學生跟班管理辦法一、總則（一）目的為了加強對學生跟班工作的管理，規(guī)范跟班行為，提高教育教學質量，確保學生在跟班期間的安全與成長，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本校所有參與學生跟班管理工作的教師、管理人員以及相關工作人員。（三）基本原則1.以人為本原則：始終將學生的利益放在首位，關注學生的身心健康和全面發(fā)展，尊重學生的個性差異，為學生提供個性化的指導和幫助。2.規(guī)范管理原則：建立健全各項管理制度和工作流程，明確工作職責和要求，確保跟班管理工作的規(guī)范化、科學化、制度化。3.協(xié)同合作原則：加強各部門之間的溝通與協(xié)作，形成教育合力，共同做好學生跟班管理工作。4.安全第一原則：把學生的安全放在工作的首位，采取有效措施，預防和減少安全事故的發(fā)生，確保學生的人身安全和財產安全。二、跟班人員職責（一）教師職責1.教學指導根據(jù)教學大綱和教學計劃，認真?zhèn)湔n、授課，確保教學質量。關注學生的學習情況，及時調整教學方法和進度，滿足不同學生的學習需求。組織課堂討論、實驗教學等活動，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。2.思想教育關心學生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生在學習、生活中遇到的問題和困難。加強對學生的思想政治教育，培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義精神和社會責任感。引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進學生的身心健康發(fā)展。3.班級管理負責班級的日常管理工作，包括考勤管理、紀律管理、衛(wèi)生管理等。組織開展班級活動，增強班級凝聚力和團隊合作精神。與家長保持密切聯(lián)系，及時反饋學生的學習情況和在校表現(xiàn)，共同做好學生的教育工作。4.安全管理加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。關注學生在校園內的活動安全，及時發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患。配合學校做好突發(fā)事件的應急處理工作，確保學生的生命安全和財產安全。（二）管理人員職責1.統(tǒng)籌協(xié)調負責制定學生跟班管理工作的整體規(guī)劃和年度計劃，并組織實施。協(xié)調各部門之間的工作關系，確保跟班管理工作的順利開展。定期召開跟班管理工作會議，總結經(jīng)驗，分析問題，提出改進措施。2.制度建設建立健全學生跟班管理制度和工作流程，明確工作職責和要求。加強對制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，確保制度的有效落實。根據(jù)實際情況，及時修訂和完善相關制度，適應跟班管理工作的需要。3.人員管理負責跟班人員的選拔、培訓和考核工作，提高跟班人員的業(yè)務水平和綜合素質。關心跟班人員的工作和生活，為他們提供必要的支持和幫助。對表現(xiàn)優(yōu)秀的跟班人員進行表彰和獎勵，對不稱職的跟班人員進行批評教育或調整崗位。4.信息管理建立學生跟班管理信息系統(tǒng)，及時收集、整理和分析學生的學習情況、思想動態(tài)、行為表現(xiàn)等信息。定期向上級領導匯報學生跟班管理工作情況，為領導決策提供依據(jù)。加強與家長、社會的溝通與聯(lián)系，及時反饋學生的在校情況，共同做好學生的教育工作。（三）其他工作人員職責1.后勤保障人員職責負責為學生跟班管理工作提供必要的后勤保障，包括教學設施設備的維護、維修，生活物資的供應等。加強對校園環(huán)境的管理，保持校園整潔衛(wèi)生，為學生創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境。配合學校做好食品安全管理工作，確保學生的飲食安全。2.心理咨詢人員職責為學生提供心理咨詢服務，幫助學生解決在學習、生活中遇到的心理問題和困惑。開展心理健康教育活動，普及心理健康知識，提高學生的心理素質和心理調適能力。建立學生心理健康檔案，跟蹤學生的心理健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)和干預心理危機事件。三、跟班工作流程（一）跟班準備1.人員安排根據(jù)學生的數(shù)量和班級分布情況，合理安排跟班人員，確保每個班級都有專人負責。跟班人員應具備相應的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗，熟悉教育教學規(guī)律和學生管理工作。2.資料準備跟班人員應提前了解所跟班班級的學生基本情況，包括學生人數(shù)、性別、年齡、學習成績、家庭背景等。收集和整理與教學、管理相關的資料，如教學大綱、教學計劃、學生手冊、班級規(guī)章制度等。3.溝通協(xié)調跟班人員應與所跟班班級的班主任、任課教師進行溝通，了解班級的教學進度、學生的學習情況和班級管理要求。與學生進行見面交流，介紹自己的工作職責和要求，了解學生的需求和期望，建立良好的師生關系。（二）日常跟班1.課堂教學跟班人員應按時進入課堂，協(xié)助任課教師做好教學管理工作，包括維持課堂秩序、檢查學生出勤情況等。關注學生的課堂表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生的不良行為習慣，鼓勵學生積極參與課堂互動。協(xié)助任課教師開展教學活動，如組織實驗教學、指導學生完成作業(yè)等。2.課間管理跟班人員應在課間到教室巡查，了解學生的課間活動情況，確保學生的課間安全。提醒學生做好下節(jié)課的準備工作，督促學生及時上廁所、喝水等。組織學生開展有益的課間活動，如跳繩、踢毽子等，豐富學生的課間生活。3.課外活動跟班人員應積極參與學生的課外活動，如體育比賽、文藝演出、社團活動等，為學生提供指導和幫助。關注學生在課外活動中的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的興趣愛好和特長，促進學生的全面發(fā)展。協(xié)助學校做好課外活動的組織和管理工作，確?；顒拥捻樌_展。4.生活管理跟班人員應關心學生的生活情況，了解學生的飲食、住宿等方面的需求，及時向學校反映學生的生活困難。加強對學生宿舍的管理，督促學生保持宿舍衛(wèi)生整潔，遵守宿舍管理制度。關注學生的身體健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)和處理學生的身體不適情況，必要時送醫(yī)治療。（三）工作記錄與反饋1.工作記錄跟班人員應認真做好工作記錄，包括學生的出勤情況、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、思想動態(tài)、行為表現(xiàn)等。工作記錄應及時、準確、詳細，字跡工整，內容完整。工作記錄應妥善保存，以備查閱和參考。2.反饋溝通跟班人員應定期與班主任、任課教師進行溝通，反饋學生的學習情況和在校表現(xiàn)，共同商討教育教學對策。及時向學生家長反饋學生的學習情況和在校表現(xiàn)，聽取家長的意見和建議，共同做好學生的教育工作。對學生在跟班期間出現(xiàn)的問題和困難，應及時向上級領導匯報，尋求支持和幫助。（四）工作總結與評價1.工作總結跟班人員應在每個學期末對自己的跟班工作進行總結，回顧工作過程，總結經(jīng)驗教訓，提出改進措施和建議。工作總結應包括工作內容、工作成效、存在問題、改進措施等方面的內容。工作總結應形成書面材料，上報學校相關部門。2.工作評價學校將定期對跟班人員的工作進行評價，評價內容包括工作態(tài)度、工作能力、工作成效等方面。工作評價將采取學生評價、教師評價、家長評價等多種方式進行，確保評價結果的客觀、公正、全面。對工作表現(xiàn)優(yōu)秀的跟班人員進行表彰和獎勵，對工作不稱職的跟班人員進行批評教育或調整崗位。四、學生管理（一）考勤管理1.學生應按時到校上課，不得遲到、早退、曠課。跟班人員應嚴格考勤管理，每天對學生的出勤情況進行檢查，并做好記錄。2.學生因病、因事請假，應提前向班主任提交請假條，經(jīng)班主任批準后方可請假。請假條應注明請假原因、請假時間和預計返校時間。3.跟班人員應及時了解學生的請假情況，對請假學生進行跟蹤管理，確保學生按時返校上課。（二）紀律管理1.學生應遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺維護校園秩序。跟班人員應加強對學生的紀律教育，培養(yǎng)學生的自律意識和集體榮譽感。2.對違反紀律的學生，跟班人員應及時進行批評教育，幫助學生認識錯誤，改正行為。對情節(jié)嚴重的學生，應按照學校的相關規(guī)定進行處理。3.跟班人員應建立學生紀律檔案，記錄學生的違紀情況和處理結果，作為學生綜合素質評價的重要依據(jù)。（三）學習管理1.學生應認真學習，按時完成作業(yè)，積極參加課堂討論和實踐活動。跟班人員應加強對學生學習情況的檢查和指導，幫助學生提高學習成績。2.鼓勵學生自主學習，培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力。跟班人員應引導學生制定學習計劃，合理安排學習時間，提高學習效率。3.建立學生學習檔案，記錄學生的學習成績、學習表現(xiàn)、學習進步等情況，為學生的學習評價和升學推薦提供依據(jù)。（四）生活管理1.學生應養(yǎng)成良好的生活習慣，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。跟班人員應加強對學生宿舍和教室衛(wèi)生的檢查和督促，培養(yǎng)學生的衛(wèi)生意識和勞動習慣。2.關心學生的身體健康，定期組織學生進行體檢，及時發(fā)現(xiàn)和處理學生的身體問題。加強對學生飲食安全的管理，確保學生的飲食衛(wèi)生。3.關注學生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生在學習、生活中遇到的心理問題和困惑。開展心理健康教育活動，提高學生的心理素質和心理調適能力。五、安全管理（一）安全教育1.學校應定期組織學生開展安全教育活動，提高學生的安全意識和自我保護能力。安全教育內容包括交通安全、消防安全、食品安全、網(wǎng)絡安全、防溺水安全等方面。2.跟班人員應結合日常工作，對學生進行安全教育，提醒學生注意安全事項，防止發(fā)生安全事故。3.組織學生開展安全演練活動，如火災逃生演練、地震應急演練等，提高學生的應急處置能力。（二）安全檢查1.學校應定期對校園進行安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患。安全檢查內容包括教學樓、實驗室、圖書館、食堂、宿舍等場所的設施設備安全、消防安全、食品安全等方面。2.跟班人員應加強對所跟班班級的安全檢查，重點檢查教室、宿舍的電器設備、門窗鎖具等是否安全，發(fā)現(xiàn)問題及時報告并協(xié)助處理。3.關注學生在校園內的活動安全，特別是在體育活動、實驗教學、課外活動等過程中的安全，確保學生的人身安全。（三）應急處理1.學校應制定完善的應急預案，明確應急處置流程和責任分工。跟班人員應熟悉應急預案內容，掌握應急處置方法。2.發(fā)生突發(fā)事件時，跟班人員應立即啟動應急預案，組織學生進行疏散和自救互救，及時報告學校領導和相關部門，并配合做好應急處置工作。3.對突發(fā)事件進行調查和處理，總結經(jīng)驗教訓，提出改進措施，防止類似事件再次發(fā)生。六、考核與獎懲（一）考核內容1.工作態(tài)度：包括責任心、敬業(yè)精神、工作積極性等方面。2.工作能力：包括教學指導能力、班級管理能力、溝通協(xié)調能力等方面。3.工作成效：包括學生的學習成績、思想道德素質、行為習慣等方面的提升情況。4.安全管理：包括安全教育、安全檢查、應急處理等方面的工作情況。（二）考核方式1.定期考核：學校將定期對跟班人員的工作進行考核，考核周期為一個學期。2.日?？己耍焊嗳藛T的日常工作表現(xiàn)將作為考核的重要依據(jù)，學校將通過檢查工作記錄、聽取學生和家長意見等方式