第第頁廣西壯族自治區(qū)崇左市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中考試試卷一、積累（21分）按要求回答問題四季日月經(jīng)天，江河行地。春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四時景物美不勝收。朱自清領(lǐng)我們走進(jìn)春天，去看看爭先恐后綻放的花，聞聞醞niànɡ▲著花香的泥土氣息，聽聽鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲；老舍領(lǐng)我們走進(jìn)濟(jì)南的冬天，去曬曬濟(jì)南冬天溫情的陽光，賞賞小山上害羞的薄雪；劉湛秋領(lǐng)我們?nèi)ジ惺苣蠂挠?，感受春雨的溫暖嫵媚，夏雨的熱烈粗獷▲，秋雨的端莊沉靜，冬雪的自然平靜。四季美景多姿多彩，卻從不咄咄逼人。1．閱讀上面文字，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。醞niànɡ粗獷2．文段中有不少成語，請寫出其中的3個。3．語段閱讀親情《秋天的懷念》一文中，病入膏肓的母親忍受著巨大的病痛，憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色，要推著雙腿殘疾的兒子去北?？椿āＳ纱?，我們感受到母愛的真摯、細(xì)膩和深沉?！渡⒉健芬晃闹?，一家四口去散步，我背母親，妻背兒子，化解了路上發(fā)生的分歧。由此，我們感受到母子、父子、祖孫三代之間溫馨的親情?！督鹕ā芬晃闹校B皮的孩子化作金色花和母親捉迷藏。由此，我們可以看出孩子對母親深深的依戀。解釋文段中畫波浪線的詞語。憔悴分歧語段閱讀師恩魯迅忘不了他的啟蒙老師，那位方正、質(zhì)樸、博學(xué)的壽鏡吾先生；海倫·凱勒忘不了她的老師，那個為她“再塑生命的人”——安妮·莎莉文。“天不生仲尼，萬古如長夜”，中國人又怎么可能不會忘記，那個被尊為“萬世師表”的孔子。他提倡“有教無類”，創(chuàng)辦私學(xué)，廣招學(xué)生，把受教育的范圍擴(kuò)大到平民。陶行知先生有一幅名聯(lián)：“____，____?！边@是對老師的無私奉獻(xiàn)精神最形象的贊譽(yù)。4．從下列句子中選出一副對聯(lián)，將相應(yīng)的句子填到橫線處，使文段內(nèi)容連貫，上下聯(lián)順序正確。①不帶半根草去②俯仰無愧天地③褒貶自有春秋④捧著一顆心來5．下面從以上幾個文段中選出來的句子，屬于病句的一項(xiàng)是（）A．春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四時景物美不勝收。B．老舍領(lǐng)我們走進(jìn)濟(jì)南的冬天，去曬曬濟(jì)南冬天溫情的陽光。C．由此，我們可以看出孩子對母親深深的依戀。D．中國人又怎么不會忘記，那個被尊為“萬世師表”的孔子。6．古詩文默寫主題文學(xué)常識與名句出處自然美景詩人①（人名）登臨碣石山，寫下②“，百草豐茂”，讓我們一覽草木的茂盛；王灣泊船北固山下，看到水面寬闊，帆船順風(fēng)而行，寫下③“，”?！队^滄?！贰洞伪惫躺较隆氛鎿从亚槔畎讓⑺寄钪橥懈睹髟拢瑢懴垄堋?，”，表達(dá)對友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》學(xué)習(xí)方法作為教育家，孔子知道學(xué)習(xí)與思考之間關(guān)系密切，缺一不可，所以他強(qiáng)調(diào)要學(xué)思結(jié)合：⑤“，?！薄墩撜Z十二章》久別重逢安史之亂后，杜甫與李龜年久別重逢，感慨萬千，寫下“正是江南好風(fēng)景，⑥”，表達(dá)劫后余生幸會難得的心情。《江南逢李龜年》思鄉(xiāng)之情李益在城樓上聽到凄涼的笛聲，滿懷愁緒，凝望故鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)，寫下⑦“，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！薄兑股鲜芙党锹劦选范㈤喿x（39分）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ【材料一】擁抱VR技術(shù)①躺在自家沙發(fā)上，戴上虛擬現(xiàn)實(shí)頭盔，就會“穿越”到世界各地的商場集市，自由逛街挑選商品了……這不是科幻電影的場景，而是VR技術(shù)來到我們身邊，正在把這一切變成現(xiàn)實(shí)，進(jìn)入21世紀(jì)，我們開始擁抱VR技術(shù)。②何為VR技術(shù)？VR是“VirtualReality”的縮寫，中文的意思是“虛擬現(xiàn)實(shí)”，是指借助計(jì)算機(jī)及最新傳感器技術(shù)創(chuàng)造的一種嶄新的人機(jī)交互手段。它用計(jì)算機(jī)生成逼真的三維視、聽、嗅覺等感覺，使人作為參與者通過適當(dāng)裝置，自然地對虛擬世界進(jìn)行體驗(yàn)和交互作用。使用者位置移動時，電腦可以立即進(jìn)行復(fù)雜的運(yùn)算，將精確的3D世界影像傳回，產(chǎn)生臨場感。③那么，VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)會給我們生活帶來什么呢？④它讓旅游更奇妙。通過一小段意大利VR旅游的視頻，你就可以坐在自家的沙發(fā)上，提前體驗(yàn)水上小城威尼斯的魅力，或是在圣馬可教堂體驗(yàn)哥特式建筑的風(fēng)采。北京西山龍泉寺推出了一項(xiàng)虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用“全景龍泉寺”，讓用戶足不出戶就可以體驗(yàn)龍泉寺的全景風(fēng)光，如身臨其境一般參與佛堂早晚課等。⑤運(yùn)用VR技術(shù)，讓新聞更逼真。傳統(tǒng)新聞報(bào)道的模式就是文字、照片、聲音、現(xiàn)場視頻。日前，美國廣播公司（ABC）推出一種虛擬現(xiàn)實(shí)新聞報(bào)道，通過VR技術(shù)可以讓讀者身處新聞現(xiàn)場并自由移動。目前，首個VR新聞報(bào)道在敘利亞首都大馬士革進(jìn)行，ABC的新聞用戶得到了“親臨敘利亞戰(zhàn)區(qū)”才能獲得的浸入式體驗(yàn)。⑥通過VR技術(shù)，可以體會裝修后的家庭立體實(shí)景效果。在裝修領(lǐng)域，多數(shù)用戶都對裝修效果抱有超前的期待心理，希望可以提前看到裝修后的家庭立體實(shí)景效果，而并非簡單的設(shè)計(jì)圖紙和電腦繪制效果圖。但此前由于技術(shù)限制，這種概念性的需求無法滿足，而VR則彌補(bǔ)了這一短板，在視覺平面效果基礎(chǔ)之上，用戶還可感受家裝立體實(shí)景效果。國內(nèi)已經(jīng)出現(xiàn)了虛擬現(xiàn)實(shí)家裝服務(wù)公司，通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在裝修開始之前就可以為用戶提供不同方案和裝修入住后的實(shí)際效果。⑦通過VR技術(shù)，也可以與教育結(jié)合，顛覆以往的教學(xué)模式。老師由對全班同學(xué)進(jìn)行無差別教學(xué)，變?yōu)檎嬲膫€性化因材施教，每一位學(xué)生都可以在虛擬環(huán)境中，聽老師為自己講課，還能與老師對話。想象一下，在學(xué)習(xí)第二次世界大戰(zhàn)歷史的時候，你好似親自參加了雅爾塔會議，會議內(nèi)容你還能忘掉嗎？⑧雖然虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可廣泛應(yīng)用于購物、旅游、教育等行業(yè)，但到目前為止，這些領(lǐng)域的虛擬現(xiàn)實(shí)還存在用戶體驗(yàn)較差、價(jià)格較高等諸多問題。隨著科技的發(fā)展，不遠(yuǎn)的將來，我們可以足不出戶地穿梭于各個虛擬場景。想象一下，你住在一個小村子里，帶著VR虛擬現(xiàn)實(shí)頭盔就能游覽世界的各個角落，不僅能看到各國的美景，甚至能伸手觸及它們的材質(zhì)，聞到氣味。⑨擁抱VR技術(shù)，會讓生活更美好?！静牧隙縑R技術(shù)前景較為廣闊，但作為一項(xiàng)高速發(fā)展的前沿技術(shù)，其自身的問題不容忽視。對于VR企業(yè)而言，如何突破目前VR發(fā)展的瓶頸，是亟待解決的問題。首先，部分用戶使用VR設(shè)備會帶來眩暈、嘔吐等不適之感，這也造成其體驗(yàn)不佳的問題。部分原因來自清晰度的不足，而另一部分來自刷新率無法滿足客戶要求。據(jù)研究顯示，14k以上的分辨率才能基本使大腦認(rèn)同，但就目前來看，國內(nèi)所用的VR設(shè)備遠(yuǎn)不及騙過大腦的要求。以上的不舒適感，會讓消費(fèi)者擔(dān)心VR技術(shù)會對身體健康造成損害，這必將影響VR技術(shù)未來的發(fā)展與普及。VR體驗(yàn)的昂貴價(jià)格是制約其擴(kuò)張的另一個原因。在國內(nèi)市場中，VR眼鏡價(jià)位一般都在三千元以上。用戶如果想體驗(yàn)到更高端的視覺享受，必然要為其內(nèi)部更高端的電腦支付更高昂的價(jià)格。另外，若想要使得虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)得到推廣，VR原創(chuàng)內(nèi)容也十分重要。因此，既要讓用戶體驗(yàn)好、VR原創(chuàng)內(nèi)容質(zhì)量高，又要有一個讓大眾能接受的價(jià)格，是VR技術(shù)必須突破的難關(guān)。7．下面關(guān)于對VR技術(shù)運(yùn)用的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．VR即“虛擬現(xiàn)實(shí)”，是借助計(jì)算機(jī)及最新傳感器技術(shù)創(chuàng)造的一種嶄新的人機(jī)交互手段。B．VR技術(shù)可以讓用戶提前看到家居裝修后的立體實(shí)景效果，滿足用戶的超前期待心理。C．VR技術(shù)可以顛覆傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓你在學(xué)習(xí)二戰(zhàn)歷史時，可以親自參加雅爾塔會議。D．VR技術(shù)前景較為廣闊，但目前為止，還存在用戶體驗(yàn)較差、價(jià)格較高等諸多問題。8．下面對材料一的分析有誤的一項(xiàng)是（）A．本文采用總分總的結(jié)構(gòu)，主要介紹VR技術(shù)的定義、應(yīng)用場景和存在的問題等幾方面內(nèi)容。B．第③段承上啟下，通過反問引出下文對VR技術(shù)應(yīng)用場景的介紹，還能激發(fā)讀者閱讀興趣。C．第④段用“意大利VR旅游視頻”和“全景龍泉寺”兩個例子，說明VR能讓旅游更奇妙。D．第⑥段加點(diǎn)的“此前”是指“通過VR技術(shù)，可以體會裝修后的家庭立體實(shí)景效果”之前。9．請結(jié)合材料二，簡要概括虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在用戶體驗(yàn)方面存在的具體問題。現(xiàn)代文閱讀Ⅱ回憶中的祖母唐小兵①祖母個頭挺高，卻腿腳不好，不能行走太遠(yuǎn)，但個性隨和，樂善好施，在我的記憶之中極少有她發(fā)脾氣的場景。她養(yǎng)育了六個子女，參軍的伯父和兩個姑媽隨參軍的姑父都入了城，另外兩個姑媽和排行最小的父親留在鄉(xiāng)村。②很多年以后，我跟城里的姑媽姑父聊天，他們都會說起祖母在選擇女婿時只看人品不重門第財(cái)富的標(biāo)準(zhǔn)，這兩個姑父都是家里一貧如洗的，而我家在當(dāng)?shù)厣晕⑺愫靡稽c(diǎn)的家庭，來攀親的人也不少，說起這些兩個老姑父都是常懷感激之情。③祖母也是一個特別善良的老人，母親跟我說起祖母時也常常心懷感念，在我的記憶之中祖母跟母親之間從未產(chǎn)生齟齬，更別說沖突了。這中間有一個很重要的緣由就是祖母對母親的善意和關(guān)愛深深地打動了她。1970年代初，父母結(jié)婚沒多久，母親罹患肺結(jié)核，在那時的中國，這幾乎是不治之癥，瘦到只有六十多斤，腹中胎兒也被迫放棄，頭發(fā)幾乎掉光，是外公和父親用擔(dān)架抬到鄉(xiāng)衛(wèi)生院住院治療的。在住院的那五十多天，是祖母和外婆輪流去醫(yī)院照顧打點(diǎn)。祖母毫無怨言，任勞任怨，盡管有鄰居放出各種“治不好了會人財(cái)兩空”的議論，她也完全不為所動。奄奄一息的母親終于活過來了，身體復(fù)原后才有了我們?nèi)置茫惨虼藢ψ婺父卸髁艘惠呑印＂艹抢镉H戚回來看望她老人家贈送的罐頭、麥乳精、餅干、水果等在鄉(xiāng)村很稀罕的食物，祖母也會保管好，自己很少享用，經(jīng)常是拿給我們吃。不但給我們填飽肚子，還經(jīng)常散發(fā)給同一個院落的小孩子享用，祖母常說：“孩子們都還小，正是長身體的時候，看到你們吃得高興，我也打心眼里高興?！边@在那個物資緊缺的時代自然是特別慷慨的行為，可祖母做這一切都特別自然，從來沒有半點(diǎn)施人恩惠的神色，她是真心實(shí)意地喜歡幫助人。祖母還會一些醫(yī)術(shù)，左鄰右舍有些病痛的，也經(jīng)常會來找祖母想辦法，她也經(jīng)常給院子里的產(chǎn)婦接生，從來都是分文不取。⑤我讀小學(xué)時，夜里寫作業(yè)或讀書的時候，家里有一段時間還沒有電燈，點(diǎn)著煤油燈，經(jīng)常我在寫字，祖母在旁邊做手工活，比如納鞋底什么的。常常是她一邊做活，一邊給我搖著蒲扇驅(qū)趕夏夜的蚊子，帶來絲絲涼風(fēng)，讓悶熱無比的夏夜多了些許清涼。那種溫馨的情景在祖母過世后一遍遍地回旋在我的腦海之中。⑥初一的時候，在學(xué)校吃中飯，都要自帶洗過的白米和食材到學(xué)校去蒸熟，這些都是祖母每天提前為我準(zhǔn)備好的，從來沒有耽誤過。我記得有一次跟兩個同學(xué)放學(xué)回家，貪玩的我們下到溪流里捕魚，正玩得不亦樂乎的我應(yīng)了樂極生悲的古語，被一塊陷在泥巴里的鋒利的玻璃片深深地割傷了腳底板，血流如注，同學(xué)攙扶著我回到家中。祖母趕忙幫我用清水沖洗，又用城里親戚拿回來的碘酒消毒，然后包扎，一邊溫言細(xì)語地安慰著我，讓既疼痛又懊悔的我有瞬間治愈的感覺。我初二開始寄宿，每周回家一次，每次離別時，祖母都要拄著拐杖送我走到村口，她那時候八十歲了，實(shí)在不良于行，但每次都堅(jiān)持要顫顫巍巍地送我一段路，而每當(dāng)周五傍晚我從學(xué)校回家，她都給我準(zhǔn)備了可口的食物，惦念著我在學(xué)校這一周肯定沒有吃飽。⑦祖母過世已經(jīng)二十八年了，這將近三十年的歲月，無論是我的家庭，還是那個小鄉(xiāng)村乃至中國，都發(fā)生了地覆天翻的變化，可是我想無論世道如何變幻，無論人生怎樣變遷，祖母在她生前的一言一行中所彌漫出來的那種平凡人生中的德性，那種樂于助人的慷慨與仁愛，那種寬和待人的品性，那種不趨炎附勢、重人品、輕財(cái)富、照顧弱者的價(jià)值準(zhǔn)則，卻是我們這個小家庭乃至大家族的家風(fēng)最重要的精神遺產(chǎn)吧。10．閱讀全文，補(bǔ)全下列表格中的信息。與祖母有關(guān)的事件祖母形象選擇女婿時只看人品不重門第財(cái)富重人品，輕財(cái)富祖母和外婆輪流照顧我母親①②照顧弱者為我包扎傷口、給我做可口的食物③11．根據(jù)提示，賞析文中畫波浪線的句子。她那時候八十歲了，實(shí)在不良于行，但每次都堅(jiān)持要顫顫巍巍地送我一段路。（賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）12．本文運(yùn)用了哪種記敘順序？運(yùn)用這種記敘順序有什么好處？13．選文第⑦段有何作用？表現(xiàn)出“我”怎樣的情感？古代詩歌閱讀天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。14．下面對《天凈沙·秋思》的賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．“枯藤老樹昏鴉”中的三個景物，給讀者一種蕭瑟、滄桑、凄涼的感受。B．“小橋流水人家”一句寫游子沿途所見溫馨人家，一掃游子內(nèi)心的悲涼。C．“斷腸人在天涯”一句點(diǎn)明主旨，直抒胸臆，表明了游子天涯漂泊之苦。D．此曲善于加工提煉，以極簡練的白描手法，勾勒出一幅游子深秋遠(yuǎn)行圖。15．請用生動的語言描述“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫面。文言文閱讀【甲】詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也?！疽摇奎S琬巧對黃琬幼而慧，祖父瓊①為魏郡太守。建和元年正月日食。京師不見②，而瓊以狀③聞。太后詔問所食多少。瓊思其對，而未知所況④。琬年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”瓊大驚，即以其言應(yīng)詔。（甲乙兩文均選自《世說新語》）【注釋】①祖父瓊：黃琬的祖父黃瓊。②京師不見：京城里看不到（那次日食的情況）。③狀：匯報(bào)、報(bào)告。④未知所況：不知道該如何描述。16．下面句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A．公大笑樂不亦樂乎 B．而瓊以狀聞可以為師矣C．正月日食吾日三省吾身 D．而未知所況溫故而知新17．下列對甲乙兩文的理解分析，有誤的一項(xiàng)是（）A．甲文開頭畫線句總述了“詠雪”的背景，精煉地交代了時間、天氣、人物等要素。B．甲文“雪驟”一詞屬環(huán)境描寫，除營造聚會的氛圍外，還為下文“詠雪”作鋪墊。C．“瓊大驚”寫出黃瓊被孫女黃琬的話嚇呆了，覺得這樣的回答一定會讓太后勃然大怒。D．魯迅評《世說新語》“記言玄遠(yuǎn)冷峻，記行高簡瑰奇”，這一特點(diǎn)在兩文中都有所體現(xiàn)。18．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”②何不言日食之余如月之初？19．用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“白雪紛紛”，哪個更好？為什么？20．【甲】文中的“公大笑樂”和【乙】文中“瓊大驚”描寫手法上有何相似之處？有何表達(dá)效果？三、綜合（10分）班級召開“廣交益友，多讀經(jīng)典”主題班會，請你按要求完成以下任務(wù)。21．【任務(wù)一：情景對話】班會上，同學(xué)們就“交友之道”的話題積極發(fā)言，請你根據(jù)語境將對話補(bǔ)充完整，要求清楚、連貫、不偏離主題。主持人：古今中外的詩文中有很多有關(guān)交友的名言，哪位同學(xué)能說出一句？小嬌：①。小亮：謝謝小嬌分享的交友名言。我還知道，不同的朋友關(guān)系有不同的稱謂，比如，彼此情同意合的朋友，叫“莫逆之交”。小暉：我來一個，②的朋友，叫“竹馬之交”。小敏：我也來說說，年齡輩分不相同的人結(jié)交而成的朋友，叫③“”。主持人：感謝大家的積極發(fā)言。讓我們多交益友，一生相伴。22．【任務(wù)二：分享經(jīng)典】班會上要展示名著閱讀筆記，請將有關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整。1926年，魯迅先后撰寫了十篇回憶性散文，并以《①》為總題目陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊上。1928年結(jié)集出版，更名為《朝花夕拾》?！冻ㄏκ啊芬院啙嵤婢彽奈淖置枋鐾?，又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判；既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。如《藤野先生》，寫“講義事件”和“幻燈事件”，不僅揭露了那些日本“愛國青年”的丑惡面目，也寫出了自己“②”的動因。又如《二十四孝圖》，寫“我”兒時就不喜歡“老萊娛親”和“③”的故事，進(jìn)而引發(fā)了對那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。23．【任務(wù)三：發(fā)表觀點(diǎn)】習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)青少年要多讀經(jīng)典，你覺得中學(xué)生閱讀經(jīng)典有何意義？簡要談?wù)勀愕目捶?。要求觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，字?jǐn)?shù)80字以內(nèi)。四、寫作（50分）24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。當(dāng)你面對“禮物”這個詞時，涌現(xiàn)在你腦海的或許是一些讓你感動的話語，一次讓你恍然大悟的指點(diǎn)，一段讓你記憶深刻的旅程，一次讓你受到磨煉的經(jīng)歷，抑或是一本讓你打開世界的圖書……請以“這是最好的禮物”為題寫一篇記敘文。要求：⑴將標(biāo)題填寫在答題卡指定的位置，不得抄襲、套作，不少于600字。⑵行文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

答案解析部分【答案】1．釀；guǎng2．日月經(jīng)天；江河行地；生生不息/美不勝收/爭先恐后/多姿多彩/咄咄逼人【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強(qiáng)積累。

（2）本題考查成語的積累。解答本題要靠平時的成語積累，在平時的學(xué)習(xí)中要熟記成語的字形，重點(diǎn)詞及成語的意思。1．本題考查學(xué)生對字音、字形的識記能力“醞云niànɡ”的“niànɡ”應(yīng)寫作“釀”；“粗獷”的“獷”應(yīng)讀作“guǎng”。

故答案為：釀；guǎng2．本題考查成語的積累。

故答案為：日月經(jīng)天；江河行地；生生不息/美不勝收/爭先恐后/多姿多彩/咄咄逼人3．【答案】形容人瘦弱，面色不好。；兩人或多人的意愿不一致【解析】【分析】本題考查學(xué)生對詞語的積累及意思的理解能力。解答此題，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。故答案為：形容人瘦弱，面色不好。兩人或多人的意愿不一致?！军c(diǎn)評】本題考查詞語的理解。理解詞語的意思既要從詞語的本義出發(fā)，又要理解詞語的比喻義、引申義，同時結(jié)合具體的語境掌握分析。【答案】4．④捧著一顆心來；①不帶半根草去5．D【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查語句的銜接題，關(guān)鍵是要抓住對應(yīng)關(guān)系，抓住能體現(xiàn)這種對應(yīng)關(guān)系的語境中的關(guān)鍵詞與選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞。抓住了這個關(guān)系，就等于牽住了“牛鼻子”。做好此類題目，要求注意以下幾點(diǎn)：1、保持陳述對象的一致，話題的統(tǒng)一。2、符合時間、空間或邏輯等順序。3、考慮語句對應(yīng)、詞語的照應(yīng)。4、保持情景統(tǒng)一、音節(jié)和諧。

（2）本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。4．本題考查句子銜接。根據(jù)后文“對老師的無私奉獻(xiàn)精神最形象的贊譽(yù)”的提示，選“捧著一顆心來，不帶半根草去”恰當(dāng)。

故答案為：④捧著一顆心來；①不帶半根草去5．ABC.正確。D.有誤，濫用否定詞，將“怎么不會忘記”改為“怎么會忘記”。

故答案為：D。6．【答案】曹操；樹木叢生；潮平兩岸闊；風(fēng)正一帆懸；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西；學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆；落花時節(jié)又逢君；不知何處吹蘆管【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：罔、殆、愁。

故答案為：曹操；樹木叢生；潮平兩岸闊；風(fēng)正一帆懸；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西；學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆；落花時節(jié)又逢君；不知何處吹蘆管

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！敬鸢浮?．C8．B9．①VR設(shè)備會帶來眩暈、嘔吐等不適之感；②VR設(shè)備清晰度不足；③VR設(shè)備刷新率無法滿足用戶要求；④由于使用時有不適感，消費(fèi)者擔(dān)心VR技術(shù)會對身體健康造成損害。【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，對選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的分析和理解能力。做這種題的關(guān)鍵是整體把握文本，了解作者的寫作背景、寫作意圖，然后具體探究寫了些什么內(nèi)容，用了寫什么手法來表達(dá)這些內(nèi)容。同時，防止落入命題人的邏輯陷阱，看選項(xiàng)有無張冠李戴、偷梁換柱、曲解文意的等錯誤。

（3）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項(xiàng)和文章內(nèi)容進(jìn)行比較、辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。一定要忠實(shí)于原文。7．ABD.正確；C.有誤，“可以親自參加雅爾塔會議”曲解文意，原文是“你好似親自參加了雅爾塔會議”。

故答案為：C。8．ACD.正確；B.有誤，第③段承上啟下，通過設(shè)問引出下文對VR技術(shù)應(yīng)用場景的介紹。

故答案為：B。9．“首先，部分用戶使用VR設(shè)備會帶來眩暈、嘔吐等不適之感，這也造成其體驗(yàn)不佳的問題”“部分原因來自清晰度的不足，而另一部分來自刷新率無法滿足客戶要求”“以上的不舒適感，會讓消費(fèi)者擔(dān)心VR技術(shù)會對身體健康造成損害，這必將影響VR技術(shù)未來的發(fā)展與普及”

故答案為：①VR設(shè)備會帶來眩暈、嘔吐等不適之感；②VR設(shè)備清晰度不足；③VR設(shè)備刷新率無法滿足用戶要求；④由于使用時有不適感，消費(fèi)者擔(dān)心VR技術(shù)會對身體健康造成損害?！敬鸢浮?0．善良仁愛；給院子里的產(chǎn)婦接生分文不取；疼愛晚輩11．“顫顫巍巍”是動作描寫，形象地寫出了祖母年老體弱走路不穩(wěn)（不良于行）的樣子。即便如此，她還堅(jiān)持送“我”，可見祖母對“我”的疼愛。12．本文的記敘順序?yàn)榈箶?；通過倒敘，引出下文記憶中祖母的人生故事，更好地表現(xiàn)出我對祖母深切懷念；通過倒敘，避免平鋪直敘，增強(qiáng)文章生動性，激發(fā)讀者閱讀興趣。13．作用：歸納中心，點(diǎn)明主旨。表現(xiàn)出“我”對去世祖母的懷念和感激，以及對祖母美好品性的贊美。【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查記敘文順序。解答時明確記敘文的三種順序：順序、插敘、倒敘及其分別具有的作用。根據(jù)文章的內(nèi)容做出判斷。大多數(shù)時候考查插敘的可能性大。

（4）本題考查對作者思想感情的理解和分析能力。解答時，需根據(jù)文章內(nèi)容以及主旨思想作答.10．本題考查概括事件和分析人物形象。①根據(jù)“祖母和外婆輪流照顧我母親”可得：善良仁愛。②根據(jù)“祖母還會一些醫(yī)術(shù)，左鄰右舍有些病痛的，也經(jīng)常會來找祖母想辦法，她也經(jīng)常給院子里的產(chǎn)婦接生，從來都是分文不取”可得：給院子里的產(chǎn)婦接生分文不取。③根據(jù)“祖母一邊干活一邊給我搖扇驅(qū)蟲扇風(fēng)、關(guān)心受傷的我并給我做好吃的”表現(xiàn)了祖母對“我”的關(guān)心。可知，疼愛晚輩。

故答案為：善良仁愛；給院子里的產(chǎn)婦接生分文不?。惶蹛弁磔?1．本題考查詞語賞析。顫顫巍?。侯澏稉u晃的樣子，多用于老年人。在句中表示的是八十歲的祖母不良于行，走路不穩(wěn)的樣子。“盡管走路不穩(wěn)，他每次都堅(jiān)持要顫顫巍巍地送我一段路”表現(xiàn)了祖母對“我”的關(guān)愛與“我”對祖母的感激和懷念。

故答案為：“顫顫巍巍”是動作描寫，形象地寫出了祖母年老體弱走路不穩(wěn)（不良于行）的樣子。即便如此，她還堅(jiān)持送“我”，可見祖母對“我”的疼愛12．本題考查記敘順序。本文前兩段記敘了家庭現(xiàn)在的情況，由兩位老姑父對祖母的感激引出對與祖母相關(guān)的往事的回憶，這是倒敘的記敘順序。倒敘是根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情先后發(fā)展順序進(jìn)行敘述。這樣記敘順序可以激發(fā)讀者的閱讀興趣，增強(qiáng)文章的生動性，避免了平鋪直敘。

故答案為：本文的記敘順序?yàn)榈箶?；通過倒敘，引出下文記憶中祖母的人生故事，更好地表現(xiàn)出我對祖母深切懷念；通過倒敘，避免平鋪直敘，增強(qiáng)文章生動性，激發(fā)讀者閱讀興趣。13．本題考查賞析作者感情。“可是我在想無論世道如何變幻，無論人生怎樣變遷，祖母在她生前的一言一行中所彌漫出來.?世道變幻，我始終記得祖母”，可見“我”對去世祖母的懷念，對祖母給予自己的關(guān)愛的感激?！白婺冈谒暗囊谎砸恍兄兴鶑浡鰜淼哪欠N平凡人生中的德性，那種樂于助人的慷慨與仁愛，那種勤儉持家寬和待人的品性，那種不趨炎附勢而貴重人品照顧弱者的價(jià)值準(zhǔn)則”表現(xiàn)了作者對祖母品性的贊美?！皡s是我們這個小家庭乃至大家族的家風(fēng)最重要的精神遺產(chǎn)吧”表現(xiàn)了對良好家風(fēng)的宣揚(yáng)。

故答案為：歸納中心，點(diǎn)明主旨。表現(xiàn)出“我”對去世祖母的懷念和感激，以及對祖母美好品性的贊美?！敬鸢浮?4．B15．在蕭瑟的秋風(fēng)中，在寂寞的古道上，飽嘗鄉(xiāng)愁的游子騎著一匹瘦馬，在沉沉的暮色中踽踽獨(dú)行?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查多角度賞析名句。解答此題時，首先要明確詩句描寫了怎樣的內(nèi)容，然后從修辭手法、內(nèi)容主旨、哲理等方面對詩句進(jìn)行賞析。從修辭角度賞析，要答出該句使用的修辭手法及手法的作用；從內(nèi)容主旨方面賞析，需要充分理解詩歌的內(nèi)容，寫出該詩句表達(dá)出詩人怎樣的胸襟；從哲理角度賞析，則需要答出該詩句蘊(yùn)含的哲理。14．ACD.正確。B.有誤，“小橋流水人家”一句以樂景寫哀情，使悲涼之情更深。

故答案為：B。15．本題考查描繪詩中展現(xiàn)的畫面。解答此題的關(guān)鍵是抓住詩中的主要景物“古道”“西風(fēng)”“瘦馬”，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時，一要忠于原詩意思“古道上一匹瘦馬，頂著西風(fēng)艱難地前行”，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。

故答案為：在蕭瑟的秋風(fēng)中，在寂寞的古道上，飽嘗鄉(xiāng)愁的游子騎著一匹瘦馬，在沉沉的暮色中踽踽獨(dú)行?！敬鸢浮?6．A17．C18．①太傅十分高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么？”②為什么不說日食剩下的（那部分）就像初升之月呢？19．①“撒鹽”這個比喻好，雪的顏色和下落之態(tài)都跟鹽比較接近；而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚(yáng)，甚至飛得很高很遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同。②“柳絮”這個比喻好，它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊(yùn)。而且兩者都是輕飄飄的，呈團(tuán)狀，這一點(diǎn)極相似。20．公大笑樂”和“瓊大驚”都運(yùn)用了神態(tài)描寫和側(cè)面描寫的手法，分別表現(xiàn)了“兄女”（謝道韞）和黃琬的機(jī)敏聰明、文才出眾【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（2）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查闡述觀點(diǎn)看法的能力。解答此類題目要求學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機(jī)的融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感悟或者觀點(diǎn)看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動人，或以理服人。

（5）本題考查比較閱讀能力，文言文要點(diǎn)的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。

【參考譯文】黃琬從小就聰明，祖父黃瓊擔(dān)任魏郡太守。建和元年正月發(fā)生日食。京城里看不到（那次日食的情況），黃瓊把他聽到的情況報(bào)告（朝廷），太后下詔問他太陽被“吃”了多少。黃瓊思考該如何回答太后的詢問，卻不知道該如何描述。（當(dāng)時）年僅七歲的黃琬在旁邊，說道：“為什么不說日食剩下的就像初升之月呢？”黃瓊十分驚訝，立即按照黃琬說的回答報(bào)告太后。16．A.相同：高興、快樂；B.不同：把/憑借；C.不同：太陽/每天；D.不同：表轉(zhuǎn)折，可是、卻/表順接，然后。

故答案為：A。17．ABD.正確。C.有誤，“瓊大驚”意思是黃瓊對孫女新奇的比喻感到震驚。

故答案為：C。18．本題考查文言句子翻譯。①重點(diǎn)詞語：欣然，高興的樣子；日，說。②重點(diǎn)詞語：如，如同；初，初升。

故答案為：①太傅十分高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么？”②為什么不說日食剩下的（那部分）就像初升之月呢？19．本題考查個性化閱讀能力。此題為開放類題目，一般不設(shè)統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可，作答本題時，認(rèn)為前一個好，可從“雪的顏色和下落之態(tài)”上進(jìn)行分析，兩者相似；也可認(rèn)為后一個好，從“柳絮能夠帶給人以很深刻的意境”來分析。只要觀點(diǎn)明確，理由充分，表述合理有序即可。

故答案為：①“撒鹽”這個比喻好，雪的顏色和下落之態(tài)都跟鹽比較接近；而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚(yáng)，甚至飛得很高很遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同。②“柳絮”這個比喻好，它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊(yùn)。而且兩者都是輕飄飄的，呈團(tuán)狀，這一點(diǎn)極相似。20．本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。【甲】文中的“公大笑樂”是對謝太傅的神態(tài)描寫，從側(cè)面表現(xiàn)了“兄女”的機(jī)敏、聰明?！疽摇课闹械摹碍偞篌@”是對黃瓊的神態(tài)描寫，從側(cè)面描寫表現(xiàn)了她的機(jī)敏、聰明。

故答案為：公大笑樂”和“瓊大驚”都運(yùn)用了神態(tài)描寫和側(cè)面描寫的手法，分別表現(xiàn)了“兄女”（謝道韞）和黃琬的機(jī)敏聰明、文才出眾【答案】21．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。；幼年就相交；忘年之交22．《舊事重提》|棄醫(yī)從文|郭巨埋兒23．經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，閱讀經(jīng)典，可以涵養(yǎng)情性，啟迪人生；開拓知識視野，提高文化素養(yǎng)；豐富人生感受和經(jīng)驗(yàn)，幫助我們思考人生問題。青少年閱讀經(jīng)典，多多益善?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價(jià)。

（2）本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點(diǎn)要記牢。

（3）本題是開放性試題。觀點(diǎn)明確即可。注意聯(lián)系生活實(shí)際闡述理由。言之成理，言之成文即可。21．①本題考查文學(xué)常識。根據(jù)題目要求，寫出一條有關(guān)交友的名言警句即可。②③本題考查文化常識，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，要多加積累。幼年就相交的朋友，叫“竹馬之交”。年齡輩分不相同的人結(jié)交而成的朋友，叫忘年之交。

故答案為：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。幼年就相交；忘年之交22．本題考查名著知識的掌握。根據(jù)名著知識積累可知，1926年，魯迅先后撰寫了十篇回憶性散文并以《舊日事重提》為總題目陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊上。1928年結(jié)集出版，更名為《朝花夕拾》。這組散文是魯迅作品中最富生活情趣的篇章，我們可借此了解魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。如《藤野先生》，寫“講義事件”和“看電影事件”兩個事件，不僅揭露了那些日本“愛國青年”的丑惡面目，也寫出了自己“棄醫(yī)從文”的動因。又如《二十四孝圖》，寫“我”兒時就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，進(jìn)而引發(fā)了對那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂的“孝道”的批判。

故答案為：《舊事重提》|棄醫(yī)從文|郭巨埋兒23．本題考查自由表達(dá)觀點(diǎn)。開放類試題，言之成理即可。

故答案為：經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，閱讀經(jīng)典，可以涵養(yǎng)情性，啟迪人生；開拓知識視野，提高文化素養(yǎng)；豐富人生感受和經(jīng)驗(yàn)，幫助我們思考人生問題。青少年閱讀經(jīng)典，多多益善。24．【答案】這是最好的禮物我曾收到過各種各樣的禮物，有的比它昂貴得多，精美絕倫得多，但都不曾似它那般打動我的心扉。???????鄉(xiāng)下的空氣總是那么清新，鳥兒在電線桿上歌唱，不知誰家的公雞在瞪著眼睛耀武揚(yáng)威，活像個大將軍。???????假日的風(fēng)催促著我到鄉(xiāng)下奶奶家做客。奶奶比先前更為滄?！活^的長發(fā)全白了，不禁令我想起那冬天被白雪遮蓋的柳條；毫無血色的臉頰因?yàn)槲业牡絹聿哦嗔艘唤z紅潤；老人斑和密布的皺紋，