江西特崗管理辦法總則目的與依據(jù)為了加強(qiáng)江西省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位教師（以下簡(jiǎn)稱“特崗教師”）管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，保障特崗教師合法權(quán)益，根據(jù)國(guó)家和江西省有關(guān)法律法規(guī)及相關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合我省實(shí)際，制定本辦法。適用范圍本辦法適用于在江西省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校服務(wù)的特崗教師的招聘、聘任、考核、培訓(xùn)、待遇、服務(wù)期滿管理等相關(guān)工作?；驹瓌t1.公開公平公正原則：特崗教師招聘、考核等工作應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定程序進(jìn)行，確保信息公開、過程公正、結(jié)果公平，為各類符合條件的人員提供平等競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。2.按需設(shè)崗原則：根據(jù)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際需求，科學(xué)合理設(shè)置特崗教師崗位，重點(diǎn)補(bǔ)充農(nóng)村學(xué)校緊缺學(xué)科教師。3.合同管理原則：特崗教師實(shí)行聘任制，學(xué)校與特崗教師簽訂聘用合同，明確雙方權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范雙方行為。4.注重培養(yǎng)原則：加強(qiáng)對(duì)特崗教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，提高其教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)。招聘管理崗位設(shè)置1.崗位需求調(diào)研：各地教育行政部門應(yīng)會(huì)同相關(guān)部門，根據(jù)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生數(shù)量、班級(jí)規(guī)模、課程開設(shè)等情況，開展崗位需求調(diào)研，確定特崗教師崗位數(shù)量和學(xué)科需求。2.崗位申報(bào)與審核：各地教育行政部門按照規(guī)定時(shí)間和要求，向省教育廳申報(bào)特崗教師崗位需求計(jì)劃。省教育廳對(duì)各地申報(bào)的崗位需求計(jì)劃進(jìn)行審核，確定全省特崗教師招聘崗位總數(shù)和學(xué)科分布。招聘程序1.發(fā)布公告：省教育廳通過江西省教育網(wǎng)等媒體發(fā)布特崗教師招聘公告，明確招聘崗位、招聘條件、招聘程序、報(bào)名時(shí)間等相關(guān)信息。2.網(wǎng)上報(bào)名：符合招聘條件的人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄江西省特崗教師招聘管理系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，填寫個(gè)人信息，上傳相關(guān)證明材料。3.資格審查：各地教育行政部門負(fù)責(zé)對(duì)報(bào)考人員進(jìn)行資格審查，確定參加筆試人員名單。資格審查貫穿招聘工作全過程，凡發(fā)現(xiàn)報(bào)考人員不符合招聘條件的，取消其報(bào)考或聘用資格。4.筆試：省教育廳統(tǒng)一組織特崗教師招聘筆試，筆試內(nèi)容包括公共基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，重點(diǎn)考察報(bào)考人員適應(yīng)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)工作需要的基本素質(zhì)和能力。5.面試：根據(jù)筆試成績(jī)，按照一定比例確定面試人員名單。各地教育行政部門組織面試工作，面試主要考察報(bào)考人員的教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。6.體檢與考察：根據(jù)筆試和面試總成績(jī)，按照招聘崗位計(jì)劃數(shù)1:1的比例確定體檢和考察人員名單。體檢標(biāo)準(zhǔn)參照《江西省教師資格申請(qǐng)人員體檢辦法》執(zhí)行。考察內(nèi)容主要包括報(bào)考人員的政治思想、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作實(shí)績(jī)等方面情況。7.公示與聘用：對(duì)體檢和考察合格的人員進(jìn)行公示，公示期為7個(gè)工作日。公示無異議的，由各地教育行政部門組織簽訂聘用合同，辦理聘用手續(xù)。聘任管理崗位分配1.分配原則：各地教育行政部門根據(jù)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校崗位需求和特崗教師專業(yè)特長(zhǎng)，按照相對(duì)集中、兼顧均衡的原則，將特崗教師分配到農(nóng)村學(xué)校任教。2.分配程序：各地教育行政部門制定特崗教師崗位分配方案，明確分配辦法和程序。崗位分配方案應(yīng)報(bào)省教育廳備案。特崗教師應(yīng)按照分配方案到指定學(xué)校任教，不得擅自變更任教學(xué)校。聘用合同1.合同簽訂：學(xué)校與特崗教師簽訂聘用合同，明確雙方權(quán)利和義務(wù)。聘用合同期限為3年，初次就業(yè)的特崗教師試用期為1年，其他人員試用期為3個(gè)月。試用期包括在聘用合同期限內(nèi)。2.合同內(nèi)容：聘用合同應(yīng)包括合同期限、工作崗位、工作地點(diǎn)、工資待遇、社會(huì)保險(xiǎn)、福利待遇、工作紀(jì)律、合同變更、解除和終止等條款。3.合同管理：學(xué)校應(yīng)建立特崗教師聘用合同管理檔案，對(duì)聘用合同的簽訂、履行、變更、解除和終止等情況進(jìn)行記錄。特崗教師應(yīng)嚴(yán)格履行聘用合同約定的各項(xiàng)義務(wù)，遵守學(xué)校規(guī)章制度?？己斯芾砜己藘?nèi)容1.師德表現(xiàn)：主要考核特崗教師遵守教師職業(yè)道德規(guī)范情況，包括愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)。2.教育教學(xué)能力：主要考核特崗教師的教育教學(xué)水平、課堂教學(xué)效果、教學(xué)方法運(yùn)用、教學(xué)改革創(chuàng)新等方面情況。3.工作業(yè)績(jī)：主要考核特崗教師的教學(xué)成績(jī)、班級(jí)管理、教研成果、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面情況。4.出勤情況：主要考核特崗教師的出勤記錄、請(qǐng)假情況等方面情況?？己朔绞?.平時(shí)考核：學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)特崗教師進(jìn)行平時(shí)考核，每月或每學(xué)期對(duì)特崗教師的工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，填寫平時(shí)考核登記表。平時(shí)考核結(jié)果作為年度考核的重要依據(jù)。2.年度考核：每年年末，學(xué)校組織對(duì)特崗教師進(jìn)行年度考核。年度考核以平時(shí)考核為基礎(chǔ)，采取個(gè)人總結(jié)、民主測(cè)評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行。年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。3.聘期考核：聘期屆滿時(shí)，學(xué)校組織對(duì)特崗教師進(jìn)行聘期考核。聘期考核以年度考核結(jié)果為基礎(chǔ)，綜合考慮特崗教師在聘期內(nèi)的師德表現(xiàn)、教育教學(xué)能力、工作業(yè)績(jī)等方面情況。聘期考核結(jié)果分為合格、不合格兩個(gè)等次?？己私Y(jié)果運(yùn)用1.獎(jiǎng)勵(lì)與表彰：對(duì)年度考核優(yōu)秀的特崗教師，學(xué)校應(yīng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)連續(xù)兩年年度考核優(yōu)秀的特崗教師，在職稱評(píng)定、崗位晉升等方面給予優(yōu)先考慮。2.培訓(xùn)與發(fā)展：根據(jù)考核結(jié)果，學(xué)校應(yīng)針對(duì)特崗教師存在的問題和不足，制定個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃，幫助特崗教師提高教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。3.續(xù)聘與解聘：年度考核或聘期考核不合格的特崗教師，學(xué)校應(yīng)視情況給予警告、誡勉談話、調(diào)整崗位等處理；經(jīng)教育仍無明顯改進(jìn)的，學(xué)?？砂凑掌赣煤贤s定解除聘用合同。培訓(xùn)管理培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn)，使特崗教師更新教育觀念，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)方法和手段，提高教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)工作需要。培訓(xùn)內(nèi)容1.思想政治教育：加強(qiáng)對(duì)特崗教師的思想政治教育，提高其思想政治素質(zhì)，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)。2.教育教學(xué)理論：開展教育教學(xué)理論培訓(xùn)，幫助特崗教師掌握教育學(xué)、心理學(xué)等基本理論知識(shí)，了解教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。3.學(xué)科專業(yè)知識(shí)：根據(jù)特崗教師所教學(xué)科，開展學(xué)科專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，提高其學(xué)科專業(yè)水平和教學(xué)能力。4.教育教學(xué)技能：進(jìn)行教育教學(xué)技能培訓(xùn)，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面技能，提高特崗教師教育教學(xué)實(shí)踐能力。5.班級(jí)管理：開展班級(jí)管理培訓(xùn)，幫助特崗教師掌握班級(jí)管理方法和技巧，提高班級(jí)管理水平。培訓(xùn)方式1.集中培訓(xùn)：省教育廳或各地教育行政部門定期組織特崗教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家學(xué)者、優(yōu)秀教師進(jìn)行授課，培訓(xùn)時(shí)間一般為每年暑期或寒假。2.遠(yuǎn)程培訓(xùn)：利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開展特崗教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，為特崗教師提供在線學(xué)習(xí)資源和交流平臺(tái)。3.校本培訓(xùn)：學(xué)校組織特崗教師開展校本培訓(xùn)，通過集體備課、觀摩教學(xué)、教學(xué)反思、師徒結(jié)對(duì)等方式，促進(jìn)特崗教師相互學(xué)習(xí)、共同提高。培訓(xùn)管理1.培訓(xùn)計(jì)劃制定：省教育廳或各地教育行政部門根據(jù)特崗教師培訓(xùn)需求和培訓(xùn)目標(biāo)，制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)師資等相關(guān)要求。2.培訓(xùn)組織實(shí)施：培訓(xùn)承辦單位應(yīng)按照培訓(xùn)計(jì)劃組織實(shí)施培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果。培訓(xùn)過程中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)特崗教師的管理和考核，嚴(yán)格考勤制度，確保特崗教師按時(shí)參加培訓(xùn)。3.培訓(xùn)檔案管理：學(xué)校應(yīng)建立特崗教師培訓(xùn)檔案，對(duì)特崗教師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行記錄，包括培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)成績(jī)、培訓(xùn)證書等相關(guān)材料。培訓(xùn)檔案作為特崗教師考核、職稱評(píng)定、崗位晉升等方面的重要依據(jù)。待遇管理工資待遇1.基本工資：特崗教師執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)，享受相應(yīng)的基本工資待遇。2.績(jī)效工資：特崗教師績(jī)效工資按照當(dāng)?shù)剞r(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，由學(xué)校根據(jù)特崗教師工作表現(xiàn)和業(yè)績(jī)進(jìn)行考核發(fā)放。3.津貼補(bǔ)貼：特崗教師享受農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師同等的津貼補(bǔ)貼待遇，包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼、教齡津貼、班主任津貼等。社會(huì)保險(xiǎn)與福利待遇1.社會(huì)保險(xiǎn)：特崗教師按照國(guó)家和江西省有關(guān)規(guī)定參加社會(huì)保險(xiǎn)，包括養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)。2.福利待遇：特崗教師享受與當(dāng)?shù)剞r(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師同等的福利待遇，包括住房公積金、帶薪休假、寒暑假、節(jié)日福利等。服務(wù)期滿政策1.留任政策：服務(wù)期滿且考核合格的特崗教師，在編制、職稱評(píng)定等方面享受與當(dāng)?shù)毓k教師同等政策待遇，可優(yōu)先留任任教學(xué)校。2.考研加分政策：服務(wù)期滿且考核合格的特崗教師，3年內(nèi)參加全國(guó)碩士研究生招生考試的，初試總分加10分，同等條件下優(yōu)先錄取。3.公務(wù)員定向招錄政策：服務(wù)期滿且考核合格的特崗教師，在服務(wù)所在地參加公務(wù)員定向招錄時(shí)，可享受一定的政策優(yōu)惠。服務(wù)期滿管理期滿考核1.考核組織：服務(wù)期滿時(shí)，由各地教育行政部門組織對(duì)特崗教師進(jìn)行期滿考核。期滿考核以平時(shí)考核、年度考核和聘期考核結(jié)果為基礎(chǔ)，采取個(gè)人總結(jié)、民主測(cè)評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行。2.考核內(nèi)容：期滿考核內(nèi)容主要包括特崗教師在服務(wù)期內(nèi)的師德表現(xiàn)、教育教學(xué)能力、工作業(yè)績(jī)、出勤情況等方面情況。3.考核結(jié)果運(yùn)用：期滿考核結(jié)果分為合格、不合格兩個(gè)等次?？己撕细竦奶貚徑處煟C發(fā)服務(wù)期滿證書；考核不合格的特崗教師，取消其服務(wù)期滿相關(guān)政策待遇。崗位調(diào)整與流動(dòng)1.崗位調(diào)整：服務(wù)期滿且