一個(gè)豆莢里的五粒豆

部編版—語文—四年級(jí)上冊(cè)5.復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引發(fā)探究—精讀感悟，深入剖析—總結(jié)全文，感悟?qū)懛ā卣寡由?，想象說話第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上，體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。2.學(xué)會(huì)根據(jù)內(nèi)容提出問題。教學(xué)重難點(diǎn)：1.體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。2.學(xué)會(huì)根據(jù)內(nèi)容提出問題。

我們上節(jié)課大致了解了課文中所講的五粒豌豆的內(nèi)容，看看大家是否還記得我們上節(jié)課講的內(nèi)容。復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引發(fā)探究五粒豌豆各自的志向是什么？它們最后的結(jié)局是怎樣的？你最喜歡哪粒豌豆？為什么？復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引發(fā)探究

默讀第13—17自然段，小組合作思考：小女孩從第五粒豌豆上發(fā)現(xiàn)了什么？這個(gè)發(fā)現(xiàn)對(duì)小女孩來說有什么作用？精讀感悟，深入剖析

第五粒豌豆生根發(fā)芽，并開出小花，對(duì)病重的小女孩來說是難能可貴的，因?yàn)樾∨⒃谶@粒豌豆上看到了生命的希望，看到了生命的曙光。當(dāng)豌豆開出小花時(shí)，小女孩的生命之花也隨之綻放開來。精讀感悟，深入剖析再讀第13自然段至最后一個(gè)自然段，思考問題，小組合作完成表格。

第五粒豌豆是怎樣長(zhǎng)大的？它對(duì)小女孩產(chǎn)生了怎樣的影響？精讀感悟，深入剖析豌豆的變化小女孩的變化剛到窗臺(tái)非常虛弱長(zhǎng)出了小葉子好了一些沿著繩子向上生長(zhǎng)能自己爬起來，直直地坐在床上。開出紫色的豌豆花臉上洋溢著健康的光彩，眼睛發(fā)著亮光。精讀感悟，深入剖析總結(jié)：其余四粒豌豆雖然也各有各的歸屬，但是它們的結(jié)局并沒有意義，第五粒豌豆綻放了生命的光彩，給人帶來了希望和快樂。生命的意義在于創(chuàng)造價(jià)值，第五粒豌豆創(chuàng)造了生命的奇跡，值得人們敬佩。精讀感悟，深入剖析作者描寫其余四粒豌豆的結(jié)局有什么作用？

交代其余四粒豌豆的結(jié)局，尤其是兩次寫水溝里的豆，是幽默地諷刺，減輕了全文的凝重感，使文章更富有趣味性。生命的意義和價(jià)值精讀感悟，深入剖析1.讀了這篇文章，你有什么看法？2.課文在寫法上有什么值得我們學(xué)習(xí)的地方？