2、量詞和“的、地、得”的用法。能夠準確填出數(shù)詞與名詞之間所適合的量詞的、地、得夸張、對比。能準確說出句子中所運用的修辭手法，并簡要說出其作用。).分號。(能正確填出句子中所缺少的標點符號，.）：）：）：字音的高、低、升、降變化叫聲調(diào)，它是音節(jié)中不（包）báo（雹）bǎo（飽）bào（抱）。普通話 (ˊ),上聲(ˇ),下聲(ˋ.并列標在后，單個韻母不用說；i上標調(diào)不寫點，遇上輕聲不標調(diào)。如：休會（xiūhuì)。音符號(’)隔開。隔音符號(’)寫在前后兩個音節(jié)中間的左上方。如：piǎo（漂）pí’ǎo拼。如陸地（lùdì)、綠地（lǜdì)?！癳r(n)”作為詞尾帶在別的字后面，它不能單獨構(gòu)成一個音節(jié)，而是和前面一個音節(jié)連在一起，使前一音節(jié)的韻母帶上一個卷舌動作的尾音，③國名、地名等專用名詞要連寫，第一個字母要大寫。如：S④姓名算兩個專用名詞，姓和名第一個字母都要大..2、注意運用的對象。如：“愛戴”和“愛撫”，為了突出成語的重要，特將成語單獨作為一因此，學習成語不僅能積累詞匯，而且能增強閱讀【成語分類】.6、描寫水的成語：滔滔不絕、一瀉千里、波瀾壯7、描寫山水的成語：湖光山色、山清水秀、山明比座20、形容工作認真的成語：一絲不茍、全神貫注、兢兢業(yè)業(yè)、勤義已27、表示誠信的成語：拾金不昧、表里如一、言行一致、光明正.34、來源于歷史故事的成語：四面楚歌、紙上談兵、背水一戰(zhàn)、負37、形容情況緊急的成語：迫在眉睫、危在旦夕、千鈞一發(fā)、燃眉41、與讀書有關的成語：韋編三絕、一覽成誦、一目十行、過目不忘書42、精神集中的近義詞：全神貫注、聚精會神、心無旁若、專心致.50、形容時間的成語：快：日月如梭、光陰似箭、歲月如流、51、以“喜”字開頭的：喜上眉梢、喜聞樂見、喜形于色、52、含有“笑”意思的：粲然一笑、哄堂大笑、眉開眼笑、56、描寫傷心的成語：心如刀絞、淚如雨下、呼天用關聯(lián)詞語的句子，一般都由兩個以上的分句組【常見的幾種關系】.要求掌握有關的知識和技能，能把話說(寫)得完整、通順、清楚、明白，并且比較具體生部分說的是“怎么樣”“是什么”。例如：“春天來了?！薄拔覀兪巧傧汝爢T?！边@兩個部分大多數(shù)句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。有些句分，表示動作對象。例如：“外賓們游覽了狼山。”有些句子除了這三種成份外，還帶一些人悠然地談著。”“人們把現(xiàn)場圍得水泄不通?！闭胬韱?”(把陳述句改成反問句，為了強調(diào)突出勞動創(chuàng)造財富例3、我羨慕他。他聰明。改成：我羨慕他聰明。(把兩句合并例4、我把三百顆菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。(“把”字句改成“被”字句，適有的一個句子中兩個詞說法不同但表示同一對象。若、如、如同等。例如，太陽象個紅球，慢慢地升.修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時w成份殘缺。即句子不完整。如：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。是是“全部”做完(一點兒都沒有剩下)。又說是“基本上”，又說是“全部”顯然是矛盾的，兩種說.標點符號是書面語言中不可缺少的組成部分，它的例：大娘說：“同志，謝謝你呀!”雷鋒說：“謝什么，這是我們應破折號(——)1、表示底下是解釋部分或說明部分。2、——自己的——祖國?！?例：“我?”桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇，真叫人害怕。”認識并掌握常用的修辭手法能讓我們把話說得更好，3、排比。排比是運用三個或三個以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強語言的1段有自然段和意義段。自然段也叫小段或小節(jié)。它一句話或幾句連貫的話，是構(gòu)成篇章的最小單位。段組成，也可以由幾個相關的自然段合并而成。自.2中來回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙然不顧，心中只有一個念頭：“大堤，保住大堤!”//狂風卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰(zhàn)用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。//經(jīng)過幾個小時的鏖戰(zhàn)，大堤保住了，官兵們渾身上前言、章節(jié)目錄等很快地從頭到尾看一遍，這樣就能大致范圍等。//對一本讀物來說，可以幾段幾段地粗讀，也可以幾頁幾頁地翻閱，而不必逐一探究某個字、詞或句子的意思。俗話說的“一目十行”，就是指這種走馬觀花式的快速閱讀.經(jīng)爺爺三折兩卷，就成了一支蘆笛。吹奏起來，海水味……。這一段先總述爺爺?shù)男￠l屋是個好玩的地方再如《夾竹桃》第三個自然段。先總述我們家常視錄像，就再也忍不住了，決定親自去看一看?！边@一段可概括為：原以為灰椋鳥沒什么好看的，可轉(zhuǎn)折式自然段，一般抓轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容概括段意。上按照事物的原因、結(jié)果的關系表達意思的自然段在馬路上扔報紙的‘絕活’，依舊下車把報紙送到每家門口;下雨下雪天，依舊把報紙送進門里。因為我永遠記住了：誠實的勞動，換來的是難忘的關懷和愛意?！?.找中心句(有的在段首，即總起句;有的在段“兵馬俑規(guī)模宏大”，就是這一段的段意。2、《暖流》一文第二大段沒有中心句，可根據(jù)覽室，與青年學生一起吟誦詩詞并談論古典文學常話?！?、《碧螺春》各段則可以小標題形式概括各段內(nèi)容。a、久負盛名;b、名稱來歷;c、采焙4抓住文章的主要內(nèi)容，這是讀懂文章的主要內(nèi)容，既段寫誘敵上山，痛擊敵人;第三段寫了把敵人引上絕路;第四段寫頂峰殲敵;第五段寫英勇跳崖。把這五段段意連起來，稍加整理，就是這篇文章的主作文是字、詞、句、段等語文知識的綜合運用。在思想健康，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順，書寫工整，的標點符號。會寫常用的應用文：留言條、請假條、板報1.有的題目從時間方面規(guī)定了范圍，如《夏天的晚上《植樹》。也有的從幾個方面規(guī)定了范圍，如《放學路上學雷鋒》，就是從時間、地點、上，寫出改革開放二十年來，我國(或家鄉(xiāng))所發(fā)生的巨大的變化，以贊頌改革開放政策的23記敘事情或活動，必須將事情或活動寫具體。要做到這一備充足，對要寫的事情作認真的回憶。其次，要重4記敘一件事(或一項活動)，要有條理。要把時間、地點、人物、事情的