語文教師年度個人總結(jié)（35篇）

語文教師年度個人總結(jié)（精選35篇）

語文教師年度個人總結(jié)篇1

本學(xué)期我擔(dān)任四年一班的語文教學(xué)工作。在教學(xué)中，我依據(jù)新

課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思思，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓

滿完成了教學(xué)任務(wù)°為了

能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，也為了使本身

的教學(xué)水平有所提高，在此，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全

面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

1注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)；

2減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)；

3重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)；

4力求為教學(xué)提供便利。

二、努力學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為此，我積

極向組內(nèi)的教師學(xué)習(xí)。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動性和創(chuàng)造

性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引

導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教

學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課都盡量精心設(shè)

計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。

三、課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)

課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),

采取適合本班學(xué)生的教學(xué)形式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫

徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴

躍發(fā)言，形成群言堂。

以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)主動探究，自主獲

取知識，提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機(jī)

會給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

四、依托語文綜合實(shí)踐活動教學(xué)，提高學(xué)生的知識積累

20_小學(xué)四年級語文教師年度考核個人總結(jié)

在教學(xué)中針對我們班學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦

讀積極性，每節(jié)早自習(xí)和午讀時(shí)間，我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美

的古詩文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣「為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗

讀、理解能力，我一直要求學(xué)生多讀多想，并且要求學(xué)生在日記中

寫學(xué)完古詩、課文后的感受，鼓勵學(xué)生大四用文字或圖畫的形式表

現(xiàn)出來。

五、存在的不足

在自身的素質(zhì)上本身還將努力提高教學(xué)水平，在各項(xiàng)活動中多

接受別人的意見，平時(shí)的教學(xué)中還注重能力的提高。這學(xué)期雖然我

重視了學(xué)生知識的積累，但都沒有要求學(xué)生把本學(xué)期積累的知識完

完整整的記錄在積累本上。

以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來的，但如果只是一味的記

錄并不翻看、積累、消化的話也都是白搭，所以本學(xué)期我就沒有要

求孩子們統(tǒng)一記錄，零散的記錄在語文書上。

在下一學(xué)期中，不但要注重積累，還要注重書寫，將積累真正

落到實(shí)處。還有，本學(xué)期的特色作業(yè)不夠豐富。特色作業(yè)也做過一

些，但沒有統(tǒng)一的整理，也是一大遺憾。

總之，經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤努力，我的教學(xué)水平有所提高，課

堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。但我明白我還存在著不足，今后我將繼

續(xù)努力，勤于學(xué)，努力鉆，以期不斷提高本身的教育教學(xué)水平。

語文教師年度個人總結(jié)篇2

一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職

業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)

事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能

力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課

程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，

使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總

結(jié)如下：

一，不斷學(xué)習(xí)是工作的根本

新課程實(shí)驗(yàn)搞得紅紅火火，為了保證新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芙】淀樌_展.

重要的是教師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐，在

實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念.為此，我非常重視學(xué)習(xí)，平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)

雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，認(rèn)真聽講座，積極參

加校本培訓(xùn)I,通過一系列的學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新,對新課

程理念感悟也在一步步加深.除了學(xué)習(xí)理論文章外，我還學(xué)習(xí)文化知

識方面的書籍.為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我還虛心向同行們學(xué)

習(xí)，積極參與教研組的，聽課，評課，觀摩，研討活動，不斷吸收新鮮血

液，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈

搏.

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗

的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積

極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改

革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體

表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力

求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意

學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為

主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注

重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，

提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討

論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文

課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，

及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的

表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以

學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分

調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由

健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變

要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效

率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,

對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是

在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功

與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注

重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也

應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。

其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適

得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍

有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即教師

不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切

都會被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程

中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，

錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到理

解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是

明顯的。

三、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)

生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)

的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)

生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)

慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級

管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的

優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)

生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會

學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視.力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班

級活動，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工

作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，

指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)

范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

在校級比賽中，上學(xué)期下學(xué)期的校班容班貌獲得了三和二等獎,

廣播操比賽獲得了二等獎，六一元旦匯演獲得了二等獎，學(xué)生池小

薇在學(xué)校講故事比賽中獲得了一等獎，李盼獲得了三等獎。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只

能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)

重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),

改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。

語文教師年度個人總結(jié)篇3

追憶往昔，展望未來，內(nèi)心的感慨頗多。作為一名剛剛踏上教

師職業(yè)的新人，有許多的不足，但我努力讓自己做到最好，成長成

一名合格優(yōu)秀的老師。本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從

各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和

學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組

織，有步驟地開展C立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更

大的提高，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)長處，克服

不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以增進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材

內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并

對教學(xué)過程的程序及時(shí)間部署都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的籌備，并

制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總

結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技巧，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，

精確化，條理化，精確化，情緒化，活潑化，做到線索清晰，層次

分明，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上特殊注意調(diào)動學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生交換，充分體

現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得高興；注意精

講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)活潑口動手動腦盡量多；同

時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生思想?yún)R報(bào)專題學(xué)習(xí)需

求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映

喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)

上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法。

一學(xué)年來，本人思想健康上進(jìn)，熱愛社會主義祖國，堅(jiān)持黨的

基本路線，遵紀(jì)守法，自始自終熱愛人民教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家

的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學(xué)

嚴(yán)謹(jǐn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；嚴(yán)于律已、寬以待人。教育思想

端正、關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；講

團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，

任勞任怨，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，積極完成本職工作，以

校為家，以人為本C

在教學(xué)方面

1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的

工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材

的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充

哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何

組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的

有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們

產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服

了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生

物的興趣。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初一的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)

完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種同題，我著重抓好學(xué)生的

思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好

對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，

從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)

生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評

學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜

歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。

3、積極參與聽課、評課。

虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。隨

著課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工

作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開

拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

不斷學(xué)習(xí)、更新理念

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。

青年人網(wǎng)站收集在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱

資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐，

我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代

生物學(xué)新成果、新觀念。初上講臺，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，虛心向老

教師請教，取別人之長、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教

學(xué)風(fēng)格和特色。

成績與反思

我擔(dān)任的工作是初一(2,3,4,6)班的生物教學(xué)。在教學(xué)中,

大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績，

也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課

沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成

績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。期末，

為了提高他們的成績，死盯死看，一點(diǎn)沒讓他們感到學(xué)習(xí)是快樂的

事這是我最大的遺憾。

語文教師年度個人總結(jié)篇4

又一學(xué)年的教學(xué)工作結(jié)束了。這學(xué)期，我堅(jiān)決貫徹教育教學(xué)的

有關(guān)政策，扎實(shí)做好高一語文教學(xué)工作，積累了一些經(jīng)驗(yàn)。

首先，作文教學(xué)必須有秩序、有層次、有針對性地進(jìn)行。

多寫少改。隨著教育改革、素質(zhì)教育的進(jìn)一步推進(jìn)和初中教學(xué)

大綱的修訂，作文在教學(xué)中的重要性日益突出°但長期以來，作文

的教學(xué)方法和效果都不盡如人意。

初一初二初三都這樣教。每兩周寫一篇文章，老師批改評論，

然后發(fā)給學(xué)生看分?jǐn)?shù)，扔進(jìn)垃圾桶。改善如何才能真正有效？結(jié)合

高一語文科《加強(qiáng)作文序列化訓(xùn)練，提高寫作素質(zhì)》科目、新大綱、

新教材，我詳細(xì)制定了高一語文的作文教學(xué)方案，即以敘事為主的

專項(xiàng)教學(xué)訓(xùn)練。

首先解決寫作來源問題一一生活是寫作的源泉。只有把真相和

生活寫出來，才有東西可寫，才能寫得好，寫得美一一于是我們以

“真情最感動”為主題進(jìn)行了選材的指導(dǎo)和訓(xùn)練。其次，解決寫作

技巧的問題一一現(xiàn)在中考要求作文要有適當(dāng)?shù)氖闱樾院陀懻撔?，?/p>

時(shí)至少要提供一個詳細(xì)的場景描述一一所以重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“如何討論

好抒情性”和“最生動的場景描述”兩個題目的訓(xùn)練。

為了防止“寫”和“不寫”一樣，我特別注重最后一個層次，

這是作文訓(xùn)練中最容易被忽略的一步。如果這些人真的掌握了，那

么整個班級也就真的掌握了，作文訓(xùn)練其實(shí)就是為這些人服務(wù)的。

因?yàn)槟悴挥媒涛以趺磳?。三是基本功的?xùn)練。縱觀歷次語文考試，

作文失分最嚴(yán)重的問題是基本功，我對參加相關(guān)語文復(fù)習(xí)有很深的

體會。

因此，學(xué)生的寫作能力、一般敘事能力、語言、修辭等。應(yīng)長

期日夜接受檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。10班，讓學(xué)生每天堅(jiān)持寫100字以

上的書法，上課抽時(shí)間指導(dǎo)，讓學(xué)生真正進(jìn)步，對不認(rèn)真的人進(jìn)行

批評教育。讓學(xué)生摘抄優(yōu)秀句子，每周花5分鐘左右一節(jié)課檢查背

誦。

一(6)班采用模仿，讓學(xué)生抄一些優(yōu)秀的范文學(xué)習(xí)。兩個班都

堅(jiān)持在課前三分鐘演講。經(jīng)過這些努力，學(xué)生的寫作水平有了很大

的提高，綜合寫作技能和寫作能力也有了很大的提高。大部分學(xué)生

作文500字，90%告別了改改的壞習(xí)慣。我一直堅(jiān)持多寫，少改，詳

談的方針。10班每周一篇作文，一節(jié)作文指導(dǎo)課，一節(jié)評論課。非

常歡迎學(xué)生。

第二，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語文教學(xué)整合的關(guān)鍵在于資源庫的建設(shè)。

一方面利用計(jì)算機(jī)輔助作文教學(xué)，營造生動直觀的寫作氛圍。

另一方面，探索現(xiàn)代教育技術(shù)在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用。

在《月亮上的足跡》的文字上，我在網(wǎng)上搜集了大量的圖片和

視頻，結(jié)果比平時(shí)好了好幾倍。但是每個老師上網(wǎng)找一節(jié)課的資料

是不現(xiàn)實(shí)的，要有資源庫。

在制作資源庫的過程中，我意識到數(shù)據(jù)的收集和整理是一項(xiàng)長

期的、零星的工程，應(yīng)該堅(jiān)持不懈地進(jìn)行。同時(shí)，我要做一個敬業(yè)

的人，通過購買、制作、改編來豐富自己的存儲容量。其實(shí)目前資

源很少，大部分t一indent：2em；te_t一align：left；"＞本學(xué)

期論文獲市3等。本文的寫作純屬一個偶然的靈感，是一次聽課時(shí)

的奇想，后來我把它同我的教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來，完成了一篇論文。

四、存在的問題。

1、教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂組織能力尚顯得不夠成熟。缺乏“運(yùn)籌幃

幄”“決勝千里”的總體調(diào)控能力，主要是因?yàn)殚啔v尚淺，經(jīng)驗(yàn)不

足，這一點(diǎn)還須向黃艮蓉學(xué)習(xí)。

2、閱讀教學(xué)的課外遷移能力沒有得到根本解決。尤其在普通班,

絕大部分的中下生連正常的課內(nèi)閱讀都消化不了，更不用說課外閱

讀了。因?yàn)檎n外閱讀是一種綜合素質(zhì)的測試，如何提高學(xué)生（尤其

是中下生）的整體綜合素質(zhì)，我暫沒有找到很好的辦法。優(yōu)生綜合

素質(zhì)高，較容易出效果，而中下生的問題愛亟待解決。工作總結(jié)

3、制作教學(xué)資源庫的進(jìn)度過慢，內(nèi)容還欠豐富，還有一些課文

的錄像資料難以找到，盡管已達(dá)8G,但尚需要進(jìn)一步擴(kuò)充，以滿足

老師們的日常需求C

五、改進(jìn)教學(xué)的設(shè)想和措施°

1、多向名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他上課的技巧，學(xué)習(xí)他輔導(dǎo)競賽的方法,

同時(shí)學(xué)習(xí)作文教學(xué)中思維能力的訓(xùn)練方法。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊雜志的有關(guān)理論文章，進(jìn)一步提高自己素質(zhì)和

業(yè)務(wù)水平。

3、繼續(xù)摸索、實(shí)驗(yàn)，尋求更好的教學(xué)方法。（重點(diǎn)是閱讀教學(xué)

方面）

4、購置電腦申視錄制設(shè)備，自已錄制相關(guān)錄像節(jié)目，豐富教學(xué)

資源庫的內(nèi)容。

語文教師年度個人總結(jié)篇5

本學(xué)年接任了五年級八班的班主任工作、語文教學(xué)以及思品教

學(xué)工作，面對新的工作，我積極努力的學(xué)習(xí)，向身邊的經(jīng)驗(yàn)教師請

教，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總

結(jié)如下：

一、班級管理工作

要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此,我通過從

原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部，并

經(jīng)常性的對其進(jìn)行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也

使整個班級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。此外，我還注

重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)開展班會進(jìn)行討論，

我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。通過師生的共同努力,

我班的一日常規(guī)進(jìn)步很大。

二、教育、教學(xué)工作

語文、思品教學(xué)工作：在教學(xué)中，我積極向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師

請教學(xué)習(xí)，抽時(shí)間就去聽課提高，認(rèn)真參加教研集體備課活動，從

各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力，這學(xué)期

我在語文教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。在學(xué)期中的推門課上受到了領(lǐng)

導(dǎo)的肯定。慢慢的，在學(xué)習(xí)中，我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念，

不斷嘗試于我的教學(xué)，在實(shí)踐中用其所用，棄其所短，使自己的教

育教學(xué)水平有所提高，學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的

提高。

在思品教學(xué)方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，深刻領(lǐng)會課標(biāo)，通過搜集資料

來充實(shí)自己的課堂教學(xué)，使這門課上的有趣，還對學(xué)生進(jìn)行教育，

發(fā)揮本課程的.育人功能。

三、個人提高以及取得成績：

在本學(xué)期，在課余學(xué)習(xí)之余，有幸參加了學(xué)校舉辦的美文誦讀

比賽并取得了二等獎，本人指導(dǎo)的廖文昕同學(xué)也在學(xué)校美文誦讀比

賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89.5%、及格率100%

的好成績。

最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)

中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我

也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，

在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。

語文教師年度個人總結(jié)篇6

20_秋季學(xué)期，我擔(dān)任了一年級(3)班的語文教學(xué)工作，下面將

本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、理解課改理念

一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn)，這階段的兒童感性多

于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識。為此，一學(xué)年來，我一

直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速

接受知識。當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對待時(shí)，他的思維就像

草野上的野馬天馬行空，于是，交流的火花拼出了個性的思想；當(dāng)

學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時(shí)，教師也要及時(shí)遏制，這時(shí)教師的權(quán)

威也是不容置疑的C

學(xué)生有著自己的個性思想，如何讓他們有個表現(xiàn)的機(jī)會呢？在

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師”、“你能我也

能，你行我更行”等教學(xué)手段讓我的'教學(xué)如魚得水。

二、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的

課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個星期里，我采用編兒歌、

口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣中，讓學(xué)生在情趣之

中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書、拿書，

從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講

講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣。

三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，

必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生

的漢語拼音知識的掌握、寫字讀書、課外閱讀等方面作了努力。

（一）注重漢語拼音知識的掌握

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。

如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握,

我與年級里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能

讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。

（二）抓好寫字訓(xùn)練

在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，

要讓學(xué)生寫好字，所以注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面

給做一個很好的示范。其次，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方

面的要求學(xué)生，特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的

寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)

量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫

好字的同時(shí)，我很注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

（三）抓好讀書訓(xùn)練

我曾在網(wǎng)上讀到這樣的話：反思我們的課堂教學(xué)，我們的“投

入”，我們的“癡迷”，我們曾經(jīng)有那么多的無奈：當(dāng)我們把自己

“精心設(shè)計(jì)”的教案“有條不紊”地實(shí)施X期達(dá)到“行云流水”的

效果時(shí)，我們的孩子偏偏喜歡“迂回繞道”、“節(jié)外生枝”；當(dāng)我

們在講臺前直抒情懷慷慨陳詞時(shí)，卻看到孩子們端坐位子無動于衷,

一臉漠然……因此，我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”

是一個關(guān)鍵。

四、充分利用集體備課的資源、網(wǎng)上資源，上好每一節(jié)課。

開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，我們年級里認(rèn)真開展集體備課活

動，并充分利用集體備課中的資源，為自己上課作好準(zhǔn)備。同時(shí)，

我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如教案、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等，與年

級老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。

總之，本學(xué)期我在教學(xué)中取得了一定的成績，但還有一些的不

足，如：教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。對個別學(xué)生的

輔導(dǎo)力度不夠大，以至于其對基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí)。今后，我

會同我的學(xué)生們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好！

語文教師年度個人總結(jié)篇7

一學(xué)年來，本人思想健康上進(jìn)，熱愛社會主義祖國，堅(jiān)持黨的‘

基本路線，遵紀(jì)守法，自始自終熱愛人民教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家

的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學(xué)

嚴(yán)謹(jǐn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；嚴(yán)于律已、寬以待人。教育思想

端正、關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；講

團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，

任勞任怨，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，積極完成本職工作，以

校為家，以人為本C

在教學(xué)方面

1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的

工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材

的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充

哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何

組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的

有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們

產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服

了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生

物的興趣C

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初一的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)

完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學(xué)生的

思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，遷要做好

對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，

從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)

生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評

學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜

歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。

3、積極參與聽課、評課。

虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。隨

著課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工

作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開

拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

不斷學(xué)習(xí)、更新理念

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。

青年人網(wǎng)站收集在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱

資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐，

我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代

生物學(xué)新成果、新觀念。初上講臺，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，虛心向老

教師請教，取別人之長、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教

學(xué)風(fēng)格和特色。

成績與反思

我擔(dān)任的工作是初一(2,3,4,6)班的生物教學(xué)。在教學(xué)中,

大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績，

也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課

沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成

績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。期末，

為了提高他們的成績，死盯死看，一點(diǎn)沒讓他們感到學(xué)習(xí)是快樂的

事這是我最大的遺憾。

語文教師年度個人總結(jié)篇8

這一次教學(xué)工作到了一個節(jié)點(diǎn)了，這次工作鑒定中，我想多談

一談關(guān)于如何與學(xué)生相處，如何正確的引導(dǎo)學(xué)生的思想，走向一個

更高的目標(biāo)。過去的工作已經(jīng)成為了歷史，而它也已經(jīng)將結(jié)果遺留

在了過往，從現(xiàn)在開始，我要重新起航，重新規(guī)劃路線，為自己的

教學(xué)事業(yè)作出一番新的成績，也為自己的未來做好一番新的謀劃。

成為一名教師是我一直的理想，也正是由于這份熱愛，讓我一

直堅(jiān)持到了現(xiàn)在。來到一小學(xué)教書的這個過程中，我遇到了很多的

難題，這是我第一次來鄉(xiāng)下的小學(xué)教書，條件比我想象中的要差一

些，因?yàn)閺男∥揖蜎]有受過太多苦，家庭也比較富裕，所以我不太

明白農(nóng)村小學(xué)的這種狀態(tài)。當(dāng)我來到一小學(xué)之后我才發(fā)現(xiàn)原來學(xué)校

的差距是很大的，而我也更應(yīng)該投身于祖國的教育事業(yè)當(dāng)中，還有

更多的地方需要我們?nèi)シ瞰I(xiàn)。所以即使條件艱苦了一些，但這并不

能阻止我去實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。這也讓我清楚了自己的價(jià)值，能夠給

學(xué)生們帶來光明原本就是一件非常幸福的事情，此外還能給自己帶

來心靈的洗滌和充實(shí)，更是一安靜非常滿足的事情。

這次來到一小學(xué)的歷程并不順利，在大學(xué)之初我就做好了決定,

因?yàn)槲抑垃F(xiàn)在城鄉(xiāng)之間的教育水平差距有些大，我當(dāng)時(shí)候年少狂

妄，比較盲目自信，認(rèn)為自己也學(xué)到了很多的知識，便想去鄉(xiāng)下的

學(xué)校教學(xué)，希望能夠通過自己的努力，號召更多的老師進(jìn)入農(nóng)村，

把農(nóng)村的教學(xué)水平慢慢提升上來，也是為社會做了一件有意義的事

情，更是提升了自己的工作能力和信仰。

但是當(dāng)我進(jìn)入學(xué)校之后，才發(fā)現(xiàn)事情沒有那么簡單，一個人有

時(shí)候無法撼動一群人，但是如果我堅(jiān)持下去之后，就一定能感動一

群人，并且慢慢的帶領(lǐng)這一群人和我走向同一條道路。所以在這個

過程中，我認(rèn)識了很多志同道合的朋友，我們共同的理想就是為祖

國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己最大的價(jià)值，慢慢的去燃燒自己。

每一份努力都是需要決心和勇氣的，來到學(xué)校這么久，我一直

都把握好了自己的方向，不迷失于這復(fù)雜且繁瑣的世界之中，當(dāng)人

有了信仰之后，一切都會變得簡單起來，而現(xiàn)在的我也已經(jīng)有了下

一個目標(biāo)，我會一一的去實(shí)現(xiàn)，去完成，最終成為一名更加有價(jià)值

的教師。

語文教師年度個人總結(jié)篇9

本學(xué)期，本人擔(dān)任初一（1）、（2）班語文教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教

育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，遵從學(xué)校

的工作計(jì)劃和結(jié)合本科本班實(shí)際，按計(jì)劃，按要求，嚴(yán)格要求學(xué)生,

尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，順利地完

成教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

本學(xué)年來，我及時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，認(rèn)真反思自身教

學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)

練”的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理

念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，靈活掌握了不同類

型的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)

效果。

認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個

字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能

運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，確保學(xué)生保

持良好的注意力，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,

創(chuàng)造良好的課堂氣氛，多組織一些課堂活動和討論，盡努力提高課

堂教學(xué)實(shí)效。

除了課堂效果之外，還讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，我堅(jiān)

持下班了解早讀情況，語文教師年發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)

生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。

積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，

提高教學(xué)水平，本學(xué)年我聽課達(dá)20節(jié)以上，完成學(xué)校規(guī)定的聽課目

標(biāo)。

本學(xué)期5次單元考，成績均較為突出；積極組織學(xué)生參加學(xué)校組

織的各種比賽活動，科技節(jié)輔導(dǎo)學(xué)生作文競賽二等獎1名、三等獎

2名。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，

都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重

要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共司提高學(xué)生的語文水平。

因此，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多向他人學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié)，諸多地方還有不足，希望在

今后的日子里，能在各位老師的合作下，取得更好成績。

語文教師年度個人總結(jié)篇10

在過去的20—里，本人以提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教

學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改工作為動力，認(rèn)真履行人民教師崗位職

責(zé)，較好地完成了一系列教學(xué)工作的目標(biāo)和任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工

作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

我能積極參加上級和學(xué)校組織的各類政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)

習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀重要理論，撰寫學(xué)習(xí)心得，努力提高自己的政治

素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，思想上能同學(xué)校的整體發(fā)展保持高度統(tǒng)一，積極

要求進(jìn)步，嚴(yán)于律己，樂于助人，為人師表，樂于奉獻(xiàn)。忠誠于黨

的教育事業(yè)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校各項(xiàng)工作安

排，顧全大局，兢兢業(yè)業(yè)地勤奮工作，與司志和諧相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，

能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到無愧于“人民教師”這一光

榮稱號。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在上半年的初三畢業(yè)班班主任工作中，本人能夠嚴(yán)格

要求自己，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，

做到不遲到、不早退，不曠職，班級紀(jì)律良好、學(xué)風(fēng)純正。另一方

面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，

變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形

象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本年度，能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖

掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；

了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)

確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個知識點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心

備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教

學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂

45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),

及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；同時(shí)，進(jìn)行階段性

檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，

博采眾長，提高教學(xué)水平。同時(shí)，下半年兼任語文教研組組長一職,

帶領(lǐng)全體語文老師，認(rèn)真開展教研活動，精心指導(dǎo)年輕教師，一年

來，本人共聽課20多節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。無論在上半

年的中招考試中，還是在下半年的期中考試中，我班的語文成績都

名列前茅。

總之，春華秋實(shí)，上半年被評為“—市鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”。在20_

里，本人踏實(shí)地干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代

表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，

行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改

正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。

語文教師年度個人總結(jié)篇11

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工

作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的教

學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指

導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行

課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，乂全面提高本組語文教學(xué)

水平及語文教學(xué)質(zhì)量。

一、理論與實(shí)踐相結(jié)合，積極開展新課程改革實(shí)驗(yàn)。

1、要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。

不論是課改年級還是非課改年級，都必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念

來指導(dǎo)改革.研究。在過去的一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個別

相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法，認(rèn)真領(lǐng)悟

基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，

新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視

“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)硯，關(guān)注、雙基的同時(shí)，密切

關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程.方法.情感.態(tài)度和價(jià)值觀堅(jiān)持語文實(shí)踐觀。

加強(qiáng)語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主.合作.控究的

學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價(jià)方式

的改革。

2、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途

徑。

本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法，提高課堂效率”通過實(shí)踐課，

實(shí)驗(yàn)課，匯報(bào)課，研究課，借班課等一系列活動，發(fā)揮骨干作用，

集集體智慧，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量。教研組的兩名骨干教

師勇挑重?fù)?dān)，外出福山中心小學(xué)，辛峰小學(xué)進(jìn)行借班上課實(shí)踐，收

到了良好的教學(xué)效果。楊淑娟老師的《三袋麥子》以新課程的教學(xué)

理念為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革，向新形勢下的課改邁出

了充滿希望的一步c金麗琴老師的《鬧花燈》一課，從低年級學(xué)生

的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多層次，全方位地實(shí)施教學(xué)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)

得到了全面提高。為我們教研組做好了典范，故本學(xué)期的實(shí)踐課，

質(zhì)量高，形式新，效果好，教學(xué)過程得到提升，教師素質(zhì)得到相應(yīng)

提高。

二、規(guī)范管理，全面提高“五認(rèn)真”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、結(jié)合我校進(jìn)行的勞動分配制度改革。

2、圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范

了五認(rèn)真工作。

3、及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。期初對每一位老師進(jìn)行

了比較全面的檢查C

4、通過隨堂聽課等方式。

5、促使我組語文教學(xué)改革的深入開展。

6、立足課堂。

7、抓好常規(guī)。

8、努力創(chuàng)新。

9、期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)。

10、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能。

11、進(jìn)行了對部分年級、部分學(xué)科的調(diào)研。

12、在此基礎(chǔ)上，期末又大面積地對各個年級各個班級進(jìn)行了

調(diào)研。

13、統(tǒng)考，以比促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

14、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此

必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教

學(xué)行為中。特別是低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。教學(xué)中

嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機(jī)抽查和集中考核

相結(jié)合的方法，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識積累的

調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性。

三、扎實(shí)教研，持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究。

本學(xué)期，圍繞教研重點(diǎn)，我組仝面鋪開了對“創(chuàng)設(shè)情境，開發(fā)

學(xué)生創(chuàng)造潛能”市級課題的實(shí)施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確

定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的

目標(biāo)、個個都有自己的課題。

通過上研究課、匯報(bào)課、展示課、實(shí)踐課進(jìn)行課堂實(shí)踐,，根據(jù)

課改精神與修訂思想進(jìn)行評課，反思、探討，以達(dá)到理論與實(shí)踐的

融會貫通，并做好書面記載。以此來加大教科研的力度，做好隨機(jī)

的監(jiān)測、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中力量突破主課題。

四、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。

本學(xué)期在學(xué)校行政、工會的組織下，開展了青藍(lán)結(jié)對工程，通

過以老帶新，相互學(xué)習(xí)，共同探討，加快青年教師的成長過程。并

多次組織青年教師去蘇州、實(shí)小等學(xué)校培訓(xùn)、聽課，學(xué)習(xí)他們的先

進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。

為了進(jìn)一步適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的需要，針對本組成員的弱點(diǎn)，

進(jìn)行網(wǎng)頁制作培訓(xùn)，“國資源”操作實(shí)踐，進(jìn)一步提高課件制作的

基本技能。本學(xué)期，我們教研組全體青年教師都完成了預(yù)定的任務(wù)。

（即一個課題，一堂實(shí)踐課，每月一篇案例反思，每月一課件，一

篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）。

本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師

都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都

有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取早出成績。

語文教師年度個人總結(jié)篇12

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就要過去了，回顧一學(xué)期來的工作感受頗多，

收獲頗多，這一學(xué)期是我校推進(jìn)課堂改革的重要一個學(xué)期，學(xué)期初

我有幸在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下赴杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)新課改，杜郎口之行使我

內(nèi)心很是震撼，回來后結(jié)合杜郎口經(jīng)驗(yàn)及本校本班實(shí)際，積極進(jìn)行

課堂改革之嘗試，并且取得了一些成就，司時(shí)也積累了一些經(jīng)驗(yàn)和

好的做法，為下一步的課堂改革打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在其間，大王

莊中學(xué)、張家哨中學(xué)、張莊小學(xué)，楊坡中學(xué)等學(xué)校同仁來我校指導(dǎo)

課改時(shí)，我與他們很多優(yōu)秀的教師進(jìn)行交流取長補(bǔ)短，他們的很多

建議叫我受益匪淺C

我現(xiàn)在的語文課堂，在小組為基礎(chǔ)的情況下，進(jìn)一步解放思想,

解放學(xué)生，在課堂上學(xué)生可以打破小組界限，實(shí)現(xiàn)了組內(nèi)，組與組

之間的交流互動，真正實(shí)現(xiàn)了兵教兵，兵強(qiáng)兵，提高了課堂效率，

學(xué)生上課熱情高漲，爭先恐后，或講、或說、或誦、或唱、構(gòu)建了

一個超市式的課堂，各有所取，各有所獲，學(xué)生個個臉上洋溢著成

功的喜悅，和被尊重的滿足感。經(jīng)過這段時(shí)間的鍛煉，學(xué)生自信了，

能力強(qiáng)了，不舉手爭著起來回答問題，有時(shí)出現(xiàn)幾個人爭搶一個問

題的局面，看到這種情景，老師心里感到了欣慰，也增強(qiáng)了我積極

推進(jìn)課改的信心。

最近我們積極進(jìn)行了預(yù)習(xí)與落實(shí)的課改論壇，如何預(yù)習(xí)，怎樣

預(yù)習(xí)，沒有好的預(yù)習(xí)就不會有好的展示，這次論壇后，我們加強(qiáng)了，

預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)，預(yù)習(xí)任務(wù)的布置，預(yù)習(xí)效果的檢測等手段

使預(yù)習(xí)規(guī)范了，目的性強(qiáng)了，效果好了，學(xué)生的所有問題說起

來就是個落實(shí)問題，我們講的再好，課堂進(jìn)行的再華麗，學(xué)生到底

會了嗎？沒有成績的支撐，課改就成了空中樓閣，無根之木，無源之

水，學(xué)校及時(shí)進(jìn)行了一次關(guān)于落實(shí)的課改論壇，強(qiáng)調(diào)落實(shí)、重視落

實(shí)，并在每節(jié)課后進(jìn)行幾分鐘的隨堂抽測，這樣一段時(shí)間來，學(xué)生

學(xué)得扎實(shí)了，成績有了大的提升。

過去的一個學(xué)期有成功也有不足，有喜悅也有淚水，下個學(xué)期

我會積極進(jìn)行課改嘗試，努力提高學(xué)生成績，鍛煉學(xué)生能力，讓學(xué)

生各有所學(xué)，各有所得，不放棄任何一個學(xué)生是我的奮斗目標(biāo)。

語文教師年度個人總結(jié)篇13

時(shí)光飛逝，日月如梭，暮然回首，我司那些活潑可愛的孩子們

在不知不覺間已共度了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，雖緊張而忙碌，但無

不充滿著快樂與幸福。

看著空蕩蕩的教室里孩子們扒過的課桌、坐過的板凳，跟隨記

憶的腳印，頓時(shí)腦海里如放電影般，又出現(xiàn)了一幕幕令人難以忘懷

的畫面，仿佛那一張張?zhí)煺娴男δ樣殖霈F(xiàn)在我的眼前，侯嬉的活潑,

景虎鵬的可愛，賈潔的文靜，王寧貴的調(diào)皮……每當(dāng)站在三尺講臺

上，面對著一張張活潑可愛的笑臉，一雙雙渴求知識的眼神。我甚

至身為一名教師的責(zé)任。

一、常規(guī)管理，將班主任工作進(jìn)行到底

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)

生起著言行身教的作用。所以，在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高

標(biāo)準(zhǔn)”因?yàn)橹贫仁潜Ｕ希鸵獓?yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，另外還

要注重學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點(diǎn)，對學(xué)

生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，從而帶動其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。管理上,

不忽視，不放松，各個方面都嚴(yán)抓、狠抓，衛(wèi)生上堅(jiān)持檢查，角角

落落，點(diǎn)點(diǎn)滴滴不可馬虎，讓學(xué)生做到我不丟，我來撿，從而使整

個校園都干凈整潔，有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有一份舒暢的心情。

紀(jì)律上，嚴(yán)格要求學(xué)生站如松，形如風(fēng)，坐如鐘，隊(duì)伍時(shí)時(shí)整齊，

有氣勢。宿舍要求啞語洗刷，行動迅速，地面干凈，床下整潔，飯

堂更是做到啞語，不浪費(fèi)。要求人人遵守教師紀(jì)律，做到一紀(jì)律三

遵守?？傊?，要用多心，勤觀察，嚴(yán)要求，這樣才能搞好管理，讓

學(xué)生從自我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，是人生一個美好的

開始。

二、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致，平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力

求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在課堂教學(xué)時(shí)，要非常注意學(xué)

生的實(shí)際情況，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果，針對小學(xué)生的特點(diǎn)，以愉快的教學(xué)方式

為主，不高滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，

注重講練結(jié)合，在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持教材教研，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)

水平，經(jīng)常向有經(jīng)瞼的教師請教并在一起討論教學(xué)問題，聽課使我

明確今后講課的方向和以后語文課怎么講怎么教。

4、在作業(yè)本批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，個別學(xué)生

批面改，重在訂正，認(rèn)真記錄，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在

輔導(dǎo)中做到有的放矢，不斷更新教學(xué)觀念。

三、調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)困生投入課堂

1、在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同

的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的不同的風(fēng)格，不搞滿堂灌，有意識

地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲，比賽等教學(xué)手段，

充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，讓他們的天性和個性得以

自由健康的發(fā)揮，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。極大地活躍了課堂

氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

2、教學(xué)要生活化，課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實(shí)際，導(dǎo)入生活，激發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)語言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂，針對課堂上

個別不積極的學(xué)生，我們不應(yīng)批評而要多給予鼓勵，像楊卓雅，呂

潤之，何曉瑞這些內(nèi)向不自信的學(xué)生，要給他們多一些發(fā)言的機(jī)會,

讓他們很好地展示自己，表現(xiàn)自己，認(rèn)為自己其實(shí)很棒，是他們充

滿自信和力量。

3、針對學(xué)困生，積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮小組長的

作用，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，通過鼓勵和表揚(yáng)，讓小組里面

的優(yōu)等生自愿幫助差生，向我們班的楊卓雅是個內(nèi)向膽小的女生，

學(xué)習(xí)成績很不理想，但在趙慧娣的幫助下，她每次的模擬測試都有

很大的提高，課堂上也大膽積極的發(fā)言，曼慢變地自信起來，對學(xué)

習(xí)有了極大地?zé)崆镃

總之，要努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生敢

說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷地促進(jìn)學(xué)生，是差生不斷進(jìn)步，

優(yōu)生更加優(yōu)秀。

語文教師年度個人總結(jié)篇14

20——20—學(xué)年的第二個學(xué)期我仍然擔(dān)任了五年級（7）班的班

主任兼語文老師，這個學(xué)期能用一個詞語來形容鄭州航空港區(qū)中心

學(xué)校老師的工作狀態(tài)，那就是“繁忙”，但是忙并充實(shí)著，累并快

樂著。回想這學(xué)期的工作感覺自己這半年在成長和充實(shí)中度過，這

對于之前還是學(xué)生時(shí)代的我們是一段從未有過的體驗(yàn)?；剡^頭來想,

感覺2月份開學(xué)的場景還歷歷在目，感覺每天組織學(xué)生午托、課間

操、補(bǔ)差、排節(jié)目、列路隊(duì)放學(xué)、開家長會的情景好像就發(fā)生在昨

天、今天一樣。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了第二個學(xué)期的期末，這個學(xué)期無

論是從教學(xué)工作還是班主任管理工作都有很多可圈可點(diǎn)的地方，但

是在許多常規(guī)工作上也會存在許多缺點(diǎn)和不足。下面我將詳細(xì)的總

結(jié)一下這個學(xué)期的常規(guī)工作。

一、各項(xiàng)工作中的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)

（1）重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣

提到五年級的學(xué)生，活潑、好動等一系列的詞語都會跟他們扯

上關(guān)系。不過最讓我欣慰的是我們班學(xué)生在行為品行方面表現(xiàn)的都

很優(yōu)秀，這與上個學(xué)期相比有很大的進(jìn)步?，F(xiàn)在還記得剛?cè)雽W(xué)的五

年級學(xué)生連正常的走路都不會、喜歡趴地板、爬地板、喜歡跟班里

的學(xué)生追逐打鬧。這個學(xué)期學(xué)生的行為習(xí)噴有了很大的改觀，學(xué)生

看到老師能主動問好了、五年級的孩子能像真正的學(xué)生一樣走路了、

班里趴地板、爬地板的學(xué)生越來越少了。學(xué)生寫作業(yè)的習(xí)慣與上個

學(xué)期相比也有很大的進(jìn)步。

(2)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

七班的總體成績在年級里面的排名還算可以，我們班數(shù)學(xué)成績

一直是年級的第二名，這次的期末考試也還是穩(wěn)居第二。我們班的

語文成績在上次的期末考試中取得了年級第一名，這次的期末考試

我們班的語文成績?nèi)匀蝗〉昧四昙壍谝?。學(xué)生成績是衡量教師教學(xué)

成績的重要指標(biāo)，學(xué)生能取得這樣的成績真的讓老師很欣慰。

(3)教師的教學(xué)工作跟與家長的溝通是分不開的

對于學(xué)生的“言傳身教”問題，其實(shí)父母是最有發(fā)言權(quán)的。父

母是孩子的第一任老師，對于孩子的教育起到至關(guān)重要的作用，所

以說學(xué)校老師要和學(xué)生家長隨時(shí)做好溝通交流工作。這期間就顯得

優(yōu)學(xué)通短信的重要了，平常大多時(shí)候都是通過優(yōu)學(xué)通和家長取得聯(lián)

系。

二、工作中的不足和缺點(diǎn)

(1)調(diào)控課堂方面

現(xiàn)在班里學(xué)生的聽課狀態(tài)雖然在某種程度上有很大的改觀，可

是這個學(xué)期班里一些學(xué)生的聽課狀態(tài)與上個學(xué)期的下半期相比有了

很大的退步，學(xué)生的參與面比較窄，這也是導(dǎo)致成績退步的重要原

因。

(2)看教學(xué)過程和成果

有時(shí)候?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣不是太高，這樣直接導(dǎo)致課堂氣氛比較

沉悶，可能由于個人經(jīng)驗(yàn)比較少的原因，不太會靈活運(yùn)用教學(xué)策略,

很少采取靈活多樣的教學(xué)方法，有時(shí)候也不注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培

養(yǎng)。

三、努力方向

在以后的工作中不管是教學(xué)活動中的常規(guī)工作還是班主任工作

中都會虛心向老教師請教和學(xué)習(xí)；我會珍惜每次的集體培訓(xùn)和外出

學(xué)習(xí)，爭取做到“不懂就問”的地步。在教學(xué)過程上我會努力做到

“四會”：讓學(xué)生會質(zhì)疑，有問題的時(shí)候主動地問老師、同學(xué)：會

傾聽，不隨便打斷別人的發(fā)言，努力掌握別人發(fā)言的要點(diǎn)，能對別

人的發(fā)言進(jìn)行評價(jià)；會陳述，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，善于接受別人的觀

點(diǎn)；會組織，各小組合作學(xué)習(xí)組織有序。我想，在教學(xué)活動中努力

做到這四點(diǎn)，學(xué)習(xí)效果一定會得到很大的改觀。

班主任的工作雖然煩、雜，但看到孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)，即使再

辛苦也覺得沒什么了！在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做

好這一項(xiàng)工作。我希望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空、綠地、清水，我

會更加努力地邁好每一步。老師們，也加油吧！

語文教師年度個人總結(jié)篇15

在20_年九月份我很榮幸地成為了一名人民教師，轉(zhuǎn)眼間就過

了一個學(xué)期，一年的見習(xí)期即將結(jié)束，作為一名新教師，在這一年

里，我學(xué)會了很多，使我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將

這一學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡要的匯報(bào)：

一、政治思想方面：

作為一名語文教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的

是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一

朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí)，用心修煉,

從小事做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，我心里是這樣想

的，也這樣去做。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為

了能迅速完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變，積極參加高州市教育局

精心組織的師德教育培訓(xùn)活動，使自己在教育科研、教育理論上都

有所成長和進(jìn)步。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，熱愛自己

的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表。

二、教育教學(xué)方面:

我積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，科學(xué)探究的精神，教師不再

將知識填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生通過自主探究的方式提出問題，

分析問題，找出方案，解決問題，得出結(jié)論，驗(yàn)證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論

解決問題。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神，以培

養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。我今后努力的

方向：第一、在提高自身教學(xué)水平上，爭取多聽，多思，多寫，多

交流；第二、經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識，能夠獨(dú)擋

一面；第三、繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗(yàn)與技

能。

這就是我的一年來的總結(jié)，快速成長用汗水換來的充實(shí)的一年。

但這只是一個開始，我會更加努力工作的。

語文教師年度個人總結(jié)篇16

這一學(xué)年我擔(dān)任高二（三、四）班的語文教學(xué)工作，回顧一個學(xué)

年來的語文教學(xué)工作實(shí)踐，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力、提高實(shí)

踐水平的思想，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)

將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

一、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各

種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的

精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到

枯燥、單調(diào)、脫離實(shí)際的成見。為了能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正教學(xué)過程中

的問題，我有意識的進(jìn)行階段性的工作反思，小到一節(jié)課，大到一

個學(xué)年;近到上一節(jié)課說錯的一句話，遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層次思

考。雖然它們都還很膚淺，但我相信“九尺之臺，起于壘土”，

“不積蹉步，無以至千里”。

二、緊抓作業(yè)批改、注重后進(jìn)生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改，是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。開

學(xué)以來，我一直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改，這不僅有利于對學(xué)生知識落

實(shí)的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加

全面的認(rèn)識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對于班

里的后進(jìn)生，我一直堅(jiān)持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，

在給學(xué)生談理想、談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。功夫不負(fù)

有心人，_、—、—、—等幾名學(xué)生的語文成績有所進(jìn)步。

三、深入扎實(shí)的上好每一節(jié)課

語文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，語文教學(xué)要求語言文字

教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合，相輔相成。而低年級的語言文字教

學(xué)顯得尤為重要。聽、說、讀、寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié)，我

認(rèn)為，語文教學(xué)中“說”和“讀”的重要性尤為突出。所以，在教

學(xué)中我特別重視“說”和“讀”的訓(xùn)練。高一年語文教科書上“口

際交際”是一項(xiàng)很重要的教學(xué)內(nèi)容。自古以來，能說會道，體現(xiàn)一

個人的睿智，思維敏捷?，F(xiàn)代語文教學(xué)，“多說多練”勢在必行。

整個學(xué)年，我注重課堂上的合作探究，讓每個小組討論并展示結(jié)果,

學(xué)生之間互聽互評，共同積累，共同提高。通過一個學(xué)年的訓(xùn)練，

我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也增強(qiáng)了。

并且，通過評獎活動，選出了口才的學(xué)生，如—、—的、—等。

在“說”的過程中，有一個與之相促進(jìn)的過程不容忽視，那就

是“讀”。俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn)。在理解文章的基礎(chǔ)上，

再來有感情地朗讀C讀的形式多樣，可以采用個別讀、齊讀、小組

讀、分角色朗讀等C再次，用“讀”幫助記憶，培養(yǎng)語感，陶冶情

操。最后，讓學(xué)生進(jìn)行摘記，并對學(xué)生的手抄本進(jìn)行定期檢查，并

對寫得好的學(xué)生加以表揚(yáng)。

語文教學(xué)中，除了“說”和“讀”很重要外，還要培養(yǎng)學(xué)生的

總結(jié)、歸納能力，即學(xué)完一個單元，學(xué)會自己歸納，學(xué)懂了一些什

么，還存在哪些問題?？鬃釉疲簻毓识?。經(jīng)常溫習(xí)功課，以后

的學(xué)習(xí)才會覺得較輕松。

課程改革是一場前所未有的攻堅(jiān)戰(zhàn)，新理念、新教材、新教法

必然要和舊有的一切教學(xué)觀念、教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。

通過近兩年的實(shí)驗(yàn)與探索，我們飽嘗了其中的艱辛與甘甜。甘甜的

是我們看到了課程改革實(shí)驗(yàn)給我們的教育注入了勃勃生機(jī)與活力，

感受到了我們與學(xué)生在課程改革中的共同提高、共同發(fā)展;艱辛的是

我們對課程改革曾經(jīng)有那么多的茫然與困惑，我們是“摸著石頭過

河”來探索課程改革之路的，在課程改革的實(shí)踐過程中，我們也遇

到了許多困惑和難題。

（一）對課標(biāo)的困惑

我們需要不用解讀的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)在的課程標(biāo)準(zhǔn)有那么多解讀

的書本、文章多如牛毛。我想原因無非有二，要么是課程標(biāo)準(zhǔn)太難,

太深奧，課程標(biāo)準(zhǔn)的制定者也知道一般老師是讀不懂的；要么是對一

線教師的不相信，課程標(biāo)準(zhǔn)制定者害怕一線教師讀不懂；

我認(rèn)為課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該通俗、詳細(xì)，一看就懂，如此教師才能用

好;應(yīng)該把解讀融入課程標(biāo)準(zhǔn)之中，這樣才能做到專家研究與一線教

師的實(shí)踐緊密結(jié)合C

（二）對課堂的困惑

我們需要不是表演的課?，F(xiàn)在有的課放得很開，但收不攏，學(xué)

生天馬行空，談天說地，離題越來越遠(yuǎn);有的課，學(xué)生活動的樣式很

多，唯獨(dú)讀書不多，課堂上嘻嘻笑笑，氣氛十分活躍。可仔細(xì)一想

學(xué)生真正學(xué)到的語文知識可能很少。有的研究課，教學(xué)的著力點(diǎn)主

要是對課文內(nèi)容的深究，或是知識內(nèi)容的任意拓展，或是思想內(nèi)容

的無限拔高。學(xué)生海闊天空，說短道長，甚至離開了書本去大談從

網(wǎng)上看到的新聞。不同的是，過去是教師主講，學(xué)生旁聽；現(xiàn)在是學(xué)

生主講（主要是尖子學(xué)生），教師插話補(bǔ)充。仿佛教學(xué)的重心已由教

師轉(zhuǎn)移給了學(xué)生，仿佛這是課內(nèi)向課外的延伸?？墒牵x書的時(shí)間

不多了，學(xué)生思考的時(shí)間很少了，對課文中語言文字的理解、品味、

運(yùn)用的時(shí)間也被擠掉了。這樣的課聽多了，我們的老師都說我們現(xiàn)

在不知道語文課怎樣上了。

（三）對教材的困惑

1、對必修內(nèi)容的困惑。

高二語文必修五和選修1集中了高中階段近80的古詩名篇、以

及部分文言名篇，教學(xué)內(nèi)容重，教學(xué)進(jìn)度緊張。而且因?yàn)橐晃兜内s

進(jìn)度，使得每堂語文課都上得滿滿的，而語文課所必需的一些課外

趣味補(bǔ)充，因此都被忽略了，語文課索然無味。

2、對教學(xué)重點(diǎn)的困惑。

現(xiàn)在的教材自由度很大，每篇課文后面的練習(xí)和要求都很少，

這一方面是擴(kuò)展了教師的能動性，但是對教師來說是增加了難度。

我們的老師很難把握教學(xué)的重點(diǎn)。

語文教師年度個人總結(jié)篇17

一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到同事們的幫助，我圓

滿完成了教學(xué)任務(wù)，思想埋論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。

我擔(dān)任高一兩個班的語文教學(xué)，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能

更好的完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度

熱愛教學(xué)事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取營養(yǎng)與

力量，進(jìn)行自我教育，嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，

能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知

道思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素質(zhì)

作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識。

為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大

綱，學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加由—市中學(xué)承辦的青年教師課堂教

學(xué)研討會、—市舉辦的三次教研會、并積極參加中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教

育培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識，并通過上網(wǎng)，查閱資

料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)，給自己充電，主動參與語文組“老帶

新”教學(xué)活動，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會，進(jìn)一步更新自己的專業(yè)知識,

參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)，不斷正確認(rèn)識教師的職業(yè)道德和師表

功能，加強(qiáng)理論素養(yǎng)。

三、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)

1、個人備課。

刻苦挖掘拓展知識重點(diǎn)范圍，扎實(shí)備課。我在備課時(shí)，采用網(wǎng)

絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手。

在備知識的同時(shí)，還要備人，不斷加強(qiáng)“乂人為本”的教學(xué)建設(shè)。

通過一個學(xué)期的的接觸，基本掌握所教班級語文學(xué)科的整體水平,

了解學(xué)生的實(shí)際水平，對癥下藥。

2、課堂教學(xué)。

在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中

享受學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，

采取靈活多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后，

我結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”，在教學(xué)中堅(jiān)持教師

為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動學(xué)生的積極性,

極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識，提高能力。

發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，積極性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目

性、隨意性，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)中，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新

思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，

不斷探索，收到很好的效果。教學(xué)之余，我積極探索，積極主動與

語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗(yàn)，不斷更新自身教學(xué)意識和知識

結(jié)構(gòu)。

3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。

將語文知識、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工

作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌

握情況。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水

平，堅(jiān)持兩周批改一次大作文，批改時(shí)全批全改。全面了解學(xué)生的

作文水平，講評作文時(shí)能做到有的放矢，切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力。

考試、測驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗(yàn)，各次測試。

進(jìn)一步了解學(xué)生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。做好月

考和單元測試的批改，及時(shí)正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促

使學(xué)生在平時(shí)下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué)，也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況

了解得更加清楚。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教

法，認(rèn)真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí)。

四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思

除了進(jìn)行教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,

隨時(shí)記錄，隨時(shí)總結(jié)，撰寫教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思路進(jìn)行

思考，探索教學(xué)方法。

五、存在的不足

這學(xué)期的教學(xué)，實(shí)屬辛苦。取得了自己滿意的成績。但還有一

些不足。由于參加工作時(shí)間較短，工作經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)思路有待于

進(jìn)一步調(diào)整，對自己的要求進(jìn)一步加大，還得抓緊時(shí)間充電，不斷

提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)

一步加大力氣繼續(xù)深入。

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學(xué)期，我將繼

續(xù)努力，進(jìn)一步向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己，爭取在將來

的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個學(xué)期的努力，不斷自

我提高，增強(qiáng)學(xué)生的語文水平，將會有更理想的成績。因此，無論

怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一

步。

高一語文教師年終工作總結(jié)2