二十四節(jié)氣飲食養(yǎng)生文化概述二十四節(jié)氣現(xiàn)代飲食養(yǎng)生課程

養(yǎng)生與飲食養(yǎng)生任務(wù)一二十四節(jié)氣現(xiàn)代飲食養(yǎng)生課程大家都在做什么？二十四節(jié)氣現(xiàn)代飲食養(yǎng)生課程獨(dú)立完成一份調(diào)查問卷同學(xué)分享問卷

現(xiàn)代意義的“養(yǎng)生”指的是根據(jù)人的生命過程規(guī)律主動進(jìn)行物質(zhì)與精神的身心養(yǎng)護(hù)活動。養(yǎng)生的內(nèi)涵二十四節(jié)氣現(xiàn)代飲食養(yǎng)生課程12345《管子》《莊子·養(yǎng)生主》先秦《黃帝內(nèi)經(jīng)》秦漢較為系統(tǒng)的養(yǎng)生除病的辦法唐朝《千金方》《食療本草》宋代《養(yǎng)老壽親書》《齋居紀(jì)事》6元代《飲膳正要》78明代《本草綱目》清代中醫(yī)溫病學(xué)派的創(chuàng)始人——葉天士民間百姓養(yǎng)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷累積養(yǎng)生觀念的發(fā)展二十四節(jié)氣現(xiàn)代飲食養(yǎng)生課程需求：休閑、娛樂、餐飲、保健、健身和美容等行業(yè)盛行方法：神養(yǎng)、行為養(yǎng)、氣養(yǎng)、形養(yǎng)、食養(yǎng)、藥養(yǎng)、術(shù)養(yǎng)……養(yǎng)生的需求和方法二十四節(jié)氣現(xiàn)代飲食養(yǎng)生課程

人生最寶貴的是什么？

生命最珍貴的是什么？

健康最可貴的是什么？養(yǎng)生的意義——生命——健康——養(yǎng)生二十四節(jié)氣現(xiàn)代飲食養(yǎng)生課程選擇圖片中你最愛吃的食物，并說說理由，他組同學(xué)評判其選擇食物是否具有養(yǎng)生功效，并說明理由。二十四節(jié)氣現(xiàn)代飲食養(yǎng)生課程飲食養(yǎng)生：是泛指利用飲食來達(dá)到營養(yǎng)機(jī)體、增進(jìn)健康，進(jìn)而輔助治療疾病的活動。飲食養(yǎng)生淵源：“民以食為天”……飲食養(yǎng)生的內(nèi)涵和淵源二十四節(jié)氣現(xiàn)代飲食養(yǎng)生課程

飲食養(yǎng)生的原則二十四節(jié)氣現(xiàn)代飲食養(yǎng)生課程補(bǔ)充營養(yǎng)精氣神基礎(chǔ)預(yù)防疾病

飲食養(yǎng)生的意義治療疾病防老抗衰二十四節(jié)氣現(xiàn)代飲食養(yǎng)生課程飲食養(yǎng)生的注意事項(xiàng)太多太臟太偏太亂太葷太辣太咸二十四節(jié)氣現(xiàn)代飲食養(yǎng)生課程中國飲食文化中國飲食文化是一種廣視野、深層次、多角度、高品位的悠久區(qū)域文化；是中華各族人民在100多萬年的生產(chǎn)和生活實(shí)踐中，在食源開發(fā)、食具研制、食品調(diào)理、營養(yǎng)保健和飲食審美等方面創(chuàng)造、積累并影響周邊國家和世界的物質(zhì)財(cái)富及精神財(cái)富。二十四節(jié)氣現(xiàn)代飲食養(yǎng)生課程食物有陰陽食物有五行天人合一中國飲食養(yǎng)生文化的理論基礎(chǔ)二十四節(jié)氣現(xiàn)代飲食養(yǎng)生課程課堂小結(jié)與作業(yè)布置二十四節(jié)氣現(xiàn)代飲食養(yǎng)生課程課后作業(yè)：通過查閱資