學(xué)前教育史試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是（）A.福祿貝爾B.蒙臺梭利C.陳鶴琴2.我國最早的幼兒教育機(jī)構(gòu)是（）A.湖北幼稚園B.南京鼓樓幼稚園C.星蔭幼稚園3.提出“活教育”理論的教育家是（）A.陶行知B.張雪門C.陳鶴琴4.夸美紐斯的學(xué)前教育著作是（）A.《母育學(xué)?！稡.《童年的秘密》C.《人的教育》5.裴斯泰洛齊認(rèn)為教育的主要原則是（）A.自然適應(yīng)性原則B.愛的教育C.要素教育6.19世紀(jì)英國幼兒學(xué)校的創(chuàng)始人是（）A.歐文B.懷爾德斯平C.福祿貝爾7.日本第一所公共幼兒園創(chuàng)辦于（）A.1876年B.1861年C.1890年8.我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園是（）A.南京燕子磯幼稚園B.上海大同幼稚園C.北京香山慈幼院9.蒙臺梭利認(rèn)為兒童發(fā)展具有（）A.敏感期B.關(guān)鍵期C.轉(zhuǎn)折期10.張雪門的幼稚師范教育思想強(qiáng)調(diào)（）A.行為課程B.生活教育C.活教育二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于福祿貝爾教育思想的有（）A.恩物B.作業(yè)C.游戲是幼兒自我表現(xiàn)的最高形式2.陳鶴琴的“五指活動”課程包括（）A.健康活動B.社會活動C.科學(xué)活動3.陶行知提出的教育理論有（）A.生活教育B.藝友制師范教育C.教學(xué)做合一4.蒙臺梭利教育法的主要內(nèi)容包括（）A.感官教育B.日常生活練習(xí)C.語言教育5.以下屬于裴斯泰洛齊教育實(shí)踐的有（）A.新莊孤兒院B.斯坦茲孤兒院C.布格多夫?qū)W校6.日本學(xué)前教育史上的重要法規(guī)有（）A.《幼兒園令》B.《學(xué)制令》C.《保育大綱》7.歐文幼兒學(xué)校的教育內(nèi)容有（）A.知識教育B.道德教育C.體育和勞動教育8.張雪門的幼稚園課程編制原則有（）A.整體性原則B.偏重直接經(jīng)驗(yàn)原則C.偏重個(gè)體發(fā)展原則9.以下屬于我國古代學(xué)前教育特點(diǎn)的有（）A.注重品德教育B.強(qiáng)調(diào)生活自理C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合10.夸美紐斯提出的學(xué)前教育原則有（）A.直觀性原則B.循序漸進(jìn)原則C.量力性原則三、判斷題（每題2分，共10題）1.福祿貝爾認(rèn)為游戲是幼兒最主要的活動。（）2.陳鶴琴主張幼兒園課程應(yīng)采用分科教學(xué)。（）3.陶行知?jiǎng)?chuàng)辦了曉莊試驗(yàn)鄉(xiāng)村師范學(xué)校。（）4.蒙臺梭利的感官教育中觸覺訓(xùn)練最為重要。（）5.裴斯泰洛齊最早提出“教育心理學(xué)化”的主張。（）6.日本學(xué)前教育受西方影響較大。（）7.歐文幼兒學(xué)校重視培養(yǎng)幼兒的競爭意識。（）8.張雪門認(rèn)為幼稚園課程應(yīng)完全從兒童本位出發(fā)。（）9.我國古代沒有專門的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。（）10.夸美紐斯認(rèn)為學(xué)前教育應(yīng)主要在家庭中進(jìn)行。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述福祿貝爾的恩物有哪些特點(diǎn)？答案：恩物是適合兒童特點(diǎn)的游戲玩具，每種恩物都包含自然的象征意義，具有完整性和系統(tǒng)性，能幫助兒童認(rèn)識自然、理解自然與人類的關(guān)系，從簡單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)引導(dǎo)兒童發(fā)展。2.陳鶴琴“活教育”的目的是什么？答案：陳鶴琴“活教育”目的是“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)具備健全身體、創(chuàng)造能力、服務(wù)精神等適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的人。3.簡述蒙臺梭利感官教育的重要性。答案：感官教育能幫助兒童通過感官探索世界，促進(jìn)智力發(fā)展。它能使兒童積累豐富的感覺經(jīng)驗(yàn)，為認(rèn)知學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，還可鍛煉感官的敏銳性，培養(yǎng)專注力和觀察力。4.陶行知生活教育理論的主要內(nèi)容是什么？答案：生活教育理論包括“生活即教育”“社會即學(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”。強(qiáng)調(diào)教育與生活實(shí)際相聯(lián)系，以生活為教育內(nèi)容，打破學(xué)校與社會的界限，實(shí)踐中教學(xué)做統(tǒng)一。五、討論題（每題5分，共4題）1.對比福祿貝爾和蒙臺梭利的教育思想，談?wù)勊麄兊漠愅c(diǎn)。答案：相同點(diǎn)：都重視幼兒教育，關(guān)注兒童發(fā)展。不同點(diǎn)：福祿貝爾強(qiáng)調(diào)游戲和恩物，注重兒童內(nèi)在精神的發(fā)展；蒙臺梭利側(cè)重感官教育和實(shí)際生活練習(xí)，為兒童提供有準(zhǔn)備的環(huán)境，讓兒童自主探索。2.結(jié)合我國學(xué)前教育現(xiàn)狀，談?wù)勱慂Q琴“活教育”理論的現(xiàn)實(shí)意義。答案：“活教育”理論強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際、以兒童為中心等，對當(dāng)前學(xué)前教育注重知識灌輸、脫離生活等問題有指導(dǎo)意義。能引導(dǎo)幼兒園課程貼近生活，激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)全面發(fā)展的兒童。3.分析日本學(xué)前教育發(fā)展對我國的啟示。答案：日本重視學(xué)前教育立法保障、注重師資培養(yǎng)等方面值得借鑒。我國可完善學(xué)前教育法規(guī)體系，加強(qiáng)幼師專業(yè)培養(yǎng)，提高學(xué)前教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)前教育均衡發(fā)展。4.如何在現(xiàn)代學(xué)前教育中傳承和發(fā)展我國古代學(xué)前教育的優(yōu)良傳統(tǒng)？答案：可篩選古代品德教育、生活自理培養(yǎng)等方面的經(jīng)驗(yàn)，融入現(xiàn)代課程。采用適宜方式讓幼兒了解傳統(tǒng)文化，如傳統(tǒng)故事、游戲等，培養(yǎng)幼兒民族自豪感和良好品質(zhì)。答案一、單項(xiàng)選擇題1.A2.A3.C4.A5.C6.A7.A8.A9.A10.A二、多項(xiàng)選擇題1.ABC2.ABC3.ABC4.