四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招《語文》考前沖刺練習(xí)試題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、“言傳身教”中“身教”的意思是（）A．身體教學(xué)B．用身體動作教人C．身體教學(xué)比言語教學(xué)重要D．用自己的行動作榜樣答案:D解析:這道題考查對“言傳身教”中“身教”含義的理解。在教育和為人處世中，“身教”強調(diào)的是通過自身的實際行動來起到示范作用。A選項“身體教學(xué)”表述不準(zhǔn)確；B選項“用身體動作教人”較片面；C選項“身體教學(xué)比言語教學(xué)重要”并非其準(zhǔn)確含義。D選項“用自己的行動作榜樣”符合“身教”的本質(zhì)內(nèi)涵。2、依次填入下列橫線的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

面對文化傳承創(chuàng)新這張有難度的時代考卷，我們不僅要善于做好選擇題，敢于做好應(yīng)用題，還要精于做好綜合題。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族智慧結(jié)晶，她_____個體心靈、_____民族精神、_____民眾心智，_____中華民族數(shù)千年堅毅前行。A．安頓振奮啟迪引領(lǐng)B．啟迪引領(lǐng)安頓振奮C．安頓引領(lǐng)振奮啟迪D．啟迪安頓振奮引領(lǐng)答案:A解析:這道題考查詞語的搭配與運用。在中華文化傳承中，“安頓”心靈，使其安定；“振奮”精神，激發(fā)活力；“啟迪”心智，啟發(fā)智慧；“引領(lǐng)”前行，指明方向。A選項的詞語搭配最能準(zhǔn)確體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用，符合語言習(xí)慣和邏輯。3、小明同學(xué)搜集到關(guān)于龍門石窟的一段文字，不小心把語序搞亂了，同學(xué)們幫他排列，有以下幾種結(jié)果，你認為最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?/p>

①石窟南北長達1公里，今存有窟龕2345個，造像10萬余尊，碑刻題記2800余品。

②龍門石窟開鑿于北魏孝文帝年間。

③龍門石窟延續(xù)時間長，跨越朝代多，對中國石窟藝術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展做出了重大貢獻。

④龍門石窟是中國石刻藝術(shù)寶庫之一，位于河南省洛陽市洛龍區(qū)伊河兩岸的龍門山與香山上。

⑤之后歷經(jīng)東魏、西魏、北齊、隋、唐、五代、宋等朝代，連續(xù)大規(guī)模營造達400余年。

⑥其中“龍門二十品”是書法魏碑精華，褚遂良所書的《伊闕佛龕之碑》則是初唐楷書藝術(shù)的典范。A．④①③②⑤⑥B．③⑥④②①⑤C．④②⑤①⑥③D．③②⑥①⑤④答案:C解析:這道題考查對龍門石窟相關(guān)信息的語序排列。首先，④介紹龍門石窟的總體情況，應(yīng)為首句。②點明開鑿時間，⑤承接時間講述后續(xù)營造情況，①描述窟龕等具體數(shù)量，⑥列舉書法碑刻，③總結(jié)其藝術(shù)貢獻。按照這樣的邏輯，C選項④②⑤①⑥③的語序最為恰當(dāng)。4、下列各句中沒有語病且句意明確的一項是（）A．近年來，國際市場的變化以及隨之而來的訂單減少，是直接導(dǎo)致以加工型為主的珠江三角洲區(qū)域電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度下降的主要原因。B．今后的路該怎么走，他們在探索著，他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。C．醫(yī)改方案是否公正，是否公平，是否完善，將直接影響到國人的生活質(zhì)量，這就需要制訂方案時要盡可能地集思廣益，要盡可能地從不同的方案中選出最優(yōu)。D．奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。答案:C解析:這道題考查對句子語病和句意的判斷。A選項中“國際市場的變化以及隨之而來的訂單減少”不能直接作“導(dǎo)致”的主語。B選項“探索、判斷、尋找、思考”語序不當(dāng)。D選項主客倒置，應(yīng)是“中國青年對奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》不陌生”。C選項表述清晰，指出醫(yī)改方案的公正、公平、完善程度會影響生活質(zhì)量，強調(diào)制訂方案要集思廣益選最優(yōu)，沒有語病且句意明確。5、依次填入下列句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)?一項是：

不過，那些不能辨別其隱藏的含義的人也都知道這聲呼喚的存在，____在所有有狼的地區(qū)都能感到它，____，正是它把有狼的地方與其他地方區(qū)別開來的。它使那些在夜里聽到狼叫，白天去察看狼的足跡的人毛骨悚然。____看不到狼的蹤跡，____聽不到它的聲音，它____是暗含在許多小小的事件中的。A．因為所以即使也還B．但是所以如果就也C．但是而且如果就還D．因為而且即使也也答案:D解析:這道題考查關(guān)聯(lián)詞的運用?！澳切┎荒鼙鎰e其隱藏含義的人也都知道這聲呼喚的存在”與“在所有有狼的地區(qū)都能感到它”是因果關(guān)系，用“因為”“而且”更恰當(dāng)?！翱床坏嚼堑嫩欅E”“聽不到它的聲音”是假設(shè)關(guān)系，“即使……也……”合適。整句話強調(diào)這聲呼喚暗含在許多事件中，“也”字能準(zhǔn)確表達這種意思，所以答案選D。6、“不是東風(fēng)壓了西風(fēng),就是西風(fēng)壓了東風(fēng)”一語出于《紅樓夢》中何人之口（）A．鳳姐B．賈母C．探春D．黛玉答案:D解析:這道題考查對《紅樓夢》中人物話語的熟悉程度。在《紅樓夢》這部經(jīng)典著作中，黛玉說出了“不是東風(fēng)壓了西風(fēng)，就是西風(fēng)壓了東風(fēng)”這句話。熟悉黛玉的性格和語言特點有助于準(zhǔn)確判斷。其他選項中的人物，鳳姐、賈母、探春未曾有此表述。所以答案是D選項。7、下列各項中有關(guān)名句書寫有誤的一項是（）A．我向來是不憚以最壞的惡意，來推測中國人的B．更何至于無端在府門前喋血呢？C．然而造化又常常為庸人設(shè)計，以時間的流逝，來洗滌舊跡。D．忘卻的救主快要降臨了罷，我正有寫一點東西的必要了。答案:C解析:這道題考查名句的正確書寫。在文學(xué)常識中，名句的準(zhǔn)確記憶很重要。C選項中“以時間的流逝，來洗滌舊跡”應(yīng)為“以時間的流駛，來洗滌舊跡”。A、B、D選項書寫無誤，所以這道題應(yīng)選C。8、下列詞語中加[]字讀音，全部正確的一項是（)A．[蹙]眉（cù）溫[馨]（xīn)白雪皚[皚]（ái)心寬體[胖]（pán）B．[復(fù)]習(xí)（fù)[盥]洗（guàn）紈[绔]子弟（kuà）[徇]情枉法（xún)C．[斥]責(zé)（chì)[黔]首（qián)大雨[滂]沱（páng）所向披[靡]（mí)D．[忖]度（cǔn）[蓊]郁（wěng)[載]歌載舞（zǎi)良[莠]不齊（yǒu)答案:A解析:這道題考查漢字讀音。A選項中，“蹙”“馨”“皚”“胖”的讀音均正確。B選項“紈绔子弟”的“绔”應(yīng)讀“kù”，“徇情枉法”的“徇”應(yīng)讀“xùn”。C選項“滂沱”的“滂”應(yīng)讀“pāng”，“所向披靡”的“靡”應(yīng)讀“mǐ”。D選項“載歌載舞”的“載”應(yīng)讀“zài”。綜上，答案選A。9、下列句子中加【】詞語運用不合適的一項是（）A．在科幻小說《三體》中劉慈欣描繪了許多【天馬行空】的“黑科技”，如“飛刃”中的碳納米技術(shù)等。B．大年初六，氣溫低于零攝氏度，但購物廣場店內(nèi)依然【人聲鼎沸】、熱鬧非凡。C．面對快速復(fù)蘇的春節(jié)假日旅游市場，兩成左右的旅游企業(yè)表示接待能力【捉襟見肘】。D．這些畫作描繪出村民生活的幸福底色，反映了鄉(xiāng)村新貌，讓村民們【幡然醒悟】：“詩和遠方就在身邊?！贝鸢?D解析:這道題考查對詞語運用的理解。“天馬行空”用于形容想象奇特，符合科幻小說情境；“人聲鼎沸”形容熱鬧，符合購物廣場場景；“捉襟見肘”形容能力不足，符合旅游企業(yè)狀況。而“幡然醒悟”指突然覺悟，用在村民對身邊美景的感受上不恰當(dāng)，應(yīng)是自然而然的發(fā)現(xiàn)，不是突然的覺悟。所以答案選D。10、下列對文中（）句子的翻譯，正確的一項是()

數(shù)以策于項羽，羽不用。漢王之入蜀，信亡楚歸漢，未得知名，為連敖。A．(韓信)屢次向項羽獻策，以求重用，但項羽沒有采納。漢王劉邦入蜀，韓信脫離楚軍歸順了漢王。因為沒有什么名聲，只做了接待賓客的小官。B．(韓信)使用計謀向項羽獻策，以求重用，但項羽沒有采納。漢王劉邦入蜀，韓信脫離楚軍歸順了漢王。因為沒有什么名聲，只做了接待賓客的小官。C．(韓信)使用計謀向項羽獻策，來拜見項羽，但項羽沒有接見。漢王劉邦入蜀，韓信脫離楚軍歸順了漢王。因為沒有什么名聲，只做了接待賓客的小官。D．(韓信)屢次向項羽獻策，以求重用，但項羽沒有采納。漢王劉邦入蜀，韓信從楚軍逃跑歸順了漢王。因為沒有什么名聲，只做了接待賓客的小官。答案:A解析:這道題考查對文言文句子的翻譯理解。原文中“數(shù)以策于項羽”應(yīng)理解為“屢次向項羽獻策”，而非“使用計謀”。“亡楚歸漢”是“脫離楚軍歸順漢王”，不是“從楚軍逃跑”。A選項的翻譯準(zhǔn)確反映了原文意思，符合上下文語境和語法規(guī)則。11、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．喝采不脛而走破釜沉舟鴉雀無聲B．勞碌既往不咎毋庸贅言寥寥無幾C．榮膺漚心瀝血流連忘返面授機意D．挑剔直截了當(dāng)苦思暝想莞爾而笑答案:B解析:這道題考查對常見詞語中錯別字的辨別。A項“喝采”應(yīng)為“喝彩”；C項“漚心瀝血”應(yīng)為“嘔心瀝血”，“面授機意”應(yīng)為“面授機宜”；D項“苦思暝想”應(yīng)為“苦思冥想”。B項沒有錯別字。在日常學(xué)習(xí)中，要注重積累正確的字形，避免出現(xiàn)類似錯誤。12、下列課內(nèi)有關(guān)文學(xué)、文化常識的表述，正確的一項是（）A．句讀，指斷開句子的知識。一句話后面的停頓為讀，一句話中間短暫的停頓為句。B．六藝，文中指《詩》《禮》《書》《易》《樂》《春秋》六部經(jīng)書，后《易》失傳，剩余五部稱為“五經(jīng)”。C．白居易是新樂府運動的倡導(dǎo)者，代表作有長篇敘事詩《長恨歌》《琵琶行》等。韓愈為古文運動倡導(dǎo)者，代表作為《馬說》《師說》等。D．李白是偉大的浪漫主義詩人，被譽為“詩仙”；杜甫是偉大的現(xiàn)實主義詩人，被譽為“詩史”。答案:C解析:這道題考查文學(xué)、文化常識。A選項中，一句話后面的停頓為句，一句話中間短暫的停頓為讀，A表述錯誤。B選項，“六藝”中的《易》未失傳，B錯誤。C選項，白居易倡導(dǎo)新樂府運動，有《長恨歌》《琵琶行》；韓愈倡導(dǎo)古文運動，有《馬說》《師說》，表述正確。D選項，杜甫的詩作被譽為“詩史”，杜甫本人不是“詩史”，D錯誤。綜上，答案選C。13、下列詞語中，加【】的字讀音全都相同的一組是（）A．【咽】喉、嗚【咽】、哽【咽】、細嚼慢【咽】B．記【載】、【載】重、刊【載】、三年五【載】C．【應(yīng)】該、【應(yīng)】屆、【應(yīng)】允、【應(yīng)】有盡有D．【強】大、【強】調(diào)、倔【強】、【強】詞奪理答案:C解析:這道題考查對漢字讀音的掌握。A項中，“咽喉”的“咽”讀“yān”，其余讀“yè”；B項中，“記載、刊載”的“載”讀“zǎi”，“載重”的“載”讀“zài”，“三年五載”的“載”讀“zǎi”；C項中加【】字都讀“yīng”；D項中，“強大”的“強”讀“qiáng”，“強調(diào)”的“強”讀“qiáng”，“倔強”的“強”讀“jiàng”，“強詞奪理”的“強”讀“qiǎng”。綜上，答案選C。14、下列各句中括號里的的成語使用不正確的一項是（）。A．這幾幅畫是他早期的習(xí)作，自然不能和他現(xiàn)在的創(chuàng)作（同日而語）。B．這一套百科全書，內(nèi)容涉及各個領(lǐng)域，各門學(xué)科，可謂（洋洋大觀），豐富多彩。C．這次縣人大舉行法律知識考試，有人竟對什么是“法人”，什么是“行政處罰”都（不了了之）。D．他的草書揮灑自如，遒勁有力，可以說達到了（爐火純青）的境界。答案:C解析:這道題考查成語的正確運用?！巴斩Z”指相提并論，A選項使用恰當(dāng)?！把笱蟠笥^”形容事物豐富多彩，B選項使用無誤?！安涣肆酥敝赴盐醋鐾甑氖虑榉旁谝贿叢还?，了解得不清楚或不深入，不能用于形容對知識的不了解，C選項使用錯誤?！盃t火純青”形容技藝高超，D選項使用正確。綜上所述，答案選C。15、下列有關(guān)《三國演義》的解說，不正確的一項是（）A．人物語言極具個性，關(guān)羽的高傲、曹操的奸詐、孔明的智慧、周瑜的狹隘等，都在各自的言語中得到充分體現(xiàn)。B．曹睿繼位，封司馬懿為驃騎大將軍，諸葛亮采用魏延的離間計，令其散布司馬懿謀反的流言，致使司馬懿削職還鄉(xiāng)。C．關(guān)羽退軍麥城，諸葛瑾前來勸降，但關(guān)羽不為所動，決定向西川撤退，途中遭遇東吳伏兵，寡不敵眾，父子被擒。D．“綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長八尺”，文辭精美描寫的是諸葛亮。答案:B解析:這道題考查對《三國演義》情節(jié)的了解。B選項不正確，諸葛亮并未采用魏延的離間計令司馬懿削職還鄉(xiāng)。A選項準(zhǔn)確指出人物語言體現(xiàn)性格特點；C選項對關(guān)羽麥城退軍的情節(jié)描述正確；D選項對諸葛亮形象的描寫準(zhǔn)確。綜上所述，答案選B。16、人也和汽車一樣需要加油。人類用來為本身加油的一切能量都得自太陽。從活潑好動的精蟲和靜待不動的卵子相遇的時刻起直到最后一滴血液流出垂死的心房為止，人類消耗的燃料都取自這一來源。人類減少體力消耗而利用的水力發(fā)電動力，來自天上降落到地上的雨水，而水能夠跑到天上則是太陽發(fā)熱的結(jié)果。即使人類利用的原子核中的能量也是世界誕生時由太陽揮擲出來的。人類只有通過千百萬綠色植物才能獲得身體所需要的養(yǎng)料，而綠色植物的生長與太陽的光照休戚相關(guān)。至今為止，人類還沒有學(xué)會從土壤和空氣中抽取原料——氮、氧、碳、磷等——來合成他所需要的食物，以建造骨骼和肌肉。作為生物，人類受生物規(guī)律的支配，而生物規(guī)律的第一條便是動物不能脫離植物而生存。食肉的動物，例如獅子和短耳鴰，通過食草動物的尸體間接得到它們的食物；食草動物在這一食物鏈中成為傳遞植物內(nèi)貯藏的養(yǎng)料的工具。我們?nèi)绻徽J清這一事實，便不可能完全了解人類。人們通常把巴比倫帝國的崩潰歸結(jié)為同波斯人作戰(zhàn)的結(jié)果，而絲毫不注意這樣一個事實：即當(dāng)年亞伯拉罕繁榮興旺的大港烏爾，現(xiàn)在竟然坐落在離海岸150英里的荒涼的沙漠內(nèi)?！景蚜魃弛s上海岸的山羊和斧頭，遠比征服者的馬匹和標(biāo)槍具有更大的毀滅性。】人類由于生育過度和濫用土地陷入了生態(tài)陷阱。在殘酷無情的現(xiàn)實面前，我們別無選擇。當(dāng)年在馬達加斯加，凡濫伐樹木的人都被斬去首級，現(xiàn)在我們至少也應(yīng)該實行同樣有效但比較溫和的管制。

對這段文字主旨概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．陽光是人類消耗的燃料的唯一來源B．綠色植物是人體所需養(yǎng)料的來源C．人類已陷入毀滅性的陷阱D．保護森林，保護生態(tài)平衡，是我們唯一的選擇答案:D解析:這段文字先闡述人類所需能量和養(yǎng)料與太陽、植物的關(guān)系，接著通過舉例指出人類因生育過度和濫用土地陷入生態(tài)陷阱，強調(diào)了保護生態(tài)的重要性。A選項說法絕對；B選項片面；C選項未指出應(yīng)對措施。D選項準(zhǔn)確概括了文段主旨，即我們要保護生態(tài)平衡，這是解決問題的關(guān)鍵。17、下列句子的句式不同于其他三項的是（）A．蚓爪牙之利,筋骨之強。B．馬之千里者,一食或盡粟一石。C．六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之,不拘于時。D．居廟堂之高則憂其民。答案:C解析:這道題考查文言句式的辨別。A項“蚓爪牙之利，筋骨之強”是定語后置句；B項“馬之千里者，一食或盡粟一石”是定語后置句；D項“居廟堂之高則憂其民”是定語后置句。C項“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時”是被動句。ABD均為定語后置，C為被動句，所以答案是C。18、兩篇《狂人日記》的作者分別是（）A．莎士比亞魯迅B．果戈里魯迅C．老舍魯迅D．普希金魯迅答案:B解析:這道題考查對文學(xué)作品作者的了解。在世界文學(xué)史上，俄國作家果戈里和中國作家魯迅都創(chuàng)作過名為《狂人日記》的作品。選項A中莎士比亞、C中的老舍、D中的普希金均未創(chuàng)作過《狂人日記》，所以答案是B。19、下列哪一篇作品的作者不是老舍（）A．駱駝祥子B．四世同堂C．雷雨D．茶館答案:C解析:這道題考查對老舍作品的了解。老舍是著名作家，其代表作品有《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》。而《雷雨》的作者是曹禺。通過對老舍經(jīng)典作品的熟悉程度，可輕松判斷出選項C不是老舍的作品。20、根據(jù)原文選擇正確詩句：接天蓮葉無窮碧，______________。A．小荷才露尖尖角B．映日荷花別樣紅C．向陽花木易為春D．竹外桃花三兩枝答案:B解析:這道題考查對古詩的記憶和理解?！敖犹焐徣~無窮碧”描繪了蓮葉的茂盛與碧綠，與之銜接的應(yīng)是“映日荷花別樣紅”，共同展現(xiàn)出西湖荷花的壯美景色。A選項“小荷才露尖尖角”側(cè)重荷花初長的姿態(tài)；C選項“向陽花木易為春”與荷花無關(guān)；D選項“竹外桃花三兩枝”說的是桃花。綜合來看，B選項與前句邏輯連貫，最符合詩意。21、下列各句中括號內(nèi)熟語使用不正確的一項是()A．就連和東方文化（八竿子打不著）的情人節(jié)、愚人節(jié)，也大有席卷華夏之勢。B．共同犯罪，特別是重大經(jīng)濟犯罪，案犯之間盤根錯節(jié)，每個案犯的存在都以其他案犯為條件。借用“拖泥帶水”的說法，他們互為蘿卜，又互為泥土。在這種情況下（“拖泥帶水”）就不可避免。C．或者是他們（飽漢不知餓漢饑），不知道民工等著這錢去治病救命，等著這錢給兒子交學(xué)費。D．這次深圳市有關(guān)方面之所以安排曾在中國證券市場翻云覆雨的兩位重量級人物出山，標(biāo)準(zhǔn)也就是這一條（“不管白貓黑貓，能捉老鼠就是好貓”。）答案:B解析:這道題考查熟語的正確運用。A項“八竿子打不著”形容關(guān)系疏遠，使用恰當(dāng)。C項“飽漢不知餓漢饑”指處境好的人不理解別人的苦衷，符合語境。D項“不管白貓黑貓，能捉老鼠就是好貓”強調(diào)注重結(jié)果，運用合理。B項“拖泥帶水”形容做事不干脆，在此形容案犯關(guān)系不恰當(dāng)，應(yīng)是“拔出蘿卜帶出泥”。22、下列句子中有使動用法的一句是（）A．園日涉以成趣B．悅親戚之情話C．眄庭柯以怡顏D．或命巾車，或棹孤舟答案:C解析:這道題考查文言文中的使動用法。使動用法是指具有“使……怎么樣”的意思。C選項“眄庭柯以怡顏”中“怡”是使動用法，意思是“使顏怡”，即“使面容愉快”。A選項“園日涉以成趣”是說每天在園中散步成為樂趣。B選項“悅親戚之情話”是對親戚間知心話感到高興。D選項“或命巾車，或棹孤舟”是說有時坐著有布篷的小車，有時劃著一只小船。綜合比較，C選項符合有使動用法這一要求。23、對下列病句進行修改，其中不正確的一項是（）A．通過加強校園周邊道路交通安全的管理，使學(xué)生的人身安全得到了保障。（刪去“使”）B．晚會以后，她那優(yōu)美的舞姿、動聽的歌聲還回響在我的耳邊。（刪去“優(yōu)美的舞姿、”）C．發(fā)揚并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，是我們每個華夏子孫義不容辭的責(zé)任。（把“責(zé)任”改為“義務(wù)”）D．據(jù)統(tǒng)計，本市3月12日開展的全民植樹活動共種植樹木約25000株左右。（把“左右”去掉）答案:C解析:這道題考查病句修改知識。A選項通過刪去“使”，讓句子有了主語，表述合理；B選項歌聲能回響在耳邊，舞姿不能，刪去“優(yōu)美的舞姿、”正確；D選項“約”和“左右”表意重復(fù)，去掉“左右”恰當(dāng)。C選項應(yīng)是先“繼承”再“發(fā)揚”，把“責(zé)任”改為“義務(wù)”不正確。所以答案是C。24、對下列病句的病因解說，不正確的一項是（）A．現(xiàn)場采樣是一個環(huán)境監(jiān)測中十分重要的環(huán)節(jié)。（“一個”不應(yīng)放在“環(huán)境監(jiān)測”的前面，語序不當(dāng)）B．隨著國內(nèi)疫情得到有效控制，使人民生活逐漸恢復(fù)正常。（“隨著……”和“使連用，使句子缺少主語）C．老王和老李是我的忘年交，他80多歲了，很喜歡侍弄花草。（“他”指代不明）D．能否搞好中小學(xué)生思想道德教育，是提高學(xué)生德育素養(yǎng)的重要途徑。（“提高”和“途徑”搭配不當(dāng)）答案:D解析:這道題考查病句的病因分析。A選項語序不當(dāng)，“一個”位置錯誤。B選項“隨著……使”連用導(dǎo)致句子缺主語。C選項“他”指代不明。D選項前半句“能否”與后半句“是”兩面對一面，搭配不當(dāng)，不能說“能否搞好”是“重要途徑”。綜上，答案選D。25、下列語句中【】的成語使用有誤的一項是()A．望江樓頭，錦江之畔，花紅柳綠，碧波蕩漾，人們在這里或漫步，或?qū)?，或垂釣，或舞蹈，【怡然自得】，其樂融融。B．網(wǎng)絡(luò)熱詞在學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的頻率越來越高，針對這一現(xiàn)象，大家各執(zhí)己見，爭論激烈，一時間眾說紛紜，【莫衷一是】。C．在利益的驅(qū)使下，一些不法廠商大肆仿冒名牌，各種“山寨名牌”如【雨后春筍】般不斷涌現(xiàn)，嚴(yán)重擾亂了市場的正常秩序。D．圍繞“科學(xué)與文學(xué)”的話題，楊振寧、范曾、莫言三位大師【引經(jīng)據(jù)典】，侃侃而談，給大家獻上了一道豐盛的文化大餐。答案:C解析:這道題考查成語的正確運用。“怡然自得”形容高興而滿足的樣子，A項使用恰當(dāng)?！澳砸皇恰毙稳菀庖姺制?，沒有一致的看法，B項符合語境?！坝旰蟠汗S”常指新生事物大量涌現(xiàn)，是褒義詞，C項中用于形容不法廠商仿冒名牌不恰當(dāng)。“引經(jīng)據(jù)典”指引用經(jīng)典書籍作為論證依據(jù)，D項使用無誤。綜上，答案選C。26、下面句子中加著【】的成語運用不正確的一項是（）A．她本以為【十拿九穩(wěn)】的事居然出了差錯，怎能不令她絕望？B．富有創(chuàng)造力的人總是【孜孜不倦】地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。C．他本不懂什么藝術(shù)，卻偏要花大錢買藝術(shù)品，只不過是【附庸風(fēng)雅】罷了。D．人應(yīng)該珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，這個道理不用說就已經(jīng)【不言而喻】了。答案:D解析:這道題考查對成語含義的理解與運用?！笆镁欧€(wěn)”形容很有把握；“孜孜不倦”指學(xué)習(xí)不知疲倦；“附庸風(fēng)雅”指為裝點門面而結(jié)交文人等。而“不言而喻”指不用說就明白，與“這個道理不用說就已經(jīng)”表意重復(fù)，使用不當(dāng)。所以這道題選D選項。27、下列關(guān)于名著知識及文學(xué)常識的表述，有誤的一項是（）A．《墨子》一書現(xiàn)在一般認為是墨子的弟子及其再傳弟子對墨子言行的輯錄，《公輸》一文出自該書B．《駱駝祥子》講述的是一個普通的人力車夫的故事．祥子第一次買車，攢了三年的買車錢被孫偵探敲詐去了．第二次，買的新車很快被大兵搶走了．第三次買車后好景不長，祥子把車賣掉去安葬難產(chǎn)而死的虎妞C．《左傳》，舊傳為春秋時期左丘明所作，近人認為是戰(zhàn)國時人所編，是一部史學(xué)名著和文學(xué)名著，《曹劌論戰(zhàn)》出自該書D．古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，叫“銘”，后來就成為一種文體．這種文體一般都是用韻的答案:B解析:這道題考查對名著知識及文學(xué)常識的掌握。B選項中祥子第一次買車，錢被大兵搶走；第二次，攢的錢被孫偵探敲詐。而不是選項中所說的第一次錢被孫偵探敲詐，第二次車被大兵搶走。A、C、D選項表述均正確，所以答案是B。28、范仲淹的《岳陽樓記》中，能夠表現(xiàn)以國家利益為重，把個人利益放在后面的一句是()A．居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。B．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。C．憂讒畏譏，滿目蕭然。D．不以物喜，不以己悲。答案:B解析:這道題考查對《岳陽樓記》內(nèi)容的理解?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”體現(xiàn)了作者將國家利益置于個人利益之前，心懷天下的廣闊胸懷。其他選項A側(cè)重不同處境下的憂君憂民；C描述的是悲傷的景象；D表達的是不因外物和自身境遇而喜悲。所以能體現(xiàn)以國家利益為重，個人利益在后的是B選項。29、將下列關(guān)聯(lián)詞語依次填入語段【】處，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┫s具有非常靈敏的視覺。它的眼睛能時刻注意到周圍環(huán)境的變化，【】看到有誰跑來，它【】會立刻停止歌唱，悄然飛走。【】喧嘩【】不足以驚擾它?！尽磕阏驹谒谋澈笾v話、吹哨子、拍手、撞石子，它依舊會忘我地歌唱。A．只有才然而都即使B．只要就然而卻即使C．只有才但是卻無論D．只要就但是都無論答案:B解析:這道題考查關(guān)聯(lián)詞語的運用。在這種情境中，“只要……就……”表示條件關(guān)系，符合蟬看到有人跑來就停止歌唱的邏輯?！叭欢北磙D(zhuǎn)折，強調(diào)喧嘩也不能驚擾它?！凹词埂北硎炯僭O(shè)，突出不管怎樣都不影響蟬歌唱。綜合來看，B選項的關(guān)聯(lián)詞能最準(zhǔn)確地體現(xiàn)句子間的邏輯關(guān)系。30、結(jié)合語境，將下列句子填入序號處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。我們把自己的頭腦，變成他人思想汽車馳騁的高速公路，卻不給自己的思維，①。我們把自己的頭腦，②，卻不給自己的發(fā)現(xiàn)，留下一個小小的儲藏盒。A．①留下一條細細的羊腸小道②變成收藏古今圖書、儲存海量知識的圖書館B．①留下一扇小小的窗戶②變成收藏古今圖書、儲存海量知識的圖書館C．①留下一條細細的羊腸小道②變成搜羅最新信息、網(wǎng)羅八面來風(fēng)的集裝箱D．①留下一扇小小的窗戶②變成搜羅最新信息、網(wǎng)羅八面來風(fēng)的集裝箱答案:C解析:這道題考查對語境的理解和句子的搭配。在語境中，強調(diào)要給自己的思維和發(fā)現(xiàn)留下空間?！把蚰c小道”形象地表示思維的狹窄通道，“集裝箱”突出信息的多樣和繁雜。A選項中“圖書館”側(cè)重知識存儲，與語境不符。B、D選項中“窗戶”表意較淺。綜合來看，C選項最能準(zhǔn)確體現(xiàn)語境需求。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列關(guān)于唐代詩人及其風(fēng)格的說法不正確的是（）。A．李賀的長吉體以平白曉暢為最大特點B．白居易的代表作有《長恨歌》和《過華清池》C．岑參是邊塞詩人中封侯的一位D．王昌齡被稱為“七絕圣手”答案:ABC解析:這道題考查對唐代詩人及其風(fēng)格的掌握。李賀的長吉體風(fēng)格詭譎，并非平白曉暢。白居易代表作有《長恨歌》，但《過華清池》并非其作。岑參未封侯。王昌齡七絕成就高，被稱“七絕圣手”。前三個選項說法錯誤。2、[多選題]下列詞語中，[]的字有兩個讀音的一組是（）A．[咽]喉嗚[咽]哽[咽]細嚼慢[咽]B．記[載][載]重三年五[載]轉(zhuǎn)[載]C．[應(yīng)]該[應(yīng)]屆[應(yīng)]和[應(yīng)]有盡有D．[強]大[強]調(diào)倔[強][強]詞奪理答案:BC解析:這道題考查對多音字讀音的掌握。B組中，“記載”“載重”“轉(zhuǎn)載”中“載”讀音不同，“三年五載”中讀音又不同。C組里，“應(yīng)該”“應(yīng)屆”中“應(yīng)”讀音一樣，“應(yīng)和”“應(yīng)有盡有”中讀音不同。A組“咽”在不同詞中讀音不同，但只有三個讀音。D組“強”在各詞中讀音也不同，但不是兩組讀音。3、[多選題]下列句子，禮貌用語使用不正確的是（）A．今日親聆諸位先賢的高論，真是茅塞頓開。B．我們榮幸地蒞臨母校參加校慶活動。C．明天我準(zhǔn)時去，你務(wù)必在家恭候。D．令尊還在公司當(dāng)經(jīng)理嗎?快離休了吧?答案:ABC解析:這道題考查禮貌用語的正確使用?！跋荣t”指已故的有才德的人，A句使用不當(dāng)?！吧W臨”多用于貴賓，B句說自己不合適。“恭候”是敬辭，C句讓對方“恭候”錯誤。D句“令尊”使用恰當(dāng)。4、[多選題]選出下