學校積分管理辦法一、總則（一）目的為了規(guī)范學校管理，激勵全體教職員工積極工作，提高教育教學質量，促進學生全面發(fā)展，特制定本積分管理辦法。本辦法旨在通過建立科學合理的積分評價體系，對教職員工的工作表現(xiàn)和學生的綜合素質進行量化考核，為學校的各項決策提供客觀依據，同時激發(fā)全體人員的工作積極性和創(chuàng)造力，推動學校整體工作不斷邁上新臺階。（二）適用范圍本辦法適用于學校全體教職員工以及在校學生。（三）基本原則1.公平公正原則：積分管理過程中，嚴格按照既定的標準和程序進行操作，確保評價結果客觀、公正，不受人為因素干擾。2.全面性原則：涵蓋教職員工工作的各個方面以及學生綜合素質的多個維度，全面、綜合地反映工作表現(xiàn)和學習成果。3.激勵導向原則：以積分作為激勵手段，引導教職員工積極履行工作職責，鼓勵學生努力提升自身素質，形成良好的工作和學習氛圍。4.動態(tài)調整原則：根據學校發(fā)展的需要和實際情況，適時對積分管理辦法進行調整和完善，確保其科學性和有效性。二、積分內容及標準（一）教職員工積分1.師德師風（20分）熱愛教育事業(yè)，忠誠于黨的教育方針，積極參加思想政治學習，按時完成學習任務，每次得2分，滿分10分。關愛學生，尊重學生人格，無體罰或變相體罰學生現(xiàn)象，每出現(xiàn)一次扣5分，情節(jié)嚴重者一票否決。遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，廉潔從教，無違規(guī)違紀行為，若發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀，視情節(jié)輕重扣520分。積極參與學校組織的師德師風建設活動，表現(xiàn)突出者得5分。2.教育教學工作（50分）教學常規(guī)（20分）備課認真，教案完整、規(guī)范，教學目標明確，教學方法得當，每學期教案檢查合格得10分，優(yōu)秀得15分，不合格不得分。課堂教學組織有序，教學環(huán)節(jié)緊湊，注重學生主體地位，教學效果良好。根據學生評教和同行聽課評價結果計分，優(yōu)秀得10分，良好得8分，合格得6分，不合格得0分。認真批改作業(yè)，及時反饋學生學習情況，作業(yè)批改規(guī)范、認真，每學期作業(yè)檢查合格得10分，優(yōu)秀得15分，不合格不得分。教學業(yè)績（20分）所教班級學生在學業(yè)水平測試、期末考試等各類考試中成績優(yōu)秀，根據平均分、優(yōu)秀率、及格率等指標進行綜合評定。成績顯著提高或在同層次班級中名列前茅者，得1020分。指導學生參加學科競賽、文體活動等取得優(yōu)異成績，根據獲獎等級計分，國家級一等獎得20分，二等獎得15分，三等獎得10分；省級一等獎得15分，二等獎得10分，三等獎得8分；市級一等獎得10分，二等獎得8分，三等獎得6分；校級一等獎得6分，二等獎得4分，三等獎得2分。教學研究與改革（10分）積極參與學校組織的教研活動，每學期參與教研活動不少于規(guī)定次數，每次得2分，滿分8分。在教育教學研究方面有突出成果，如發(fā)表教育教學論文、參與課題研究、開發(fā)校本課程等。發(fā)表省級以上刊物論文每篇得5分，市級刊物論文每篇得3分；參與校級以上課題研究，主持得8分，參與得5分；開發(fā)校本課程并實施，根據課程質量和效果得510分。3.學生管理（15分）認真履行班主任職責，班級管理有序，班風正、學風濃。班級紀律良好，無重大違紀事件發(fā)生，得5分，出現(xiàn)重大違紀事件酌情扣分。關注學生心理健康，積極開展心理健康教育活動，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生心理問題，學生滿意度高，得5分。與家長保持密切溝通，定期召開家長會，及時反饋學生在校情況，家長滿意度高，得5分。4.團隊協(xié)作與服務（15分）積極參與學校組織的團隊活動，如運動會、文藝匯演、教研活動等，表現(xiàn)積極主動，為團隊做出貢獻，每次得3分，滿分9分。主動承擔學校分配的臨時性工作任務，且完成質量高，得36分。積極為學校發(fā)展建言獻策，提出合理化建議并被采納，每條建議得3分，滿分6分。（二）學生積分1.品德行為（30分）遵守學校規(guī)章制度，按時到校，不遲到、不早退、不曠課，全勤得10分，遲到、早退每次扣1分，曠課每次扣5分。尊敬師長，團結同學，禮貌待人，無頂撞老師、與同學打架斗毆等不良行為。如有違反，視情節(jié)輕重扣520分。誠實守信，考試無作弊行為，如有作弊，該科目成績計0分，并扣10分。積極參與學校組織的德育活動，如主題班會、志愿服務等，表現(xiàn)優(yōu)秀得510分。2.學業(yè)表現(xiàn)（40分）課堂表現(xiàn)積極，認真聽講，主動回答問題，按時完成作業(yè)。根據課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況計分，優(yōu)秀得15分，良好得12分，合格得9分，不合格得0分。階段性學業(yè)水平測試成績優(yōu)秀，根據成績排名計分。班級前10%得20分，11%30%得15分，31%60%得10分，61%80%得5分，80%以后得0分。在學科競賽、科技創(chuàng)新等活動中獲獎，參照教職員工指導學生獲獎計分標準計分。3.身心健康（15分）積極參加體育鍛煉，體育課成績合格，體質健康測試達標，得10分。具有良好的心理素質，樂觀向上，無嚴重心理問題。積極參與心理健康教育活動，表現(xiàn)良好得5分。4.社會實踐與勞動（15分）積極參加學校組織的社會實踐活動，如社區(qū)服務、參觀學習等，每次活動得3分，滿分9分。認真完成學校安排的勞動任務，如值日、大掃除等，表現(xiàn)積極主動得36分。三、積分統(tǒng)計與公示（一）積分統(tǒng)計1.學校設立專門的積分管理小組，負責對教職員工和學生的積分進行統(tǒng)計。2.各項積分數據來源要真實可靠，相關部門和人員應及時、準確地提供原始記錄和證明材料。3.積分統(tǒng)計周期為自然學期，每學期末進行一次全面統(tǒng)計。（二）積分公示1.積分統(tǒng)計結果經積分管理小組審核后，在學校內部進行公示，公示期為[X]個工作日。2.公示期間，如有異議，教職員工或學生本人可向積分管理小組提出申訴，積分管理小組應及時進行調查核實，并將處理結果反饋給申訴人。四、積分應用（一）教職員工積分應用1.績效獎金發(fā)放：根據教職員工的積分排名，確定績效獎金發(fā)放系數，積分越高，系數越大，績效獎金越高。2.評優(yōu)評先：在評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進教育工作者等榮譽稱號時，優(yōu)先考慮積分排名靠前的教職員工。3.職稱晉升：將積分作為職稱晉升的重要參考依據之一，在同等條件下，積分高者優(yōu)先晉升。4.崗位調整：對于積分較低且工作表現(xiàn)不佳的教職員工，學?？筛鶕嶋H情況進行崗位調整。（二）學生積分應用1.表彰獎勵：根據學生的積分排名，評選出學習標兵、品德標兵、進步之星等各類優(yōu)秀學生，并給予表彰獎勵。2.綜合素質評價：學生積分作為綜合素質評價的重要組成部分，為學生的升學、評優(yōu)等提供參考依據。3.特殊待遇：對于積分較高且表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，學?？稍趯W習資源分配、參加特殊活動等方面給予一定的特殊待遇。五、積分管理與監(jiān)督（一）積分管理1.學校明確積分管理的責任部門和責任人，確保積分管理工作的順利開展。2.積分管理小組要定期對積分管理工作進行總結和分析，不斷完善積分管理辦法。3.建立積分管理檔案，詳細記錄教職員工和學生的積分情況，為積分統(tǒng)計和查詢提供依據。（二）監(jiān)督機制1.學校設立積分管理監(jiān)督小組，負責對積分管