2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試句式變換與修辭經(jīng)典案例卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句子大變身，看你能不能玩得轉(zhuǎn)要求：仔細(xì)閱讀下面的句子，根據(jù)括號里的要求，把句子變成不同的樣子，每道題都要動動腦筋，別馬虎哦！1.公園里的花壇五顏六色，真好看?。ㄓ帽扔骶涓膶懀?.老師耐心地教我們寫作文，把復(fù)雜的句子講得簡單明了。（用擬人句改寫）3.小明跑步的速度非?？?，像一陣風(fēng)似的。（用夸張句改寫）4.天上的白云慢慢飄動，好像在和我們打招呼。（用排比句改寫）5.小紅生病了，仍然堅持來上學(xué)。（用反問句改寫）6.同學(xué)們在操場上做游戲，有的踢足球，有的跳繩。（用關(guān)聯(lián)詞合并成復(fù)句）7.小華的歌聲很動聽，大家都很喜歡聽。（用設(shè)問句改寫）8.雨點打在窗戶上，發(fā)出啪啪的聲音。（用比喻句改寫）9.媽媽每天都會做我最愛吃的菜。（用"既……又……”的關(guān)聯(lián)詞改寫）10.這本書很有趣，我看得入了迷。（用"雖然……但是……”的關(guān)聯(lián)詞改寫）二、修辭大師大挑戰(zhàn)，考考你的語感要求：這些句子都用了不同的修辭手法，請你仔細(xì)分辨，在括號里寫出它們的修辭類型，答對就能成為修辭小達人！1.彎彎的月亮掛在柳樹上，像一把銀色的鐮刀。（_________）2.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（_________）3.如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來就會后悔莫及。（_________）4.書是開啟智慧的鑰匙，書是照亮前路的明燈。（_________）5.教室里靜得連針掉在地上的聲音都能聽見。（_________）6.有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。（_________）7.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？（_________）8.他像蜜蜂一樣勤勞，像春天一樣溫暖。（_________和_________）9.夜空中的星星眨著眼睛，好像在對我們說悄悄話。（_________）10.他跑得像飛一樣快，我們連他的影子都追不上。（_________）三、句子變形小魔術(shù)，看你能不能變出花樣要求：這些句子藏著不同的變身秘密，請你根據(jù)括號里的要求，把句子變成不同的樣子，注意要改得既準(zhǔn)確又生動，可別變成"四不像"哦！1.雨點落在池塘里，濺起一朵朵水花。（用擬人句改寫）2.媽媽每天都會做家務(wù)活，很辛苦。（用夸張句改寫）3.書是我的好朋友，它教我知識。（用排比句改寫）4.小明的成績提高了，因為他上課認(rèn)真聽講。（用關(guān)聯(lián)詞合并成復(fù)句）5.花園里的花五顏六色，真美麗?。ㄓ迷O(shè)問句改寫）6.太陽升起來了，照亮了大地。（用"既……又……”的關(guān)聯(lián)詞改寫）7.弟弟的臉紅撲撲的，像熟透的蘋果。（用比喻句改寫）8.妹妹畫畫很認(rèn)真，但是有點粗心。（用"雖然……但是……”的關(guān)聯(lián)詞改寫）9.風(fēng)兒吹過樹梢，發(fā)出沙沙的聲音。（用擬人句改寫）10.這本書很有趣，我看得入了迷。（用反問句改寫）四、修辭大闖關(guān)，考考你的語言感覺要求：這些句子都用了不同的修辭手法，請你仔細(xì)分辨，在括號里寫出它們的修辭類型，答對就能成為修辭小超人！1.彎彎的河水像一條銀色的帶子，繞著村莊流過。（_________）2.小貓懶洋洋地躺在沙發(fā)上，打著呼嚕。（_________）3.書是進步的階梯，書是知識的海洋。（_________）4.教室里靜得連針掉在地上的聲音都能聽見。（_________）5.他的聲音像洪鐘一樣響亮。（_________）6.如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來就會后悔莫及。（_________）7.老師像明燈一樣照亮我們前進的道路。（_________）8.有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。（_________）9.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？（_________）10.他跑得像飛一樣快，我們連他的影子都追不上。（_________）本次試卷答案如下一、句子大變身，看你能不能玩得轉(zhuǎn)解析：這些題目考查的是基本句式變換能力，需要學(xué)生掌握不同修辭手法的特點和改寫方法。改寫時要注意保持原意不變，同時要符合所要求修辭手法的表達方式。1.公園里的花壇像一幅五彩的畫卷，真好看！解析：用比喻句改寫，需要找到本體（花壇）和喻體（畫卷），兩者之間要有相似點，這里花壇的色彩和布局與畫卷相似。2.老師像辛勤的園丁，耐心地呵護著我們這些祖國的花朵，把復(fù)雜的句子講得簡單明了。解析：用擬人句改寫，把老師比作"辛勤的園丁"，把學(xué)生比作"祖國的花朵"，賦予老師人的特征。3.小明跑步的速度非常快，像閃電一樣。解析：用夸張句改寫，要突出小明的速度快，用"閃電"作比喻，強調(diào)速度之快。4.天上的白云慢慢飄動，好像在和我們打招呼；好像在跟我們說悄悄話；好像在向我們招手。解析：用排比句改寫，需要寫出三個結(jié)構(gòu)相同、意義相關(guān)、語氣一致的短語或句子，這里都是描寫白云像人一樣有動作。5.小紅生病了，難道她就不堅持來上學(xué)嗎？解析：用反問句改寫，要表達肯定的意思，但用疑問的句式來表達，加強語氣。6.因為小明跑步的速度快，所以同學(xué)們都很喜歡和他一起玩。解析：用關(guān)聯(lián)詞合并成復(fù)句，原句是兩個簡單句，合并時要用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞"因為……所以……"。7.小華的歌聲怎么樣？很動聽。大家都很喜歡聽。解析：用設(shè)問句改寫，先提出問題"小華的歌聲怎么樣"，再回答問題，增強表達效果。8.雨點打在窗戶上，發(fā)出像珠子落進貝殼里的聲音。解析：用比喻句改寫，把"啪啪的聲音"比作"珠子落進貝殼里的聲音"，更形象生動。9.媽媽每天既會做可口的飯菜，又會做干凈的家務(wù)活。解析：用"既……又……”的關(guān)聯(lián)詞改寫，表示媽媽同時具備做菜和做家務(wù)兩種能力。10.雖然這本書很有趣，但是看得入了迷，忘了時間。解析：用"雖然……但是……”的關(guān)聯(lián)詞改寫，表示書很吸引人，以至于忘記了時間。二、修辭大師大挑戰(zhàn)，考考你的語感解析：這些題目考查的是對常見修辭手法的識別能力，需要學(xué)生掌握比喻、擬人、夸張、排比、反問、設(shè)問、反復(fù)、對偶、借代、雙關(guān)等修辭手法的特點，通過分析句子中的表達方式來判斷修辭類型。1.比喻解析：句子把"彎彎的月亮"比作"銀色的鐮刀"，用"像"字連接本體和喻體，屬于明喻。2.擬人解析：句子把"小草"賦予人的動作"偷偷地鉆"，把植物當(dāng)作人來寫，屬于擬人修辭。3.反問解析：句子用疑問的句式表達肯定的意思，"如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來就會后悔莫及"，屬于反問修辭。4.排比解析：句子用三個結(jié)構(gòu)相同、意思相關(guān)的短語"書是……書是……書是……"來連續(xù)表達，屬于排比修辭。5.夸張解析：句子用"連針掉在地上的聲音都能聽見"來形容教室的安靜，屬于夸張修辭。6.對比解析：句子用"有的人活著……有的人死了……"來形成鮮明的對比，屬于對比修辭。7.設(shè)問解析：句子先提出問題"明月何時照我還"，再回答問題，屬于設(shè)問修辭。8.比喻和擬人解析：句子把"他"比作"蜜蜂"，屬于比喻；把"他"賦予"像春天一樣溫暖"的特質(zhì)，屬于擬人。9.擬人解析：句子把"星星眨著眼睛"，把星星當(dāng)作人來寫，屬于擬人修辭。10.夸張解析：句子用"像飛一樣快"來形容速度之快，屬于夸張修辭。三、句子變形小魔術(shù)，看你能不能變出花樣解析：這些題目與第一題類似，但難度略有提升，需要學(xué)生更靈活地運用不同修辭手法進行句式變換，改寫時要特別注意保持原意不變，同時要符合所要求修辭手法的表達方式。1.雨點落在池塘里，興奮地跳起舞來，濺起一朵朵晶瑩的水花。解析：用擬人句改寫，把"雨點"當(dāng)作人來寫，賦予它"興奮地跳舞"的動作。2.媽媽每天都會做家務(wù)活，簡直像機器人一樣累。解析：用夸張句改寫，把媽媽的辛苦程度夸張化，用"像機器人一樣累"來表達。3.書是我的好朋友，它教我知識；它帶我去旅行；它讓我開闊眼界。解析：用排比句改寫，用三個結(jié)構(gòu)相同、意思相關(guān)的短語來連續(xù)表達書的作用。4.小明之所以成績提高了，是因為他上課認(rèn)真聽講，課后及時復(fù)習(xí)。解析：用關(guān)聯(lián)詞合并成復(fù)句，原句是兩個簡單句，合并時要用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞"之所以……是因為……"。5.花園里的花五顏六色，難道不美麗嗎？解析：用設(shè)問句改寫，先提出問題"花園里的花五顏六色，難道不美麗嗎"，再回答問題，加強語氣。6.這本書既很有趣，又很有意義，我看得入了迷。解析：用"既……又……”的關(guān)聯(lián)詞改寫，表示書同時具備有趣和有意義兩個特點。7.弟弟的臉紅撲撲的，像剛摘下來的熟透的蘋果一樣可愛。解析：用比喻句改寫，把"弟弟的臉"比作"熟透的蘋果"，強調(diào)其可愛。8.妹妹畫畫很認(rèn)真，但是有點粗心，所以經(jīng)常把顏色弄混。解析：用"雖然……但是……”的關(guān)聯(lián)詞改寫，表示妹妹既認(rèn)真又粗心，所以會出現(xiàn)問題。9.風(fēng)兒唱著歌兒吹過樹梢，發(fā)出溫柔的低語。解析：用擬人句改寫，把"風(fēng)"當(dāng)作人來寫，賦予它"唱歌""低語"的動作。10.這本書難道不是很有趣嗎？我看得入了迷，完全忘記了時間。解析：用反問句改寫，先提出問題"這本書難道不是很有趣嗎"，再回答問題，加強語氣。四、修辭大闖關(guān)，考考你的語言感覺解析：這些題目與第二題類似，但難度有所提升，需要學(xué)生更準(zhǔn)確地識別不同修辭手法，通過對句子中關(guān)鍵詞的分析來判斷修辭類型。1.比喻解析：句子把"彎彎的河水"比作"銀色的帶子"，用"像"字連接本體和喻體，屬于明喻。2.擬人解析：句子把"小貓"賦予人的狀態(tài)"懶洋洋地躺著"，把動物當(dāng)作人來寫，屬于擬人修辭。3.反問解析：句子用疑問的句式表達肯定的意思，"如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來就會后悔莫及"，屬于反問修辭。4.夸張解析：句子用"連針掉在地上的聲音都能聽見"來形容教室的安靜，屬于夸張修辭。5.比喻解析：句子把"他的聲音"比作"洪鐘"，用"像"字連接本體和喻體，屬于明喻。6.