中班科學(xué)海洋知識大比拼教案中班科學(xué)海洋知識大比拼教案「篇一」活動目標(biāo)：1.了解動物的不動種類，能說出幾種動物的名稱及主要特征。2.了解海洋動物與人之間的關(guān)系，形成愛護(hù)海洋動物的意識。3.培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣，激發(fā)與同伴合作、競爭的意識。4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5.對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1.參觀水族館。2.開展以“海洋動物”為主題的生成活動。3.收集相關(guān)資料(圖書、標(biāo)本、vcd等)。4.藍(lán)貓、淘氣圖片各一副;沙魚、海馬、鯨的圖片及vcd。5.邀請一位老師當(dāng)裁判。活動過程：1.激發(fā)興趣,引起比賽（1）出示藍(lán)貓、淘氣圖片教師：藍(lán)貓和淘氣現(xiàn)在也在研究海洋動物,今天他們爭吵了起來,都說自己知道的海洋動物多現(xiàn)在我們來幫幫他們好嗎？（2）將幼兒按自愿分成藍(lán)貓隊(duì)和淘氣隊(duì)。2.進(jìn)行比賽第一環(huán)節(jié)：你說我也說要求：（1）說出你知道的海洋動物名稱。（2）兩隊(duì)幼兒輪流回答,每人有一次向別人求助的機(jī)會。（3）說的多的一組可以的五個標(biāo)志,少的得四個標(biāo)志.（教師認(rèn)真傾聽幼兒的回答及時肯定幼兒的表現(xiàn)）小結(jié)：（1）按魚類和非魚類引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單分類。（2）裁判評發(fā)小標(biāo)志,激發(fā)幼兒下一步比賽的欲望。第二環(huán)節(jié)：你爭我搶要求：（1）根據(jù)電視畫面回答。（2）采取搶答的方式,答對一個得一個標(biāo)志。（3）每人有一次求助的機(jī)會問題：沙魚是怎樣捕食的？安康魚是怎樣釣魚的？鯨是魚嗎？（引導(dǎo)游兒認(rèn)真聽仔細(xì)看,根據(jù)畫面及解說來回答）小結(jié)：請裁判評說。第三環(huán)節(jié)：大家一起說討論：大海被污染了,海洋動物會有什么變化?我們能做什么？要求：幼兒自由討論,兩隊(duì)可以有相同的看法.（教師鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見）小結(jié)：請裁判根據(jù)幼兒的回答做出評比。3.總結(jié)：（1）幼兒交流感受（3）激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣。活動延伸：（1）繼續(xù)收集資料,比一比哪隊(duì)多。（2）創(chuàng)建海洋博物館?；顒臃此迹涸谠O(shè)計(jì)這一活動時我有一個顧慮，對于中班幼兒來說是太難了?；顒又泻⒆觽兊姆e極反應(yīng)大大出乎我的意料，在老師富有創(chuàng)意的活動中，孩子們將前一段時間探索出來的知識全都用自己的語言表達(dá)了出來。在觀看電視時又表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲，當(dāng)孩子們的小手如森林般舉起時，我才感到這才是孩子們自主的學(xué)習(xí)。中班科學(xué)海洋知識大比拼教案「篇二」設(shè)計(jì)依據(jù):參觀水族館歸來,孩子們對海洋動物非常的感興趣,他們不停地交流著自己的所見所聞。為了滿足幼兒的興趣和需要我們組織了以“海洋動物”為主題的生成活動?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》提出“教育活動的組織應(yīng)根據(jù)需要合理安排”、“教育活動應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律”,以此為依據(jù)我設(shè)計(jì)了這個“海洋知識大比拼”的教育活動。活動目標(biāo):1.了解動物的不動種類,能說出幾種動物的名稱及主要特征。2.了解海洋動物與人之間的關(guān)系,形成愛護(hù)海洋動物的意識。3.培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣,激發(fā)與同伴合作、競爭的意識?；顒訙?zhǔn)備:1.參觀水族館。2.開展以“海洋動物”為主題的生成活動。3.收集相關(guān)資料(圖書、標(biāo)本、vcd等)。4.藍(lán)貓、淘氣圖片各一副;沙魚、海馬、鯨的圖片及vcd。5.邀請一位老師當(dāng)裁判?；顒舆^程:1.激發(fā)興趣,引起比賽(1)出示藍(lán)貓、淘氣圖片教師:藍(lán)貓和淘氣現(xiàn)在也在研究海洋動物,今天他們爭吵了起來,都說自己知道的海洋動物多。現(xiàn)在我們來幫幫他們好嗎?(2)將幼兒按自愿分成藍(lán)貓隊(duì)和淘氣隊(duì)。2.進(jìn)行比賽第一環(huán)節(jié):你說我也說要求:(1)說出你知道的海洋動物名稱。(2)兩隊(duì)幼兒輪流回答,每人有一次向別人求助的機(jī)會。(3)說的多的一組可以的五個標(biāo)志,少的得四個標(biāo)志。(教師認(rèn)真傾聽幼兒的回答及時肯定幼兒的表現(xiàn))小結(jié):(1)按魚類和非魚類引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單分類。(2)裁判評發(fā)小標(biāo)志,激發(fā)幼兒下一步比賽的欲望。第二環(huán)節(jié):你爭我搶要求:(1)根據(jù)電視畫面回答。(2)采取搶答的方式,答對一個得一個標(biāo)志。(3)每人有一次求助的機(jī)會問題:沙魚是怎樣捕食的?安康魚是怎樣釣魚的?鯨是魚嗎?(引導(dǎo)游兒認(rèn)真聽仔細(xì)看,根據(jù)畫面及解說來回答)小結(jié):請裁判評說。第三環(huán)節(jié):大家一起說討論:大海被污染了,海洋動物會有什么變化?我們能做什么?要求:幼兒自由討論,兩隊(duì)可以有相同的看法。(教師鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見)小結(jié):請裁判根據(jù)幼兒的回答做出評比。3.總結(jié):(1)幼兒交流感受(3)激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣。延伸活動:(1)繼續(xù)收集資料,比一比哪隊(duì)多。(2)創(chuàng)建海洋博物館。中班科學(xué)海洋知識大比拼教案「篇三」活動目標(biāo)：1、了解動物的不動種類，能說出幾種動物的名稱及主要特征。2、了解海洋動物與人之間的關(guān)系，形成愛護(hù)海洋動物的意識。3、培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣，激發(fā)與同伴合作、競爭的意識。4、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、參觀水族館。2、開展以“海洋動物”為主題的生成活動。3、收集相關(guān)資料（圖書、標(biāo)本、vcd等）。4、藍(lán)貓、淘氣圖片各一副；沙魚、海馬、鯨的圖片及vcd。5、邀請一位老師當(dāng)裁判?；顒舆^程：1、激發(fā)興趣，引起比賽（1）出示藍(lán)貓、淘氣圖片教師：藍(lán)貓和淘氣現(xiàn)在也在研究海洋動物，今天他們爭吵了起來，都說自己知道的海洋動物多、現(xiàn)在我們來幫幫他們好嗎？（2）將幼兒按自愿分成藍(lán)貓隊(duì)和淘氣隊(duì)。2、進(jìn)行比賽第一環(huán)節(jié)：你說我也說要求：（1）說出你知道的海洋動物名稱。（2）兩隊(duì)幼兒輪流回答，每人有一次向別人求助的機(jī)會。（3）說的多的一組可以的五個標(biāo)志，少的得四個標(biāo)志。（教師認(rèn)真傾聽幼兒的回答及時肯定幼兒的表現(xiàn)）小結(jié)：（1）按魚類和非魚類引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單分類。（2）裁判評發(fā)小標(biāo)志，激發(fā)幼兒下一步比賽的欲望。第二環(huán)節(jié)：你爭我搶要求：（1）根據(jù)電視畫面回答。（2）采取搶答的方式，答對一個得一個標(biāo)志。（3）每人有一次求助的機(jī)會問題：沙魚是怎樣捕食的？安康魚是怎樣釣魚的？鯨是魚嗎？（引導(dǎo)游兒認(rèn)真聽仔細(xì)看，根據(jù)畫面及解說來回答）小結(jié)：請裁