2025社會(huì)工作者必考試題庫(+答案)一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20題）1.社會(huì)工作者在服務(wù)過程中發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象因經(jīng)濟(jì)困難無法支付醫(yī)療費(fèi)用，此時(shí)最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ.個(gè)人墊付費(fèi)用幫助服務(wù)對(duì)象B.聯(lián)系醫(yī)院申請(qǐng)醫(yī)療救助C.建議服務(wù)對(duì)象放棄治療D.向媒體曝光尋求社會(huì)捐助答案：B解析：社會(huì)工作者應(yīng)遵循資源鏈接的專業(yè)方法，通過正式渠道（如醫(yī)療救助政策）幫助服務(wù)對(duì)象解決問題，而非直接個(gè)人墊付或過度依賴媒體。2.某社區(qū)開展“老年防詐騙”小組活動(dòng)，在第三次活動(dòng)中，部分老人因回憶被騙經(jīng)歷情緒激動(dòng)，小組氣氛緊張。此時(shí)社會(huì)工作者應(yīng)優(yōu)先運(yùn)用的技巧是（）。A.引導(dǎo)組員聚焦當(dāng)前討論主題B.立即終止該話題轉(zhuǎn)換活動(dòng)C.鼓勵(lì)組員分享更多情緒感受D.用幽默語言緩解現(xiàn)場(chǎng)壓力答案：C解析：小組工作中，當(dāng)組員出現(xiàn)情緒宣泄時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)首先接納并引導(dǎo)情緒表達(dá)，建立安全的小組氛圍，而非強(qiáng)行轉(zhuǎn)移話題。3.根據(jù)《最低生活保障審核確認(rèn)辦法》，申請(qǐng)低保的家庭收入核算中，下列哪項(xiàng)應(yīng)計(jì)入家庭收入？（）A.困難殘疾人生活補(bǔ)貼B.國家助學(xué)金C.個(gè)人繳納的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)D.見義勇為獎(jiǎng)金答案：C解析：根據(jù)規(guī)定，個(gè)人繳納的社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)可從家庭收入中扣除，但需注意“基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)”屬于應(yīng)計(jì)入后扣除的部分；A、B、D均為不計(jì)入家庭收入的項(xiàng)目。4.社會(huì)工作者為自閉癥兒童家庭提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)因長(zhǎng)期照顧產(chǎn)生焦慮情緒。此時(shí)社會(huì)工作者的核心任務(wù)是（）。A.直接為兒童提供行為干預(yù)B.幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)情緒管理技巧C.聯(lián)系特殊教育學(xué)校安排入學(xué)D.協(xié)調(diào)社區(qū)資源減輕照顧壓力答案：B解析：家庭支持服務(wù)中，家長(zhǎng)的情緒狀態(tài)直接影響服務(wù)效果，需優(yōu)先處理照顧者的心理需求，再鏈接外部資源。5.某街道開展“社區(qū)微治理”項(xiàng)目，社會(huì)工作者計(jì)劃通過居民會(huì)議討論停車位劃分方案。為確保會(huì)議有效，最關(guān)鍵的準(zhǔn)備工作是（）。A.準(zhǔn)備會(huì)議流程表B.提前收集居民意見C.邀請(qǐng)媒體參與報(bào)道D.布置會(huì)議場(chǎng)地答案：B解析：社區(qū)參與的核心是居民的實(shí)質(zhì)參與，提前收集意見能確保會(huì)議討論有針對(duì)性，避免形式化。6.社會(huì)工作倫理中“尊重”原則的核心是（）。A.服從服務(wù)對(duì)象的所有要求B.認(rèn)可服務(wù)對(duì)象的獨(dú)特性C.保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私D.避免對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行價(jià)值評(píng)判答案：B解析：尊重原則強(qiáng)調(diào)接納服務(wù)對(duì)象的個(gè)體差異，而非無原則服從或簡(jiǎn)單保護(hù)隱私。7.某青少年服務(wù)中心針對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮青少年開展小組工作，設(shè)定的小組目標(biāo)“幫助組員每周減少3小時(shí)以上上網(wǎng)時(shí)間”屬于（）。A.過程目標(biāo)B.具體目標(biāo)C.總體目標(biāo)D.需求目標(biāo)答案：B解析：具體目標(biāo)是可測(cè)量、可操作的階段性目標(biāo)，總體目標(biāo)是宏觀方向，過程目標(biāo)關(guān)注能力提升。8.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，下列情形中，需要由民政部門依法進(jìn)行臨時(shí)監(jiān)護(hù)的是（）。A.父母因外出務(wù)工委托祖父母照顧未成年人B.父母因犯罪被判刑，未成年人無其他監(jiān)護(hù)人C.未成年人遭受父母體罰但未構(gòu)成傷害D.未成年人自愿離開家庭單獨(dú)居住答案：B解析：臨時(shí)監(jiān)護(hù)適用于監(jiān)護(hù)人無法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)且無其他人可以擔(dān)任監(jiān)護(hù)人的情況（如父母服刑且無其他監(jiān)護(hù)人）。9.社會(huì)工作者在個(gè)案管理中，最關(guān)鍵的工作環(huán)節(jié)是（）。A.評(píng)估服務(wù)對(duì)象需求B.鏈接整合資源C.監(jiān)督服務(wù)執(zhí)行D.結(jié)案效果評(píng)估答案：A解析：個(gè)案管理以需求評(píng)估為基礎(chǔ)，準(zhǔn)確的評(píng)估是后續(xù)資源鏈接和服務(wù)計(jì)劃的前提。10.某社區(qū)老年人反映社區(qū)活動(dòng)中心設(shè)施陳舊，社會(huì)工作者通過問卷調(diào)查、訪談收集意見后，應(yīng)優(yōu)先開展的工作是（）。A.向街道申請(qǐng)?jiān)O(shè)施改造經(jīng)費(fèi)B.組織老人討論改造方案C.聯(lián)系企業(yè)捐贈(zèng)新設(shè)施D.召開居民代表大會(huì)表決答案：B解析：社區(qū)工作強(qiáng)調(diào)居民參與，在收集意見后應(yīng)組織居民共同討論方案，而非直接外部資源鏈接。11.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系時(shí)，最應(yīng)避免的做法是（）。A.分享自身類似經(jīng)歷拉近距離B.明確服務(wù)的時(shí)間和目標(biāo)C.對(duì)服務(wù)對(duì)象的處境表達(dá)同理心D.承諾解決所有問題答案：D解析：社會(huì)工作者應(yīng)保持專業(yè)界限，避免過度承諾，需如實(shí)告知服務(wù)的局限性。12.根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，下列人員中，可申請(qǐng)醫(yī)療救助的是（）。A.已參加職工醫(yī)保但自費(fèi)部分超過家庭收入50%的低保對(duì)象B.未參加任何醫(yī)療保險(xiǎn)的失業(yè)人員C.因交通事故需大額治療費(fèi)用的個(gè)體工商戶D.享受特困供養(yǎng)待遇的孤寡老人答案：D解析：醫(yī)療救助對(duì)象包括最低生活保障家庭成員、特困供養(yǎng)人員等，D屬于特困供養(yǎng)人員，符合條件。13.小組工作中，“幫助組員認(rèn)識(shí)到偏差行為的后果”屬于（）的小組目標(biāo)。A.教育小組B.成長(zhǎng)小組C.治療小組D.支持小組答案：C解析：治療小組關(guān)注行為矯正和心理治療，目標(biāo)是改變偏差行為。14.社會(huì)工作者在社區(qū)開展“親子溝通”工作坊，發(fā)現(xiàn)部分家長(zhǎng)因文化水平低難以理解活動(dòng)內(nèi)容。此時(shí)最恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整是（）。A.降低活動(dòng)難度，使用方言和案例講解B.替換為更簡(jiǎn)單的游戲互動(dòng)C.安排志愿者一對(duì)一輔導(dǎo)D.維持原方案并鼓勵(lì)家長(zhǎng)堅(jiān)持答案：A解析：文化敏感性要求根據(jù)服務(wù)對(duì)象特點(diǎn)調(diào)整介入方式，使用方言和案例能提高參與度。15.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)新入職的社會(huì)工作者，在未經(jīng)督導(dǎo)同意的情況下獨(dú)立接案，違反了社會(huì)工作倫理中的（）。A.服務(wù)對(duì)象自決B.專業(yè)能力C.隱私保護(hù)D.機(jī)構(gòu)責(zé)任答案：B解析：社會(huì)工作者應(yīng)在專業(yè)能力范圍內(nèi)提供服務(wù)，新入職者需督導(dǎo)支持，否則違反專業(yè)能力倫理。16.社區(qū)社會(huì)工作者在推動(dòng)“鄰里互助”項(xiàng)目時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分居民因過往矛盾不愿參與。此時(shí)應(yīng)優(yōu)先采取的策略是（）。A.邀請(qǐng)社區(qū)領(lǐng)袖勸說B.組織小型破冰活動(dòng)C.調(diào)整項(xiàng)目參與獎(jiǎng)勵(lì)D.單獨(dú)走訪化解矛盾答案：B解析：通過小型活動(dòng)（如茶話會(huì)、趣味游戲）可以緩解緊張關(guān)系，建立初步信任，為后續(xù)合作打基礎(chǔ)。17.根據(jù)《民法典》，下列情形中，社會(huì)工作者應(yīng)打破保密原則的是（）。A.服務(wù)對(duì)象告知曾偷竊但未被發(fā)現(xiàn)B.服務(wù)對(duì)象計(jì)劃傷害他人C.服務(wù)對(duì)象透露婚姻出軌細(xì)節(jié)D.服務(wù)對(duì)象分享童年被虐待經(jīng)歷答案：B解析：當(dāng)服務(wù)對(duì)象存在傷害他人的危險(xiǎn)時(shí)，社會(huì)工作者需突破保密，保護(hù)第三方安全。18.某學(xué)校社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)學(xué)生小A因父母離異成績(jī)下滑，便聯(lián)系班主任了解情況，這一做法體現(xiàn)了（）。A.資源鏈接B.支持者角色C.倡導(dǎo)者角色D.合作者角色答案：D解析：與學(xué)校教師合作獲取信息，屬于合作者角色，共同為學(xué)生提供服務(wù)。19.社會(huì)工作者在制定服務(wù)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮的是（）。A.機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍B.服務(wù)對(duì)象的參與C.社會(huì)工作者的專長(zhǎng)D.政府的政策要求答案：B解析：服務(wù)計(jì)劃需以服務(wù)對(duì)象為中心，充分尊重其參與權(quán)和意見。20.某社區(qū)開展“老年食堂”項(xiàng)目，社會(huì)工作者通過入戶調(diào)查發(fā)現(xiàn)60%的老人更希望解決居家安全問題。此時(shí)應(yīng)（）。A.堅(jiān)持原項(xiàng)目并向老人解釋B.調(diào)整項(xiàng)目為居家安全服務(wù)C.同時(shí)推進(jìn)兩個(gè)項(xiàng)目D.申請(qǐng)?jiān)黾禹?xiàng)目預(yù)算答案：B解析：需求評(píng)估是項(xiàng)目設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)主要需求與原計(jì)劃不符時(shí)，應(yīng)調(diào)整服務(wù)內(nèi)容。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.社會(huì)工作價(jià)值觀的實(shí)踐原則包括（）。A.接納與非評(píng)判B.個(gè)別化C.服務(wù)對(duì)象自決D.保密E.經(jīng)濟(jì)效益優(yōu)先答案：ABCD解析：社會(huì)工作價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)服務(wù)導(dǎo)向，而非經(jīng)濟(jì)效益優(yōu)先。2.下列屬于社區(qū)工作社會(huì)策劃模式特點(diǎn)的有（）。A.注重社區(qū)居民參與B.強(qiáng)調(diào)運(yùn)用專業(yè)知識(shí)C.關(guān)注社區(qū)共同需求D.由社會(huì)工作者主導(dǎo)決策E.快速解決具體問題答案：BDE解析：社會(huì)策劃模式以專業(yè)規(guī)劃為核心，社會(huì)工作者主導(dǎo)，注重解決具體問題，居民參與度較低。3.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，學(xué)校應(yīng)履行的職責(zé)包括（）。A.開展青春期教育B.預(yù)防校園欺凌C.為留守兒童提供生活照顧D.對(duì)網(wǎng)癮學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)制矯正E.定期進(jìn)行安全隱患排查答案：ABE解析：學(xué)校需開展青春期教育、預(yù)防欺凌、安全排查，但無強(qiáng)制矯正權(quán)，生活照顧主要由家庭或政府負(fù)責(zé)。4.小組工作中，中期轉(zhuǎn)折階段的特征包括（）。A.組員開始熟悉并建立信任B.出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)與沖突C.小組結(jié)構(gòu)逐漸穩(wěn)定D.組員對(duì)社會(huì)工作者依賴增強(qiáng)E.目標(biāo)感減弱答案：BCE解析：中期轉(zhuǎn)折階段會(huì)出現(xiàn)沖突、結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定、目標(biāo)感下降，初期是建立信任，后期是依賴減弱。5.社會(huì)工作者在個(gè)案工作中運(yùn)用“同理心”時(shí)，應(yīng)注意（）。A.完全認(rèn)同服務(wù)對(duì)象的情緒B.用自己的經(jīng)驗(yàn)解讀感受C.保持客觀理解D.反饋對(duì)服務(wù)對(duì)象感受的理解E.避免評(píng)價(jià)答案：CDE解析：同理心是理解而非認(rèn)同，需保持客觀，反饋感受并避免評(píng)價(jià)。6.下列屬于社會(huì)救助對(duì)象認(rèn)定中“家庭財(cái)產(chǎn)”范圍的有（）。A.銀行存款B.自住房屋C.機(jī)動(dòng)車（非營(yíng)運(yùn)）D.專利知識(shí)產(chǎn)權(quán)E.基本生活用具答案：ACD解析：自住房屋和基本生活用具一般不計(jì)入財(cái)產(chǎn)，銀行存款、機(jī)動(dòng)車、知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬于家庭財(cái)產(chǎn)。7.社區(qū)工作中，社會(huì)工作者可以運(yùn)用的資源鏈接方式有（）。A.資源整合B.資源共享C.資源流通D.資源壟斷E.資源購買答案：ABCE解析：資源鏈接包括整合、共享、流通、購買，壟斷不符合社區(qū)工作原則。8.社會(huì)工作倫理困境的常見類型包括（）。A.保密與打破保密B.自決與干預(yù)C.個(gè)人利益與專業(yè)責(zé)任D.服務(wù)對(duì)象利益與機(jī)構(gòu)利益E.經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益答案：ABCD解析：倫理困境主要涉及專業(yè)關(guān)系中的價(jià)值沖突，經(jīng)濟(jì)效益非核心。9.下列屬于小組工作中“治療性目標(biāo)”的有（）。A.改善組員社交技巧B.糾正偏差行為C.緩解焦慮情緒D.提升自我認(rèn)知E.學(xué)習(xí)新的應(yīng)對(duì)策略答案：BC解析：治療性目標(biāo)針對(duì)行為或心理問題的矯正，其他屬于發(fā)展性目標(biāo)。10.根據(jù)《殘疾人保障法》，殘疾人享有（）等權(quán)利。A.教育權(quán)B.勞動(dòng)權(quán)C.政治參與權(quán)D.無障礙環(huán)境權(quán)E.特殊照顧權(quán)答案：ABCD解析：法律規(guī)定殘疾人享有平等權(quán)利，“特殊照顧權(quán)”表述不準(zhǔn)確，應(yīng)為平等保障。三、案例分析題（共2題，每題20分）案例1：王女士，45歲，失業(yè)3年，丈夫因工傷喪失勞動(dòng)能力，兒子12歲在讀初中。家庭月收入僅為丈夫的傷殘津貼2000元，租房月支出1500元，兒子學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)月均800元，家庭負(fù)債3萬元（因丈夫住院借款）。王女士因長(zhǎng)期壓力出現(xiàn)失眠、情緒低落，曾向社區(qū)求助但未得到有效幫助。問題：1.運(yùn)用社會(huì)救助相關(guān)政策，分析王女士家庭可申請(qǐng)的救助類型及依據(jù)。2.設(shè)計(jì)一份針對(duì)王女士家庭的服務(wù)方案（需包含服務(wù)目標(biāo)、介入策略）。答案要點(diǎn)：1.可申請(qǐng)救助類型及依據(jù)：（1）最低生活保障：家庭人均收入（2000元）低于當(dāng)?shù)氐捅?biāo)準(zhǔn)（假設(shè)當(dāng)?shù)貥?biāo)準(zhǔn)為2500元/月），符合《社會(huì)救助暫行辦法》規(guī)定。（2）醫(yī)療救助：丈夫因工傷產(chǎn)生的醫(yī)療費(fèi)用，可申請(qǐng)醫(yī)療救助（若未完全報(bào)銷）。（3）教育救助：兒子在讀初中，可申請(qǐng)教育補(bǔ)貼（如免學(xué)雜費(fèi)、生活補(bǔ)助）。（4）臨時(shí)救助：家庭負(fù)債3萬元，屬于突發(fā)困難，可申請(qǐng)臨時(shí)救助緩解債務(wù)壓力。2.服務(wù)方案：服務(wù)目標(biāo)：（1）短期：協(xié)助申請(qǐng)各類救助，緩解經(jīng)濟(jì)壓力；疏導(dǎo)王女士情緒，改善睡眠。（2）長(zhǎng)期：提升王女士就業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)自主；建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。介入策略：（1）資源鏈接：協(xié)助準(zhǔn)備材料申請(qǐng)低保、醫(yī)療救助、教育救助，聯(lián)系慈善組織申請(qǐng)臨時(shí)救助。（2）個(gè)案輔導(dǎo)：運(yùn)用認(rèn)知行為療法，幫助王女士調(diào)整“無力改變現(xiàn)狀”的不合理認(rèn)知；教授放松技巧改善失眠。（3）就業(yè)支持：評(píng)估王女士技能（如家政、手工），聯(lián)系社區(qū)提供免費(fèi)技能培訓(xùn)，推薦就業(yè)崗位。（4）支持網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建：鏈接志愿者提供子女課后輔導(dǎo)，組織失業(yè)女性互助小組，減輕照顧壓力。案例2：某社區(qū)有20戶留守兒童家庭（父母雙方在外務(wù)工，由祖父母照顧），社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)這些兒童存在學(xué)業(yè)成績(jī)差、社交退縮、情感缺失等問題，祖父母因文化水平低無法有效輔導(dǎo)。問題：1.分析留守兒童家庭的需求層次。2.設(shè)計(jì)社區(qū)層面的干預(yù)方案（需包含服務(wù)形式、內(nèi)容）。答案要點(diǎn)：1.需求層次：（1）生存需求：基本生活保障（如飲食、居住安全）。（2）安全需求：人身安全（如防溺水、交通意外）、心理安全感。（3）發(fā)展需求：學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)、社交能力提升。（4）情感需求：親情聯(lián)結(jié)（與父母溝通）、祖輩情感支持。2.社區(qū)干預(yù)方案：服務(wù)形式：社區(qū)兒童之家為主陣地，結(jié)合小組工作、社區(qū)活動(dòng)、家庭訪問。服務(wù)內(nèi)容：（1）學(xué)業(yè)支持：招募大