上海航華中學(xué)人教版七年級(jí)上冊歷史期末試卷一、選擇題1．俗話說：“塞翁失馬，焉知非福?！备嬖V我們要從正反兩個(gè)方面思考問題。下列人物中最早提出了這一觀點(diǎn)A．老子 B．孔子 C．孟子 D．韓非2．“因?yàn)榕f貴族的特權(quán)和舊的部落習(xí)俗密切相連，……改革鮮卑的習(xí)俗，……是一個(gè)亟需解決的重要問題。”為此，孝文帝決定（）A．實(shí)施漢化政策 B．派兵北擊匈奴C．建立刺史制度 D．頒布“推恩令”3．東晉詩人謝靈運(yùn)在其作品《山居賦》中寫道：“阡陌縱橫，塍埒交經(jīng)?！辂溗冢ㄐ∶祝┹模ǘ诡惖目偡Q）?！訅?、柰園、橘林、栗圃。桃李多品，梨棗殊所?！蔽闹屑狱c(diǎn)字是原來種植在北方的農(nóng)林品種，在東晉時(shí)期卻出現(xiàn)在南方，這說明A．謝靈運(yùn)自己培育出了這此品種 B．謝靈運(yùn)種植技術(shù)一流C．北方人民南遷、民族交融的時(shí)代特征 D．戰(zhàn)亂促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展4．下圖所示文，物發(fā)現(xiàn)于甘肅嘉峪關(guān)，反映了魏晉以來北方內(nèi)遷民族A．生活習(xí)俗轉(zhuǎn)變 B．思想觀念轉(zhuǎn)變 C．飲食愛好轉(zhuǎn)變 D．生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變5．某班同學(xué)曾進(jìn)行東漢名人評(píng)選，下列人物不能入選的是（）A．劉秀 B．華佗 C．張仲景 D．司馬遷6．絲綢之路開通后，絲路上的商隊(duì)從西方運(yùn)來稀有動(dòng)物、植物、皮貨、藥材、香料、珠寶首飾，再從中國運(yùn)出絲綢、茶葉、瓷器等貨物，中國的四大發(fā)明、絲織技術(shù)、漆器工藝等也經(jīng)由絲綢之路傳向世界。這表明絲綢之路開通A．加劇世界各國的經(jīng)濟(jì)競爭 B．促進(jìn)了中外文明的交流C．?dāng)U大了漢朝統(tǒng)治區(qū)域 D．體現(xiàn)了漢朝的世界中心地位7．“河南帝城多近臣,南陽帝鄉(xiāng)多近親?！惫馕涞墼谖粫r(shí)，令郡縣檢核田地,這兩個(gè)地區(qū)競沒人敢認(rèn)真執(zhí)行。反映的根本原因是什么?A．連年戰(zhàn)爭實(shí)無田地可言 B．豪強(qiáng)地主多為功臣皇親C．地方官吏大多貪污腐敗 D．檢核制度早已形同虛設(shè)8．著名學(xué)者金克木在《風(fēng)流漢兩年》中寫道：“秦始皇構(gòu)建了大帝國的框架，組裝了硬件，漢武帝……加上了軟件?！睂?duì)材料中的“硬件”和“軟件”解讀正確的是（）A．郡縣制獨(dú)尊儒術(shù) B．分封制“推恩令”C．三省六部鹽鐵專賣 D．丞相制度軍機(jī)處9．歷史學(xué)家羅香林記述：“從漢末至東晉，中原漢人南遷長江流域，這是第一次大遷徙。東晉時(shí)期，長江流域戰(zhàn)火紛飛，漢族民眾又繼續(xù)向南遷移。”他記述的這一歷史現(xiàn)象（）A．激化了南北方的矛盾 B．使江南地區(qū)得到開發(fā)C．有利于東晉統(tǒng)一全國 D．將戰(zhàn)亂轉(zhuǎn)移到了南方10．秦二世元年（公元前209年）七月，被征發(fā)赴漁陽戍邊的900士兵在途中遇大雨，道路不通，不能按時(shí)抵達(dá)指定地點(diǎn)。而秦法規(guī)定，失期要判處斬首之刑。在戍卒中擔(dān)任屯長的陳勝和吳廣號(hào)召大家舉兵反秦。陳勝、吳廣舉兵反秦在歷史上被稱為A．巨鹿之戰(zhàn) B．大澤鄉(xiāng)起義 C．黃巾起義 D．淝水之戰(zhàn)11．監(jiān)察制度是君主專制中央集權(quán)制度的重要組成部分。下列秦漢時(shí)期的官職中具有監(jiān)察職能的是（）A．太尉 B．御史大夫 C．書博士 D．丞相12．某校七年級(jí)（1）班同學(xué)在學(xué)習(xí)“商鞅變法”時(shí)，排練了形象生動(dòng)的歷史課本劇，下面是四位同學(xué)模擬發(fā)布的告示，其中不符合史實(shí)的一項(xiàng)是A．小華：努力種田的人，可以免除徭役 B．小麗：出生貴族的人，爵位保持世襲C．小紅：土地屬于私有，可以自由買賣 D．小強(qiáng)：軍功卓著的人，授予爵位土地13．下列選項(xiàng)是七年級(jí)某班四位同學(xué)設(shè)計(jì)的春秋戰(zhàn)國時(shí)期四個(gè)故事的題目，其中錯(cuò)誤的是（）A．《尊王攘夷的齊桓公》 B．《問鼎中原的楚莊王》C．《退避三舍的秦穆公》 D．《臥薪嘗膽的越王勾踐》14．通過下圖文物，我們可以了解哪一時(shí)期的歷史A．夏朝 B．商朝 C．秦朝 D．漢朝15．北京周口店遺址被聯(lián)合國教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》。在北京人遺址中發(fā)現(xiàn)有燼、燒石和燒骨等，這反映出A．北京人的體態(tài)特征 B．北京人進(jìn)入舊石器時(shí)代C．北京人已經(jīng)會(huì)使用火 D．北京人能夠直立行走16．制作年代標(biāo)尺是學(xué)習(xí)歷史的有效方法之一，它能將復(fù)雜的歷史較直觀形象的展示出來。下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國古代某一歷史時(shí)期政權(quán)更迭時(shí)制作的年代標(biāo)尺，其中④處應(yīng)該是A．夏朝建立 B．商湯滅夏 C．武王伐紂 D．東周建立17．長江流域是中華文明的發(fā)祥地之一，最能體現(xiàn)該地區(qū)原始農(nóng)耕文化成就的是（）A．種植粟 B．種植水稻C．制作彩陶 D．住半地穴式房子18．北京人、山頂洞人都是居住在山洞里，即“穴居”，而河姆渡原始居民和半坡居民卻能過著定居的生活。發(fā)生這種變化的主要原因是A．學(xué)會(huì)制造房屋B．能夠掘井引水C．原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展D．自然環(huán)境的變化19．學(xué)習(xí)歷史要弄清歷史史實(shí)和歷史結(jié)論。歷史史實(shí)是指客觀存在的人物或事件；歷史結(jié)論是關(guān)于史實(shí)的基本判斷和基本觀點(diǎn)。下列屬于歷史結(jié)論的是A．東漢中后期，出現(xiàn)宦官外戚交替掌權(quán)局面 B．張仲景提出了“治未病”的理論C．太平道尊奉皇帝和老子，也吸收一些方術(shù) D．赤壁之戰(zhàn)是一場以少勝多的戰(zhàn)役20．由下表可知，漢初統(tǒng)治者A．重農(nóng)抑商 B．提倡節(jié)儉 C．減免刑罰 D．輕徭薄賦二、材料分析題21．創(chuàng)新是歷史發(fā)展的鮮明主題，是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。材料一故封立親戚為諸侯之君，以為藩籬，屏蔽周室。材料二商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近，法及太子，黥劓其傅。斯年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼。材料三秦王掃六合，虎視何雄哉!揮劍決浮云，諸侯盡西來。材料四（1）材料一反映了哪個(gè)朝代的什么制度？其主要目的是什么？（2）材料二反映了什么歷史事件？“商君”代表哪個(gè)階級(jí)利益？“法令”中使土地私有合法化的措施是什么？（3）材料三描述的是哪一歷史事件？材料二與材料三反映的事件之間有何聯(lián)系？（4）材料四反映的制度由誰創(chuàng)立？其在地方上推行的什么制度開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式？22．經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類歷史發(fā)展的一條主線，讀下列材料回答問題。材料一：（1）根據(jù)材料一，說出我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志是什么？材料二有軍功者，各以率受上爵?！玖Ρ緲I(yè)耕織，致粟帛多者復(fù)其身（免除其徭役）?！妒酚?商君列傳》（2）根據(jù)材料二，概括這則材料所反映的兩項(xiàng)內(nèi)容。材料三“商君治秦，……期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼”----《戰(zhàn)國策》（3）根據(jù)材料三以及所學(xué)知識(shí)，分析商君治秦的歷史作用。材料四一法度衡石丈尺，車同軌，書同文字。----《史記秦始皇本紀(jì)》（4）根據(jù)材料四以及所學(xué)知識(shí)，說出秦統(tǒng)一中國后采取哪些措施有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展？材料五漢武帝下令：“……敢私鑄鐵器、煮鹽者，釱(一種刑罰)左趾，沒入其器物?！薄稘h書·食貨志》（5）根據(jù)材料五及所學(xué)知識(shí)，說出漢武帝在經(jīng)濟(jì)上采取了哪些措施？23．我國是一個(gè)統(tǒng)一多民族的國家，以漢族為主體的各民族共同締造了中華民族的歷史。閱讀材料，回答問題。材料一材料二三國兩晉南北朝政權(quán)更替示意圖材料三太和十八年（494年），他以“南伐”為名遷都洛陽，全面改革鮮卑舊俗：規(guī)定以漢服代替鮮卑服，以漢語代替鮮卑語，遷洛鮮卑人以洛陽為籍貫，改鮮卑姓為漢姓，自己也改姓“元”。請(qǐng)回答：（1）請(qǐng)依次寫出材料一中圖1反應(yīng)的戰(zhàn)爭的名稱和圖2中“魏”的建立者。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析圖1和圖2之間有何關(guān)系？（2）請(qǐng)分別寫出材料二中①和②所對(duì)應(yīng)的政權(quán)名稱。①▲②▲（3）材料三中的“他”是誰？這場改革的歷史作用如何？（寫出兩點(diǎn)作用）（4）根據(jù)材料三，談一談這場改革對(duì)我國的發(fā)展有怎樣重要啟示？（一點(diǎn)即可）24．三國兩晉南北朝時(shí)期是我國歷史上一個(gè)大分裂時(shí)期：王朝更替，政權(quán)分立，江南得到開發(fā)，北方民族融合，這些都孕育著國家統(tǒng)一的因素。第一篇（政權(quán)分立）材料一仔細(xì)觀察如圖：第二篇（民族融合）材料二如果說從平城到洛陽的北魏是漢化先行者，那么西魏、北周就是追隨者.…北周政權(quán)，折射出中華民族歷史重新走向全國統(tǒng)一的曙光?！宄慕y(tǒng)一，建立在魏晉南北朝民族大融合的基礎(chǔ)之上?！逗喢髦袊纷x本》第三篇（經(jīng)濟(jì)重心南移）材料三東晉政府建立了許多僑郡縣，給予南遷人民免除稅役的權(quán)利，江南經(jīng)濟(jì)文化因此迅速發(fā)展。到梁代，江南許多地區(qū)巳是“良疇美拓，吐吠相望，連宇高花，葉陌如繡”，一派田美土肥之象閱讀材料，回答問題（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你指出材料一的圖片中A、B、C代表的政權(quán)分別是什么？結(jié)束三國鼎立局面，實(shí)現(xiàn)短暫統(tǒng)一的是哪一朝代？（2）材料二中“從平城到洛陽這一舉動(dòng)是北魏的哪位皇帝實(shí)施的？作為“漢化先行者”，他還采取了哪些舉措？（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，東晉時(shí)江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因有哪些？（4）根據(jù)上述三則材料，歸納推動(dòng)三國兩晉南北朝時(shí)期最終走向統(tǒng)一的因素。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、選擇題1．A解析：A【詳解】“塞翁失馬，焉知非?！?，是從福與禍兩方面的轉(zhuǎn)化來說明的，提出一切事物都有對(duì)立面，如難和易、長和短、前和后，對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化的是老子，他善于從正反兩方面思考問題，具有樸素的辯證思想。故A符合題意；孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，提倡“仁”，故B不符合題意；孟子是儒家思想的主要代表人物，主張“仁政”，故C不符合題意；韓非是法家思想的代表，主張“嚴(yán)刑峻法、以法治國”，故D不符合題意；故選A。2．A解析：A【詳解】根據(jù)題干分析結(jié)合所學(xué)知識(shí)，北魏孝文帝為了鞏固統(tǒng)治，加強(qiáng)對(duì)中原地區(qū)的控制，實(shí)行一系列漢化措施，有說漢話、穿漢服、改漢姓、與漢聯(lián)姻、學(xué)習(xí)漢族禮法等，增強(qiáng)了北魏的實(shí)力，加速了北方各族封建化進(jìn)程，促進(jìn)了北方民族的大融合，故A符合題意；派兵北擊匈奴是秦始皇和漢武帝的措施，故B不符合題意；漢武帝時(shí)期建立刺史制度，負(fù)責(zé)監(jiān)察，故C不符合題意；頒布“推恩令”是漢武帝解決王國問題的措施，故D不符合題意；故選A。3．C解析：C【詳解】魏晉南北朝時(shí)期，由于北方戰(zhàn)亂，北方人民大量南遷，不僅帶來了勞動(dòng)力和生產(chǎn)技術(shù)，還促進(jìn)了民族融合。材料中“北方的農(nóng)林品種，在東晉時(shí)期卻出現(xiàn)在南方”的現(xiàn)象出現(xiàn)主要原因是北方人民南遷帶來的影響，C項(xiàng)正確；謝靈運(yùn)并不是自己培育出了這此品種，排除A項(xiàng)；材料中現(xiàn)象出現(xiàn)的原因并不是謝靈運(yùn)種植技術(shù)一流，排除B項(xiàng)；戰(zhàn)亂時(shí)期并不是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4．D解析：D【詳解】根據(jù)“牧馬圖”“耕牛圖”可知，圖片反映了生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變，D符合題意；ABC項(xiàng)圖片中沒有體現(xiàn)，排除。故選擇D。5．D解析：D【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，《史記》是由西漢漢武帝時(shí)期的史學(xué)家司馬遷所著，是我國第一部紀(jì)傳體通史，記述了從遠(yuǎn)古傳說中的黃帝到漢武帝時(shí)期的歷史。而劉秀、華佗和張仲景都生活在東漢時(shí)期，所以東漢名人評(píng)選不能入選的是司馬遷，D項(xiàng)符合題意。由此分析ABC三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選D。6．B解析：B【詳解】根據(jù)題干“絲綢之路開通后，……從西方運(yùn)來稀有動(dòng)物、植物、皮貨、藥材、香料、珠寶首飾，再從中國運(yùn)出絲綢、茶葉、瓷器等貨物，……”可知，絲綢之路傳播了東西方的物質(zhì)文明和技術(shù)文明，促進(jìn)了中外文明的交流，B正確；材料沒有體現(xiàn)加劇各國的經(jīng)濟(jì)競爭，排除A；絲綢之路是商路，并未拓展?jié)h朝的統(tǒng)治區(qū)域，排除C；題干并沒有體現(xiàn)漢朝的世界中心地位，排除D。故選B。7．B解析：B【詳解】根據(jù)材料中“河南帝城多近臣，南陽帝鄉(xiāng)多近親”說明地方豪強(qiáng)勢力與君主專制統(tǒng)治緊密結(jié)合，因此光武帝下令核查地方的土地兼并現(xiàn)象地方官才不敢真正執(zhí)行，故B正確；“連年戰(zhàn)爭實(shí)無田地可言”、“地方官吏大多貪污腐敗”、“檢核制度已形同虛設(shè)”材料中沒有提及，故ACD錯(cuò)誤。綜上故選B。8．A解析：A【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“秦始皇構(gòu)建了大帝國的框.架...硬件，漢武....軟件”這是說在加強(qiáng)中央集權(quán)方面，秦始皇采取了郡縣制，加強(qiáng)了對(duì)地方的控制，漢武帝采取獨(dú)尊儒術(shù)，從思想上鞏固統(tǒng)一，故A正確；分封制是西周措施，推恩令是削除王國勢力，是漢武帝鞏固統(tǒng)一的硬件，故B錯(cuò)誤；三省六部制是隋唐時(shí)代措施，鹽鐵專賣是漢武帝的經(jīng)濟(jì)措施，它使國家的財(cái)政局面改善，故C錯(cuò)誤；丞相制度是秦始皇實(shí)行君主專制的措施之一，軍機(jī)處是清代措施，故排除D。綜上答案A。9．B解析：B【詳解】“從漢末至東晉，中原漢人南遷長江流域，這是第一次大遷徙。東晉時(shí)期，長江流域戰(zhàn)火紛飛，漢族民眾又繼續(xù)向南遷移?！狈从沉藮|漢末年到魏晉時(shí)期，我國人口的兩次南遷。人口南遷為南方帶去了大量勞動(dòng)力和先進(jìn)技術(shù)，使江南地區(qū)得到了開發(fā)，直接帶動(dòng)了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，B正確；A與材料無關(guān)。A錯(cuò)誤；東晉沒有實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一，C錯(cuò)誤；D史實(shí)錯(cuò)誤，D錯(cuò)誤。綜上故選B。10．B解析：B【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，公元前209年，九百多個(gè)窮苦農(nóng)民，被征發(fā)到漁陽戍守長城。他們走到大澤鄉(xiāng)，遇上了連日大雨沖毀了道路，不能按期到達(dá)。按照秦法，誤期者要被處斬。他們之中的小隊(duì)長陳勝和吳廣，設(shè)計(jì)殺死押運(yùn)的軍官，號(hào)召大家舉行起義。因此陳勝、吳廣舉兵反秦在歷史上被稱為大澤鄉(xiāng)起義。選項(xiàng)B符合題意；巨鹿之戰(zhàn)是項(xiàng)羽的起義軍與秦軍主力部隊(duì)在巨鹿展開大戰(zhàn)，A排除；黃巾起義是東漢末年農(nóng)民起義，C排除；淝水之戰(zhàn)是晉軍大敗苻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)的前秦軍隊(duì)，D排除；故選B。11．B解析：B【詳解】根據(jù)所學(xué)，秦朝御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察，故B項(xiàng)正確；A項(xiàng)負(fù)責(zé)軍事，排除A項(xiàng)；C項(xiàng)負(fù)責(zé)教學(xué)，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)是協(xié)助皇帝，負(fù)責(zé)行政，排除D項(xiàng)。故選B。12．B解析：B【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法，商鞅推行一系列改革措施，在政治上，廢除貴族的世襲特權(quán)，因此出生貴族的人，爵位不會(huì)世襲，所以B項(xiàng)符合題意；商鞅推行一系列改革措施，在經(jīng)濟(jì)上鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役，所以A項(xiàng)不符合題意；商鞅推行一系列改革措施，在經(jīng)濟(jì)上，廢除井田制，允許土地自由買賣，所以C項(xiàng)不符合題意；商鞅推行一系列改革措施，在軍事上，獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地，所以D項(xiàng)不符合題意。故本題答案為B。13．C解析：C【詳解】依據(jù)課本所學(xué)可知，公元前7世紀(jì)后期，晉楚雙方在城濮大戰(zhàn)。城濮普之戰(zhàn)時(shí)，晉楚兩軍相遇在中原戰(zhàn)場上。決戰(zhàn)前，晉軍以報(bào)答楚王為名，“退避三舍”，駐軍城濮，巧妙地避開了楚軍鋒芒，誘敵深入大敗楚軍。“退避三舍”與秦穆公無關(guān)，C符合題意；齊桓公任用管仲為相。積極進(jìn)行改革，以“尊王攘夷”為號(hào)召，擴(kuò)充疆界。齊桓公成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主。A排除；楚莊王和王孫滿交談的時(shí)候，楚莊王問起周王宮里藏著的九鼎大小輕重怎么樣。九鼎是象征周王室權(quán)威的禮器。楚莊王問起九鼎，就是表示他有奪取周天子權(quán)力的野心。就有了楚莊王問鼎中原的典故，B排除；春秋末年，吳越爭霸中，越王勾踐戰(zhàn)敗后，立志雪恥，發(fā)憤圖強(qiáng)，臥薪嘗膽。經(jīng)過長期準(zhǔn)備，終于滅掉吳國。D排除；故選C。14．B解析：B【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，圖一是甲骨文，商朝人刻寫龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”，它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成效的文字，我國有文字可靠的歷史從商朝開始。圖二是司母戊鼎，是商朝時(shí)期青銅文化的代表作，司母戊鼎是迄今世界上青銅文化的代表，也是迄今世界上出土最大最重的青銅禮器，故通過這兩個(gè)圖示文物，我們可以了解商朝時(shí)期的歷史，B正確；ACD與題干描述時(shí)期不符，排除。故選B。15．C解析：C【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，在北京人遺址中發(fā)現(xiàn)有灰燼、燒石和燒骨等，這反映出北京人已經(jīng)學(xué)會(huì)使用火。北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年的北京西南周口店的山洞里，他們使用打制的石器，過群居生活，共同勞動(dòng)（采集、狩獵）共同分享勞動(dòng)成果。會(huì)使用天然火，他們用火燒烤食物、驅(qū)趕野獸，照明、防寒，火的使用增強(qiáng)了人們適應(yīng)自然的能力，所以C項(xiàng)符合題意；而ABD三項(xiàng)在題干信息中體現(xiàn)不出來，排除。故選C。16．D解析：D【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，東周的時(shí)間是公元前770年－公元前256年，因此④是東周，D正確；①是夏朝的建立時(shí)間，A排除；②是商朝的建立時(shí)間，B排除；③是西周的建立時(shí)間，C排除。故選D。17．B解析：B【解析】試題分析：本題主要考查我國較早種植水稻的原始居民。我國較早種植水稻的原始居民是河姆渡原始居民，半坡原始居民種植的是粟，生活在黃河流域，制作彩陶和住半地穴式房子都是半坡原始居民的特點(diǎn)。故答案選B?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊?中華文明的起源?原始的農(nóng)耕的生活18．C解析：C【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)分析可知，河姆渡原始居民和半坡原始居民已經(jīng)在從事原始的農(nóng)耕,飼養(yǎng)和紡織,決定了他們必須過穩(wěn)定的定居生活。故選C。19．D解析：D【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，赤壁之戰(zhàn)是一場以少勝多的戰(zhàn)役，這是對(duì)赤壁之戰(zhàn)特點(diǎn)的評(píng)價(jià)，是歷史結(jié)論，故D符合題意；ABC均是對(duì)歷史史實(shí)的客觀陳述，故均不符合題意。故選D。20．D解析：D【詳解】根據(jù)“秦朝賦稅約三分之二、一年數(shù)次”“劉邦時(shí)期十五稅一、一年一次”“文景時(shí)期三十稅一、三年一次”可知，表格反映的是漢初統(tǒng)治者輕徭薄賦，D符合題意；ABC項(xiàng)表格沒有涉及，排除。故選擇D。二、材料分析題21．（1）西周；分封制；穩(wěn)固周初的政治形勢，鞏固疆土。（2）商鞅變法；地主階級(jí)；廢除井田制，允許土地自由買賣。（3）秦統(tǒng)一全國；商鞅變法為秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。（4）秦始皇（嬴政）；郡縣制?！窘馕觯海?）西周；分封制；穩(wěn)固周初的政治形勢，鞏固疆土。（2）商鞅變法；地主階級(jí)；廢除井田制，允許土地自由買賣。（3）秦統(tǒng)一全國；商鞅變法為秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。（4）秦始皇（嬴政）；郡縣制?！驹斀狻浚?）根據(jù)材料一“故封立親戚為諸侯之君，以為藩籬，屏蔽周室。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料反映的是西周的分封制，為了穩(wěn)定西周初年的政治形勢，鞏固疆土，西周實(shí)行分封制。（2）根據(jù)材料二“商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近，法及太子，黥劓其傅”可知，材料反映的是商鞅變法，商鞅代表的是地主階級(jí)的利益?！胺睢敝惺雇恋厮接泻戏ɑ拇胧┦菑U除井田制，允許土地自由買賣。（3）根據(jù)材料三“秦王掃六合，虎視何雄哉!揮劍決浮云，諸侯盡西來?！笨芍牧戏从车氖乔爻y(tǒng)一六國，材料二反映的商鞅變法為秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。（4）據(jù)材料四及所學(xué)知識(shí)可知，材料四反映的是創(chuàng)立于秦朝的中央集權(quán)制。這一朝代在地方上推行的郡縣制開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。秦始皇統(tǒng)一六國后，為了適應(yīng)新的統(tǒng)一形勢，加強(qiáng)封建統(tǒng)治，首先建立起了一套封建主義的中央集權(quán)制度，最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國一切軍政大權(quán)，中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政，軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷。在地方推行郡縣制，分天下為36郡，郡下設(shè)縣。郡縣制的實(shí)行在我國歷史上影響深遠(yuǎn)，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。22．（1）鐵制農(nóng)具和牛耕的使用（2）獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地；鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役。（3）使秦朝的國力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國，（或者答解析：（1）鐵制農(nóng)具和牛耕的使用（2）獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地；鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役。（3）使秦朝的國力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國，（或者答出“國富兵強(qiáng)”），為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。（4）統(tǒng)一度量衡；統(tǒng)一貨幣為圓形方孔半兩錢（5）把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢或?qū)嵭宣}鐵專賣或平抑物價(jià)【詳解】（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可知材料一圖片是鐵質(zhì)農(nóng)具、牛耕。鐵質(zhì)農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)標(biāo)志著我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的提高。（2）根據(jù)材料二“有軍功者，各以率受上爵?！笨傻贸龇从唱?jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地；根據(jù)材料“……戮力本業(yè)耕織，致粟帛多者復(fù)其身（免除其徭役）”可得出反映的是鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役。（3）根據(jù)材料三“商君治秦，……期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼”結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知通過商鞅變法使秦朝的國力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國，（4）根據(jù)材料四“一法度衡石丈尺，車同軌，書同文字?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，秦統(tǒng)一中國后采取的經(jīng)濟(jì)方面的措施：統(tǒng)一度量衡；根據(jù)圖示可知經(jīng)濟(jì)方面的措施：統(tǒng)一貨幣為圓形方孔半兩錢。（5）根據(jù)材料五“……敢私鑄鐵器、煮鹽者，釱(一種刑罰)左趾，沒入其器物?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知漢武帝在經(jīng)濟(jì)上采取把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢；實(shí)行鹽鐵專賣；平抑物價(jià)等措施。23．（1）赤壁之戰(zhàn)；曹丕；赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)；（2）西晉；南朝；（3）孝文帝（拓跋宏）；促進(jìn)了民族交融；增強(qiáng)了北魏的實(shí)力；（4）改革要順應(yīng)歷史發(fā)展潮流；改革要符合本國國情；改革解析：（1）赤壁之戰(zhàn)；曹丕；赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)；（2）西晉；南朝；（3）孝文帝（拓跋宏）；促進(jìn)了民族交融；增強(qiáng)了北魏的實(shí)力；（4）改革要順應(yīng)歷史發(fā)展潮流；改革要符合本國國情；改革是富國強(qiáng)兵之路；改革是社會(huì)進(jìn)步的一大動(dòng)力；開拓創(chuàng)新才能與時(shí)俱進(jìn)；惟改革創(chuàng)新者勝等。（言之有理即可）【詳解】（1）名稱，赤壁之戰(zhàn)是指東漢末年孫權(quán)、劉備聯(lián)軍于建安十三年（208年）在長江赤壁（今湖北省赤壁市西北）一帶大破曹操大軍的戰(zhàn)役，這是中國歷史上以少勝多、以弱勝強(qiáng)的著名戰(zhàn)役之一，是三國時(shí)期“三大戰(zhàn)役”中最為著名的一場，也是中國歷史上第一次在長江流域進(jìn)行的大規(guī)模江河作戰(zhàn)，因此根據(jù)圖片信息可知，圖1是赤壁之戰(zhàn)；220年，漢朝丞相曹丕篡漢稱帝，定都洛陽，國號(hào)“魏”，史稱曹魏，因此圖2中“魏”的建立者是曹丕。關(guān)系，圖1是赤壁之戰(zhàn)，圖2是三國鼎立形勢圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，赤壁之戰(zhàn)的失利使曹操失去了在短時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一全國的可能性，而孫劉雙方則借此勝役開始發(fā)展壯大各自勢力，劉備向?qū)O權(quán)借荊州后實(shí)力迅速壯大，進(jìn)而謀取益州，孫權(quán)屢次親率大軍進(jìn)攻合肥，數(shù)戰(zhàn)不利，損兵折將，曹操在退回北方后，休養(yǎng)生息兩年，兩年后曹操西征，擊破關(guān)中的馬超、韓遂等人，然后才大舉南征孫權(quán)，此戰(zhàn)形成天下三分的雛形，奠定三國鼎立的基礎(chǔ)。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，三國始于220年魏國代漢，終于265年晉國代魏，266年司馬炎篡魏，建國號(hào)為晉，定都洛陽，史稱西晉，280年滅吳，完成統(tǒng)一。316年西晉被北方蠻族滅亡，北方陷于混亂，史稱五胡亂華，因此①處應(yīng)是西晉；317年，晉室南渡，司馬睿在建鄴建立東晉，東晉曾多次北伐。383年東晉與前秦淝水之戰(zhàn)后得到暫時(shí)鞏固。兩晉時(shí)期五胡遷至中原，加強(qiáng)了民族融合，北人南遷，開發(fā)了江南地區(qū)。420年，劉裕建立劉宋，東晉滅亡，中國歷史進(jìn)入了南北朝時(shí)期，因此②處是南朝。（3）人物，根據(jù)材料“他以‘南伐’為名遷都洛陽，全面改革鮮卑舊俗：規(guī)定以漢服代替鮮卑服，以漢語代替鮮卑語，遷洛鮮卑人以洛陽為籍貫”結(jié)合所學(xué)可知，南北朝時(shí)期的北魏孝文帝在位時(shí)推行政治改革，推行均田制和戶調(diào)