詩詞鑒賞入門：李白的詩歌欣賞教案一、教案取材出處本次教案取材于李白（701762），唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。李白的詩歌題材廣泛，風格豪放，想象豐富，語言優(yōu)美。教案內容主要選取李白的《將進酒》和《望廬山瀑布》兩首詩進行鑒賞。二、教案教學目標讓學生了解李白的生平和詩歌風格，培養(yǎng)學生對中國古典詩歌的興趣。通過對李白詩歌的鑒賞，提高學生的審美能力和語言表達能力。通過對李白詩歌的解讀，培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。三、教學重點難點重點：了解李白的生平和詩歌風格；把握《將進酒》和《望廬山瀑布》兩首詩的主題和意境；學習鑒賞古典詩歌的方法。難點：理解李白的豪放派風格；分析兩首詩的主題思想；培養(yǎng)學生的審美能力和語言表達能力。教學內容安排.1介紹李白的生平事跡，引導學生了解詩人的成長環(huán)境和社會背景。分析李白的詩歌風格，重點講解豪放派的特點，如想象豐富、意境宏大、語言優(yōu)美等。第二節(jié)課：鑒賞《將進酒》引導學生閱讀《將進酒》，感受詩歌的豪放風格。分析詩歌的主題思想，探討詩人的抱負和理想。學習鑒賞古典詩歌的方法，如從字、詞、句、篇等多個層面進行解讀。第三節(jié)課：鑒賞《望廬山瀑布》介紹《望廬山瀑布》的背景和意境。分析詩歌的主題思想，探討詩人的情感變化和審美情趣。結合《將進酒》和《望廬山瀑布》兩首詩，引導學生思考如何把握古典詩歌的主題和意境。第四節(jié)課：總結與作業(yè)布置布置作業(yè)：要求學生選擇一首自己喜歡的李白詩歌進行鑒賞，并撰寫一篇鑒賞文章。序號教學內容教學方法1李白的生平事跡講授法2李白的詩歌風格講授法、案例分析3《將進酒》鑒賞閱讀法、討論法4《望廬山瀑布》鑒賞閱讀法、討論法51.1.13教案教學過程導入環(huán)節(jié)教師講解：同學們，今天我們來學習唐代偉大的詩人李白，他的詩歌充滿了豪情壯志和浪漫主義情懷。我們先來了解一下李白的生平，看看他為什么會創(chuàng)作出如此偉大的詩歌。教學方法：講授法、提問法過程：教師簡要介紹李白的生平事跡，包括他的家世背景、成長經歷、文學成就等，然后通過提問的方式引導學生思考李白的詩歌創(chuàng)作與他的個人經歷之間的關系。詩歌鑒賞環(huán)節(jié)2.1《將進酒》鑒賞教師講解：我們一起來鑒賞李白的《將進酒》。這首詩以豪放的風格著稱，充滿了對人生的熱愛和對命運的豪邁態(tài)度。我們首先來分析這首詩的結構和韻律。教學方法：講授法、朗讀法、討論法過程：教師首先朗讀《將進酒》全文，讓學生初步感受詩歌的韻律和節(jié)奏。教師引導學生分析詩歌的結構，包括詩的起承轉合、意象的運用等。組織學生進行討論，分享他們對詩歌的理解和感受。2.2《望廬山瀑布》鑒賞教師講解：現在，我們來鑒賞李白的另一首著名詩作《望廬山瀑布》。這首詩以壯觀的景象和深刻的哲理著稱，展現了詩人的博大胸懷和高遠志向。教學方法：講授法、朗讀法、討論法過程：教師同樣朗讀《望廬山瀑布》全文，讓學生感受詩歌的意境。隨后，教師分析詩歌的意象和意境，以及詩人通過這些意象傳達的思想感情。組織學生討論，鼓勵他們發(fā)表自己對詩歌的見解。教師講解：通過今天的學習，我們不僅欣賞了李白的詩歌，還對古典詩歌的鑒賞方法有了更深入的了解。課后能夠選擇一首自己喜歡的李白詩歌進行鑒賞，并撰寫一篇鑒賞文章，分享你的理解和感受。教學方法：總結法、布置作業(yè)法過程：教師總結本節(jié)課的學習內容，強調李白詩歌的特點和鑒賞方法，并布置作業(yè)，要求學生選擇一首自己喜歡的李白詩歌進行鑒賞，撰寫一篇鑒賞文章。2.2.7教案教材分析教材內容：《將進酒》、《望廬山瀑布》是李白的代表作品，具有很高的文學價值和審美價值。教材分析：這兩首詩分別體現了李白的豪放風格和哲理思考，通過鑒賞這兩首詩，學生可以了解李白的詩歌風格，提高審美能力和語言表達能力。教學目標：通過本節(jié)課的學習，使學生了解李白的生平和詩歌風格，提高學生的審美能力和語言表達能力，培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。教學內容教學目標李白生平事跡了解李白的生平，感受其豪放風格和浪漫情懷《將進酒》鑒賞學習鑒賞古典詩歌的方法，提高審美能力和語言表達能力《望廬山瀑布》鑒賞深入理解李白的詩歌意境，培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)新能力鞏固本節(jié)課的學習內容，激發(fā)學生對古典詩歌的興趣2.2.8教案作業(yè)設計作業(yè)內容任務一：詩歌翻譯與賞析選擇李白的《將進酒》或《望廬山瀑布》中的一首，進行翻譯和賞析。具體要求：翻譯：將詩歌翻譯成現代漢語，注意保持原詩的韻律和意境。賞析：分析詩歌中的意象、修辭手法和表現手法，結合詩歌內容，闡述詩歌的主題思想和情感。作業(yè)提交方式學生將翻譯和賞析的文稿以電子文檔形式提交至課程群。每位學生選取至少一首詩進行翻譯和賞析，并在文檔中注明詩歌名稱和作者。作業(yè)批改與反饋教師將對學生提交的作業(yè)進行批改，并在課后及時將批改結果反饋至群。教師將對學生的翻譯準確性和賞析深度進行評價，并提供改進建議。2.2.9教案結語同學們，今天我們一起走進了李白的詩歌世界，感受到了他的豪放和深情。李白的一生充滿了傳奇色彩，他的詩歌更是充滿