28*棗核

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)?人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀課文，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字；讀準(zhǔn)多音字“折、漲”，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2.默讀課文，用自己的話(huà)復(fù)述這個(gè)故事。3.了解課文的主要內(nèi)容，用自己的話(huà)復(fù)述故事，學(xué)會(huì)續(xù)編故事。學(xué)習(xí)重點(diǎn)

難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：體會(huì)棗核的機(jī)智和勇敢；默讀課文，復(fù)述故事。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)用自己的話(huà)續(xù)編故事；感受民間故事的藝術(shù)特點(diǎn)，體會(huì)其奇妙之處。讀一讀民間故事《棗核》，了解故事內(nèi)容。

民間故事是我國(guó)民族文化寶庫(kù)中一個(gè)重要的組成部分，它內(nèi)容豐富多彩，形式生動(dòng)活潑，為歷代人們?nèi)罕娝猜剺?lè)見(jiàn)。我們今天要學(xué)習(xí)的《棗核》就是一個(gè)民間故事。故事中有哪些神奇之處呢？我們走進(jìn)故事，尋找答案吧！1.具有生命力，往往伴隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展而經(jīng)久不衰。2.口頭傳播，民間故事大都以口頭形式傳播，經(jīng)后人整理，才形成我們今天看到的文字。3.情節(jié)夸張，充滿(mǎn)想象，大都表現(xiàn)了人們的良好愿望。4.多采用象征形式，往往包含著超自然的、異想天開(kāi)的成分。民間故事的特點(diǎn)驚堂木：驚堂木也叫醒木，也有叫界方和撫尺的。一塊長(zhǎng)方形的硬木，有角兒有棱兒，使用者用中間的手指夾住，輕輕舉起，然后在空中稍停，再急落直下。古時(shí)縣官用，舉起拍于桌上，起到震懾犯人的作用，有時(shí)也用來(lái)發(fā)泄，讓堂下人等安靜下來(lái)。1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方多讀幾遍；2.想一想，棗核與正常的孩子有什么不同？棗核夫妻

爹

犁田折騰

困得很牲口官府善罷甘休漲得通紅shēngfǔbàzhànghéqīdiēlízhēkùn想一想：課文主要寫(xiě)了什么事？

山腳下一戶(hù)人家生了個(gè)__________的孩子，取名“棗核”,棗核不但勤快，也很聰明。有一年大旱，莊稼人納不上糧，衙役就把________牽走了，棗核幫人們牽回了牛、驢，還____________。棗核那么大牛、驢戲弄了縣官棗核與正常的孩子有什么不同？1.只有棗核那么大。2.永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。對(duì)于棗核的降臨，父母的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化？夫妻倆歡喜得很出生時(shí)不長(zhǎng)時(shí)白歡喜、愁得慌干活時(shí)爹娘非常高興

一年又一年，棗核一點(diǎn)兒也不見(jiàn)長(zhǎng)。爹說(shuō):“棗核呀，白叫我歡喜了一場(chǎng)，養(yǎng)活你這樣的孩子能做什么!”娘說(shuō):“棗核呀，你一點(diǎn)兒不見(jiàn)長(zhǎng)，我真為你愁得慌!”棗核說(shuō):“爹、娘，你們不用愁，別看我人小，一樣能做事情?！卑赘吲d，說(shuō)明爹失望了。發(fā)愁，說(shuō)明娘也很擔(dān)心。說(shuō)明棗核非常積極、樂(lè)觀(guān)！除了積極、樂(lè)觀(guān)，棗核還是個(gè)怎樣的孩子？勤快聰明棗核很勤快，天天干活，學(xué)了很多的本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多，因?yàn)閯e人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。這是本段的中心句。扶犁、趕驢、打柴多體現(xiàn)出了棗核的勤快和本領(lǐng)高棗核不光勤快，也很聰明。這句話(huà)在文中有什么作用？承上啟下棗核不光勤快，也很聰明。______不光_______，也很_________。______不光_______，也很_________。明明愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)蘋(píng)果好吃有營(yíng)養(yǎng)

棗核的聰明體現(xiàn)在什么地方？請(qǐng)默讀4-7自然段，把能夠體現(xiàn)棗核聰明的地方用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。到了晚上，棗核跑到縣衙門(mén)拴牛、驢的院子外面，一蹦蹦進(jìn)院子里。等衙役們睡著了，棗核解開(kāi)韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝!哦喝!”大聲吆喝著趕驢。衙役們從夢(mèng)里跳了起來(lái)，驚慌地喊著:“有人進(jìn)來(lái)牽驢啦!有人進(jìn)來(lái)牽驢啦!”他們拿著大刀長(zhǎng)槍到處搜人。沒(méi)有直接趕牲口回家，而是藏起來(lái)，故意大聲吆喝，干擾看守的衙役。鬧騰了一陣，衙役們什么也沒(méi)搜著，剛剛躺下，又聽(tīng)到了吆喝聲:“哦喝!哦喝!”于是衙役們又都跳了起來(lái)，還是沒(méi)搜到人?？蓜偺上拢致?tīng)到吆喝聲。折騰了大半夜，衙役們困得很，有一個(gè)衙役頭子說(shuō):“不用管它，不知是個(gè)什么東西在作怪，咱們睡咱們的覺(jué)吧?！边@時(shí)候棗核從驢耳朵里跳了出來(lái)，把門(mén)打開(kāi)，趕著牲口回到了村子。等衙役放松警惕了，他才趕著牲口回村。聰明在詞語(yǔ)“折騰”中“折”的讀音是（）A.zhéB.zhēC.shéB折shézhé(折疊)(折本)我還會(huì)用其他讀音組詞：棗核的小身體給他帶來(lái)了哪些優(yōu)勢(shì)？1.能蹦進(jìn)官府，救出驢；2.能從鐵鏈縫里蹦出來(lái)，不被綁住；3.能躲開(kāi)衙役的板子，不被打到；4.能抓著縣官的胡子蕩秋千，引縣官挨打。讀一讀棗核智斗衙役和縣官的故事，找出你認(rèn)為最精彩的地方，和同學(xué)們一起來(lái)分享吧！衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來(lái)，怎么也打不著。我最喜歡的是這個(gè)片段：因?yàn)槲矣X(jué)得棗核蹦來(lái)蹦去的動(dòng)作描寫(xiě)，顯得他很靈活。縣官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅，嚷道:“多加幾個(gè)人，多拿幾條棍，給我狠狠地打!”我最喜歡的是這個(gè)片段：因?yàn)槲矣X(jué)得對(duì)縣官“鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅”這樣神態(tài)的描寫(xiě)讓人感覺(jué)很解氣。漲zhàngzhǎngzhàng(漲紅)(漲潮)1.回憶并討論：復(fù)述有哪些方法？在復(fù)述這部分內(nèi)容時(shí)候，可以用什么方法？明確學(xué)習(xí)任務(wù)：

復(fù)述棗核運(yùn)用自己的智慧幫助鄉(xiāng)親們的故事?！堵宰硬每p和急性子顧客》借助表格梳理內(nèi)容。《方帽子店》借助重點(diǎn)語(yǔ)句，列提綱?！堵犯鶕?jù)示意圖和文字提示，按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換復(fù)述故事。方法一：填寫(xiě)下面的表格，借助表格復(fù)述。2.自主選擇方法，練習(xí)復(fù)述。內(nèi)容人物表現(xiàn)衙役棗核縣官牽走牲口智趕牲口勇?lián)?zé)任智懲縣官把牛、驢都牽走了不用愁，我有辦法派人要官糧困得很，不用管它，繼續(xù)睡覺(jué)藏起來(lái)，大聲吆喝，干擾衙役，趕走牲口帶衙役去抓人拿出鐵鏈綁棗核牲口是我牽的塞進(jìn)錢(qián)褡里，打鼻子氣歪了，滿(mǎn)堂亂到處蹦，沒(méi)打著，大搖大擺地走了打到縣官的下巴骨，牙打下來(lái)了方法二：記住關(guān)鍵詞句，復(fù)述故事。畫(huà)出文中表示時(shí)間的詞，以及寫(xiě)棗核表現(xiàn)的句子，讀一讀，用心記一記，再連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。白天

棗核說(shuō)：“大家都不用愁，我有辦法！”晚上

（棗核）一蹦蹦進(jìn)院子里。棗核解開(kāi)韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝！哦喝！”大聲吆喝著趕驢。這時(shí)候棗核從驢耳朵里跳了出來(lái)，把門(mén)打開(kāi)，趕著牲口回到了村子。天一亮

衙役們拿出鐵鏈來(lái)綁棗核。棗核從鐵鏈縫里蹦了出來(lái)，站在那里哈哈大笑。衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來(lái)，怎么也打不著。

棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千。

方法三：畫(huà)圖+文字，如地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換。村子——縣衙門(mén)——村子——大堂集體交流、點(diǎn)評(píng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)：1.按順序復(fù)述。2.重要情節(jié)講清楚。3.講出的故事有趣味。

棗核大搖大擺回去了，可故事好像還沒(méi)有結(jié)束，后來(lái)還會(huì)發(fā)生什么故事呢？發(fā)揮想象說(shuō)一說(shuō)吧！

縣官被棗核戲弄了一番，豈肯善罷甘休。過(guò)了幾天，他又招兵買(mǎi)馬，請(qǐng)了幾個(gè)武藝高強(qiáng)的衙役。他們趾高氣揚(yáng)地來(lái)到村里大叫：“快把棗核叫出來(lái)！”棗核不慌不忙地來(lái)到眾人面前?？h官一見(jiàn)棗核氣得鼻子都歪了，大叫：“快、快把這個(gè)不知天高地厚的小子給我抓起來(lái)！”衙役們像餓狼一樣撲向棗核。

棗核一跳，一下子鉆進(jìn)縣官的袖子里。衙役們一下子撲了個(gè)空撞在一起，卻不見(jiàn)棗核的影子，他們你看看我，我看看你，不知該怎么辦。突然，縣官大叫：“在這兒，在這兒！在我的袖子里！”衙役們又一起撲向縣官。把縣官撲倒在地上，縣官渾身是土。大罵道：“笨蛋，一群笨蛋！”棗核呢，早已經(jīng)從縣官的衣服上跳下來(lái)跑了。本課主要講了身體只有棗核那么大、積極、樂(lè)觀(guān)、勤勞、聰明的小男孩棗核，智斗縣官、衙役的故事，告訴我們應(yīng)該積極樂(lè)觀(guān)的面對(duì)自己身體上的缺陷和不足，可以用勤勞和智慧武裝自己，讓自己變得更加優(yōu)秀。把這個(gè)故事講給自己的爸爸媽媽聽(tīng)。勤快、聰明的小棗核衙役牽走了牛、驢棗核把牲口趕回了村子官府抓走了棗核棗核大鬧大堂，自己走了棗核聰明伶俐的棗核神奇美妙的故事中國(guó)四大民間故事中國(guó)四大民間故事：《牛郎織女》、《白蛇傳》《梁山伯與祝英臺(tái)》、《孟姜女》。

這四大民間故事都敘述的是古代民間的愛(ài)情故事，表達(dá)了古代人民對(duì)自由戀愛(ài)的渴望，對(duì)后世有著深遠(yuǎn)的影響。1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）棗核不光_____，也很______。（2）“錢(qián)褡”指的是_____________。勤快聰明裝錢(qián)物的口袋2.選一選。(1)課文題目“棗核”指的是（）。A.大棗的核B.一個(gè)孩子的名字