中班科學(xué)無字天書教案中班科學(xué)無字天書教案「篇一」一、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解淀粉遇到碘水會(huì)變成藍(lán)紫色這一神奇的現(xiàn)象。2、在玩一玩、試一試的過程中找出含有淀粉的物體。3、激發(fā)幼兒探索的興趣和好奇心，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、碘水、用淀粉水畫好的“神秘書”、棉球。2、PPT課件。3、蘋果水、橙汁、玉米粉水、米粉水；記錄表。4、錄音片段。三、活動(dòng)過程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)：美猴王送“無字天書”。1、師：今天老師請(qǐng)了一位神秘的客人，我們來看看是誰。2、孫悟空送禮物。3、師：讓我來看看孫悟空到底送了什么給我，咦，我怎么看不到呢？（二）探索活動(dòng)：讀“無字天書”。1、幼兒用碘水動(dòng)手發(fā)現(xiàn)“無字天書”上的內(nèi)容。2、播放PPT。孫：我在無字天書上用白色的淀粉畫了小動(dòng)物，碘水和淀粉是一對(duì)好朋友，當(dāng)它們擁抱在一起的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)藍(lán)紫色。3、你們看過淀粉嘛（出示袋裝淀粉）它是什么樣子的呢？（白色的、粉狀的）（三）探索活動(dòng)：淀粉在哪里。1、師：你們知道淀粉是從哪里來的嗎？我們來聽聽孫悟空是怎么說的。2、老師這里有一些植物水。（出示準(zhǔn)備的物品）幼兒探索發(fā)現(xiàn)，并做記錄。3、師：都找到啦！誰來說說你選的是什么水？發(fā)生了什么變化？師：還有什么植物中也有淀粉呢？我們來看看（圖片）。（四）結(jié)束活動(dòng)：激起幼兒去生活中探索和發(fā)現(xiàn)的欲望。師：生活中還藏了很多植物，它們也有淀粉，我們可以用什么來發(fā)現(xiàn)它們呢？那么下次請(qǐng)你們都來告訴我你們都發(fā)現(xiàn)了那些植物好嗎！中班科學(xué)無字天書教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)1、了解樹有美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣溫、凈化空氣和防風(fēng)、防沙、防洪等作用。2、認(rèn)識(shí)3月12日植樹節(jié)，激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木的意識(shí)。3、體驗(yàn)在不同環(huán)境下人們所產(chǎn)生的不同情感，知道環(huán)境影響人的身心健康。4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備電子課本、幼兒用書、沙漠等等圖片、自制節(jié)日牌一個(gè)?；顒?dòng)過程一、故事引入活動(dòng)。1、教師講述《大森林的故事》。(故事內(nèi)容見附頁)2、引導(dǎo)幼兒思考故事的啟示?！獛煟捍遄颖伙L(fēng)吹垮了嗎?被沙埋了嗎?被洪水淹沒了嗎?(沒有)——師：剛剛的故事告訴我們，樹可以防風(fēng)、防止水土流失，還可以防止土地沙化?！獛煟赫?qǐng)你們?cè)傧胍幌肴绻麤]有了樹，還會(huì)怎樣呢?二、教師借助圖片和多媒體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樹的其他作用。1、美化環(huán)境的作用。——教師出示兩幅不同的畫面，請(qǐng)幼兒說一說喜歡哪一幅?為什么?(一幅有花草樹木、一幅是沙漠)——師：如果這兩個(gè)環(huán)境不同的地方讓你選擇，你愿意住在哪兒?為什么?——師：樹木(花草)可以把周圍環(huán)境打扮得非常美麗，使人們心情舒暢，這是樹的其中一個(gè)作用。這種作用我們叫它“美化環(huán)境”。2、凈化空氣的作用?！處熯x擇兩幅空氣差別比較大的圖片。(一幅綠樹成蔭，蔚藍(lán)天空，人們的臉上有笑容;一幅有人在霧霾的天氣里咳嗽，看不到任何的樹)——師：兩幅圖中的人為什么會(huì)有不同的表現(xiàn)?——你愿意生活在這樣的環(huán)境里嗎?為什么?(幼兒討論)?！獛煟喝绻藗兩钤谶@樣的環(huán)境里，就會(huì)嗆得咳嗽、惡心，時(shí)間長(zhǎng)了，還會(huì)生好多疾病呢。——師：后來，人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，樹多的地方，空氣特別新鮮，經(jīng)過科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，樹木可以吸收有害氣體和煙塵，排出氧氣，使空氣變得新鮮干凈。于是，人們就在不同的地方種很多很多的樹?！獛煟哼@是樹的另一個(gè)作用，這種作用叫“凈化空氣”。3、調(diào)節(jié)氣溫的本領(lǐng)?！獛煟禾鞖庋谉?，我們戶外活動(dòng)時(shí)，你們喜歡在哪里玩?(樹下面)——請(qǐng)幼兒說一說在樹下面玩和在太陽底下玩有什么不同?——為什么有樹的地方就會(huì)涼快呢?原來夏天天氣炎熱，樹木里的水分大量蒸發(fā)，帶走一部分熱量，可以使溫度降低，這種作用叫“調(diào)節(jié)氣溫”。三、激發(fā)愛護(hù)樹木的意識(shí)，認(rèn)識(shí)植樹節(jié)。——師：樹有很多作用，我們?cè)撛鯓訍圩o(hù)樹呢?鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。——師：樹有很多作用，為了使我們生活的環(huán)境更美好，人們就共同選擇了一個(gè)很重要的節(jié)日，來宣傳努力保護(hù)我們的環(huán)境，并鼓勵(lì)大家多種樹、愛護(hù)樹，這個(gè)節(jié)日叫“植樹節(jié)”，就在每年3月12日這一天，以后有機(jī)會(huì)，希望小朋友能和家人多植樹，保護(hù)我們的環(huán)境。區(qū)角活動(dòng)語言區(qū)：投放幼兒用書，鼓勵(lì)幼兒閱讀，了解樹的作用。科學(xué)區(qū)：將樹的作用的圖片與“美好環(huán)境”“凈化空氣”“調(diào)節(jié)氣溫”等詞配對(duì)。美術(shù)區(qū)：鼓勵(lì)幼兒畫愛護(hù)樹木、植樹的情景。家園互動(dòng)有條件的可以請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去種一棵樹，并給幼兒講解植樹的意義，引導(dǎo)幼兒愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。隨機(jī)教育戶外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒不折樹枝、不摘花，愛護(hù)綠色植物。活動(dòng)反思：興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，靈活多樣的活動(dòng)方式是增長(zhǎng)知識(shí)的手段，動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動(dòng)課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對(duì)其特點(diǎn)和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對(duì)觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語言來表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導(dǎo)。中班科學(xué)無字天書教案「篇三」設(shè)計(jì)思路：信是人類用來交流思想的一種表達(dá)方式，也是人類生活忠的一種重要的交流工具，而在幼兒以往的生活經(jīng)驗(yàn)中，電話、電腦就是溝通的所有手段，他們不知道“信”是用來做什么的？當(dāng)門衛(wèi)伯伯將我的一封信送到活動(dòng)室時(shí)，便引起了幼兒的好奇，他們圍在我得身邊問個(gè)不停：“老師，這里面是什么呀？”“誰給你的呀？”“用來做什么的？”······為了滿足幼兒的好奇心，我結(jié)合主題活動(dòng)“信的旅行”設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，包括“有趣的信”、“好看的信封、信紙”“我是郵遞員”、“班級(jí)小郵箱”“神奇的郵票”等，旨在于通過活動(dòng)讓幼兒了解如何通過特定的方式傳遞信息，培養(yǎng)幼兒的前閱讀、前書寫的能力。在一系列活動(dòng)之后，結(jié)合幼兒的興趣所在又設(shè)計(jì)了“無字天書”這一活動(dòng)，目的在于讓幼兒通過活動(dòng)累計(jì)寫信、寄信的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒科學(xué)探索的熱情，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在科學(xué)小實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)幼兒探索的熱情。2、在操作中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、木偶表演，錄音片段。郵遞員一名，小猴子六名2、各種實(shí)驗(yàn)材料：放大鏡、蠟筆、水彩筆、記號(hào)筆、漿糊、水、牛奶、米湯、碘酒3、每組一份：棉花棒、白紙、自制信封、漿糊。4、科學(xué)發(fā)現(xiàn)角投放材料：碗、水、筷子、面粉、碘酒、棉簽、白紙、杯子、噴壺?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒積極探索活動(dòng)難點(diǎn)：能夠自己發(fā)現(xiàn)米湯寫字加碘酒，可以使字顯現(xiàn)。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)——美猴王送祝福。1、師：今天老師請(qǐng)了一位神秘的客人，你們想不想知道是誰呀？讓我們用掌聲歡迎。2、和孫悟空通電話。小朋友們，你們好，俺老孫很想和你們一起玩，可師傅派我去捉妖，所以我來不了了。但是我寫了一封有趣的信給你們，這是一封無字天書，看哪個(gè)小朋友最聰明能看到我寫的祝福。再見！3、郵遞員送信。二、探索活動(dòng)——讀“無字天書。1、師：猴王到底寫了什么呢，讓我看看。咦，我怎么看不出呀？你們來看看。有什么辦法可以看到信的內(nèi)容呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）2、教師將“無字天書”變成六份，請(qǐng)幼兒分成六組進(jìn)行探索。4、幼兒交流探索過程和結(jié)果。5、教師示范：用毛筆沾碘酒在白紙上涂一遍，無字天書開始現(xiàn)形，教師讀信的內(nèi)容，幼兒欣賞。6、介紹碘酒。小結(jié)：原來美猴王的“無字天書”要用碘酒涂一遍才能看到，真神奇呀！我們小朋友想不想寫一封“無字天書”呀？那它到底是怎樣寫出來的呢？讓我們來問問美猴王吧！三、實(shí)踐活動(dòng)——制作無字天書。1、打電話。師：喂，是美猴王嗎？我們看到你的無字天書了，謝謝你的祝福。我們小朋友也想寫一封“無字天書”，你能告訴我們是用什么寫的嗎？錄音片段：寫無字天書的材料我已讓孩兒們給你們送去了，至于用那一種材料寫的，小朋友們動(dòng)動(dòng)手自己嘗試吧?；仡^看，他們來了！2、六只小猴按序送上材料：水、棉花棒、白紙，幼兒自制的信封和郵票，漿糊、毛巾。3、幼兒制作無字天書：師：請(qǐng)你先想想信要寫給誰，內(nèi)容可以用字寶寶或圖畫的方式來完成。別忘了寫上收信人和寫信人的名字，裝好信封，再貼上郵票。如果是寫給班里的好朋友，就放入班級(jí)小信箱，如果是寫給班級(jí)以外的人，就請(qǐng)投入綠色大信箱，由郵遞員給你們送信。幼兒自由制作，教師巡視指導(dǎo)幼兒探索。3、出示表格并猜想做記錄名稱？猜想操作后水牛奶米湯4、為孫悟空寫信并投入郵箱，活動(dòng)結(jié)束。收信，看信：A、請(qǐng)班級(jí)小郵遞員將班級(jí)小信箱里的信送到收信人的手里。B、收信人收到信后到老師那里去用火烤一烤，讓字、圖出現(xiàn)，看看信上寫了什么？C、師：還有一些比較遠(yuǎn)的信我們請(qǐng)郵遞員先休息一會(huì)，呆會(huì)再送出去，好嗎？四、活動(dòng)延伸：師：今天美猴王教了我們一個(gè)本領(lǐng)，大家都學(xué)會(huì)了。知道用檸檬汁寫的是看不出的，一定要用火烤一烤才能看到。在我們的科學(xué)發(fā)現(xiàn)角里，還有一些大家意想不到的材料，也能制作出無字天書來，有興趣的小朋友可以去嘗試一下?；顒?dòng)反思：機(jī)靈調(diào)皮的美猴王是我班幼兒近期最崇拜的人物，它的出現(xiàn)使幼兒的注意力集中，大家都想看到美猴王的祝福，都想做最聰明的孩子，于是探索的積極性便輕松激發(fā)，孩子們有的用蠟筆在紙上均勻的涂抹，有的拿了放大鏡仔細(xì)的瞧著，有的將紙對(duì)折再對(duì)折，甚至有的孩子學(xué)著孫悟空的樣子嘴里喊著“變變變”，想讓內(nèi)容自己出來······盡管沒有一個(gè)孩子能說出正確的方法，但只要幼兒充分運(yùn)用了自己的已有經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象力，努力進(jìn)行嘗試，在探索中能互相幫助，增強(qiáng)了語言表達(dá)能力，我想這次活動(dòng)就是