-5-護(hù)理心理學(xué)復(fù)習(xí)資料名詞解釋：1.護(hù)理心理學(xué)：是心理學(xué)和護(hù)理學(xué)相結(jié)合的學(xué)科，是將心理學(xué)的理論技術(shù)應(yīng)用于護(hù)理領(lǐng)域，研究病人及護(hù)士心理活動(dòng)的規(guī)律及特點(diǎn)，以實(shí)施最佳護(hù)理的一門應(yīng)用性學(xué)科。2.正強(qiáng)化：指?jìng)€(gè)體行為的結(jié)果導(dǎo)致了積極刺激增加，從而使該行為增強(qiáng)。3.負(fù)強(qiáng)化：指?jìng)€(gè)體行為的結(jié)果導(dǎo)致了消極刺激的減少，從而使該行為增強(qiáng)。4.消退：指行為的結(jié)果導(dǎo)致了積極刺激減少，從而使該行為反應(yīng)減弱。5.懲罰：指行為的導(dǎo)致了消極刺激增加，從而使該行為反應(yīng)減弱。6.感覺：是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映。7.知覺：是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的反映。8.記憶：是過去經(jīng)歷過的事物在人腦中的反映。按記憶內(nèi)容分類分為形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶和運(yùn)動(dòng)記憶；按記憶時(shí)間分類分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。9.思維：是人腦對(duì)客觀事物間接的概括的反映，即人們對(duì)感性材料進(jìn)行分析和綜合、做出判斷、進(jìn)而推理的認(rèn)識(shí)活動(dòng)過程。10.注意：是人的心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中，分為無意注意、有意注意和有意后注意。11.情緒和情感：是人對(duì)客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。12.意志：是人們自覺確立目標(biāo)，并根據(jù)目的支配、調(diào)節(jié)行動(dòng)，通過克服困難和挫折，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的心理過程。13.人格（個(gè)性）：指一個(gè)人的整個(gè)精神面貌，即具有一定傾向性的心理特征的總和。14.需要：是有機(jī)體感到某種缺乏而力求獲得滿足的心理傾向，是人腦對(duì)生理和社會(huì)需求的反映。15.動(dòng)機(jī)：是指由特定需要引起的，欲滿足各種需要的特殊心理狀態(tài)和意愿。16.能力：是指成功地完成某項(xiàng)活動(dòng)所必需的心理特征。17.氣質(zhì)：是一個(gè)人生而具有的典型的、穩(wěn)定的心理特征，是個(gè)體心理活動(dòng)動(dòng)力特征的總和。18.性格：是指?jìng)€(gè)體對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和與之相適應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式。19.應(yīng)激：是個(gè)體：“察覺”各種刺激對(duì)其生理、心理及社會(huì)系統(tǒng)威脅時(shí)的整體現(xiàn)象，所引起的反應(yīng)可以是適應(yīng)或適應(yīng)不良。20.一般適應(yīng)綜合征（GAS）：即各種各樣的不同因素都可以引起同樣的反應(yīng)，都可以產(chǎn)生同樣的應(yīng)激癥候群，稱之為一般適應(yīng)綜合癥。一般經(jīng)歷警戒期、抵抗期和衰竭期三個(gè)階段。21.心理應(yīng)激源：指導(dǎo)致個(gè)體產(chǎn)生焦慮、恐懼和抑郁等情緒反應(yīng)的各種心理沖突和心理挫折。心理沖突的常見形式有3種：雙趨式?jīng)_突、雙避式?jīng)_突、趨避式?jīng)_突。22.認(rèn)知評(píng)價(jià)：指?jìng)€(gè)體對(duì)遇到的生活事件的性質(zhì)、程度和可能的危害情況的認(rèn)知估計(jì)。認(rèn)知評(píng)價(jià)可分為初級(jí)評(píng)價(jià)和次級(jí)評(píng)價(jià)。23.應(yīng)對(duì)：又稱應(yīng)對(duì)策略或應(yīng)付，指?jìng)€(gè)體對(duì)應(yīng)激源以及因應(yīng)激源而出現(xiàn)的自身不平衡狀態(tài)所采取的認(rèn)知和行為措施。Lazarus和Folkman把應(yīng)對(duì)分為問題為中心的應(yīng)對(duì)和情緒為中心的應(yīng)對(duì)。24.防御機(jī)制：人們面對(duì)應(yīng)激情境時(shí)，無意識(shí)所采取的手段。25.社會(huì)支持：指?jìng)€(gè)體與社會(huì)各方面包括親屬、朋友、同事、伙伴等社會(huì)以及家庭、單位、黨團(tuán)、工會(huì)等社團(tuán)組織所產(chǎn)生的精神上和物質(zhì)上的聯(lián)系程度。社會(huì)支持可分為客觀支持和主觀支持。26.心身疾?。河址Q心身障礙或心理生理疾病，指心理社會(huì)因素在疾病發(fā)生、發(fā)展過程中起重要作用的軀體器質(zhì)性疾病和功能性障礙。27.心理評(píng)估：是應(yīng)用觀察法、訪談法和心理學(xué)測(cè)驗(yàn)等多種心理學(xué)方法所獲得的信息，對(duì)個(gè)體某一心理現(xiàn)象作全面、系統(tǒng)和深入的客觀描述。28.心理測(cè)驗(yàn)：是指根據(jù)一定的心理學(xué)理論，在標(biāo)準(zhǔn)的情境下，使用一定的操作程序?qū)€(gè)人的心理特征進(jìn)行客觀分析和描述的一種方法，是一種測(cè)量技術(shù)。29.信度：是指一個(gè)測(cè)量工具在對(duì)同一對(duì)象的幾次測(cè)量中所得結(jié)果的一致程度。信度用信度系數(shù)表示，其數(shù)值在-1~+1之間。30.效度：指一個(gè)測(cè)量工具能夠測(cè)量出其所要測(cè)查內(nèi)容的真實(shí)程度，它反映工具的有效性、正確性。31.常模：是一種可供比較的某種形式的標(biāo)注量數(shù)。32.心理干預(yù)：是指以心理學(xué)理論和原理為指導(dǎo)，有計(jì)劃、按步驟地對(duì)一定對(duì)象的心理活動(dòng)、個(gè)性特征或行為問題施加影響，使之發(fā)生指向預(yù)期目標(biāo)變化的過程。33.心理護(hù)理：指在護(hù)理實(shí)踐中，護(hù)士以心理學(xué)知識(shí)和理論為指導(dǎo)，以良好的人際關(guān)系為基礎(chǔ)，按一定的程序，運(yùn)用各種心理學(xué)方法和技術(shù)消除或緩解病人不良心理狀態(tài)和行為，促進(jìn)疾病轉(zhuǎn)歸和康復(fù)的方法和手段。34.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）：又稱延遲性心因性反應(yīng)，是指由突發(fā)性、威脅性或?yàn)?zāi)難性生活事件，導(dǎo)致個(gè)體延遲出現(xiàn)和長(zhǎng)期持續(xù)存在的精神或心理障礙，是一種經(jīng)歷嚴(yán)重身心創(chuàng)傷后所產(chǎn)生的焦慮性疾病，屬于心理失衡狀態(tài)。35.心理健康：是指以積極有效的心理活動(dòng)、穩(wěn)定正常的心理狀態(tài)，對(duì)當(dāng)前和發(fā)展的社會(huì)環(huán)境保持良好的適應(yīng)。36.護(hù)士的職業(yè)心理素質(zhì)：指護(hù)士職業(yè)群體從事護(hù)理工作時(shí)的綜合心理能力的表現(xiàn)及穩(wěn)定的心理特征，是做好護(hù)理工作的心理基礎(chǔ)。37.職業(yè)緊張：是由工作或與工作有關(guān)因素所引起的緊張，即當(dāng)前工作要求超過了勞動(dòng)者的應(yīng)變能力時(shí)，個(gè)體特征與環(huán)境之間相互作用而發(fā)生的緊張。38.職業(yè)倦?。褐搁L(zhǎng)期從事與人打交道工作的員工由于工作要求的持續(xù)感情的付出、由于在與他人相互作用過程中所遇到的各種矛盾沖突而引起的挫折感加劇，最終導(dǎo)致情緒、情感、行為方面的身心耗竭狀態(tài)。二、填空與簡(jiǎn)答1.護(hù)理心理學(xué)的研究對(duì)象是人，包括病人和護(hù)士。2.護(hù)理心理學(xué)的研究任務(wù)：1.研究病人的心理活動(dòng)規(guī)律及其特點(diǎn)。2.研究心理社會(huì)因素對(duì)病人心理活動(dòng)的影響。3.研究心理評(píng)估和心理干預(yù)的理論和技術(shù)。4.研究心理護(hù)理的理論、技術(shù)和方法。5.研究及培養(yǎng)護(hù)士的心理素質(zhì)。3.弗洛伊德的精神分析理論：潛意識(shí)理論：1.潛意識(shí)；2.前意識(shí)；3.意識(shí)。（二）人格結(jié)構(gòu)理論：1.本我（遵循著“快樂原則”）；2.自我（遵循