學(xué)校輔導(dǎo)管理辦法總則目的為了加強(qiáng)學(xué)校輔導(dǎo)工作的規(guī)范化管理，提高輔導(dǎo)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本管理辦法。適用范圍本辦法適用于本校全體學(xué)生的輔導(dǎo)工作，包括學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、生涯規(guī)劃輔導(dǎo)等各類(lèi)輔導(dǎo)活動(dòng)。基本原則1.針對(duì)性原則：根據(jù)學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)服務(wù)。2.科學(xué)性原則：運(yùn)用科學(xué)的方法和理論，確保輔導(dǎo)工作的有效性。3.保密性原則：保護(hù)學(xué)生的隱私，對(duì)輔導(dǎo)過(guò)程中涉及的學(xué)生信息嚴(yán)格保密。4.全員參與原則：學(xué)校全體教職工共同參與輔導(dǎo)工作，形成育人合力。輔導(dǎo)工作組織與職責(zé)輔導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立學(xué)校輔導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員包括各年級(jí)主任、班主任、學(xué)科骨干教師以及心理輔導(dǎo)教師等。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校輔導(dǎo)工作，制定輔導(dǎo)工作計(jì)劃和政策，協(xié)調(diào)解決輔導(dǎo)工作中的重大問(wèn)題。各部門(mén)職責(zé)1.教務(wù)處：負(fù)責(zé)組織實(shí)施學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作，制定學(xué)科輔導(dǎo)計(jì)劃，指導(dǎo)教師開(kāi)展學(xué)科輔導(dǎo)活動(dòng)，檢查輔導(dǎo)效果。2.學(xué)生處：負(fù)責(zé)組織開(kāi)展心理輔導(dǎo)和生涯規(guī)劃輔導(dǎo)工作，建立學(xué)生心理健康檔案，開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃。3.年級(jí)組：負(fù)責(zé)本年級(jí)學(xué)生輔導(dǎo)工作的具體組織和實(shí)施，協(xié)調(diào)本年級(jí)教師之間的輔導(dǎo)工作，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀況，反饋學(xué)生的需求。4.班主任：負(fù)責(zé)本班學(xué)生的日常輔導(dǎo)工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并與家長(zhǎng)溝通，組織開(kāi)展班級(jí)輔導(dǎo)活動(dòng)。5.學(xué)科教師：根據(jù)學(xué)科教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際情況，為學(xué)生提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難。6.心理輔導(dǎo)教師：負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康教育和心理輔導(dǎo)工作，開(kāi)展個(gè)體輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)和心理健康講座，幫助學(xué)生緩解心理壓力，培養(yǎng)積極心態(tài)。7.生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師：負(fù)責(zé)為學(xué)生提供生涯規(guī)劃指導(dǎo)，開(kāi)展生涯規(guī)劃課程教學(xué)、職業(yè)測(cè)評(píng)、生涯咨詢等活動(dòng)，幫助學(xué)生了解自我，規(guī)劃未來(lái)。學(xué)業(yè)輔導(dǎo)輔導(dǎo)計(jì)劃制定1.教務(wù)處應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生實(shí)際情況，制定學(xué)期學(xué)業(yè)輔導(dǎo)計(jì)劃。輔導(dǎo)計(jì)劃應(yīng)明確輔導(dǎo)目標(biāo)、輔導(dǎo)內(nèi)容、輔導(dǎo)對(duì)象、輔導(dǎo)時(shí)間和輔導(dǎo)方式等。2.各學(xué)科教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定本學(xué)科的輔導(dǎo)計(jì)劃，并報(bào)教務(wù)處備案。輔導(dǎo)計(jì)劃應(yīng)包括輔導(dǎo)重點(diǎn)、輔導(dǎo)措施、輔導(dǎo)時(shí)間安排等。輔導(dǎo)內(nèi)容與方式1.輔導(dǎo)內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)方面的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行系統(tǒng)的講解和練習(xí)。解題技巧輔導(dǎo)：傳授學(xué)生解題的方法和技巧，提高學(xué)生的解題能力。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)性化輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的特殊需求，提供一對(duì)一的個(gè)性化輔導(dǎo)。2.輔導(dǎo)方式集中輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，組織集中輔導(dǎo)講座或練習(xí)。個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)學(xué)習(xí)困難或有特殊需求的學(xué)生，進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)別輔導(dǎo)。小組輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和興趣愛(ài)好，分組進(jìn)行輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。輔導(dǎo)效果評(píng)估1.教務(wù)處應(yīng)定期對(duì)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)效果進(jìn)行評(píng)估，可通過(guò)考試成績(jī)、作業(yè)完成情況、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的變化等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。2.各學(xué)科教師應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生在輔導(dǎo)后的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整輔導(dǎo)策略，提高輔導(dǎo)效果。心理輔導(dǎo)心理健康教育課程1.學(xué)生處應(yīng)按照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，納入學(xué)校課程體系。2.心理健康教育課程應(yīng)根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，采用多樣化的教學(xué)方法，如課堂講授、案例分析、角色扮演、團(tuán)體活動(dòng)等，幫助學(xué)生了解心理健康知識(shí)，培養(yǎng)積極心態(tài)。心理輔導(dǎo)活動(dòng)1.學(xué)校應(yīng)建立心理輔導(dǎo)室，配備專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)教師，為學(xué)生提供個(gè)體輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)服務(wù)。2.心理輔導(dǎo)教師應(yīng)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康普查，建立學(xué)生心理健康檔案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)學(xué)生的心理問(wèn)題。3.根據(jù)學(xué)生的心理需求，開(kāi)展形式多樣的心理輔導(dǎo)活動(dòng)，如心理健康講座、心理拓展訓(xùn)練、心理劇表演等，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和心理調(diào)適能力。心理危機(jī)干預(yù)1.學(xué)校應(yīng)制定心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案，建立心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)可能出現(xiàn)心理危機(jī)的學(xué)生。2.對(duì)存在心理危機(jī)的學(xué)生，心理輔導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行評(píng)估和干預(yù)，必要時(shí)轉(zhuǎn)介至專(zhuān)業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療。同時(shí)，通知家長(zhǎng)和相關(guān)部門(mén)，共同做好學(xué)生的心理危機(jī)干預(yù)工作。生涯規(guī)劃輔導(dǎo)生涯規(guī)劃課程1.學(xué)生處應(yīng)開(kāi)設(shè)生涯規(guī)劃課程，幫助學(xué)生了解自我、了解職業(yè)世界，培養(yǎng)學(xué)生的生涯規(guī)劃意識(shí)和能力。2.生涯規(guī)劃課程應(yīng)根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，分階段開(kāi)展教學(xué)，如初中階段側(cè)重于自我認(rèn)知和職業(yè)探索，高中階段側(cè)重于職業(yè)決策和生涯規(guī)劃。3.課程內(nèi)容應(yīng)包括生涯規(guī)劃理論、自我探索、職業(yè)探索、決策方法、生涯規(guī)劃實(shí)踐等方面，采用多樣化的教學(xué)方法，如課堂講授、案例分析、小組討論、職業(yè)體驗(yàn)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。生涯規(guī)劃指導(dǎo)活動(dòng)1.學(xué)校應(yīng)開(kāi)展形式多樣的生涯規(guī)劃指導(dǎo)活動(dòng)，如職業(yè)測(cè)評(píng)、生涯咨詢、生涯講座、生涯規(guī)劃大賽等，幫助學(xué)生更好地了解自己的興趣、能力和價(jià)值觀，明確職業(yè)目標(biāo)。2.生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的測(cè)評(píng)結(jié)果和咨詢需求，為學(xué)生提供個(gè)性化的生涯規(guī)劃指導(dǎo)，幫助學(xué)生制定合理的生涯規(guī)劃方案。3.鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，如企業(yè)參觀、實(shí)習(xí)、志愿者服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解職業(yè)世界，增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)和職業(yè)能力。輔導(dǎo)工作資源保障師資隊(duì)伍建設(shè)1.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)輔導(dǎo)工作師資隊(duì)伍建設(shè)，定期組織教師參加輔導(dǎo)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的輔導(dǎo)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。2.鼓勵(lì)教師參加心理咨詢師、生涯規(guī)劃師等相關(guān)培訓(xùn)和認(rèn)證，提高教師的專(zhuān)業(yè)化程度。3.建立輔導(dǎo)工作教師激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在輔導(dǎo)工作中表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。場(chǎng)地與設(shè)施1.學(xué)校應(yīng)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)工作場(chǎng)地，如心理輔導(dǎo)室、生涯規(guī)劃指導(dǎo)中心等，并配備相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備，如心理咨詢?cè)O(shè)備、生涯測(cè)評(píng)軟件、職業(yè)模型等，為輔導(dǎo)工作提供良好的硬件條件。2.定期對(duì)輔導(dǎo)工作場(chǎng)地和設(shè)施設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和更新，確保其正常運(yùn)行和使用。經(jīng)費(fèi)保障1.學(xué)校應(yīng)將輔導(dǎo)工作經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算，確保輔導(dǎo)工作的正常開(kāi)展。2.輔導(dǎo)工作經(jīng)費(fèi)主要用于教師培訓(xùn)、場(chǎng)地建設(shè)、設(shè)施設(shè)備購(gòu)置、輔導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展、學(xué)生測(cè)評(píng)等方面。輔導(dǎo)工作流程與規(guī)范輔導(dǎo)申請(qǐng)與預(yù)約1.學(xué)生如需接受輔導(dǎo)，可向班主任或相關(guān)輔導(dǎo)教師提出申請(qǐng)。2.輔導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的需求和實(shí)際情況，為學(xué)生安排輔導(dǎo)時(shí)間，并告知學(xué)生輔導(dǎo)的地點(diǎn)和方式。3.學(xué)生應(yīng)按照預(yù)約時(shí)間準(zhǔn)時(shí)參加輔導(dǎo)，如有特殊情況需要變更預(yù)約時(shí)間，應(yīng)提前向輔導(dǎo)教師請(qǐng)假。輔導(dǎo)過(guò)程管理1.輔導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真做好輔導(dǎo)記錄，包括輔導(dǎo)時(shí)間、輔導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)生表現(xiàn)、輔導(dǎo)效果等方面，為后續(xù)的輔導(dǎo)工作提供參考。2.在輔導(dǎo)過(guò)程中，輔導(dǎo)教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格和隱私，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，不得歧視、體罰或變相體罰學(xué)生。3.輔導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整輔導(dǎo)方法和策略，確保輔導(dǎo)效果。輔導(dǎo)結(jié)束與反饋1.輔導(dǎo)結(jié)束后，輔導(dǎo)教師應(yīng)與學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和反饋，幫助學(xué)生鞏固輔導(dǎo)成果，提高自我管理能力。2.輔導(dǎo)教師應(yīng)定期對(duì)輔導(dǎo)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷改進(jìn)輔導(dǎo)方法和策略，提高輔導(dǎo)質(zhì)量。3.學(xué)校應(yīng)建立輔導(dǎo)工作檔案管理制度，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)記錄、測(cè)評(píng)結(jié)果、輔導(dǎo)方案等資料進(jìn)行歸檔保存，以便查閱和分析。輔導(dǎo)工作監(jiān)督與評(píng)估監(jiān)督機(jī)制1.學(xué)校輔導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)定期對(duì)輔導(dǎo)工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，確保輔導(dǎo)工作按照計(jì)劃和要求有序開(kāi)展。2.教務(wù)處、學(xué)生處等相關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)工作的日常監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決輔導(dǎo)工作中存在的問(wèn)題。3.設(shè)立輔導(dǎo)工作監(jiān)督舉報(bào)電話和郵箱，接受師生和家長(zhǎng)對(duì)輔導(dǎo)工作的監(jiān)督和舉報(bào)。評(píng)估指標(biāo)與方法1.制定輔導(dǎo)工作評(píng)估指標(biāo)體系，從輔導(dǎo)計(jì)劃制定、輔導(dǎo)內(nèi)容與方式、輔導(dǎo)效果評(píng)估、師資隊(duì)伍建設(shè)、場(chǎng)地與設(shè)施、經(jīng)費(fèi)保障等方面