中班數(shù)學(xué)10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)說(shuō)課稿中班數(shù)學(xué)10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)說(shuō)課稿「篇一」活動(dòng)目標(biāo)1.情感目標(biāo)：積極參與點(diǎn)數(shù)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)感受點(diǎn)數(shù)的重要性和趣味性。2.能力目標(biāo)：能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物體并能說(shuō)出總數(shù)，會(huì)按數(shù)取物。3.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)點(diǎn)數(shù)，感知10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)1.活動(dòng)重點(diǎn)：感知10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物體并能說(shuō)出總數(shù)，會(huì)按數(shù)取物。2.活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)感受點(diǎn)數(shù)的重要性和趣味性?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)1-10的數(shù)字，有一定的點(diǎn)數(shù)能力。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：《10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》PPT、物品點(diǎn)數(shù)操作卡、撲克牌數(shù)物匹配操作卡?；顒?dòng)過(guò)程一、情境導(dǎo)入師：寶貝們，今天數(shù)字馬戲團(tuán)要表演魔術(shù)，讓我們一起去看看魔術(shù)師都準(zhǔn)備哪些表演呢？師：魔術(shù)師的表演就要開始啦，小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？1，2，3，咿，魔術(shù)師從帽子里變出了這么多的小鴿子，都有幾只呢？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，哦，原來(lái)有X只小鴿子。二、基本部分（一）幼兒自主探究，嘗試點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物體并能得出總數(shù)1.幼兒點(diǎn)數(shù)并得出總數(shù)，把數(shù)字貼到對(duì)應(yīng)物品旁的圓球上師：魔術(shù)師的魔術(shù)要繼續(xù)嘍，1，2，3，哎，這次有點(diǎn)不一樣，原來(lái)是魔術(shù)師要來(lái)考考小朋友啦，魔術(shù)師把他剛才變的東西藏在了操作卡里，請(qǐng)小朋友們數(shù)一數(shù)氣球、小傘、彩旗分別有幾個(gè)？誰(shuí)能和這些數(shù)字寶寶能為朋友，我們就把數(shù)字貼在它的旁邊。2.幼兒分享并驗(yàn)證師：寶貝們，你們都數(shù)完了嗎？哦，真能干，我請(qǐng)小朋友分享一下他是怎樣幫助數(shù)字寶寶找朋友的？3.教師總結(jié)：小朋友們真厲害，都幫數(shù)字寶寶找到了朋友，我們數(shù)的時(shí)候要按順序一個(gè)一個(gè)地點(diǎn)數(shù)，不能漏數(shù)，也不能不重復(fù)數(shù)就能準(zhǔn)確地?cái)?shù)出總數(shù)啦。（二）小組合作操作，按數(shù)取物1.幼兒根據(jù)撲克牌上的數(shù)字取相應(yīng)紅心卡片，進(jìn)行數(shù)物匹配師：魔術(shù)師的魔術(shù)又要繼續(xù)嘍，1，2，3，哎，魔術(shù)師可太粗心了，變出來(lái)的撲克牌數(shù)字和紅心是分開的，小朋友們我們?nèi)椭g(shù)師撲克牌數(shù)字和紅心合起來(lái)，好嗎？請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看這些數(shù)字寶寶究竟是幾呢？然后我們?cè)偃?shù)一數(shù)到底是哪張紅桃能和這些數(shù)字寶寶能為朋友，我們就把對(duì)應(yīng)的紅桃卡片貼在它的旁邊。請(qǐng)你們以小組為單位找一找！找到了請(qǐng)將它們貼在操作卡上。2.幼兒分享并驗(yàn)證師：寶貝們，你們都數(shù)完了嗎？哦，真能干，請(qǐng)每組選一個(gè)小朋友來(lái)分享一下他是怎樣幫助數(shù)字寶寶找朋友的？（三）集體游戲：聽音數(shù)數(shù)師：寶貝們真厲害！一下子就能想出辦法幫助了魔術(shù)師，為了表示對(duì)你們的感謝，魔法師要給小朋友們鼓鼓掌，那到底掌聲有多少次呢，要請(qǐng)小朋友們自己來(lái)數(shù)一數(shù)。注意喲，是蒙住眼睛，用我們的小耳朵去聽，聽到一次鼓掌的聲音數(shù)一個(gè)數(shù)字，然后接著聽聲音再往下數(shù)一個(gè)數(shù)字，最后一個(gè)聲音所數(shù)的數(shù)字就是掌聲的總數(shù)。三、活動(dòng)結(jié)束師：今天的魔術(shù)到此結(jié)束，讓我們跟魔術(shù)師說(shuō)“再見(jiàn)”吧。活動(dòng)總結(jié)通過(guò)本次活動(dòng)的開展，幼兒通過(guò)大量的操作活動(dòng)和游戲來(lái)激發(fā)幼兒在操作及游戲環(huán)節(jié)中細(xì)致觀察、主動(dòng)探索、動(dòng)手操作、不斷驗(yàn)證，基本實(shí)現(xiàn)了我教學(xué)的目標(biāo)，幼兒能夠手口一致進(jìn)行10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)，活動(dòng)氛圍輕松、愉快，幼兒沉浸在生動(dòng)有趣的“魔數(shù)表演”情境中，激發(fā)了幼兒在操作及游戲環(huán)節(jié)中細(xì)致觀察、主動(dòng)探索、動(dòng)手操作、不斷驗(yàn)證，體驗(yàn)到了點(diǎn)數(shù)的樂(lè)趣和重要性。但仍有不足之處：1.在最后的集體游戲環(huán)節(jié)中，第一次小朋友閉上眼睛沒(méi)有數(shù)出聲音，第二次小朋友因?yàn)橹懒艘稽c(diǎn)訣竅有數(shù)出聲音，到后面就開始唱數(shù)了，音樂(lè)停了還在繼續(xù)數(shù)，所以老師應(yīng)明確對(duì)于游戲經(jīng)驗(yàn)及規(guī)則，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽，不出聲，心理默數(shù)，聽到1次掌聲數(shù)1個(gè)數(shù)，音樂(lè)停止，數(shù)數(shù)就結(jié)束。2.操作環(huán)節(jié)前應(yīng)將操作規(guī)則明確告知幼兒，出示規(guī)則示意圖在ppt上。以圖片的形式更為直觀地告知幼兒。中班數(shù)學(xué)10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)說(shuō)課稿「篇二」活動(dòng)目標(biāo)1、使幼兒樂(lè)意點(diǎn)數(shù)1-10個(gè)物體，能認(rèn)讀1-10的阿拉伯?dāng)?shù)字。2、幼兒通過(guò)操作圖片和數(shù)字卡，發(fā)展動(dòng)手能力。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，使幼兒能將數(shù)字和物體對(duì)應(yīng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、會(huì)有小朋友和鉛筆的圖片各10張。2、飯勺10把，鉛筆10支。3、圓形瓶蓋幼兒人手10個(gè)，幼兒人手10多小紅花，一組一套數(shù)字卡片。4、幼兒用書《科學(xué)與數(shù)學(xué)》?；顒?dòng)過(guò)程1、創(chuàng)設(shè)情境，引出活動(dòng)內(nèi)容。教師：幼兒園里有好多的小朋友，我請(qǐng)幾位小朋友到前面來(lái)，并告訴大家清了幾位小朋友？（1）先請(qǐng)4位幼兒到前面來(lái)。教師：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)前面有幾位小朋友？(請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù),4位)（2）再請(qǐng)3位幼兒到前面來(lái)。教師：請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)現(xiàn)在共有幾位小朋友？(請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù),7位)（3）再請(qǐng)3位幼兒到前面來(lái)。教師：請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)現(xiàn)在共有幾位小朋友？(請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù),10位)2、訓(xùn)練幼兒收口一致點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出結(jié)果。（1）教師將10張會(huì)有小朋友形象的卡片貼在黑板上，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)，并大聲說(shuō)出黑板上有幾張卡片。（2）幼兒數(shù)數(shù)教師手上有多少支鉛筆。3、認(rèn)讀數(shù)字1-10。（1）幼兒一次認(rèn)讀1-10的卡片。（2）教師在黑板上出示兩張小朋友卡片，5張鉛筆卡片，6多紅花，畫8個(gè)圓、10個(gè)三角形。（3）請(qǐng)幼兒將相應(yīng)的數(shù)字貼在卡片下面，并認(rèn)讀數(shù)字。（4）請(qǐng)幼兒2位一組認(rèn)讀卡片上的數(shù)字（5）幼兒完成書上第4頁(yè)練習(xí)。4、幼兒點(diǎn)數(shù)操作。（1）請(qǐng)幼兒從每人面前的盒子里找出畫有小朋友、飯勺、小紅花等的卡片各10張。（2）幼兒在數(shù)出的卡片下面擺上對(duì)應(yīng)的數(shù)字。5、活動(dòng)結(jié)束：請(qǐng)幼兒自由數(shù)班上10位小朋友，每到第10個(gè)小朋友發(fā)一朵小紅花。教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中我充分發(fā)揮孩子愛(ài)玩的天性，運(yùn)用兒歌的形式引導(dǎo)學(xué)生記憶數(shù)字和量的關(guān)系，并全員參加手指游戲，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。用鮮艷的和學(xué)生喜愛(ài)的圖片吸引學(xué)生的眼光，使學(xué)生集中注意力，與我主動(dòng)的配合，發(fā)揮主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。不足之處加強(qiáng)孩子漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)。中班數(shù)學(xué)10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)說(shuō)課稿「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1．能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物品并說(shuō)出總數(shù)。2．在操作中讓幼兒感知1—10的數(shù)量關(guān)系。3．樂(lè)于參與數(shù)學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．教具準(zhǔn)備：“彩色串珠”；“數(shù)字卡片”；圓點(diǎn)卡2．學(xué)具準(zhǔn)備：“彩色串珠”；“數(shù)字卡片”。3．《操作冊(cè)》第3冊(cè)5—6頁(yè)?；顒?dòng)過(guò)程：1．預(yù)備活動(dòng)。師幼互相問(wèn)候。走線，線上游戲：拍手歌。幼兒一邊走線一邊念兒兒歌（兒歌附后），并創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。2．集體活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)情境：小櫻子的十彩棒糖店開張了，她的棒糖每串?dāng)?shù)量遞增且顏色多樣，小朋友們數(shù)一數(shù)，好吃的棒糖每串分別有幾顆？3．游戲活動(dòng)。①賣棒糖。教師扮演顧客來(lái)買棒糖，幼兒扮作店員根據(jù)教師的要求拿出相應(yīng)的棒糖。如教師說(shuō)“我要9個(gè)一串的棒糖”，幼兒點(diǎn)數(shù)后，取出藍(lán)色的串珠遞給教師。②數(shù)字寶寶找朋友。幼兒每人拿一張數(shù)字卡片，在活動(dòng)室中尋找與卡片相同數(shù)量的物品。如“我找到10塊積木、8個(gè)小碗、7根小棍”等等。幼兒還可以交換數(shù)字卡片找物品。4．分組活動(dòng)。第一組：看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)。一名幼兒任