【蘇科版】【初一】七年級(jí)【數(shù)學(xué)】開(kāi)學(xué)第一課:數(shù)學(xué)新征程 智慧共前行【課件】_第1頁(yè)
【蘇科版】【初一】七年級(jí)【數(shù)學(xué)】開(kāi)學(xué)第一課:數(shù)學(xué)新征程 智慧共前行【課件】_第2頁(yè)
【蘇科版】【初一】七年級(jí)【數(shù)學(xué)】開(kāi)學(xué)第一課:數(shù)學(xué)新征程 智慧共前行【課件】_第3頁(yè)
【蘇科版】【初一】七年級(jí)【數(shù)學(xué)】開(kāi)學(xué)第一課:數(shù)學(xué)新征程 智慧共前行【課件】_第4頁(yè)
【蘇科版】【初一】七年級(jí)【數(shù)學(xué)】開(kāi)學(xué)第一課:數(shù)學(xué)新征程 智慧共前行【課件】_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩19頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

數(shù)學(xué)新征程

智慧共前行初中數(shù)學(xué)開(kāi)學(xué)第一課教師姓名自我介紹-教師姓名:[具體姓名]-聯(lián)系方式:[電話號(hào)碼、電子郵箱]-教學(xué)風(fēng)格:注重引導(dǎo)大家自主思考,鼓勵(lì)積極探索,希望在輕松活躍的氛圍中一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。-對(duì)學(xué)生的期望:期待大家充滿好奇心,勇于挑戰(zhàn)難題,讓我們一起在數(shù)學(xué)的海洋中暢游,不斷成長(zhǎng)進(jìn)步,相信每一位同學(xué)都能綻放出屬于自己的數(shù)學(xué)光芒。目錄01課程介紹02數(shù)學(xué)的魅力03學(xué)習(xí)方法04課堂要求01課程介紹01課程介紹我們將從有理數(shù)、代數(shù)式等基礎(chǔ)概念出發(fā),逐步深入到方程、不等式、圖形的初步認(rèn)識(shí)等知識(shí)領(lǐng)域。-主要內(nèi)容:有理數(shù)的運(yùn)算、代數(shù)式的化簡(jiǎn)與求值、一元一次方程的解法及應(yīng)用、幾何圖形的性質(zhì)和計(jì)算等。-重點(diǎn)章節(jié):如有理數(shù)和一元一次方程,這是后續(xù)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。02數(shù)學(xué)的魅力02數(shù)學(xué)的魅力數(shù)學(xué)在自然科學(xué)中地位和作用我國(guó)數(shù)學(xué)家華羅庚先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,日用之繁,無(wú)處不用數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)在人類生產(chǎn)、生活中具有舉足輕重的作用,我們具體看幾個(gè)有趣的例子。02數(shù)學(xué)的魅力神奇的一串?dāng)?shù)字:1,1,2,3,5,8,13,21......有什么特殊的嗎?自然界中的斐波那契數(shù)列樹(shù)木的生長(zhǎng)新生的枝條往往需要一段“休息”時(shí)間供自身生長(zhǎng),而后才能萌發(fā)新枝所以,一株樹(shù)苗在一段間隔后長(zhǎng)出一條新枝第二年新枝“休息”,老枝依舊萌發(fā)此后,老枝與“休息”過(guò)一年的枝同時(shí)萌發(fā)當(dāng)年生的新枝則次年“休息”這樣下去,一株樹(shù)木各個(gè)年份對(duì)應(yīng)的枝椏數(shù)便構(gòu)成斐波那契數(shù)列02數(shù)學(xué)的魅力神奇的一串?dāng)?shù)字:1,1,2,3,5,8,13,21......有什么特殊的嗎?自然界中的斐波那契數(shù)列向日葵的花盤中有兩組螺旋線一組順時(shí)針?lè)较虮P繞,另一組逆時(shí)針?lè)较虮P繞并且彼此相嵌圖中向日葵的兩類曲線綠色的逆時(shí)針螺線有13條藍(lán)色的順時(shí)針螺線有21條13和21正是斐波那契數(shù)列中相鄰的兩項(xiàng)02數(shù)學(xué)的魅力神奇的一串?dāng)?shù)字:1,1,2,3,5,8,13,21......有什么特殊的嗎?自然界中的斐波那契數(shù)列取邊長(zhǎng)分別為1、1、2、3、5、8、13、21......的正方形每一個(gè)新的正方形都有一個(gè)邊其長(zhǎng)度與最近兩個(gè)正方形的邊之和一樣長(zhǎng)這組矩形的邊長(zhǎng)是兩個(gè)相鄰的斐波那契數(shù)稱為斐波那契矩形,也叫黃金矩形(記住這個(gè)黃金矩形,等下還會(huì)再次出現(xiàn))然后,以各正方形的一個(gè)頂點(diǎn)為圓心畫(huà)出四分之一的曲線,再連接所有曲線最后形成的螺旋線就是下圖所示的“斐波那契螺旋線”02數(shù)學(xué)的魅力02數(shù)學(xué)的魅力為什么貓貓冬天睡覺(jué)總抱成一個(gè)團(tuán)?為什么風(fēng)扇的葉片都是奇數(shù)呢?為什么馬路上下水道的井蓋幾乎都是圓形的?......03學(xué)習(xí)方法03學(xué)習(xí)方法預(yù)習(xí)提前閱讀教材,標(biāo)記不懂的地方,帶著問(wèn)題來(lái)上課。試著自己思考一些簡(jiǎn)單的例子,加深對(duì)概念的理解。聽(tīng)講復(fù)習(xí)做作業(yè)學(xué)習(xí)技巧03學(xué)習(xí)方法預(yù)習(xí)聽(tīng)講專注老師講解,積極思考,做好筆記。不僅要記錄知識(shí)要點(diǎn),還要記下老師解題的思路和方法復(fù)習(xí)做作業(yè)學(xué)習(xí)技巧03學(xué)習(xí)方法預(yù)習(xí)聽(tīng)講復(fù)習(xí)當(dāng)天回顧所學(xué),整理筆記,做相關(guān)習(xí)題鞏固??梢酝ㄟ^(guò)制作思維導(dǎo)圖的方式,梳理知識(shí)脈絡(luò)做作業(yè)學(xué)習(xí)技巧03學(xué)習(xí)方法預(yù)習(xí)聽(tīng)講復(fù)習(xí)做作業(yè)獨(dú)立完成,認(rèn)真審題,檢查答案。遇到難題不要輕易放棄,多嘗試不同的解法學(xué)習(xí)技巧03學(xué)習(xí)方法預(yù)習(xí)聽(tīng)講復(fù)習(xí)做作業(yè)學(xué)習(xí)技巧如何做筆記,重點(diǎn)記錄概念、公式和典型例題;如何糾錯(cuò),分析錯(cuò)誤原因,整理錯(cuò)題集。定期回顧錯(cuò)題集,查漏補(bǔ)缺。04課堂要求04課堂要求-紀(jì)律要求:-按時(shí)上課,不遲到早退。如有特殊情況,務(wù)必提前向老師請(qǐng)假并說(shuō)明原因。遲到不僅會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,還會(huì)干擾課堂秩序。-認(rèn)真聽(tīng)講,不隨意講話、打鬧。保持良好的坐姿,集中注意力跟隨老師的思路。禁止在課堂上交頭接耳、大聲喧嘩,影響他人學(xué)習(xí)。04課堂要求-紀(jì)律要求:-尊重老師和同學(xué),不打斷他人發(fā)言。耐心傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和想法,即使有不同意見(jiàn),也應(yīng)在合適的時(shí)候提出。嚴(yán)禁對(duì)老師或同學(xué)進(jìn)行言語(yǔ)攻擊或嘲笑。-遵守課堂秩序,不隨意離開(kāi)座位或在教室里走動(dòng)。未經(jīng)老師允許,不得擅自使用電子設(shè)備或其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品。04課堂要求-互動(dòng)要求:-積極思考,勇敢舉手回答問(wèn)題。在回答問(wèn)題時(shí),聲音要清晰響亮,表達(dá)要準(zhǔn)確流暢。即使回答錯(cuò)誤,也不要?dú)怵H,老師和同學(xué)會(huì)一起幫助你糾正。-小組討論時(shí),要充分交流,尊重他人觀點(diǎn)。每個(gè)小組成員都應(yīng)積極參與討論,分享自己的見(jiàn)解和思路。注意傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),共同探討最佳解決方案。04課堂要求-互動(dòng)要求:-在課堂互動(dòng)中,要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重不同的聲音,不固執(zhí)己見(jiàn)。對(duì)于有爭(zhēng)議的問(wèn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論