課堂培訓學科課型流程課改推進目的：提高成績，提高素質(zhì)課改實施目標：自主高效，小組合作的課堂模式。(一)自主高效課堂模式的總體原則1.先學后教:

至少提前一天發(fā)導學案，布置先學任務和預習作業(yè)（不超過20分鐘）。“先學后教”的教學方式，要抓住幾個重要環(huán)節(jié)：一是教師在布置預習時，一定要對學生提出明確具體的要求。二是一定要對學生的預習進行檢查。目的是為了防止自流，為了確切了解學生的學習能力和他們對教材掌握已達到什么樣的程度。發(fā)現(xiàn)學生預習中存在的問題。三是一定要針對學生預習中提出的和存在的問題進行教學，否則，就失去了讓學生預習的主要意義，失去了教學的針對性。四是進行針對性教學時，在解決問題的過程中，一定要繼續(xù)發(fā)揮學生的學習能力。2.小組合作：第一、學生分六個小組面對面學習。第二、教室必須有小組陣地建設。第三、課堂設計必須有小組討論和竟爭的環(huán)節(jié)。第四、課堂中必須對小組進行評價。第五、至少有一個小組展示或追問補充。3.自主高效：第一、每節(jié)課自主學習或練習不少于15分鐘。第二、上課后老師、學生不能在黑板上抄題抄概念、畫圖等讓學生等待。第三、每個備課組必須要有新授課、練習講評課、試卷講評課等課型的導學案的樣式和課堂結(jié)構的指引要求。新授課的主要流程:

預習（課前儲備）→討論交流→教師分配任務到組→組長分配任務到個人→小組展示→提升拓展與反思→小結(jié)→達標語文新授課流程：1.導入新課（1-2分鐘）2.出示學習目標（1分鐘）3.檢查自學、展示自學成果（5-8分鐘）4.根據(jù)目標提出尚需解決的問題（1分鐘）5.獨立思考、小組合作討論交流（5-10分鐘）6.展示提升拓展深化（10-15分鐘）7.歸納總結(jié)，反思領悟。（2分鐘）8.檢測達標（5分鐘）1.預習:字、詞、句、文章大意等。由組長帶領全組學習2.討論:老師會根據(jù)文本提問，討論可以分小組，也可以小對子討論。3.任務分組:每個小組會領到不同的任務,如:讀、悟等4.展示:各個小組展示自己的任務，展示也可以個人或小組相結(jié)合。5.教師整體上進行提升拓展及反思，教師點評點拔、補充、追問、解惑

。語文導學稿模版：1.確定學習目標2.設定自學指南（字詞、篇章、大意）3.圍繞目標設定小組合作學習的問題4.對文本進行總結(jié)拓展5.結(jié)合課堂需求定達標測評數(shù)學新授課流程：1．前提測評（3分鐘）2．自學導學稿問題（5-7分鐘）①看課本，②完成導學稿規(guī)定部分3．小組討論（5分鐘）由組長帶領組員討論，分配展示任務。4．分組展示（15分鐘）剛開始，組長講解，后來組長教會組員試講。5．嘗試練習（5分鐘）做兩題并進行小結(jié)。6．達標測評（5分鐘）數(shù)學練習課流程：1．明確練習目標（2分鐘）2．基礎練習（8分鐘）學生獨立完成，老師巡視，單獨指導。3．括展提升練習

①獨立看題（3分鐘）

②小組討論疑難，問題方法多樣化（8分鐘）4．展示共性問題5．課堂小結(jié)（2分鐘）6．達標測評（7分鐘）數(shù)學導學稿模版：1.確定學習目標2.根據(jù)課堂需要設定前提測評3.按目標要求設計討論展示問題4.設定學生要掌握的題型進行嘗試練習5.交流收獲6.結(jié)合課堂需求定達標測評英語新授課流程：1.課前復習（5-10`）①檢查導學稿的課前準備內(nèi)容②學生對話復習上課內(nèi)容（freetalk）2.課堂新授（10-20`）單詞新授→對子合作對話；→師生對話3.小組合作聽磁帶朗讀→小組合作讀→小組合作完成任務→小組展示4.達標測評①口語對話展示②完成導學稿英語導學稿模版：1.制定學習目標2.課前準備①復習試題②預習新課3.課堂新授流程①檢查預習成果（10`）②課堂重點知識新授（20`）③括展知識鞏固4.當堂反饋練習（5`）試卷講解課流程：將題目分為幾個模塊——再分知識點評——再追求一題多變——一題多解------總結(jié)達標方案一：1.分析試卷并收集錯誤率比較高的題目。2.不發(fā)試卷，將錯誤率較高的題目提前板書在黑板，進行講解。3.講解完后，在下發(fā)試卷，讓學生自行訂正，老師巡視，對個別學生進行指導、講解。

方案二：1．教師分析試卷2．課前把試卷發(fā)給學生自行訂正，并要求學生將不會訂正的題目做好記號。3．小組長帶領組員將不會訂正的題目進行討論并分析（課堂上前10分鐘完成）。4．小組長匯報討論的結(jié)果，并口述組內(nèi)無法解決的問題。5．將共性問題題目由老師或優(yōu)生講解。（學生質(zhì)疑）老師總結(jié)方法或歸納。具體措施:1.課堂中的小組評價用來鼓勵每位同學參與.為使展示組在講解的時候,其他組認真聽講,對展示組的表現(xiàn)進行精彩點評,或?qū)ζ鋬?nèi)容進行疑問或補充的,進行加分.另外還可以根據(jù)特殊情況酌情加分.2.小組在課堂中的展示（1）絕不進行無準備的展示，展示前要有充分的預習、討論、展示準備的時間，預習、討論的成功與否是展示的成功與否的關?。?）怎么展示，要花力氣、花時間去訓練學生①….組展示…組補充….組疑問②….組展示完畢,大家有疑問嗎③大家請跟我讀(followme)

以及雙色筆的運用等等……..(3)展示分工，注重全員參與。3.課堂達標以導學稿中達標