發(fā)展”作為培養(yǎng)學(xué)生的基本理念。倡導(dǎo)科學(xué)與人文精神相結(jié)合，把培養(yǎng)“志向高遠(yuǎn)、人格健全、基礎(chǔ)扎實(shí)、特長明顯、富于創(chuàng)新”的人才學(xué)校面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)：生源不理想，校舍老化，硬件設(shè)2.中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《xx省中長期教育改革和發(fā)展全面貫徹黨的教育方針。認(rèn)真研究學(xué)校校情，對學(xué)校進(jìn)行科學(xué)定位,爭創(chuàng)特色，努力克服應(yīng)試教育傾向，制定出切實(shí)可行的措施,通過深化教育教學(xué)改革和管理制度改革，遵循“學(xué)習(xí)xx，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)，以人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成良好的育人環(huán)境，創(chuàng)造良好辦學(xué)的先機(jī)，使我校成為一所特色鮮明，成績突出，具有良好發(fā)展趨3.的道德情操的高素質(zhì)人才。探索構(gòu)建“全員”德育體及后續(xù)課題，探索和實(shí)踐高效課堂模式，促進(jìn)教育、教學(xué)、管理等工轉(zhuǎn)變管理觀念，提高管理效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)校行政管理工作的科學(xué)化、規(guī)4.④完善各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度為基礎(chǔ)實(shí)施管理，切實(shí)提高制度執(zhí)行①根據(jù)“惟公、惟廉、惟勤、惟誠”的要求，完善中層以上領(lǐng)導(dǎo)考②努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。進(jìn)一步提高師德建設(shè)的責(zé)任性，堅(jiān)決剎歪風(fēng)，樹力量，擴(kuò)大年級(jí)主任的管理權(quán)限。以校風(fēng)建設(shè)為抓手，帶動(dòng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)5.世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)理想信念教育，堅(jiān)定對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度的信念和信心。加強(qiáng)民族精神和時(shí)代精神教育，弘生團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。加強(qiáng)公民意識(shí)教育，樹立社會(huì)主義民主法治、公平正義理念，培養(yǎng)社會(huì)主義合①創(chuàng)新德育內(nèi)容、途徑和方法，突出行為養(yǎng)成、道德認(rèn)知、情感體驗(yàn)6.①加強(qiáng)理想信念教育和道德教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。加強(qiáng)公民意識(shí)教育，樹立社會(huì)主義民②完善《學(xué)生綜合素質(zhì)量化考核辦法》，以五項(xiàng)競賽為“抓手”，做7.⑨建立全員、全程、全方位德育工作體系，明確課堂教學(xué)是“全員”⑩加強(qiáng)心理健康教育，使心理健康教育工作制度化，科學(xué)化，序列化特色、創(chuàng)新模式、多元發(fā)展、提高質(zhì)量”的方針，爭創(chuàng)特色，努力克服應(yīng)試教育傾向，依托本校傳統(tǒng)和優(yōu)勢，探索新的教學(xué)模式，突出8.級(jí)以上課題，形成一支在全市內(nèi)具有一定影響力的“教研合一”型的探索高效課堂之路，提高教學(xué)質(zhì)量。聯(lián)考成績、會(huì)考成績、高考成績作，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)特長，規(guī)范教師課堂教學(xué)。加強(qiáng)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比模的有效性研究，著力構(gòu)建高效復(fù)習(xí)的模式。加強(qiáng)對新高考的試題、高9.⑨加強(qiáng)體育、美育、勞技教學(xué)，全面細(xì)心策劃學(xué)生的課余活動(dòng)安排，辦好每年一屆的科普節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)和讀書節(jié)。增強(qiáng)學(xué)生的審美⑩加快圖書、閱覽室的現(xiàn)代化管理，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室的管理，重視平時(shí)的教學(xué)檔案、學(xué)籍檔案的歸類管理。在現(xiàn)有xx市中小學(xué)示xx市中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，爭創(chuàng)省級(jí)示范圖書館和標(biāo)準(zhǔn)化一”和“教育在先、預(yù)防在先、處置在先”的工作理念，進(jìn)一步夯實(shí).②夯實(shí)學(xué)校安全工作基礎(chǔ)，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校安保、校舍、教育教學(xué)設(shè)②加強(qiáng)對食堂、面包房和超市的管理。在新的五年內(nèi)，要強(qiáng)制推行五常法的管理模式，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度，建立食堂、學(xué)校小超市有③加強(qiáng)校園安全工作，確保食品安全、校舍、教育教學(xué)設(shè)備安全、消防安全、財(cái)產(chǎn)安全、網(wǎng)絡(luò)安全。建立強(qiáng)制執(zhí)行的檢查制度。排除各類⑤嚴(yán)肅財(cái)務(wù)紀(jì)律，嚴(yán)格做好收費(fèi)工作，杜絕亂收費(fèi)。嚴(yán)格控制經(jīng)費(fèi)支.全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，竭忠盡智于黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈.中，學(xué)歷較高、經(jīng)驗(yàn)豐富、教齡適宜、肯于鉆研、敬業(yè)愛崗已成為主流，且骨干教師、教學(xué)能手的分布專業(yè)廣，也正是這支隊(duì)伍，創(chuàng)造了歷年來學(xué)校的輝煌。近幾年來，我們在加強(qiáng)職工隊(duì)伍規(guī)范化、制度化管理的同時(shí)，又堅(jiān)持不懈地進(jìn)行了形勢教育、師德師風(fēng)教育、憂患意識(shí)教育，廣大教職工增強(qiáng)了責(zé)任感、緊迫感和使命感，尤其是教育教要，但有部分基礎(chǔ)設(shè)施質(zhì)差量少，室外學(xué)生活動(dòng)器材少，操場質(zhì)量較成習(xí)慣沒有形成，學(xué)生家居分散，家長層次大多偏低，加之父母雙雙治自理教育、行為規(guī)范教育；教學(xué)中的常規(guī)教學(xué)、分層次教學(xué)、評(píng)教評(píng)學(xué)等，促進(jìn)了學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，以及學(xué)生成績、各方面素.和全員性，前瞻性和全程性的特點(diǎn)，而且，更為重要的是具有可控性的各方面綜合素質(zhì)。就我校的實(shí)際而言，多年來，我們形成了較為良后的，還沒有形成適應(yīng)現(xiàn)代教育的辦學(xué)思想，制度雖然很多，但落實(shí)綜上所述，認(rèn)清我們的現(xiàn)狀，分析我們的優(yōu)勢和劣勢，是為了更清晰地認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我，通過較為深入地分析，我們又一次看到學(xué)校布局的不合理，難以形成一定的規(guī)模，才，沒有多渠道的經(jīng)費(fèi)來源，沒有一定的后勤保障和資金支持，是很.不一樣，只有不一樣才會(huì)有把握，這是我們必須輾轉(zhuǎn)反側(cè)、深思熟慮的東西，也是我校目前不具備的；就教師資源而言，師資的質(zhì)量水平實(shí)事求是，提出了未來五年我校教育教學(xué)工作的總體思路，那就為手段，以改善辦學(xué)條件為保障，全力實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和綜合辦學(xué)水平，力爭五年內(nèi)實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量上一流，辦學(xué)出特育工作，要有新的思路，努力確保學(xué)生的思想品德合格率為100%，.貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持依法行政、依法治校，以提高教育質(zhì)量和辦旨，以“上好學(xué)、教好書、管好校、治好教”為目標(biāo)，緊緊圍繞“深化教育改革，提升管理水平；優(yōu)化資源配置，促進(jìn)均衡發(fā)展；強(qiáng)化隊(duì)重點(diǎn)，科學(xué)策劃，一心一意求發(fā)展，千方百計(jì)改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育識(shí)，這是我們教育教學(xué)工作不斷取得進(jìn)步的不竭動(dòng)力。沒有創(chuàng)新，就上創(chuàng)新，要在現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用上創(chuàng)新，只有這樣，我們才能立于不敗之地；我們更要樹立責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。校興我榮，校衰我質(zhì)量的實(shí)際情況，我們必須改革傳統(tǒng)的辦學(xué)模式。一方面，我們要努這是我校力爭主動(dòng),早日發(fā)展的必然選擇。為此，我們必須加大這方面的投入，成立專門領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，引進(jìn)師資力量，.機(jī)等特長學(xué)科，開辦美術(shù)、音樂、體育等特長學(xué)習(xí)班，利用專門時(shí)間展，激發(fā)興趣，施展才華，發(fā)揮特長，從而促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)，也能的教師隊(duì)伍，必須首先建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的領(lǐng)作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，要有坦蕩的胸襟，開闊的視野，豐富的知識(shí)，.看外面的世界；請進(jìn)來，比比自身的不足。要引導(dǎo)我們的教師多用智慧少流汗水，在勞力上勞心，在苦干上巧干；我們要充分調(diào)動(dòng)教師科字當(dāng)頭，樹立一種不破不立、邊破邊立的教學(xué)要加強(qiáng)師德建設(shè)。廣大教師要依法執(zhí)教，廉潔從教，要發(fā)揚(yáng)勤奮好學(xué)的鉆研精神，默默耕耘的奉獻(xiàn)精神，精誠團(tuán)結(jié)的協(xié)作精神，真正擔(dān)當(dāng)4.改革管理機(jī)制，提高管理水平革，逐步實(shí)行學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、年級(jí)組長、班主任、任課教師的層層聘任制度，做到競爭上崗，優(yōu)勝劣汰，實(shí)現(xiàn)管理到位、制度.首先要建立健全各種制度，做到崗位、責(zé)任師進(jìn)行轉(zhuǎn)崗或待崗培訓(xùn)。同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，對教育教學(xué)有者讓，庸者下的用人機(jī)制；再次是實(shí)行垂直管理。層層聘任，就必須層層負(fù)責(zé)。要賦予管理者，尤其是中層及基層管理人員一定的權(quán)利，置。在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，德育工作必須有新的舉措、新生進(jìn)行“規(guī)范”和“守則”的教育，使學(xué)生的言談舉止、所作所為符合時(shí)代的要求，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)做人。要充分發(fā)揮團(tuán)（隊(duì)）組織的作用，讓學(xué)生自己管理自己，實(shí)現(xiàn)自警自律的要求。同時(shí)，在德育教育的層次化、現(xiàn)代化、社會(huì)化、科研化上做有益的探索，決不能拘泥于過去呆板傳統(tǒng)的形式，要另僻蹊徑，不斷創(chuàng)新。更要加強(qiáng)學(xué)生的法制教育、勞動(dòng)教育、傳統(tǒng)教育、心理健康教育、衛(wèi)生教育等，努力把學(xué).識(shí)，要用現(xiàn)代的手段管理現(xiàn)代的中學(xué)生。同時(shí)，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握背景下，教學(xué)質(zhì)量的高低，仍然是決定學(xué)校聲譽(yù)的晴雨表，為此，我也不能孤芳自賞。重要的是課堂的效率、效益問題。質(zhì)量，決不是一個(gè)更簡單的口號(hào)，而是汗水、智慧、水平的較量，在常談”不行，“一廂情愿”也不行。必須打破課堂結(jié)構(gòu)的單一性，不教師教法、學(xué)生學(xué)法上下功夫，切實(shí)做到減輕負(fù)擔(dān)又提高質(zhì)量，加強(qiáng).開展技能競賽、點(diǎn)課聽課評(píng)課等各項(xiàng)活動(dòng)，但決不能流于形式，尤其讓我們的教師有個(gè)警醒，決不能唯我獨(dú)尊，固步自封。這是羈絆我們物力資源（設(shè)施設(shè)備）應(yīng)該說在同類學(xué)校中是較為先進(jìn)的，但是就其相當(dāng)多，存在著資源的浪費(fèi)，更談不上優(yōu)化配置了。要想達(dá)到優(yōu)化配此外，其他如實(shí)驗(yàn)室、圖書室等現(xiàn)代化場所的綜合使用，發(fā)揮潛.班主任、任課教師以及輔助類的人員，在實(shí)際聘任上崗的同時(shí)，一定要注重合理使用，量才為用，考核和激勵(lì)他們在其位，謀其政。同時(shí)各職能部門要注重優(yōu)化組合，要“門當(dāng)戶對”，發(fā)揮優(yōu)勢和特點(diǎn)，如輻射作用、支持作用決不可低估，而且，隨著教育體制改革的不斷深課、評(píng)課，參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，廣泛聽取社會(huì)、家長各方面的意見或建議，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性和創(chuàng)造性，彼此學(xué)習(xí)和理解、相互支持和幫助，推動(dòng)校務(wù)公開、民主管理工作的進(jìn)一步開展；.后勤工作要在“廉潔奉公，勤儉節(jié)約，服務(wù)師生，服務(wù)教學(xué)”這繼續(xù)設(shè)立文明學(xué)生、文明班級(jí)、文明宿舍的評(píng)比，注重檢查評(píng)比，并此外，工會(huì)組織、團(tuán)隊(duì)組織、財(cái)務(wù)工作等各方面的工作都必須符為搞好校園環(huán)境建設(shè)，我們要把校園“四化”，入學(xué)校日常工作中長抓不懈，使它與教學(xué)工作同步。在搞好校園“四化”的同時(shí)，相應(yīng)的抓好其他工作。音樂、美術(shù)教室設(shè)計(jì)要講究審美化，營造藝