gòu)建*校園，邁出了堅實的一步。

沖突與糾紛模擬稿范文第三篇為有效預(yù)防和化解社會矛盾，維護社

會穩(wěn)定和諧，根據(jù)《關(guān)于深入推進(jìn)矛盾糾紛大調(diào)解工作的指導(dǎo)意見》

精神和相關(guān)要求，今年我鄉(xiāng)深入推進(jìn)矛盾劌紛大調(diào)解工作堅持調(diào)解優(yōu)

先，依法調(diào)解，充分發(fā)揮人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解的作用c把

人民調(diào)解工作坐在行政調(diào)解、司法調(diào)解、仲裁、訴訟等方法前，立足

預(yù)警、疏導(dǎo)，做到了對矛盾糾紛及時發(fā)現(xiàn)及時調(diào)解。全面貫徹落實了

《XXX人民調(diào)解法》使我鄉(xiāng)矛盾糾紛大調(diào)解工作有序進(jìn)行。

一、建立健全各村人民調(diào)解委員會

為切實有效的化解矛盾糾紛，進(jìn)一步加強和改進(jìn)基層矛盾糾紛排查調(diào)

解工作，我鄉(xiāng)已經(jīng)全部成立矛盾糾紛排查調(diào)解委員會，主任、成員等

人員全部配齊，對于調(diào)解的一般民事案件及輕微刑事案件結(jié)案了事更

加具有法律效力。對于推動人民調(diào)解、行政調(diào)解等各類工作的發(fā)展與

完善，主動吸納行政職能部門起到了重要作用。

二、建立健全行之有效的運行機制

一是今年我鄉(xiāng)繼續(xù)實行和完善統(tǒng)一受理、集中管理、分級調(diào)處、依法

辦理、限期處理的工作運行機制以及調(diào)處中心合署辦公等新工作制度,

舉辦了有關(guān)于大調(diào)解業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，大大增強了基層調(diào)解人員的,業(yè)務(wù)

素質(zhì)，落實大調(diào)解工作責(zé)任。把矛盾糾紛包干到責(zé)任人，切實做到小

事不出村、大事不出鄉(xiāng)，把矛盾化解在基層化解在萌芽狀態(tài)。綜治工

作中心指導(dǎo)村調(diào)處中心、村調(diào)委會每月進(jìn)行一次糾紛排查，重大節(jié)日

和敏感期必須及時排查矛信息員、調(diào)解員發(fā)現(xiàn)重大糾紛和集訪苗頭，

隨時上報，并在第一時間趕到現(xiàn)場進(jìn)行調(diào)處，并及時通過信息渠道向

上級報告。

二是考評機制，我鄉(xiāng)明確了關(guān)于考評考核標(biāo)準(zhǔn)，把大調(diào)解的各項指標(biāo)

寫進(jìn)了《維護和社會穩(wěn)定社會治安綜合治理責(zé)任狀》中。并進(jìn)行量化

考評考核。各單位對屬于本轄區(qū)內(nèi)調(diào)處的矛盾糾紛，要切實負(fù)起責(zé)任，

及時化解。

三是對于矛盾糾紛做到統(tǒng)一受理、集中梳理、歸口管理、依法處理、

限期辦理，實現(xiàn)了受理、登記、交辦、承辦、結(jié)案各個環(huán)節(jié)工作銜接，

落實到了調(diào)解責(zé)任單位和責(zé)任人。

三、取得初步成效

今年，通過整合資源、規(guī)范運行，我鄉(xiāng)大調(diào)解工作取得了明顯成效,

截止11月末全鄉(xiāng)共發(fā)生矛盾糾紛21起，調(diào)解21起，調(diào)解成功21

起，成功率達(dá)到100%。多次有效的阻止越級上訪事件，和〃民轉(zhuǎn)刑〃

案件的發(fā)生。綜治宣傳月時機對綜治工作中心、和綜治工作站進(jìn)行宣

傳，對于出現(xiàn)的一般民事案件和輕微刑事案件，鼓勵當(dāng)事人積極到工

作站和綜治工作中心進(jìn)行調(diào)解。對于情況復(fù)雜、涉及面廣的矛盾糾紛,

由綜治工作人員主動與相關(guān)部門進(jìn)行協(xié)調(diào)和溝通，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢

行之有效進(jìn)行解決。

沖突與糾紛模擬稿范文第四篇農(nóng)村矛盾糾紛和信訪問題分析及應(yīng)對

策略

當(dāng)前農(nóng)村社會矛盾糾紛呈現(xiàn)多樣化、復(fù)雜化的特點，已成為解決"三

農(nóng)〃的難點和重點。它事關(guān)農(nóng)村和農(nóng)業(yè)的穩(wěn)定，關(guān)系到國民生產(chǎn)的全

局。

一、農(nóng)村矛盾糾紛和信訪的幾種類型：

（一）單純內(nèi)部矛盾糾紛

1、涉及農(nóng)村建筑、改選，如建房、圈舍改建、擠占街道等鄰里口常

生活矛盾糾紛。集中在占地多少、擋光、阻礙水流，侵犯地權(quán)、物權(quán)、

使用權(quán)爭奪等問題上。

2、農(nóng)村家族內(nèi)部財產(chǎn)分割不均引發(fā)的親緣關(guān)系間的矛盾糾紛。如爭

奪遺產(chǎn)，分配房屋、生產(chǎn)資料不均，贍養(yǎng)爭議等。

3、農(nóng)村的債權(quán)債務(wù)糾紛。如三角債，合伙經(jīng)營收益分配不均，債務(wù)

分?jǐn)倶?biāo)準(zhǔn)不一，討債與償債互不讓步等。

4、土地、林業(yè)等資源經(jīng)營、分配調(diào)整不公平、不公開，承包經(jīng)營使

用權(quán)爭議矛盾。如對分配土地位置、地力不滿，對競標(biāo)存不同意見,

對土地承包租賃、荒山開發(fā)權(quán)、林地權(quán)屬等爭奪引發(fā)糾紛。

5、物質(zhì)利益需求之外，因為個人的目的和動機，與他人或組織進(jìn)行

對立的斗爭。如個人成見反對他人、名譽地位爭奪、恩怨糾纏等，一

般通過申訴、控告方式表達(dá)不滿，有的尋求公正、公平處理，要求組

織或個人改正錯誤，有的則動機不純，無中生有，設(shè)計陷害，也有的

純屬無理要求。

6、其他類型引發(fā)的矛盾。如夫妻矛盾、遺失物品、禽畜等猜疑爭執(zhí)，

交往中情緒化的口舌之爭、人身攻擊，難以辨明是非曲直，卻糾纏不

清。

（二）農(nóng)民與政府、干部矛盾糾紛

1、干群關(guān)系緊張引發(fā)矛盾。一是干部因為正常工作，因方式、方法

不當(dāng)或堅持原則無意間引起群眾不滿；二是群眾對干部的作風(fēng)、品質(zhì)、

不良行為不滿，或反對或抨擊，甚至針鋒相對引發(fā)尖銳矛盾。

2、政策性的措施沒有執(zhí)行或未得到較好執(zhí)行、政策連續(xù)性不強造成

脫節(jié)，從而引發(fā)的群眾與政府、部門、單位的矛盾糾紛。如農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)

發(fā)展資金、技術(shù)、定單銷售、價格保證和配套工作落實不到位，國家

的糧種補貼不到位，政府行為承諾的工作沒有兌現(xiàn)，大型農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)項

目推廣占用農(nóng)田與農(nóng)民自主選擇生產(chǎn)、按傳統(tǒng)生產(chǎn)習(xí)慣之間的矛盾。

3、社會公益事業(yè)、社會救濟需求與政府可提供產(chǎn)品、服務(wù)承受能力

的矛盾。如貧困群眾的住房問題，普及農(nóng)村最低生活保障工作，農(nóng)民

醫(yī)療衛(wèi)生和社會養(yǎng)老保險工作等，因為尚處于實踐探索階段，政府無

力全部解決使群眾滿意。對象復(fù)雜，問題棘手，資金不足，標(biāo)準(zhǔn)難統(tǒng)

一，救助難平衡。不能不管，又無力全管，群眾意見大，政府有苦難

言。

4、特殊群體的信訪日益增加。如企業(yè)轉(zhuǎn)制后的下崗、離退休職工工

資、醫(yī)療保險等問題，事業(yè)單位定崗分流、競聘上崗引發(fā)的群體上訪

等不穩(wěn)定問題，軍轉(zhuǎn)干部和復(fù)員軍人安置問題，殘疾群眾生活、就業(yè)

及貧困農(nóng)民子女入學(xué)等問題，已經(jīng)不是個別現(xiàn)象，難以短期解決，群

眾的期待與政府的解決時效有差距。

（三）政府與企業(yè)、事業(yè)單位的矛盾糾紛。如管理體制、債權(quán)債務(wù)關(guān)

系問題，利潤分配；村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)與企業(yè)擴地經(jīng)營，企業(yè)外招用工與

政府主張使用當(dāng)?shù)貏诹Φ让?；招商引資政策不兌現(xiàn)，土地出讓等優(yōu)

惠不落實；政府對企業(yè)的服務(wù)工作不到位等等，這些也形成矛盾。

（四）政府、組織與個體矛盾糾紛。項目建設(shè)、公用事.業(yè)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)

化生產(chǎn)經(jīng)營引發(fā)的政府、企業(yè)、大戶與群眾的矛盾糾紛。如企業(yè)生產(chǎn)

的環(huán)境污染問題，某些虛假農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)損害農(nóng)民利益問題，城鎮(zhèn)管理與

群眾需求，城鎮(zhèn)建設(shè)拆遷、招商辦企征占農(nóng)民土地問題等，圍繞賠償

金額、置換條件等引發(fā)矛盾糾紛。農(nóng)村社會治安管理、城鎮(zhèn)管理中的

執(zhí)法行為與群眾產(chǎn)生的矛盾不在少數(shù)。

二、農(nóng)村群眾矛盾糾紛和信訪的心態(tài)分析

（一）尋求公正、公平。一般要求待遇、地位、處理結(jié)果平等一致,

利他則應(yīng)利己，不利己即不利他。主張個體間權(quán)利對等，消除差異,

達(dá)到心理平衡。

（二）尋求保護和保障。一般為保障權(quán)利、維護利益，通過信訪上訴

取得支持、同情和保護。以農(nóng)村弱勢群體為主，希望能置身于社會常

理、輿論、道義規(guī)范、政策法規(guī)等保護下，不受侵犯和傷害。

（三）爭取利益。

一是爭取正當(dāng)?shù)牡攘?、?yīng)得利益。如政策法規(guī)明確規(guī)定享有的，社會

集體公認(rèn)的合乎情理的，傳統(tǒng)沿襲根深地固，勞動換取的利益等等。

二是要求利益擴大化。超出所能評估的現(xiàn)狀利益，增加過多長遠(yuǎn)利益

和升值空間的考慮，主張超值獲利，不實行等價交換。

（四）出于動機和目的的需要

通常把社會組織機構(gòu)、集體、個人，或者無形的規(guī)定、決定等，作為

信訪對象，以更改、獲取榮譽、地位、身份或有利結(jié)果為動機，不計

時間、費用等的付出，主動出擊，通過信訪申訴的途徑達(dá)到目的。

三、區(qū)分有理訪和無理訪，為信訪定性是解決農(nóng)村矛盾糾紛問題的關(guān)

鍵。

（一）有理訪的基本類型

1、正常的情況反映。一般提出問題和建設(shè)性的意見、建議，不以攻

擊為目的和手段，信訪成為一種善意的傳遞信息的載體途徑，目的為

加強溝通，促使改進(jìn)，有提示、參謀作用。

2、正當(dāng)?shù)臋?quán)利主張。包括權(quán)力和利益，一般有確鑿的證據(jù)、證明材

料，有政策法規(guī)作為依據(jù)，符合情理、道德、行業(yè)規(guī)范等社會潛規(guī)則，

通過正當(dāng)?shù)呐e證要求權(quán)利。

3、出于純正的動機和目的。信訪者出于公理、公平、正義的要求，

為利己或利他，依法有序進(jìn)行呼吁、申訴、控告，尋求撥亂反止。

（二）無理訪的成因及情況

1、心態(tài)不正，動機不純，品質(zhì)道德惡劣。一是因為嫉妒、不滿，為

發(fā)泄私憤，帶頭或在幕后煽動信訪，挑撥離間，損人利己，損人不利

己。二是小題大做，無理取鬧，滋生信訪。三是制造矛盾，惡意糾纏，

借機獲利。這類信訪最牽扯精力，處理也最棘手，通常用情與理的手

段很難奏效，也不太適用法律手段解決。

2、非理性思考問題，個性偏激，草率行事，無惡意動機和目的。遇

事不冷靜，不等政府、集體組織、職能部門采取有效措施和對策，就

急上心頭，引發(fā)上訪甚至是越級上訪。對某些合理的政府行為、措施

辦法不經(jīng)過研究比較，不去認(rèn)真咨詢，沒有集體核計就冒然反對，不

負(fù)責(zé)任上訪

3、政治素質(zhì)不高，接受錯誤信息誤導(dǎo)，或理解偏差。某些政策和措

施的出臺因為前期宣傳、引導(dǎo)工作不到位，使群眾對上級推行的產(chǎn)業(yè)

項目、工作安排產(chǎn)生抵觸情緒，引發(fā)矛盾。不注意學(xué)習(xí)掌握知識和信

息，素質(zhì)偏低，拒絕新的生產(chǎn)方式和致富思路，小農(nóng)意識嚴(yán)重，部分

群眾有理說不清，難以作通工作。

4、過分強調(diào)個體利益、小集體利益，缺乏全局觀念，無理要求，夸

大損失，借機索要。對政府行為在農(nóng)村進(jìn)行的修路、辦企、建校等公

用事業(yè)建設(shè)中，涉及合法占地、拆遷等的補償，部分群眾高價索賠,

不達(dá)目的動輒群體上訪，甚至阻撓正常工程施工。有的群眾只管自家

建房、排水，妨礙村屯街道規(guī)劃和鄰里生活，造成矛盾糾紛。

四、化解農(nóng)村矛盾糾紛和解決信訪問題的工作思路

（一）加強對黨和國家農(nóng)村和農(nóng)業(yè)工作政策、措施的宣傳、組織學(xué)習(xí)

和教育引導(dǎo)。要通過媒體宣傳、農(nóng)業(yè)科技、法律等下鄉(xiāng)服務(wù)、建設(shè)農(nóng)

村信息服務(wù)站（所）等多種載體形式，使群眾在頭腦中樹立政策、法

律觀念，正確理解富民方針和政策，正確看待利益得失，把主要精力

和心思用如何發(fā)家致富上，如基本農(nóng)田保護、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、糧種補

貼、退耕還林、社會救濟、農(nóng)村信貸等。要使他們能了解知道信息,

能看到效果，能用到政策，能得到實惠。

（二）加強農(nóng)村干部隊伍建設(shè)。嚴(yán)格對農(nóng)村黨政機關(guān)、黨員干部的工

作作風(fēng)、紀(jì)律要求。一要牢記〃兩個務(wù)必“，踐行〃三個代表〃，用〃四大

紀(jì)律，八項要求〃指導(dǎo)農(nóng)村干部的言行，使他們成為遵守黨紀(jì)國法的

表率。二要選好干部，配強班子，培養(yǎng)和造就忠誠執(zhí)行黨的農(nóng)村和農(nóng)

業(yè)工作政策的隊伍；三要堅持黨的群眾路線，實事求是，尊重群眾利

益，切實為群眾服務(wù)，排憂解難。

（三）在實踐中總結(jié)積累、探索和創(chuàng)新信訪的工作思路、方法。實踐

證明：盡量減少因決策失誤造成信訪，避免工作方法不當(dāng)引起群眾不

滿，多做交流溝通、調(diào)查研究去了解情況，換位思考，設(shè)身處地想想

群眾利益，多方協(xié)調(diào)，多想辦法，工作做細(xì)，兌現(xiàn)承諾，絕大多數(shù)矛

盾糾紛都能得到緩和、化解和息訪。

（四）要提高警惕，高度重視農(nóng)村集體訪。

一要高度重視群體訪所提出的意見、主張以及反映出來的問題。大都

是涉及面廣，矛盾相對集中，關(guān)系群眾生產(chǎn)和生活的難點、焦點、熱

點問題。不能輕視、淡化處理，史不能簡單粗暴甚至彈壓解決，要慎

重對待，調(diào)查了解，最好由主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，實地辦公，采取行政干預(yù)、

政府抓總、部門合作、群策群力的辦法共同解決。涉及到的違法、違

紀(jì)問題應(yīng)得到嚴(yán)肅處理，錯誤做法應(yīng)得到及時糾正，以穩(wěn)定群眾情緒,

平息矛盾糾紛。

二要注意把握和控制群體訪的態(tài)勢。正當(dāng)?shù)娜后w訪是人民內(nèi)部矛盾,

是人民群眾選出代表依法有序、有組織向黨政機關(guān)反映問題、主張權(quán)

利。堅決反對和制止群體沖擊黨政機關(guān)上訪、丟棄正常生產(chǎn)、工作上

訪，流動串聯(lián)上訪，挾持傷殘、老弱群眾上訪，禁止黨員干部參與上

訪，嚴(yán)懲破壞公共設(shè)施，擾亂社會正常秩序的上訪行為。要防止群體

訪被少數(shù)別有用心分子或地方黑惡勢力所操縱，發(fā)生性質(zhì)轉(zhuǎn)變。對待

群體訪要果斷決定，迅速出擊，控制局面，耐心勸導(dǎo)、疏散，關(guān)鍵人

物要出面交涉，避免矛盾尖銳直接對立。

五、化解農(nóng)村矛盾糾紛和信訪的具體措施

（一）建立信訪責(zé)任制，實行首辦負(fù)責(zé)制。保持工作的連續(xù)性，責(zé)任

到人、到部門，實行包案督辦，責(zé)任追究。

（二）實行信訪的屬地化管理和職能部門歸口受理相結(jié)合的辦法，條

塊結(jié)合，適用的政策、原則和措施口徑一致，步調(diào)統(tǒng)一。

（三）建立科學(xué)、規(guī)范、有序的信訪工作體系?？h、鄉(xiāng)、村和所屬企

事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)建立專門的信訪機構(gòu)，形成社會化的大信訪格局，政府

抓總，其他組織和單位配合，加強信息溝通、傳遞，有效利用信訪工

作資源。

（四）強化政府對公用事業(yè)的建設(shè)和管理工作，建立農(nóng)村社會保障體

系。要確保社會救濟、低保、扶貧資金及城鎮(zhèn)建設(shè)、公用事業(yè)等對群

眾補助、賠償?shù)恼咝再Y金到位，?？顚Ｓ?，嚴(yán)禁截留、擠占。對離

退休干部職工的醫(yī)療和養(yǎng)老保險要及時、足額配套繳納。要規(guī)范農(nóng)村

執(zhí)法管理行為，方便群眾生產(chǎn)、生活。

（五）要切實做好農(nóng)村鄉(xiāng)、村務(wù)和財務(wù)公開工作。通過公開，杜絕暗

箱操作，有得提高民主、科學(xué)化程度。大的建設(shè)和生產(chǎn)經(jīng)營項目要公

開競標(biāo)，要強化財務(wù)審計，進(jìn)行全程監(jiān)督，做到公開、公平。要保護

集體和國家的利益，防止資產(chǎn)流失。

（六）對農(nóng)村矛盾糾紛實行司法調(diào)解和訴諸法律途徑依法解決相結(jié)合

的辦法。不能以集體決定、組織行為、以權(quán)代替法律執(zhí)行。要重視普

法工作，增強法農(nóng)村群眾的律觀念，提高法律意謖。

（七）發(fā)揮農(nóng)村人大、政協(xié)代表的監(jiān)督、指導(dǎo)作用，重視農(nóng)村〃三老〃

（老黨員、老干部、老模范）和〃三長〃（黨小組長、大嫂隊長、村民

組長）的作用，積極調(diào)動群團組織等多方面力量，參與農(nóng)村信訪工作，

宣傳政策，研究辦法，解決問題，穩(wěn)定和凝聚民心。

（八）采用"一案一策〃和信訪歸類集中相結(jié)合的辦法，靈活處理矛盾

糾紛，做到定性準(zhǔn)確，案因清楚，時機、分寸和角度恰當(dāng)，處置果斷，

結(jié)果公允。

沖突與糾紛模擬稿范文第五篇QQ：657924194

青島市唐山路小學(xué)六年級三班代義沛

體育課上，老師讓我們練習(xí)踢足球。我和我們班中的第一大塊頭賈永

樂搶球。我倆爭來爭去，最后球被賈永樂搶走了。我心里憋氣，想找

個機會報復(fù)他。

終于，我找了個機會狠狠一腳把球踢向賈永樂。球直飛到他肚子上。

我很得意，扭頭走了。走出老遠(yuǎn)，我轉(zhuǎn)頭看賈永樂，他一個人坐在那

里，好像在想什么事。這時我想，我做得是不是有點過分了。但這個

念頭很快就消失了。

從此兩天賈永樂沒和我沒說話，我懊悔我做的這件事太過分了。

我鼓起勇氣去找他道歉，走到他面前，他瞥了我一眼，還在生我的氣

呢!我就跟他說了一聲:"對不起」他扭頭不理我。我知道他這人心軟，

就一連對他說了十幾聲〃對不起〃。果然，他笑了。我一看他笑了，就

趕緊拉他去玩。我看他玩得很開心，心里也很高興。

在生活中，我們常會與別人發(fā)生沖突。當(dāng)發(fā)生沖突的時候，主動檢討

自己錯誤，向?qū)Ψ秸f一句〃對不起〃往往能化解矛盾。

簡評：

能按事情發(fā)展順序敘述，條理比較清楚。習(xí)作說明了主動檢討自己誠

懇道歉能化解矛盾的道理，表達(dá)的中心比較鮮明。如果把自己怎么反

思的寫得具體點，或許會更生動。

指導(dǎo)、點評：朱維山

沖突與糾紛模擬稿范文第六篇我校根據(jù)上級的指示精神，我校認(rèn)真

開展排查調(diào)處矛盾糾紛和校園安全隱患排查，現(xiàn)將排查情況總結(jié)如下:

一、集中開展排查調(diào)處矛盾糾紛

1、我校有代課教師。我校積極配合上級有關(guān)部門對代課做好安撫工

作，宣傳國家的政策和法規(guī)，關(guān)心他們工作和生活，鼓勵他們自立自

強。

2、學(xué)校與周邊居民沒有糾紛，相處融洽。

3、我校嚴(yán)格收費標(biāo)準(zhǔn)，沒有在收費問題上引發(fā)矛盾糾紛的情況。

4、我校無因教師、學(xué)生發(fā)生意外傷亡事件引發(fā)矛盾糾紛情況。

5、我校無因?qū)W校校園和學(xué)校周邊治安問題引發(fā)矛盾糾紛情況。

二、集中開展排查安全隱患

1、我校無校園周邊治安混亂和突出治安問題的情況。

2、我校周邊沒有經(jīng)營場所安全隱患存在。

3、我校無境內(nèi)外敵對勢力、xxx組織和暴力恐怖勢力在校園滲透破壞

情況。

4、我校無校園和校園周邊存在引發(fā)各類治安事件和治安案件安全隱

患問題。

5、我校消防通道暢通。

6、我校無校車也無租用拼裝車、報廢車接送學(xué)生情況。

7、我校電氣、體育器材等設(shè)施設(shè)備維護正常；易燃易爆等危險物質(zhì)

存放規(guī)范。

8、我校無學(xué)校危房使用；我校無受到滑坡、塌方、泥石流危害。

9、我校每天利用集隊、集會對師生進(jìn)行安全教育；有兼職法制副校

長。

10、有應(yīng)急預(yù)案，每期組織學(xué)生開展緊急疏散和自救逃生演練。

11、我校食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生以及傳染病防治管理工作到位，認(rèn)真

落實國家食品衛(wèi)生管理規(guī)章制度。

12、建立及執(zhí)行學(xué)校安全穩(wěn)定責(zé)任制和安全工作規(guī)章制度。

沖突與糾紛模擬稿范文第七篇關(guān)于深入開展經(jīng)營性矛盾糾紛

排查調(diào)處工作的實施意見

各鎮(zhèn)、街道，區(qū)綜治委成員單位：

為認(rèn)真貫徹中央領(lǐng)導(dǎo)同志、省市黨政領(lǐng)導(dǎo)同志重要批示精神，深入

開展經(jīng)營性矛盾糾紛排查調(diào)處工作，確保全區(qū)社會政治穩(wěn)定，現(xiàn)就

市綜治委《關(guān)于深入開展經(jīng)營性矛盾糾紛排查調(diào)處工作的通知》（淮

綜治[2011]9號）的貫徹落實，提出如下實施意見。

一、提高認(rèn)識

目前，***同志對通化市如家快捷賓館縱火案作出了重要批示，省委

書記張寶順、省長王三運和省委常委、政法委書記、省綜治委主任徐

立全分別就貫徹*"同志重要批示提出明確要求。市黨政領(lǐng)導(dǎo)也就開

展經(jīng)蓄性矛盾糾紛排查調(diào)處工作提出了明確具體的要求。排查化解

經(jīng)營性矛盾糾紛是完善大調(diào)解工作體系的重要內(nèi)容，是當(dāng)前維護社

會穩(wěn)定的一項重要工作，是保障服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展、加強和創(chuàng)新社會管

理的具體舉措?，全區(qū)各單位各部門要堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊

緊圍繞維護金市穩(wěn)定大局，以堅決防止發(fā)生惡性案件為總體目標(biāo)，

深入排查調(diào)處經(jīng)營性矛盾糾紛，切實把各類經(jīng)營性矛盾糾紛化解在

萌芽狀態(tài)，進(jìn)一步完善大調(diào)解工作體系，為慶祝建黨9。周年創(chuàng)造

和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)

各單位各部門和經(jīng)營性組織、單位要切實加強對經(jīng)營性矛盾糾紛排

查調(diào)處工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，主要負(fù)責(zé)同志要親自過問。為加強領(lǐng)導(dǎo)，

區(qū)綜治委成立經(jīng)營性矛盾糾紛排查調(diào)處工作領(lǐng)導(dǎo)小組，區(qū)委分管領(lǐng)

導(dǎo)任組長，區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，區(qū)法院、區(qū)檢察院、區(qū)XXX、

區(qū)維穩(wěn)辦、區(qū)經(jīng)信委、區(qū)教育局、八公山公安分局、區(qū)民政局、區(qū)司

法局、區(qū)財政局、區(qū)人社局、區(qū)城鄉(xiāng)建設(shè)委、區(qū)交通局、區(qū)農(nóng)林局、

區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)文廣新局、區(qū)物價局、區(qū)安監(jiān)局、區(qū)旅游局、區(qū)行政執(zhí)

法局、區(qū)工商聯(lián)、八公山國稅局、八公山地稅分局、八公山工商分

局、各鎮(zhèn)街道、新莊孜礦工李嘴孜礦.、舜泰化工公司、舜岳水泥公司、

皖淮機械廠負(fù)責(zé)同志任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，區(qū)委政法委副

書記、區(qū)綜治辦主任王濤任主任，區(qū)綜治辦副主任閆紹清任副主任。

各單位各部門也要成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，抽調(diào)或明確專人負(fù)責(zé)

（領(lǐng)導(dǎo)小組名單7月10日前報區(qū)綜治委）。各鎮(zhèn)、街道和相關(guān)單位維

穩(wěn)綜治機構(gòu)要發(fā)揮好牽頭、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)作用，充分運用大調(diào)解工作體

系，發(fā)揮職能作用和工作優(yōu)勢，組織和推動經(jīng)營性矛盾糾紛排查化

解工作。

三、明確重點

各單位各部門和經(jīng)營性組織、單位要深入排查各類企業(yè)、新經(jīng)濟組

織、個體工商者和農(nóng)村生活經(jīng)營環(huán)節(jié)中的各

類矛盾糾紛，重點排查調(diào)處沖突性較強、容易5』發(fā)〃民轉(zhuǎn)開W案件的

經(jīng)營性矛盾糾紛和可能產(chǎn)生〃個人極端行為〃、具有現(xiàn)實危害性的經(jīng)營

性矛盾糾紛當(dāng)事人。

四、落實責(zé)任

經(jīng)營性矛盾糾紛排查調(diào)處工作實行〃條塊結(jié)合〃和〃誰主管誰負(fù)責(zé)〃，

以機關(guān)、團體、企事業(yè)單位、鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)（村）為單位，把地區(qū)排

查、系統(tǒng)排查和經(jīng)濟組織、單位內(nèi)部排查緊密結(jié)合起來，采取多種形

式組織發(fā)動群眾全面、深入、細(xì)致地開展調(diào)差摸底。各鎮(zhèn)（街道）、社

區(qū)（村）負(fù)責(zé)本轄區(qū)范圍內(nèi)經(jīng)營性矛盾糾紛的排查調(diào)處；各部門負(fù)責(zé)涉

及本系統(tǒng)業(yè)務(wù)工作范圍的經(jīng)營性矛盾糾紛排查調(diào)處工作；各企事業(yè)

單位負(fù)責(zé)本單位內(nèi)及本單位工作業(yè)務(wù)涉及范圍的經(jīng)營性矛盾糾紛排

查調(diào)處工作。

各鎮(zhèn)、街道要建立經(jīng)營性矛盾糾紛排查化解的長效工作機制，把排

查經(jīng)營性矛盾糾紛納入日常矛盾糾紛排查化解工作，納入大調(diào)解體

系，定期排查化解，定期上報，定期督查推動，以充分發(fā)揮其他各

項渠道化解調(diào)解經(jīng)營性矛盾糾紛的作用。區(qū)綜治委將把此次集中排

查化解工作納入市對鎮(zhèn)、街道和綜治委成員單位2011年度綜治工

作目標(biāo)管理考核內(nèi)容。

要嚴(yán)格實行排查化解工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，把排查化解任務(wù)落

實到具體單位和責(zé)任人，明確解決問題的時限要求，做到事事有人

管、仁件有著落。時該排查出的問題沒有發(fā)現(xiàn)，或者發(fā)現(xiàn)了沒有及

時化解而釀成極端事件或惡性案件的，要嚴(yán)格追究有關(guān)單位和相關(guān)

人員的責(zé)任。

五、精心組織

按照上級部署，經(jīng)營性矛盾糾紛排查調(diào)處工作共分三個階段：深入

排查階段（6月2。日至7月20目）、集白化解階段（7月21日至8

月31日）、總結(jié)上報階段（9月1日至15日）。

各地各部門各單位要結(jié)合實際細(xì)化工作方案，全面動員部署，充分

發(fā)動各單位各部門、各類經(jīng)濟組織和廣大人民群眾積極參與經(jīng)營性

矛盾糾紛排查調(diào)處工作。切實把各種經(jīng)營性矛盾糾紛排查清楚，把

引發(fā)矛盾糾紛的原因查出來。對排查掌握的經(jīng)營性矛盾糾紛，要根

據(jù)其產(chǎn)生的原因、特征，逐件制定化解方案，逐件確定落實責(zé)任單位

和責(zé)任人，制定工作措施就地及時化解，并逐一登記造冊。對沖突

性較強、容易引發(fā)〃民轉(zhuǎn)刑〃案件的重大經(jīng)營性矛盾糾紛，要由領(lǐng)導(dǎo)

包案，限期化解，防止矛盾激化；對于可能鋌而走險、產(chǎn)生"個人極

端行為〃、危害社會的經(jīng)營性矛盾糾紛當(dāng)事人，要及時納入管控視線,

重點包保，落實穩(wěn)控措施。重大經(jīng)營性矛盾糾紛要在落實調(diào)處和穩(wěn)

控措施的同時，及時報告上級主管機關(guān)和有關(guān)部門（區(qū)經(jīng)營性矛盾

糾紛排查調(diào)處工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位同時報區(qū)綜治委。報

表見附件一）。排查化解工作結(jié)束后，各單位各部門要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)

并形成書面報告報當(dāng)?shù)劓?zhèn)、街道維穩(wěn)綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各鎮(zhèn)、街

道，區(qū)經(jīng)營性矛盾糾紛排查調(diào)處工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位排查化解工

作總結(jié)請于9月10日前報區(qū)綜治辦。

沖突與糾紛模擬稿范文第八篇隨著時間的流逝，我們會發(fā)現(xiàn)自己漸

漸長大，于是越來越渴望獲得獨立和自由。長大了，我們對事物有

了自己的看法，希望自己擁有決策權(quán)，有時也巴不得和父母保持一點

距離，常常想要保守自己的一點小秘密……然而，在父母眼里，我們

依舊是不諳世事的孩子，我們的獨立行為往往令父母憂心忡忡。他們

斷定：這些不知天高地厚、幼稚可笑的孩子，必須嚴(yán)加管教，否則后

果堪憂。于是，我們的情緒受到打擊，對父母的不滿漸漸上升，嫌父

母嘮叨，啰嗦，小題大做，過分干預(yù)，侵犯隱私……矛盾尖銳了，愛

的沖突產(chǎn)生了。我曾經(jīng)在書上看到這樣一句話：別給我襁褓，別給

我手杖，我是一個青年了，請給我一片獨立的天空，給我一塊自由的

土地。這不正是眾多青少年的心聲嗎？中國的許多父母對孩子的期

望值太高，都望子成龍、望女成鳳，把壓力一股腦兒都推到孩子身上，

讓孩子按自己希望的那樣成長。有時候父母對子女的愛，甚至到了令

孩子無法忍受的地步。父母、祖父母的溺愛，不僅在孩子的個人道德

方面，更在其創(chuàng)造性、獨立性和勤勞節(jié)儉方面，產(chǎn)生了不良影響，同

時也給親子交往帶來了障礙。而且，許多父母專制、粗暴的教育方式

更加劇了子女的對立情緒。我看過這樣一個故事，兒子認(rèn)為自己像

被榨汁機壓得干干的橙子，父母的管教讓他透不過氣來。當(dāng)父母明白

兒子心聲之后，說了這樣一段話：〃本來孩子活得挺快樂的，可我們

偏要從孩子身上弄出點名堂來，結(jié)果一家人不得安寧。想了很久，我

對孩子說：〃不管你是不是最美的花朵，只要你怒放。其實就是這

么簡單，該放手的時候，就去放手吧！在這方面，我們不得不承認(rèn),

中國的許多父母沒有一些西方國家的父母做得好。如果父母想了解小

孩想什么，就必須放下權(quán)威者和教育者的身份，像朋友一樣和孩子坦

誠相待，只有這樣，雙方才會無障礙地進(jìn)行溝通。這樣或許能有意外

收獲，就像傅雷說的：〃兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這

種幸福相比呢？〃父母和子女之間產(chǎn)生沖突，我們不能把責(zé)任都?xì)w咎

于父母。做子女的也應(yīng)該理解父母，對父母的嘮叨反感時，不妨反省

一下自己，心里想著父母一點，理解父母嘮叨背后的良苦用心。不能

總以為是父母在壓制自己，要主動與父母溝通，什么事多和他們商量,

爭取他們的意見，特別是父母不放心的事情，不要自作主張。我們要

學(xué)習(xí)父母的良好品德，在生活中盡力幫助父母，在精神上支持父母的

正確選擇，做父母的朋友。如果這樣，我想一切都會變得簡單。當(dāng)

然，子女與父母之間的溝通往往是十分不容易的，彼此都可能抱有許

多的成見和偏見，那都不是一時半會可以克服的，但只要有這樣一份

誠心和決心，終會拆除親子溝通中的阻礙之墻。III

沖突與糾紛模擬稿范文第九篇若是沒有遇見你，如今，我是不是仍

然困頓。

__題記

因為一些大眾宣傳，我曾經(jīng)一度對70,特別是80后作家有抵制，

認(rèn)為他們就像傳媒說的那樣，斷送希望，直到那年冬天，我在學(xué)校后

門看到安妮的一本《蓮花》。封面是一片蒼茫，暗含隱喻，讓我震撼。

而買下這本書的心情啊，在試試看的想法里多多少少都夾雜了一些一

時沖動，就像當(dāng)時窗外突然飄起的白雪，輕盈潔白，無意預(yù)示著福禍。

高中過半，于學(xué)習(xí)，我仍在摸索；于朋友，我仍在失去；于家人，我

正使他們愈來愈失望；而最讓我絕望的是，于時間，無論我的手握的

多緊，它都在急速流逝……心里有太多拙稚的疑問和難過的情緒，因

為在黑暗中找不到出口，而變得盲目，變得暴戾恣睢。像一頭受傷的

幼獸，過分抵御只是為了保護，逡巡與絕望邊緣，一側(cè)身，便是深淵。

曾因為對自己失望而攻擊身邊的人，曾因為壓力無法宣泄而想要自我

毀滅，也曾經(jīng)活在傷害與被傷害的刻薄游戲里，嗜血般的邪惡。都是

缺乏安全感的小孩，學(xué)會了思考，反而更加躁動不安。不把自己逼到

死胡同就不甘心，不懂自救，又太過自憐，矛盾沖突，壓抑爆發(fā)，終

成混沌。

那年冬季，天空不干凈，夜幕也不曾出現(xiàn)任何星月，但我深深眷戀這

純粹的黑。就在這樣的夜晚庇佑下，我坐在奔馳的公交車?yán)?，我走?/p>

繁華的街道上，像是在進(jìn)行一場有預(yù)謀的逃遁。而其實，只是穿梭于

化學(xué)和物理的補習(xí)班之間，那些帶給我幻想，又在或長或短的時間里

親手把它撕碎的地方。我趁著還沒上課的時間，拿出那本《蓮花》，

能看一點是一點，竟然就把這本書看完。讀完第一遍，心里就剩下震

驚兩個字。之后，我買了她所有的書并迅速看完，是從未有過的速度，

一切都因為心里誠然喜歡而變得順理成章。書中總有些情節(jié)和語句讓

我心臟抽緊，進(jìn)而淚流滿面，其中情愫也許只屬于我，不足為外人道。

我于其中，以一種革命的姿態(tài)迅速蛻變，學(xué)會安靜，學(xué)會隱忍，學(xué)會

自知，學(xué)會淡定，學(xué)會抬頭看這時間悲喜，并不只有我。不能說已經(jīng)

化蛹成蝶，但至少，我已不是毛毛蟲。

南生，那個在冥冥中預(yù)示悲愴的女子，為愛浮沉，皺眉說著〃我這么

愛你〃，在她摧毀和平的一瞬，我仿佛看到和平?jīng)坝康孽r血，在傷口

附近，有名曰〃自由〃的鳳凰在振翅重生，同時.，我也明白，感情若是

有太多沖動和執(zhí)念，便會失去最初的美好，回憶縱然不能離棄，而人，

終究不能靠著回憶過一生。

善生，那個干凈溫暖如午后陽光的男子，被時間和世俗裁剪成他們滿

意的規(guī)矩形狀，內(nèi)心卻始終都有隱痛。周遭繁華美好，銅臭卻始終不

能侵染剔透玲瓏的心，然而，帶給他掙扎和壓抑，又究竟是悲是喜？

我們活在當(dāng)下，活在社會，必然要承擔(dān)社會責(zé)任，但看似成熟穩(wěn)健的

步伐究竟能否給予我們滿足和安定？我明白，人終該是抱有信仰和幻

想的，它給予我們勇氣去愛，毫不遲疑，不遺余力。

蓮安，那個在世間行走生命如煙火亮烈的女子，追隨感情，生活頹唐

卻又寵溺自己，身形瘦削卻有剛直的堅持，像是一樹“黃金急雨〃，怒

放時，花瓣細(xì)碎，帶著清香，一落便是大片，生時茂盛，死時優(yōu)雅。

我向往她和良生那一段感情，無關(guān)曖昧，只是為了心中感覺而相互扶

持，無關(guān)物質(zhì)，哪怕下一秒鐘的分開即是永別，也堅守著一切隨緣。

我恍然明白，朋友之間的交付若是能來去自如，便是一種最舒服的灑

脫。而友誼這東西，也許就需要跟著感覺走，莫問緣由，莫問緣由，

當(dāng)心里甘愿時，便沒有所謂值不值得。

還有很多，每一個人物都那樣鮮活，用他們的故事來向我呈現(xiàn)不同的

生命形式，璀璨，頹廢，夢想，迷茫。也反復(fù)告訴我，要時刻感恩,

要深刻銘記，感恩能讓我幸福，銘記能讓我知足。

從前，是不會輕易言愛的，總以為自己承擔(dān)不了那一種神圣純潔的感

情，而現(xiàn)在，每當(dāng)我在城市這石頭森林里遭遇繁雜，就去反復(fù)閱讀安

妮的文字時，我知道，我在愛，深深的愛著這些文字，甘愿受其

若是沒有遇見你，如今，我是不是仍然困頓。

__題記

因為一些大眾宣傳，我曾經(jīng)一度對70,特別是80后作家有抵制，

認(rèn)為他們就像傳媒說的那樣，斷送希望，直到那年冬天，我在學(xué)校后

門看到安妮的一本《蓮花》。封面是一片蒼茫，暗含隱喻，讓我震撼。

而買下這本書的心情啊，在試試看的想法里多多少少都夾雜了一些一

時沖動，就像當(dāng)時窗外突然飄起的白雪,輕盈潔白，無意預(yù)示著福禍。

高中過半，于學(xué)習(xí)，我仍在摸索；于朋友，我仍在失去；于家人，我

正使他們愈來愈失望；而最讓我絕望的是，于時間，無論我的手提的

多緊，它都在急速流逝……心里有太多拙稚的疑問和難過的情緒，因

為在黑暗中找不到出口，而變得盲目，變得暴戾恣睢。像一頭受傷的

幼獸，過分抵御只是為了保護，逡巡與絕望邊緣，一側(cè)身，便是深淵。

曾因為對自己失望而攻擊身邊的人，曾因為壓力無法宣泄而想要自我

毀滅，也曾經(jīng)活在傷害與被傷害的刻薄游戲里，嗜血般的邪惡。都是

缺乏安全感的小孩，學(xué)會了思考，反而更加躁動不安。不把自己逼到

死胡同就不甘心，不懂自救，又太過自憐，矛盾沖突，壓抑爆發(fā)，終

成混沌。

那年冬季，天空不干凈，夜幕也不曾出現(xiàn)任何星月，但我深深眷戀這

純粹的黑。就在這樣的夜晚庇佑下，我坐在奔馳的公交車?yán)?，我走?/p>

繁華的街道上，像是在進(jìn)行一場有預(yù)謀的逃遁。而其實，只是穿梭于

化學(xué)和物理的補習(xí)班之間，那些帶給我幻想，又在或長或短的時間里

親手把它撕碎的地方。我趁著還沒上課的時間，拿出那本《蓮花》，

能看一點是一點，竟然就把這本書看完。讀完第一遍，心里就剩下震

驚兩個字。之后，我買了她所有的書并迅速看完，是從未有過的速度，

一切都因為心里誠然喜歡而變得順理成章。書中總有些情節(jié)和語句讓

我心臟抽緊,進(jìn)而淚流滿面，其中情愫也許只屬于我,不足為外人道。

我于其中，以一種革命的姿態(tài)迅速蛻變，學(xué)會安靜，學(xué)會隱忍，學(xué)會

自知，學(xué)會淡定，學(xué)會抬頭看這時間悲喜，并不只有我。不能說已經(jīng)

化蛹成蝶，但至少，我已不是毛毛蟲。

南生，那個在冥冥中預(yù)示悲愴的女子，為愛浮沉，皺眉說著〃我這么

愛你〃，在她摧毀和平的一瞬，我仿佛看到和平?jīng)坝康孽r血，在傷口

附近，有名曰〃自由〃的鳳凰在振翅重生，同時，我也明白，感情若是

有太多沖動和執(zhí)念，便會失去最初的美好，回憶縱然不能離棄，而人，

終究不能靠著回憶過一生。

善生，那個干凈溫暖如午后陽光的男子，被時間和世俗裁剪成他們滿

意的規(guī)矩形狀，內(nèi)心卻始終都有隱痛。周遭繁華美好，銅臭卻始終不

能侵染剔透玲隴的心，然而，帶給他掙扎和壓抑，又究竟是悲是喜？

我們活在當(dāng)下，活在社會，必然要承擔(dān)社會責(zé)任，但看似成熟穩(wěn)健的

步伐究竟能否給予我們滿足和安定？我明白，人終該是抱有信仰和幻

想的，它給予我們勇氣去愛，毫不遲疑，不遺余力。

蓮安，那個在世間行走生命如煙火亮烈的女子，追隨感情，生活頹唐

卻又寵溺自己，身形瘦削卻有剛直的堅持，像是一樹〃黃金急雨〃，怒

放時，花瓣細(xì)碎，帶著清香，一落便是大片，生時茂盛，死時優(yōu)雅。

我向往她和良生那一段感情，無關(guān)曖昧，只是為了心中感覺而相互扶

持，無關(guān)物質(zhì)，哪怕下一秒鐘的分開即是永別，也堅守著一切隨緣。

我恍然明白，朋友之間的交付若是能來去自如，便是一種最舒服的酒

脫。而友誼這東西，也許就需要跟著感覺走，莫問緣由，莫問緣由，

當(dāng)心里甘愿時，便沒有所謂值不值得。

還有很多，每一個人物都那樣鮮活，用他們的故事來向我呈現(xiàn)不同的

生命形式，璀璨，頹廢，夢想，迷茫。也反復(fù)告訴我，要時刻感恩,

要深刻銘記，感恩能讓我幸福，銘記能讓我知足。

從前，是不會輕易言愛的，總以為自己承擔(dān)不了那一種神圣純潔的感

情，而現(xiàn)在，每當(dāng)我在城市這石頭森林里遭遇繁雜，就去反復(fù)閱讀安

妮的文字時，我知道，我在愛，深深的愛著這些文字，甘愿受其

若是沒有遇見你，如今，我是不是仍然困頓。

__題記

因為一些大眾宣傳，我曾經(jīng)一度對70,特別是80后作家有抵制，

認(rèn)為他們就像傳媒說的那樣，斷送希望，直到那年冬天，我在學(xué)校后

門看到安妮的一木《蓮花》。封面是一片蒼茫，暗含隱喻，讓我震撼。

而買下這本書的心情啊，在試試看的想法里多多少少都夾雜了一些一

時沖動，就像當(dāng)時窗外突然飄起的白雪，輕盈潔白，無意預(yù)示著福禍。

高中過半，于學(xué)習(xí)，我仍在摸索；于朋友，我仍在失去；于家人，我

正使他們愈來愈失望；而最讓我絕望的是，于時間，無論我的手提的

多緊，它都在急速流逝……心里有太多拙稚的疑問和難過的情緒，因

為在黑暗中找不到出口，而變得盲目，變得暴戾恣睢。像一頭受傷的

幼獸，過分抵御只是為了保護，逡巡與絕望邊緣，一側(cè)身，便是深淵。

曾因為對自己失望而攻擊身邊的人，曾因為壓力無法宣泄而想要自我

毀滅，也曾經(jīng)活在傷害與被傷害的刻薄游戲里，嗜血般的邪惡。都是

缺乏安全感的小孩，學(xué)會了思考，反而更加躁動不安。不把自己逼到

死胡同就不甘心，不懂自救，又太過自憐，矛盾沖突，壓抑爆發(fā)，終

成混沌。

那年冬季，天空不干凈，夜幕也不曾出現(xiàn)任何星月，但我深深眷戀這

純粹的黑。就在這樣的夜晚庇佑下，我坐在奔馳的公交車?yán)?，我走?/p>

繁華的街道上，像是在進(jìn)行一場有預(yù)謀的逃遁。而其實，只是穿梭于

化學(xué)和物理的補習(xí)班之間，那些帶給我幻想，又在或長或短的時間里

親手把它撕碎的地方。我趁著還沒上課的時間，拿出那本《蓮花》，

能看一點是一點，竟然就把這本書看完。讀完第i遍，心里就剩下震

驚兩個字。之后，我買了她所有的書并迅速看完，是從未有過的速度，

一切都因為心里誠然喜歡而變得順理成章。書中總有些情節(jié)和語句讓

我心臟抽緊,進(jìn)而淚流滿面,其中情愫也許只屬于我，不足為外人道。

我于其中，以一種革命的姿態(tài)迅速蛻變，學(xué)會安靜，學(xué)會隱忍，學(xué)會

自知，學(xué)會淡定，學(xué)會抬頭看這時間悲喜，并不只有我。不能說已經(jīng)

化蛹成蝶，但至少，我已不是毛毛蟲。

南生，那個在冥冥中預(yù)示悲愴的女子，為愛浮沉，皺眉說著〃我這么

愛你〃，在她摧毀和平的一瞬，我仿佛看到和平?jīng)坝康孽r血，在傷口

附近，有名曰"自由〃的鳳凰在振翅重生，同時，我也明白，感情若是

有太多沖動和執(zhí)念,便會失去最初的美好，回憶縱然不能離棄，而人，

終究不能靠著回憶過一生。

善生，那個干凈溫暖如午后陽光的男子，被時間和世俗裁剪成他們滿

意的規(guī)矩形狀，內(nèi)心卻始終都有隱痛。周遭繁華美好，銅臭卻始終小

能侵染剔透玲瓏的心，然而，帶給他掙扎和壓抑，又究竟是悲是喜？

我們活在當(dāng)下，活在社會，必然要承擔(dān)社會責(zé)任，但看似成熟穩(wěn)健的

步伐究竟能否給予我們滿足和安定？我明白，人終該是抱有信仰和幻

想的，它給予我們勇氣去愛，毫不遲疑，不遺余力。

蓮安，那個在世間行走生命如煙火亮烈的女子，追隨感情，生活頹唐

卻又寵溺自己，身形瘦削卻有剛直的堅持，像是一樹“黃金急雨〃，怒

放時，花瓣細(xì)碎，帶著清香，一落便是大片，生時茂盛，死時優(yōu)雅。

我向往她和良生那一段感情，無關(guān)曖昧，只是為了心中感覺而相互扶

持，無關(guān)物質(zhì)，哪怕下一秒鐘的分開即是永別，也堅守著一切隨緣。

我恍然明白，朋友之間的交付若是能來去自如，便是一種最舒服的灑

脫。而友誼這東西，也許就需要跟著感覺走，莫問緣由，莫問緣由，

當(dāng)心里甘愿時，便沒有所謂值不值得。

還有很多，每一個人物都那樣鮮活，用他們的故事來向我呈現(xiàn)不同的

生命形式，璀璨，頹廢，夢想，迷茫。也反復(fù)告訴我，要時刻感恩,

要深刻銘記，感恩能讓我幸福，銘記能讓我知足。

從前，是不會輕易言愛的，總以為自己承擔(dān)不了那一種神圣純潔的感

情，而現(xiàn)在，每當(dāng)我在城市這石頭森林里遭遇繁雜，就去反復(fù)閱讀安

妮的文字時，我知道，我在愛，深深的愛著這些文字，甘愿受其

若是沒有遇見你，如今，我是不是仍然困頓。

__題記

因為一些大眾宣傳，我曾經(jīng)一度對70,特別是80后作家有抵制，

認(rèn)為他們就像傳媒說的那樣，斷送希望，直到那年冬天，我在學(xué)校后

門看到安妮的一本《蓮花》。封面是一片蒼茫，暗含隱喻，讓我震撼。

而買下這本書的心情啊，在試試看的想法里多多少少都夾雜了一些一

時沖動，就像當(dāng)時窗外突然飄起的白雪，輕盈潔白，無意預(yù)示著福禍。

高中過半，于學(xué)習(xí)，我仍在摸索；于朋友，我仍在失去；于家人，我

正使他們愈來愈失望；而最讓我絕望的是，于時間，無論我的手握的

多緊，它都在急速流逝……心里有太多拙稚的疑問和難過的情緒，因

為在黑暗中找不到出口，而變得盲目，變得暴戾恣睢。像一頭受傷的

幼獸，過分抵御只是為了保護，逡巡與絕望邊緣，一側(cè)身，便是深淵。

曾因為對自己失望而攻擊身邊的人，曾因為壓力無法宣泄而想要自我

毀滅，也曾經(jīng)活在傷害與被傷害的刻薄游戲里，嗜血般的邪惡。都是

缺乏安全感的小孩，學(xué)會了思考，反而更加躁動不安。不把自己逼到

死胡同就不甘心，不懂自救，又太過自憐，矛盾沖突，壓抑爆發(fā)，終

成混沌。

那年冬季，天空不干凈，夜幕也不曾出現(xiàn)任何星月，但我深深眷戀這

純粹的黑。就在這樣的夜晚庇佑下，我坐在奔馳的公交車?yán)?，我走?/p>

繁華的街道上，像是在進(jìn)行一場有預(yù)謀的逃遁。而其實，只是穿梭于

化學(xué)和物理的補習(xí)班之間，那些帶給我幻想，又在或長或短的時間里

親手把它撕碎的地方。我趁著還沒上課的時間，拿出那本《蓮花》，

能看一點是一點，竟然就把這本書看完。讀完第一遍，心里就剩下震

驚兩個字。之后，我買了她所有的書并迅速看完，是從未有過的速度，

一切都因為心里誠然喜歡而變得順理成章。書中總有些情節(jié)和語句讓

我心臟抽緊，進(jìn)而淚流滿面，其中情愫也許只屬于我，不足為外人道。

我于其中，以一一種革命的姿態(tài)迅速蛻變，學(xué)會安靜，學(xué)會隱忍，學(xué)會

自知，學(xué)會淡定，學(xué)會抬頭看這時間悲喜，并不只有我。不能說已經(jīng)

化蛹成蝶，但至少，我已不是毛毛蟲。

南生，那個在冥冥中預(yù)示悲愴的女子，為愛浮沉，皺眉說著〃我這么

愛你〃，在她摧毀和平的一瞬，我仿佛看到和平?jīng)坝康孽r血，在傷口

附近，有名曰〃自由〃的鳳凰在振翅重生，同時.，我也明白，感情若是

有太多沖動和執(zhí)念,便會失去最初的美好，回憶縱然不能離棄，而人，

終究不能靠著回憶過一生。

善生，那個干凈溫暖如午后陽光的男子，被時間和世俗裁剪成他們滿

意的規(guī)矩形狀，內(nèi)心卻始終都有隱痛。周遭繁華美好，銅臭卻始終不

能侵染剔透玲瓏的心，然而，帶給他掙扎和壓抑，又究竟是悲是喜？

我們活在當(dāng)下，活在社會，必然要承擔(dān)社會責(zé)任，但看似成熟穩(wěn)健的

步伐究竟能否給予我們滿足和安定？我明白，人終該是抱有信仰和幻

想的，它給予我們勇氣去愛，毫不遲疑，不遺余力。

蓮安，那個在世間行走生命如煙火亮烈的女子，追隨感情，生活頹唐

卻又寵溺自己，身形瘦削卻有剛直的堅持，像是一樹“黃金急雨〃，怒

放時，花瓣細(xì)碎，帶著清香，一落便是大片，生時茂盛，死時優(yōu)雅。

我向往她和良生那一段感情，無關(guān)曖昧，只是為了心中感覺而相互扶

持，無關(guān)物質(zhì)，哪怕下一秒鐘的分開即是永別，也堅守著一切隨緣。

我恍然明白，朋友之間的交付若是能來去自如，便是一種最舒服的灑

脫。而友誼這東西，也許就需要跟著感覺走，莫問緣由，莫問緣由，

當(dāng)心里甘愿時，便沒有所謂值不值得。

還有很多，每一個人物都那樣鮮活，用他們的故事來向我呈現(xiàn)不同的

生命形式，璀璨，頹廢，夢想，迷茫。也反復(fù)告訴我，要時刻感恩,

要深刻銘記，感恩能讓我幸福，銘記能讓我知足。

從前，是不會輕易言愛的，總以為自己承擔(dān)不了那一種神圣純潔的感

情，而現(xiàn)在，每當(dāng)我在城市這石頭森林里遭遇繁雜，就去反復(fù)閱讀安

妮的文字時，我知道，我在愛，深深的愛著這些文字，甘愿受其

若是沒有遇見你，如今，我是不是仍然困頓。

__題記

因為一些大眾宣傳，我曾經(jīng)一度對70,特別是80后作家有抵制，

認(rèn)為他們就像傳媒說的那樣，斷送希望，直到那年冬天，我在學(xué)校后

門看到安妮的一本《蓮花》。封面是一片蒼茫，暗含隱喻，讓我震撼。

而買下這本書的心情啊，在試試看的想法里多多少少都夾雜了一些一

時沖動，就像當(dāng)時窗外突然飄起的白雪，輕盈潔白，無意預(yù)示著福禍。

高中過半，于學(xué)習(xí)，我仍在摸索；于朋友，我仍在失去；于家人，我

正使他們愈來愈失望；而最讓我絕望的是，于時間，無論我的手提的

多緊，它都在急速流逝……心里有太多拙稚的疑問和難過的情緒，因

為在黑暗中找不到出口，而變得盲目，變得暴戾恣睢。像一頭受傷的

幼獸，過分抵御只是為了保護，逡巡與絕望邊緣，一側(cè)身，便是深淵。

曾因為對自己失望而攻擊身邊的人，曾因為壓力無法宣泄而想要自我

毀滅，也曾經(jīng)活在傷害與被傷害的刻薄游戲里，嗜血般的邪惡。都是

缺乏安全感的小孩，學(xué)會了思考，反而更加躁動不安。不把自己逼到

死胡同就不甘心，不懂自救，乂太過自憐，矛盾沖突，壓抑爆發(fā)，終

成混沌。

那年冬季，天空不干凈，夜幕也不曾出現(xiàn)任何星月，但我深深眷戀這

純粹的黑。就在這樣的夜晚庇佑下，我坐在奔馳的公交車?yán)?，我走?/p>

繁華的街道上，像是在進(jìn)行一場有預(yù)謀的逃遁。而其實，只是穿梭于

化學(xué)和物理的補習(xí)班之間，那些帶給我幻想，又在或長或短的時間里

親手把它撕碎的地方。我趁著還沒上課的時間，拿出那本《蓮花》，

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驚兩個字。之后，我買了她所有的書并迅速看完，是從未有過的速度，

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我心臟抽緊,進(jìn)而淚流滿面，其中情愫也許只屬于我,不足為外人道。

我于其中，以一種革命的姿態(tài)迅速蛻變，學(xué)會安靜，學(xué)會隱忍，學(xué)會

自知，學(xué)會淡定，學(xué)會抬頭看這時間悲喜，并不只有我。不能說已經(jīng)

化蛹成蝶，但至少，我已不是毛毛蟲。

南生，那個在冥冥中預(yù)示悲愴的女子，為愛浮沉，皺眉說著"我這么

愛你〃，在她摧毀和平的一瞬，我仿佛看到和平?jīng)坝康孽r血，在傷口

附近，有名曰〃自由〃的鳳凰在振翅重生，同時，我也明白，感情若是

有太多沖動和執(zhí)念，便會失去最初的美好，回憶縱然不能離棄，而人，

終究不能靠著回憶過一生。

善生，那個干凈溫暖如午后陽光的男子，被時間和世俗裁剪成他們滿

意的規(guī)矩形狀，內(nèi)心卻始終都有隱痛。周遭繁華美好，銅臭卻始終不

能侵染剔透玲瓏的心，然而，帶給他掙扎和壓抑，又究竟是悲是喜？

我們活在當(dāng)下，活在社會，必然要承擔(dān)社會責(zé)任，但看似成熟穩(wěn)健的

步伐究竟能否給予我們滿足和安定？我明白，人終該是抱有信仰和幻

想的，它給予我們勇氣去愛，毫不遲疑，不遺余力。

蓮安，那個在世間行走生命如煙火亮烈的女子，追隨感情，生活頹唐

卻又寵溺自己，身形瘦削卻有剛直的堅持，像是一樹''黃金急雨〃，怒

放時，花瓣細(xì)碎，帶著清香，一落便是大片，生時茂盛，死時優(yōu)雅。

我向往她和良生那一段感情，無關(guān)曖昧，只是為了心中感覺而相互扶

持，無關(guān)物質(zhì)，哪怕下一秒鐘的分開即是永別，也堅守著一切隨緣。

我恍然明白，朋友之間的交付若是能來去自如，便是一種最舒服的灑

脫。而友誼這東西，也許就需要跟著感覺走，莫問緣由，莫問緣由，

當(dāng)心里甘愿時，便沒有所謂值不值得。

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生命形式，璀璨，頹廢，夢想，迷茫。也反復(fù)告訴我，要時刻感恩,

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妮的文字時，我知道，我在愛，深深的愛著這些文字，甘愿受其

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因為一些大眾宣傳，我曾經(jīng)一度對70,特別是80后作家有抵制，

認(rèn)為他們就像傳媒說的那樣，斷送希望，直到那年冬天，我在學(xué)校后

門看到安妮的一本《蓮花》。封面是一片蒼茫，暗含隱喻，讓我震撼。

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時沖動，就像當(dāng)時窗外突然飄起的白雪，輕盈潔白，無意預(yù)示著福禍。

高中過半，于學(xué)習(xí)，我仍在摸索；于朋友，我仍在失去；于家人，我

正使他們愈來愈失望；而最讓我絕望的是，于時間，無論我的手握的

多緊，它都在急速流逝……心里有太多拙稚的疑問和難過的情緒，因

為在黑暗中找不到出口，而變得盲目，變得暴戾恣睢。像一頭受傷的

幼獸，過分抵御只是為了保護，逡巡與絕望邊緣，一側(cè)身，便是深淵。

曾因為對自己失望而攻擊身邊的人，曾因為壓力無法宣泄而想要自我

毀滅，也曾經(jīng)活在傷害與被傷害的刻薄游戲里，嗜血般的邪惡。都是

缺乏安全感的小孩，學(xué)會了思考，反而更加躁動不安。不把自己逼到

死胡同就不甘心，不懂自救，又太過自憐，矛盾沖突，壓抑爆發(fā)，終

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那年冬季，天空不干凈，夜幕也不曾出現(xiàn)任何星月，但我深深眷戀這

純粹的黑。就在這樣的夜晚庇佑下，我坐在奔馳的公交車?yán)?，我走?/p>

繁華的街道上，像是在進(jìn)行一場有預(yù)謀的逃遁。而其實，只是穿梭于

化學(xué)和物理的補習(xí)班之間，那些帶給我幻想，又在或長或短的時間里

親手把它撕碎的地方。我趁著還沒上課的時間，拿出那本《蓮花》，

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一切都因為心里誠然喜歡而變得順理成章。書中總有些情節(jié)和語句讓

我心臟抽緊,進(jìn)而淚流滿面,其中情愫也許只屬于我，不足為外人道。

我于其中，以一種革命的姿態(tài)迅速蛻變，學(xué)會安靜，學(xué)會隱忍，學(xué)會

自知，學(xué)會淡定，學(xué)會抬頭看這時間悲喜，并不只有我。不能說已經(jīng)

化蛹成蝶，但至少，我已不是毛毛蟲。

南生，那個在冥冥中預(yù)示悲愴的女子，為愛浮沉，皺眉說著〃我這么

愛你〃，在她摧毀和平的一瞬，我仿佛看到和平?jīng)坝康孽r血，在傷口

附近，有名曰〃自由〃的鳳凰在振翅重生，同時，我也明白，感情若是

有太多沖動和執(zhí)念,便會失去最初的美好，回憶縱然不能離棄，而人，

終究不能靠著回憶過一生。

善生，那個干凈溫暖如午后陽光的男子，被時間和世俗裁剪成他們滿

意的規(guī)矩形狀，內(nèi)心卻始終都有隱痛。周遭繁華美好，銅臭卻始終不

能侵染剔透玲瓏的心，然而，帶給他掙扎和壓抑，又究竟是悲是喜？

我們活在當(dāng)下，活在社會，必然要承擔(dān)社會責(zé)任，但看似成熟穩(wěn)健的

步伐究竟能否給予我們滿足和安定？我明白，人終該是抱有信仰和幻

想的，它給予我們勇氣去愛，毫不遲疑，不遺余力。

蓮安，那個在世間行走生命如煙火亮烈的女子，追隨感情，生活頹唐

卻又寵溺自己，身形瘦削卻有剛直的堅持，像是一樹〃黃金急雨〃，怒

放時，花瓣細(xì)碎，帶著清香，一落便是大片，生時茂盛，死時優(yōu)雅。

我向往她和良生那一段感情，無關(guān)曖昧，只是為了心中感覺而相互扶

持，無關(guān)物質(zhì)，哪怕下一秒鐘的分開即是永別，也堅守著一切隨緣。

我恍然明白，朋友之間的交付若是能來去自如，便是一種最舒服的灑

脫。而友誼這東西，也許就需要跟著感覺走，莫問緣由，莫問緣由，

當(dāng)心里甘愿時，便沒有所謂值不值得。

還有很多，每一個人物都那樣鮮活，用他們的故事來向我呈現(xiàn)不同的

生命形式，璀璨，頹廢，夢想，迷茫。也反復(fù)告訴我，要時刻感恩,

要深刻銘記，感恩能讓我幸福，銘記能讓我知足。

從前，是不會輕易言愛的，總以為自己承擔(dān)不了那一種神圣純潔的感

情，而現(xiàn)在，每當(dāng)我在城市這石頭森林里遭遇繁雜，就去反復(fù)閱讀安

妮的文字時，我知道，我在愛，深深的愛著這些文字，廿愿受其

若是沒有遇見你，如今，我是不是仍然困頓。

__題記

因為一些大眾宣傳，我曾經(jīng)一度對70,特別是80后作家有抵制，

認(rèn)為他們就像傳媒說的那樣，斷送希望，直到那年冬天，我在學(xué)校后

門看到安妮的一本《蓮花》。封面是一片蒼茫，暗含隱喻，讓我震撼。

而買下這本書的心情啊，在試試看的想法里多多少少都夾雜了一些一

時沖動，就像當(dāng)時窗外突然飄起的白雪，輕盈潔白，無意預(yù)示著福禍。

高中過半，于學(xué)習(xí)，我仍在摸索；于朋友，我仍在失去；于家人，我

正使他們愈來愈失望；而最讓我絕望的是，于時間，無論我的手握的

多緊，它都在急速流逝……心里有太多拙稚的疑問和難過的情緒，因

為在黑暗中找不到出口，而變得盲目，變得暴戾恣睢。像一頭受傷的

幼獸，過分抵御只是為了保護，逡巡與絕望邊緣，一側(cè)身，便是深淵。

曾因為對自己失望而攻擊身邊的人，曾因為壓力無法宣泄而想要自我

毀滅，也曾經(jīng)活在傷害與被傷害的刻薄游戲里，嗜血般的邪惡。都是

缺乏安全感的小孩，學(xué)會了思考，反而更加躁動不安。不把自己逼到

死胡同就不甘心，不懂自救，又太過自憐，矛盾沖突，壓抑爆發(fā)，終

成混沌。

那年冬季，大空不干凈，夜幕也不曾出現(xiàn)任何星月，但我深深眷戀這

純粹的黑。就在這樣的夜晚庇佑下，我坐在奔馳的公交車?yán)?，我走?/p>

繁華的街道上，像是在進(jìn)行一場有預(yù)謀的逃遁。而其實，只是穿梭于

化學(xué)和物理的補習(xí)班之間，那些帶給我幻想，又在或長或短的時間里

親手把它撕碎的地方。我趁著還沒上課的時間，拿出那本《蓮花》，

能看一點是一點，竟然就把這本書看完。讀完第一遍，心里就剩下震

驚兩個字。之后，我買了她所有的書并迅速看完，是從未有過的速度，

一切都因為心里誠然喜歡而變得順理成章。書中總有些情節(jié)和語句讓

我心臟抽緊，進(jìn)而淚流滿面，其中情愫也許只屬于我，不足為外人道。

我于其中，以一?種革命的姿態(tài)迅速蛻變，學(xué)會安靜，學(xué)會隱忍，學(xué)會

自知，學(xué)會淡定，學(xué)會抬頭看這時間悲喜，并不只有我。不能說已經(jīng)

化蛹成蝶，但至少，我已不是毛毛蟲。

南生，那個在冥冥中預(yù)示悲愴的女子，為愛浮沉，皺眉說著〃我這么

愛你〃，在她摧毀和平的一瞬，我仿佛看到和平?jīng)坝康孽r血，在傷口

附近，有名曰〃自由〃的鳳凰在振翅重生，同時，我也明白，感情若是

有太多沖動和執(zhí)念,便會失去最初的美好，回憶縱然不能離棄，而人，

終究不能靠著回憶過一生。

善生，那個干凈溫暖如午后陽光的男子，被時間和世俗裁剪成他們滿

意的規(guī)矩形狀，內(nèi)心卻始終都有隱痛。周遭繁華美好，銅臭卻始