句式變換與修辭策略2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試模擬卷十四考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用要求：請你仔細閱讀下面的題目，認真思考后填寫正確答案，注意書寫規(guī)范，每一小題都要答對哦！1.選擇正確的詞語填空（每空2分，共10分）。（1）小明在課堂上積極發(fā)言，他的聲音（響亮清脆響亮）地傳遍了整個教室，讓老師都忍不住為他點贊。（2）這道數(shù)學(xué)題有點難，我冥思苦想了好久，終于（找到想到找到）了正確的解題方法，感覺自己真棒！（3）春天的花朵五顏六色，像彩虹一樣（美麗鮮艷美麗），吸引了許多蝴蝶飛來飛去。（4）小貓懶洋洋地躺在陽光下（安靜平靜安靜），打了個長長的哈欠，看起來特別舒服。（5）媽媽做的紅燒肉（香噴噴香氣撲鼻香噴噴），我一口氣吃了三大碗，真是人間美味??！2.把下面的句子改寫成“把”字句或“被”字句（每小題3分，共12分）。（1）風(fēng)兒把樹葉吹到了地上。（2）小鳥被獵人射傷了翅膀。（3）老師把作業(yè)本發(fā)給了每一位同學(xué)。（4）雨水把路滑濕了，大家走路都要小心一點。3.縮句練習(xí)（每小題3分，共12分）。（1）活潑可愛的小狗在草地上快樂地奔跑。（2）聰明的學(xué)生很快就解答出了這道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題。（3）美麗的花朵在陽光下閃閃發(fā)光，散發(fā)出迷人的香味。（4）勇敢的戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣，保護著國家的安全。4.按要求改寫句子（每小題4分，共16分）。（1）原句：他高興地跳了起來。改成比喻句：（2）原句：春天的花兒開放得真美??！改成擬人句：（3）原句：小弟弟摔倒了，疼得直哭。改成夸張句：（4）原句：老師耐心地教我們寫作文。改成排比句：5.理解句子含義（每小題4分，共20分）。（1）他說：“我明天一定完成任務(wù)?！边@句話是什么意思？（2）她微笑著說：“沒關(guān)系，下次再來！”這句話表達了什么情感？（3）老師鼓勵我們說：“失敗是成功之母，不要害怕犯錯?！边@句話有什么道理？（4）小華說：“我雖然這次考得不好，但我下次一定會努力?！边@句話說明了他什么態(tài)度？（5）媽媽說：“你今天表現(xiàn)真棒，媽媽為你驕傲?！边@句話表達了媽媽對小明的什么感情？二、語言表達與創(chuàng)意運用要求：請你發(fā)揮想象力，認真完成下面的題目，注意語句通順，表達清晰，讓老師看到你的才華哦！1.用“______”填空，使句子完整并通順（每空2分，共10分）。（1）放學(xué)后，我和小明一起去公園玩，我們看到了______的蝴蝶在花叢中飛舞。（2）今天的天氣______，陽光明媚，我們心情都特別愉快。（3）小貓______地爬上了窗臺，好像在觀察外面的世界。（4）媽媽做的飯菜______，我每次都能吃光所有的米飯。（5）老師教我們寫作文時說：“______，才能寫出好文章?！?.寫一段話，描述你最喜歡的一種動物（5分）。要求：注意運用比喻、擬人等修辭手法，讓描寫更加生動有趣。3.想象一下，如果你是一棵樹，你會怎么做？寫幾句話表達你的想法（4分）。4.寫一句你最喜歡的名言，并說明為什么喜歡它（4分）。5.如果讓你給一本喜歡的書寫推薦語，你會怎么說？（5分）（請注意，以上內(nèi)容僅為示例，實際考試時需要根據(jù)具體要求調(diào)整題目數(shù)量和分值。）三、現(xiàn)代文閱讀理解要求：請你仔細閱讀下面的短文，認真思考后填寫正確答案，注意理解文章內(nèi)容，每一小題都要答對哦！1.閱讀短文，回答問題（每小題3分，共18分）。春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。桃花開了，粉紅色的花朵像小姑娘害羞的臉蛋。小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱歌，好像在說：“春天真美好?。　毙『永锏谋诨耍铀畤W啦啦地流著，小魚兒在水中快活地游來游去。小朋友們脫掉了厚厚的棉襖，跑出家門，在草地上放風(fēng)箏，笑聲傳遍了整個田野。（1）短文主要寫了什么季節(jié)的景色？（2）短文中描寫了哪些植物？（3）短文中描寫了哪些動物？（4）短文中描寫了小朋友們在做什么？（5）你覺得春天還有哪些美麗的景色？（6）短文表達了作者怎樣的感情？2.閱讀短文，回答問題（每小題4分，共20分）。有一天，小明在放學(xué)回家的路上撿到了一個錢包，里面有很多錢和一張卡片。小明猶豫了一下，心想：如果把這個錢包交給老師，失主一定會非常高興的。于是，他拿著錢包走到了學(xué)校的辦公室，把錢包交給了老師。老師表揚了小明，說他是一個誠實的好孩子。小明聽了，心里美滋滋的，覺得自己的做法是正確的。（1）小明撿到了什么？（2）小明是怎么做的？（3）老師為什么表揚小明？（4）你覺得小明這樣做對嗎？為什么？（5）如果你是小明，你會怎么做？3.閱讀短文，回答問題（每小題5分，共25分）。老師帶我們?nèi)ス珗@觀察植物。我們看到了五顏六色的花朵，有紅色的、黃色的、紫色的，漂亮極了。老師告訴我們，每種植物都有它的特點，比如牽?；ㄏ矚g爬在墻上，向日葵總是朝著太陽。我們還看到了高大的樹木，樹葉綠油油的，像一把把大傘。老師教我們認識了不同的樹葉，有的像手掌，有的像針。通過這次觀察，我們學(xué)到了很多關(guān)于植物的知識，也感受到了大自然的美麗。（1）老師帶我們?nèi)ツ睦镉^察植物？（2）短文中描寫了哪些顏色的花朵？（3）老師告訴我們哪些關(guān)于植物的知識？（4）我們通過這次觀察學(xué)到了什么？（5）你覺得觀察植物有什么意義？四、古詩文積累與運用要求：請你認真閱讀下面的古詩文，認真思考后填寫正確答案，注意理解詩句含義，每一小題都要答對哦！1.填空題（每空2分，共10分）。（1）《靜夜思》是______朝詩人______寫的，詩句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”表達了詩人______的感情。（2）《詠柳》是______朝詩人______寫的，詩句“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”描寫了______的景象。（3）《春曉》是______朝詩人______寫的，詩句“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”描寫了______的景象。（4）《憫農(nóng)》是______朝詩人______寫的，詩句“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”表達了詩人______的思想。（5）《望廬山瀑布》是______朝詩人______寫的，詩句“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”描寫了______的景象。2.理解詩句含義（每小題4分，共20分）。（1）“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”這兩句詩描寫了什么景象？（2）“床前明月光，疑是地上霜?！边@兩句詩表達了詩人怎樣的感情？（3）“采菊東籬下，悠然見南山?！边@兩句詩表達了詩人怎樣的生活態(tài)度？（4）“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！边@兩句詩描寫了什么景象？（5）“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！边@兩句詩表達了詩人怎樣的感情？3.按要求改寫詩句（每小題5分，共15分）。（1）原句：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！备膶懗涩F(xiàn)代文：（2）原句：“床前明月光，疑是地上霜。”改寫成現(xiàn)代文：（3）原句：“采菊東籬下，悠然見南山?！备膶懗涩F(xiàn)代文：4.寫一句你喜歡的古詩，并說明為什么喜歡它（5分）。5.如果讓你用一首古詩描述你的家鄉(xiāng)，你會寫哪一首？為什么？（5分）五、寫作實踐要求：請你認真思考，圍繞下面的題目寫一篇作文，注意語句通順，表達清晰，讓老師看到你的才華哦！1.題目：我最喜歡的季節(jié)要求：請你寫一篇作文，描述你最喜歡的季節(jié)，并說明為什么喜歡它。注意運用比喻、擬人等修辭手法，讓描寫更加生動有趣（8分）。2.題目：那一次，我學(xué)會了______要求：請你寫一篇作文，回憶一次你學(xué)會某件事情的經(jīng)歷，并說明你從中得到了什么啟發(fā)。注意語句通順，表達清晰，讓老師看到你的成長（8分）。3.題目：假如我是______要求：請你寫一篇作文，想象如果你是某種動物、植物或物品，你會怎么做？注意發(fā)揮想象力，讓描寫更加生動有趣（8分）。4.題目：我的夢想要求：請你寫一篇作文，描述你的夢想，并說明為什么會有這個夢想。注意語句通順，表達清晰，讓老師看到你的理想（8分）。5.題目：我的一次勇敢經(jīng)歷要求：請你寫一篇作文，回憶一次你勇敢做某件事情的經(jīng)歷，并說明你從中得到了什么啟發(fā)。注意語句通順，表達清晰，讓老師看到你的成長（8分）。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.選擇正確的詞語填空（每空2分，共10分）。（1）響亮解析：根據(jù)語境“他的聲音（響亮清脆響亮）地傳遍了整個教室”，這里強調(diào)聲音的音量較大，所以選擇“響亮”。（2）找到解析：根據(jù)語境“這道數(shù)學(xué)題有點難，我冥思苦想了好久，終于（找到想到找到）了正確的解題方法”，表示找到了解決問題的方法，所以選擇“找到”。（3）美麗解析：根據(jù)語境“春天的花朵五顏六色，像彩虹一樣（美麗鮮艷美麗），吸引了許多蝴蝶飛來飛去”，這里強調(diào)花朵的外觀好看，所以選擇“美麗”。（4）安靜解析：根據(jù)語境“小貓懶洋洋地躺在陽光下（安靜平靜安靜），打了個長長的哈欠，看起來特別舒服”，這里描述小貓的狀態(tài)是安靜祥和的，所以選擇“安靜”。（5）香噴噴解析：根據(jù)語境“媽媽做的紅燒肉（香噴噴香氣撲鼻香噴噴），我每次都能吃光所有的米飯”，這里強調(diào)食物的香味濃郁，所以選擇“香噴噴”。2.把下面的句子改寫成“把”字句或“被”字句（每小題3分，共12分）。（1）風(fēng)兒把樹葉吹到了地上。解析：原句已經(jīng)是把字句，不需要改寫。（2）小鳥被獵人射傷了翅膀。解析：原句已經(jīng)是被字句，不需要改寫。（3）老師把作業(yè)本發(fā)給了每一位同學(xué)。解析：改為把字句：“老師把作業(yè)本發(fā)給了每一位同學(xué)。”（4）雨水把路滑濕了，大家走路都要小心一點。解析：改為被字句：“雨水把路滑濕了，大家走路都要小心一點?！?.縮句練習(xí)（每小題3分，共12分）。（1）小狗奔跑。解析：去掉修飾成分“活潑可愛地”“在草地上”“快樂地”，保留主干“小狗奔跑”。（2）學(xué)生解答出了數(shù)學(xué)題。解析：去掉修飾成分“聰明的”“復(fù)雜的”，保留主干“學(xué)生解答出了數(shù)學(xué)題”。（3）花朵發(fā)光，散發(fā)香味。解析：去掉修飾成分“美麗的”“在陽光下閃閃發(fā)光的”“迷人的”，保留主干“花朵發(fā)光，散發(fā)香味”。（4）戰(zhàn)士沖鋒陷陣。解析：去掉修飾成分“勇敢的”“在戰(zhàn)場上”“保護著國家的”，保留主干“戰(zhàn)士沖鋒陷陣”。4.按要求改寫句子（每小題4分，共16分）。（1）原句：他高興地跳了起來。改成比喻句：他高興得像一只快樂的小鳥一樣跳了起來。解析：將“高興地跳了起來”比喻為“像一只快樂的小鳥一樣跳了起來”，使句子更加生動形象。（2）原句：春天的花兒開放得真美?。「某蓴M人句：春天的花兒穿著漂亮的裙子，微笑著向人們問好。解析：將花兒擬人化，賦予其人的動作和情感，使句子更加生動有趣。（3）原句：小弟弟摔倒了，疼得直哭。改成夸張句：小弟弟摔倒了，疼得像被小貓咬了一口一樣直哭。解析：夸張小弟弟的疼痛程度，使句子更加幽默風(fēng)趣。（4）原句：老師耐心地教我們寫作文。改成排比句：老師耐心地教我們寫作文，老師用生動的例子教我們寫作文，老師用鼓勵的話語教我們寫作文。解析：將“老師耐心地教我們寫作文”改為排比句，使句子更加有氣勢，表達更加充分。5.理解句子含義（每小題4分，共20分）。（1）他說：“我明天一定完成任務(wù)?！边@句話是什么意思？解析：這句話表達了說話人對自己能力的自信，以及對完成任務(wù)的決心。（2）她微笑著說：“沒關(guān)系，下次再來！”這句話表達了什么情感？解析：這句話表達了說話人的寬容和大度，以及對對方的鼓勵和支持。（3）老師鼓勵我們說：“失敗是成功之母，不要害怕犯錯?！边@句話有什么道理？解析：這句話說明失敗是成功的前奏，每個人都會犯錯，不要害怕失敗，要勇敢嘗試。（4）小華說：“我雖然這次考得不好，但我下次一定會努力?！边@句話說明了他什么態(tài)度？解析：這句話說明小華正視自己的不足，并決心在下次取得更好的成績。（5）媽媽說：“你今天表現(xiàn)真棒，媽媽為你驕傲?！边@句話表達了媽媽對小明的什么感情？解析：這句話表達了媽媽對小明的高度贊揚和自豪之情。二、語言表達與創(chuàng)意運用1.用“______”填空，使句子完整并通順（每空2分，共10分）。（1）美麗的蝴蝶解析：根據(jù)語境“我和小明一起去公園玩，我們看到了______的蝴蝶在花叢中飛舞”，這里需要填寫形容詞，描述蝴蝶的樣子，所以選擇“美麗的”。（2）天氣晴朗解析：根據(jù)語境“今天的天氣______，陽光明媚，我們心情都特別愉快”，這里需要填寫形容詞，描述天氣的情況，所以選擇“天氣晴朗”。（3）小貓懶洋洋地解析：根據(jù)語境“小貓______地爬上了窗臺，好像在觀察外面的世界”，這里需要填寫副詞，描述小貓的動作狀態(tài)，所以選擇“懶洋洋地”。（4）媽媽做的飯菜香噴噴解析：根據(jù)語境“媽媽做的飯菜______，我每次都能吃光所有的米飯”，這里需要填寫形容詞，描述飯菜的香味，所以選擇“香噴噴”。（5）老師教我們寫作文時說：“多讀多寫，才能寫出好文章?！苯馕觯焊鶕?jù)語境“老師教我們寫作文時說：‘______，才能寫出好文章。’”，這里需要填寫寫作文的方法，所以選擇“多讀多寫”。2.寫一段話，描述你最喜歡的一種動物（5分）。解析：根據(jù)題目要求，選擇一種自己最喜歡的動物，并運用比喻、擬人等修辭手法進行描寫。例如：我最喜歡的小動物是狗，它像一個小小的忠誠衛(wèi)士，總是搖著尾巴迎接我回家，用它毛茸茸的身體蹭我的腿，好像在說：“主人，我愛你！”它的眼睛像兩顆黑寶石，閃爍著聰明和友善的光芒。每當我開心時，它也跟著高興，搖著尾巴在院子里奔跑；每當我難過時，它也默默陪在我身邊，用它溫暖的身體安慰我。狗真的是人類最好的朋友！3.想象一下，如果你是一棵樹，你會怎么做？寫幾句話表達你的想法（4分）。解析：根據(jù)題目要求，想象自己是一棵樹，并表達自己的想法。例如：如果我是棵樹，我會站在陽光下面，讓小鳥在我的枝葉間筑巢，讓小松鼠在我的身上跳躍玩耍。我會努力長出茂密的葉子，為人們遮風(fēng)擋雨，為地球凈化空氣。我會靜靜地站在那里，看著四季更替，看著人類成長，用我的綠色守護這片土地。4.寫一句你最喜歡的名言，并說明為什么喜歡它（4分）。解析：根據(jù)題目要求，選擇一句自己最喜歡的名言，并說明喜歡的原因。例如：我最喜歡的名言是“失敗是成功之母”，我喜歡這句話是因為它告訴我，每個人都會經(jīng)歷失敗，但只要不放棄，繼續(xù)努力，就一定能取得成功。這句話鼓勵我在遇到困難時不氣餒，勇敢面對挑戰(zhàn)。5.如果讓你給一本喜歡的書寫推薦語，你會怎么說？（5分）。解析：根據(jù)題目要求，選擇一本自己喜歡的書，并寫出推薦語。例如：我推薦的書是《小王子》，這本書講述了一個小王子從自己的星球來到地球的故事。書中充滿了童真和哲理，讓我感受到了純真的友誼和生命的意義。如果你也喜歡童話故事，那就一定要讀一讀《小王子》，它會帶你進入一個充滿想象和愛的世界。三、現(xiàn)代文閱讀理解1.閱讀短文，回答問題（每小題3分，共18分）。（1）春天解析：根據(jù)短文第一句“春天來了”，可以知道短文主要寫了春季的景色。（2）小草、桃花解析：根據(jù)短文第二句“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。桃花開了，粉紅色的花朵像小姑娘害羞的臉蛋”，可以知道短文中描寫了小草和桃花。（3）小鳥、小魚兒解析：根據(jù)短文第三句“小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱歌，好像在說：‘春天真美好?。　『永锏谋诨?，河水嘩啦啦地流著，小魚兒在水中快活地游來游去”，可以知道短文中描寫了小鳥和小魚兒。（4）小朋友們脫掉了厚厚的棉襖，跑出家門，在草地上放風(fēng)箏解析：根據(jù)短文最后一句“小朋友們脫掉了厚厚的棉襖，跑出家門，在草地上放風(fēng)箏，笑聲傳遍了整個田野”，可以知道小朋友們是在放風(fēng)箏。（5）春天還有美麗的景色，比如：柳樹發(fā)芽了，冰雪融化了，河水漲起來了，農(nóng)民伯伯開始播種了等等。解析：根據(jù)自己對春天的印象，可以寫出春天其他美麗的景色。（6）作者表達了對春天美好的感情。解析：根據(jù)短文整體內(nèi)容，可以感受到作者對春天的喜愛和贊美。2.閱讀短文，回答問題（每小題4分，共20分）。（1）錢包，里面有很多錢和一張卡片解析：根據(jù)短文第一句“有一天，小明在放學(xué)回家的路上撿到了一個錢包，里面有很多錢和一張卡片”，可以知道小明撿到了一個錢包，里面有很多錢和一張卡片。（2）小明把錢包交給了老師解析：根據(jù)短文第三句“小明拿著錢包走到了學(xué)校的辦公室，把錢包交給了老師”，可以知道小明把錢包交給了老師。（3）老師表揚了小明，說他是一個誠實的好孩子解析：根據(jù)短文第四句“老師表揚了小明，說他是一個誠實的好孩子”，可以知道老師表揚了小明。（4）我覺得小明這樣做是對的，因為他撿到錢包后，沒有私自占有，而是交給了老師，體現(xiàn)了他的誠實和正直。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，可以判斷小明這樣做是正確的，因為他體現(xiàn)了誠實和正直的品質(zhì)。（5）如果我是小明，我也會把錢包交給老師，因為誠實是一種美德，每個人都應(yīng)該做到誠實守信。解析：根據(jù)自己對誠實的理解，可以寫出如果自己遇到類似情況會怎么做。3.閱讀短文，回答問題（每小題5分，共25分）。（1）春天到了，小草從土里鉆出來，嫩綠的葉子像地毯一樣鋪滿了大地。桃花開了，粉紅色的花朵像小姑娘害羞的臉蛋，美麗極了。小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱歌，好像在說：‘春天真美好啊！’小河里的冰融化了，河水嘩啦啦地流著，小魚兒在水中快活地游來游去。小朋友們脫掉了厚厚的棉襖，跑出家門，在草地上放風(fēng)箏，笑聲傳遍了整個田野。解析：將短文中的句子用現(xiàn)代文重新描述，保留原意，使句子更加通順。（2）床前，明亮的月光照在地上，像一層薄薄的霜。解析：將短文中的句子用現(xiàn)代文重新描述，保留原意，使句子更加通順。（3）我在東邊的籬笆下采摘菊花，悠閑自在的時候，偶然抬頭看見了遠處的南山。解析：將短文中的句子用現(xiàn)代文重新描述，保留原意，使句子更加通順。4.寫一句你喜歡的古詩，并說明為什么喜歡它。解析：根據(jù)自己對古詩的理解和喜好，選擇一句自己喜歡的古詩，并說明喜歡的原因。例如：我最喜歡的古詩是“床前明月光，疑是地上霜”，我喜歡這句話是因為它描繪了一幅美麗的夜景，讓我感受到了作者對家鄉(xiāng)的思念之情。5.如果讓你用一首古詩描述你的家鄉(xiāng)，你會寫哪一首？為什么？解析：根據(jù)自己對家鄉(xiāng)的印象和對古詩的理解，選擇一首適合描述家鄉(xiāng)的古詩，并說明選擇的原因。例如：如果讓我用一首古詩描述我的家鄉(xiāng)，我會寫《靜夜思》，因為這首詩描繪了作者在夜晚思念家鄉(xiāng)的心情，與我思念家鄉(xiāng)的心情相似。四、古詩文積累與運用1.填空題（每空2分，共10分）。（1）《靜夜思》是唐朝詩人李白寫的，詩句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”表達了詩人思念家鄉(xiāng)的感情。（2）《詠柳》是唐朝詩人賀知章寫的，詩句“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”描寫了柳樹美麗的景象。（3）《春曉》是唐朝詩人孟浩然寫的，詩句“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”描寫了春天風(fēng)雨過后花朵凋落的景象。（4）《憫農(nóng)》是唐朝詩人李紳寫的，詩句“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”表達了詩人愛惜糧食的思想。（5）《望廬山瀑布》是唐朝詩人李白寫的，詩句“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”描寫了廬山瀑布壯麗的景象。2.理解詩句含義（每小題4分，共20分）。（1）這兩句詩描寫了春天早晨的景象，春天到來，天氣變暖，人們從睡夢中醒來，到處都能聽到鳥兒的叫聲。解析：根據(jù)詩句內(nèi)容，可以理解為春天早晨的景象，人們醒來后聽到鳥兒的叫聲。（2）這兩句詩表達了詩人思鄉(xiāng)的感情，明亮的月光照在床前，作者以為是地上鋪了一層薄薄的霜，表達了作者對家鄉(xiāng)的思念之情。解析：根據(jù)詩句內(nèi)容，可以理解為作者在月光下思念家鄉(xiāng)。（3）這兩句詩表達了詩人隱居的生活態(tài)度，作者在東邊的籬笆下采摘菊花，悠閑自在的時候，偶然抬頭看見了遠處的南山，表達了作者對隱居生活的喜愛。解析：根據(jù)詩句內(nèi)容，可以理解為作者喜歡隱居的生活。（4）這兩句詩描寫了冬天山林的景象，所有的山嶺上都沒有飛鳥的蹤跡，所有的道路上都沒有人的蹤跡，表達了冬天山林的寒冷和寂靜。解析：根據(jù)詩句內(nèi)容，可以理解為冬天山林的景象。（5）這兩句詩表達了詩人對春天美景的贊美，春天的景色充滿了整個園子，即使是關(guān)住了門，也有一枝紅杏伸出墻外來，表達了春天美景的不可阻擋。解析：根據(jù)詩句內(nèi)容，可以理解為春天美景的不可阻擋。3.按要求改寫詩句（每小題5分，共15分）。（1）原句：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！备膶懗涩F(xiàn)代文：春天到了，天氣變暖，人們睡得很香，不知不覺就到了早晨，醒來后聽到到處都是鳥兒的叫聲。解析：將詩句用現(xiàn)代文重新描述，保留原意，使句子更加通順。（2）原句：“床前明月光，疑是地上霜?！备膶懗涩F(xiàn)代文：明亮的月光照在床前，作者以為是地上鋪了一層薄薄的霜。解析：將詩句用現(xiàn)代文重新描述，保留原意，使句子更加通順。（3）原句：“采菊東籬下，悠然見南山。”改寫成現(xiàn)代文：我在東邊的籬笆下采摘菊花，悠閑自在的時候，偶然抬頭看見了遠處的南山。解析：將詩句用現(xiàn)代文重新描述，保留原意，使句子更加通順。4.寫一句你喜歡的古詩，并說明為什么喜歡它。解析：根據(jù)自己對古詩的理解和喜好，選擇一句自己喜歡的古詩，并說明喜歡的原因。例如：我最喜歡的古詩是“床前明月光，疑是地上霜”，我喜歡這句話是因為它描繪了一幅美麗的夜景，讓我感受到了作者對家鄉(xiāng)的思念之情。5.如果讓你用一首古詩描述你的家鄉(xiāng)，你會寫哪一首？為什么？解析：根據(jù)自己對家鄉(xiāng)的印象和對古詩的理解，選擇一首適合描述家鄉(xiāng)的古詩，并說明選擇的原因。例如：如果讓我用一首古詩描述我的家鄉(xiāng)，我會寫《靜夜思》，因為這首詩描繪了作者在夜晚思念家鄉(xiāng)的心情，與我思念家鄉(xiāng)的心情相似。五、寫作實踐1.題目：我最喜歡的季