古詩三首

部編版—語文—四年級上冊9.話題導入，引入詩題—初讀古詩，指導朗誦—品讀詩歌，深入感悟第1課時教學目標1.認識“暮、瑟”這兩個生字，會寫“暮、吟”兩個生字。2.朗讀并背誦《暮江吟》這首詩。3.理解詩句的意思，學習詩人準確描寫景物的方法，體會詩人在景物描寫中蘊含的情感。教學重難點：1.朗讀并背誦《暮江吟》這首詩。2.學習詩人準確描寫景物的方法，體會詩人在景物描寫中蘊含的情感。暮江吟[唐]白居易

白居易（772—846）：字樂天，號香山居士，祖籍山西太原，是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。與元稹合稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。白居易的詩歌題材廣泛，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。代表作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等，有《白氏長慶集》傳世。導入新課，簡介作者“暮”字上下宜緊湊，“艸”的橫要平直。初讀古詩，識記生字初讀古詩，識記生字“吟”字“口”小偏上，“今”撇捺伸展。初讀古詩，對比識字一、多音字組詞。鋪pū

（）pù

（）店鋪鋪床二、比一比，再組詞。暮（）幕（）日暮屏幕瑟（）慧（）琴瑟聰慧暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。mùsè再讀詩歌，指導朗讀暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。讀詩，并劃分節(jié)奏。再讀詩歌，指導朗誦

這首詩的題目是《暮江吟》，我們從這個題目中能獲得哪些信息呢？暮：日暮，黃昏時分。點明了時間。江：點明了地點。吟：古代詩歌體裁的一種。暮江吟品讀詩歌，深入感悟

詩人在不同的時間里，各描寫了哪些景物？用橫線在詩句中畫出來。一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。品讀詩歌，深入感悟一道殘陽鋪水中1.讀這句詩，看看詩中的哪個字用得好，為什么？品讀詩歌，深入感悟2.“鋪”字可否換成“照、射”等字？為什么？“鋪”是動詞，形象地寫出了夕陽貼著水面斜射的場景，非常平緩柔和，給人以親切、閑適之感。而其他詞語很難表現(xiàn)出這樣的意境。品讀詩歌，深入感悟在夕陽的映照下，江水發(fā)生了什么變化？半江瑟瑟半江紅

這句話寫出了夕陽下江水的顏色，奇幻、美妙，令人稱奇。品讀詩歌，深入感悟品讀詩歌，深入感悟“可憐”一詞表達了詩人怎樣的情感？對大自然美景的熱愛與贊美之情?？蓱z可愛可憐九月初三夜品讀詩歌，深入感悟哪些景物讓詩人覺得可愛呢？露似真珠月似弓露珠月亮怎樣的露珠、月亮讓詩人覺得可愛呢？露珠——真珠月——弓露月

運用比喻的修辭手法，形象地點明了露珠和月的特點，表達了詩人對它們的喜愛之情。誦讀古詩，總結(jié)寫法

在詩人眼里，殘陽、江水、露珠、明月是那樣美。這些景物無不表現(xiàn)了他對大自然的熱愛、對生活的熱愛。詩人通過細致的觀察、傳神的筆墨，把這些常見的景物描寫得生動、優(yōu)美、迷人，其中還蘊含著詩人輕松、閑適的心情，真不愧是千古名作！總結(jié)全文，拓展延伸1.品讀這首詩，在頭腦中想象畫面。拿起

筆，把想象到的畫面描繪出來。2.在學過的詩中，