教師個(gè)人三年工作總結(jié)

教師個(gè)人三年工作總結(jié)1

近三年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，本人熱愛教育事業(yè)，

安心教書育人，不斷提高個(gè)人素質(zhì)，通過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，我順利

的完成了本職工作c回顧這三年，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總

結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將近三年工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青

春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。三年來，我認(rèn)真參加學(xué)

校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)

認(rèn)真學(xué)習(xí)了語文新課程標(biāo)準(zhǔn)、以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教

師角色的轉(zhuǎn)換》等C通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理

念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新,

也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)。通過這些學(xué)習(xí)

活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的

教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。三年來，我努力將所學(xué)

的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活教材，實(shí)踐新理

念?！绷η笞屛业恼Z文教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,

更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。

我結(jié)合我班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容

當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同學(xué)生分別對(duì)待的方法，盡

量做到因材施教，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到

長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和

學(xué)生家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，讓家長配合改進(jìn)教法，突破學(xué)法。

針對(duì)學(xué)生三分鐘的熱血現(xiàn)象講《鐘擺的啟示》課堂教學(xué)案例，寫了

《論培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立性與自主性》等論文。

在我國，目前獨(dú)生子女越來越多，往往導(dǎo)致父母對(duì)孩子過度珍

愛，這就產(chǎn)生了過度保護(hù)和過多限制的問題。為了安全和其他原故,

很少給孩子提供練習(xí)獨(dú)立的機(jī)會(huì)。這種過度保護(hù)和過多限制實(shí)際上

剝奪了孩子主動(dòng)探索和認(rèn)識(shí)外部世界的機(jī)會(huì)，阻礙了他們的心理發(fā)

展。父母應(yīng)了解學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，不要壓抑學(xué)生獨(dú)立性活動(dòng)意向,

解放他們的手腳，讓他們做一些力所能及的事，培養(yǎng)他們的獨(dú)立自

主性，為形成良好個(gè)性打好基礎(chǔ)。

再次，采用適當(dāng)?shù)慕逃绞阶⒁鈱?duì)孩子說話的口氣和方式，使

孩子感到你在尊重他。讓孩子做事盡量不用命令的口吻。不要當(dāng)眾

斥責(zé)孩子“不爭氣”、“笨蛋”、“沒出息”等，這樣會(huì)深深傷害

孩子的自尊心。以平等的態(tài)度對(duì)待孩子，尊重孩子的人格，并非是

嬌慣孩子。事實(shí)證明：受到父母充分尊重的'孩子，大多與父母非常

合作，待人友善，懂禮貌，舉止大方，自我獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，心理學(xué)家

認(rèn)為這是孩子受到應(yīng)有尊重的良好反應(yīng)。

民主型教養(yǎng)方式有利于孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)，家長不可以將自己

的觀點(diǎn)和要求強(qiáng)加給孩子，剝奪孩子獨(dú)立解決問題和自我發(fā)展的機(jī)

會(huì)。

我認(rèn)為，關(guān)注學(xué)生的人格形成，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成正確的世界

觀、人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生成為具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、

科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)的一代新人，是教師教書育人的首要

目標(biāo)。

把學(xué)生的發(fā)展和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作為根本理念，即把教材的

中心價(jià)值轉(zhuǎn)移到學(xué)生怎樣使用教材上，而且賦予教材中的知識(shí)內(nèi)容

以更多的價(jià)值觀。強(qiáng)調(diào)了形成學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)注學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)C全面提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量，卓有成效地推進(jìn)素

質(zhì)教育，應(yīng)該找準(zhǔn)著力點(diǎn)。這個(gè)著力點(diǎn)是什么？那就是：要著眼于一

個(gè)"新”字，實(shí)現(xiàn)以下三個(gè)方面的更新。

（一）、更新教育理念，提高教師人文素養(yǎng)

在新的世紀(jì)，更加重視人的潛能開發(fā)，重視創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，

重視科學(xué)和人文素養(yǎng)的塑造，重視人生觀、價(jià)值觀的提升以及實(shí)踐

能力的提高等，是歷史賦予我們這一代教師的神圣使命。教師作為

新教材的實(shí)踐者、引路人，只有具備與之相適應(yīng)的新觀念，才能準(zhǔn)

確地理解和把握新教材的宗旨，領(lǐng)會(huì)新教材的編寫意圖，才能使自

己在教育教學(xué)的實(shí)踐中做到有的放矢。

（二）更新教學(xué)思想觀念是保證，這就要求我們教師要加強(qiáng)自身

學(xué)習(xí)。惟有通過學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，對(duì)新課程充分理解誠心接受，熱

情投入，有效實(shí)施并根據(jù)新課程要求，不斷提高自身綜合素質(zhì)。在

新課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展，我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，

特別是素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和基礎(chǔ)教育改革等方面的理論，轉(zhuǎn)變傳

統(tǒng)的教育思想和觀念，才能達(dá)到提高認(rèn)識(shí)、辨別方向、洗涮陳舊的

目的。

三、師德表現(xiàn)

平時(shí)積極參加教職工大會(huì)，班主任會(huì)議及各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。

按時(shí)出勤，始終堅(jiān)持"教師無小節(jié)，事事是育人”的思想，平時(shí)注

意自己的教師形象，以身作則，尊敬師長，服從學(xué)校統(tǒng)一的安排，

與同事們關(guān)系融洽C

四、教學(xué)工作

20-20.年度，學(xué)校安排我教初一五班和六班的語文課，在教

學(xué)工作中，我努力做到以下幾點(diǎn)：

（一）備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

由于參加工作時(shí)間短，沒有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所以在備課的過程中，

我除了認(rèn)真專研教材，多方參閱各種有關(guān)書籍外，積極向其他老師

及語組其他老教師請(qǐng)教，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。

同時(shí)我還注意認(rèn)真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)I。

1、突出新教材新思路新方法。

由于今年實(shí)行新教材，對(duì)于新的教材要有新的思路和新的方法,

因此在平時(shí)的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，

教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，注重對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。

2、堅(jiān)持聽課，尤其是老教師的課，學(xué)習(xí)他人的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),

來提高自己的教學(xué)水平。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，做到全批全改，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情

況，在輔導(dǎo)中做到因人施教。

4、及時(shí)總結(jié)工作中的不足，加以糾正和改進(jìn)，不斷完善自己的

教學(xué)工作。

由于平時(shí)注意了以上幾點(diǎn)，所以我的教學(xué)水平有了一定的提高,

在本學(xué)期的期中考試中，我教的兩個(gè)班成績比上一屆學(xué)生成績有了

一定提高。

（二）教育工作

學(xué)校安排我擔(dān)任高一十班的班主任，在工作中我遵循“一切為

了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的指導(dǎo)思想，開學(xué)之初

對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范作以明確的要求。充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積

極性，讓每一位學(xué)生參與班級(jí)管理。一位學(xué)生，以發(fā)展的眼光看待

每一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處，注意做好差生轉(zhuǎn)

化工作。

1、堅(jiān)持”教育就是愛”的思想，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。

作為一名教師，我缺乏管理班級(jí)的經(jīng)臉，但我盡最大努力，投

入大量的時(shí)間和精力來彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，定期或不定期和學(xué)生進(jìn)行

感情和心理的交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。要求讓學(xué)生做到的，自

己首先做到。認(rèn)真閱讀學(xué)生檔案，盡可能的了解每位學(xué)生的家庭情

況。在日常工作中，我真心去關(guān)愛每一名學(xué)生。

2、抓住各種時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

利用運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了集體主義教育，增強(qiáng)了班級(jí)

的凝聚力。在班榮獲級(jí)部拔河比賽第一名之后，結(jié)合本班期中考試

不太理想的實(shí)際情況，召開主題班會(huì)，將學(xué)生獲勝后的熱情轉(zhuǎn)移到

學(xué)習(xí)中去，并同時(shí)在班內(nèi)召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在班級(jí)中掀起一

股學(xué)習(xí)高潮。使各位成員責(zé)任明確，收到很好效果，本班連續(xù)幾個(gè)

周獲得衛(wèi)生合計(jì)紀(jì)律好評(píng)間操多次受到領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)。真正成為一個(gè)人

人關(guān)心，人人參與的班集體。

五、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在

工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)于語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中

思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行

反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)

教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做

得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，由于種種原因

也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)語

文教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

教師個(gè)人三年工作總結(jié)2

一個(gè)學(xué)期即將過去，快樂而忙碌，但也收獲了很多。本學(xué)期，

我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)一班的數(shù)學(xué)課程，以及六門課程的教學(xué)：科學(xué)、

藝術(shù)、道德、寫作和微型計(jì)算機(jī)。由于最初課堂上學(xué)生之間的關(guān)系,

學(xué)生們適應(yīng)了我的教學(xué)方法，所以課堂變得輕松了一些。這學(xué)期，

我以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，勤奮認(rèn)真地從事教育教學(xué)工作。同時(shí)，

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神要求，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新理念與數(shù)

學(xué)課堂教學(xué)的新理念、新理念相結(jié)合，轉(zhuǎn)變觀念，積極探索和改革

教學(xué)，取得了良好的效果。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

I、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法

學(xué)期初，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材大綱，全面掌握了本卷的教學(xué)目

標(biāo)和重點(diǎn)，為本卷的順利教學(xué)做了準(zhǔn)備。課前認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，學(xué)習(xí)

專業(yè)知識(shí)，更新教學(xué)觀念，準(zhǔn)備教材、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法和學(xué)生,

熟悉

II、關(guān)注學(xué)生，提高課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量

在教學(xué)中，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的真實(shí)生活，關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)

與教材的聯(lián)系。通過學(xué)生熟悉的、貼近現(xiàn)實(shí)生活的內(nèi)容和情境，幫

助學(xué)生理解和體驗(yàn)從現(xiàn)實(shí)生活中產(chǎn)生和發(fā)展起來的數(shù)學(xué)知識(shí)，使生

活體驗(yàn)促進(jìn)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，

豐富和拓展所學(xué)知識(shí)，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的數(shù)

學(xué)活動(dòng)體驗(yàn)和應(yīng)用意識(shí)。在課堂上，要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,

加強(qiáng)師生之間的溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生易學(xué)、易學(xué)、樂學(xué)，注重精神,

培養(yǎng)學(xué)生用嘴的能力，手和腦

TH、認(rèn)真批改作業(yè)，有針對(duì)性、有層次地布置作業(yè)

及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真分析和記錄學(xué)生的作業(yè)，對(duì)作業(yè)過

程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行深入的點(diǎn)評(píng)，并根據(jù)相關(guān)情況

及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，達(dá)到有針對(duì)性的效果。注重知識(shí)的形成和預(yù)設(shè),

改變傳統(tǒng)教材中以實(shí)例形式列舉數(shù)學(xué)知識(shí)或事實(shí)的模式，構(gòu)建符合

兒童認(rèn)知活動(dòng)特點(diǎn)、有利于促進(jìn)師生互動(dòng)的數(shù)學(xué)活動(dòng)的課程形式。

通過開放性、啟發(fā)性的活動(dòng)引導(dǎo)，傳統(tǒng)的教師教學(xué)將轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生生

活中的認(rèn)知活動(dòng)。通過學(xué)生的積極探索與合作學(xué)習(xí)，將對(duì)單一答案

和“最優(yōu)”方法的接受轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)活動(dòng)體驗(yàn)的反思與

交流

IV、做好課后輔導(dǎo)，注重課后分層教學(xué)

,為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需

求，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的引導(dǎo)不僅限于對(duì)學(xué)生知識(shí)的

引導(dǎo)，更重要的是對(duì)學(xué)生思想的引導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的素質(zhì)，首先

要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們

對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。通過這種方式，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化從簡單、粗糙、強(qiáng)

迫的‘學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的求知

V、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

因此，在我的教學(xué)工作中，我注重對(duì)不同學(xué)生能力的培養(yǎng)，將

知識(shí)和技能的教學(xué)與學(xué)生智力和能力的發(fā)展結(jié)合起來，將思想情感

教育因素注入知識(shí)層面，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。創(chuàng)

造問題情境和開放空間，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。在教學(xué)中，要努力

開發(fā)課程資源，創(chuàng)造性地組織教學(xué)，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和合作交

流的空間，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主探索和個(gè)性化學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一些開放性問

題，讓每個(gè)學(xué)生都能對(duì)其中的一些問題有自己的想法，從而獲得成

功的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。讓學(xué)生的各種素質(zhì)得到更好的

發(fā)展和培養(yǎng)

最后，我在課后及時(shí)反思，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。對(duì)

于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，通過課堂耐心指導(dǎo)和課后耐心指導(dǎo)，幫助他們

樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，取得了良好的效果。在今后的教學(xué)工作中,

我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力改進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)，加大對(duì)個(gè)別貧困學(xué)生的

指導(dǎo)力度。我相信所有的問題都會(huì)很容易解決，我也相信如果我們

努力學(xué)習(xí)，總會(huì)有收獲。

教師個(gè)人三年工作總結(jié)3

本學(xué)年，我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)年間我努力根據(jù)

學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)

生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不過在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中，也有

著不少的收獲?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)年的工作情況作出總結(jié)如下：

一。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思

想，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。

二。以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神

lo備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn).認(rèn)真編寫教

案，力爭突出新教材、新思路、新方法。后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，

寫好教學(xué)反思。

2o教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每

節(jié)課中。

(1)在平時(shí)的教學(xué)過程中，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教

學(xué)思路，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，

積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中，領(lǐng)悟和掌

握數(shù)學(xué)思想方法，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日

常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，這樣消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感，

讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

三。教學(xué)管理系統(tǒng)化，學(xué)生每單元的測試成績及一些重要的能

力指標(biāo)都及時(shí)加以記錄，并對(duì)學(xué)生的知識(shí)的‘掌握和能力提高進(jìn)行理

性的分析，從分析中得出，本學(xué)年學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與計(jì)算能力有

較大幅度的上升，而邏輯思維能力也有一定程度的進(jìn)步。

四。作業(yè)，做到精講多練，有針對(duì)性，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)

批改。加強(qiáng)作業(yè)完成的管理，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名，負(fù)責(zé)檢查、

指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對(duì)存在問題

進(jìn)行記錄，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)

跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表揚(yáng)。

總之，經(jīng)過了這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作，我個(gè)人覺得應(yīng)該積極學(xué)習(xí)

新課程標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念。挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和

考點(diǎn)。多聽課，多學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。加

強(qiáng)轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強(qiáng)教學(xué)反思。今后的教學(xué)工作中握還要不斷積

累，不斷探索，使學(xué)生因樂學(xué)而學(xué)好數(shù)學(xué)。

教師個(gè)人三年工作總結(jié)4

時(shí)光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)

校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的匡助和支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)的

信任和鼓勵(lì)下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少。五年里我與教師們

團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。總結(jié)過去,

展望未來，以下是我的工作總結(jié)：

一、師德修養(yǎng)方面：

德高為師，身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂，作為一位幼兒

教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼

兒教育，要從德中體味到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我

從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺

到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種？？，可以說在師德認(rèn)識(shí)上有

了提高，更重要的是，在理論上使我對(duì)愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明

確目標(biāo)，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作，又有了新的認(rèn)識(shí)。勇于

解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從

而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持10096

出勤，準(zhǔn)時(shí)參加園長組織的各項(xiàng)會(huì)議，認(rèn)真領(lǐng)略會(huì)議精神，虛心向

有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教加學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人材，其基

礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，

將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的

提高。人們形容育人職業(yè)是園丁那是很貼切的，特別幼兒教育，從

事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么

樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。

二、教育教學(xué)方面：

我一年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我

扎實(shí)的基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一位真正的幼教老師，理論

和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與同事

們交流、探索研究新方法，新方案；生活中，我和孩子們打成一片，

成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不

足，但無論怎樣，都需要自己踏塌實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。

作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我，時(shí)常向其他老師清教，并觀摩她們的教學(xué)

活動(dòng)來學(xué)以致用，取長補(bǔ)短。為做好教學(xué)工作，我認(rèn)真制定教案，

做好每次教師匯報(bào)課的工作，并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

在教法上，不斷反思與總結(jié)，努力實(shí)踐。我每一次的匯報(bào)課，園長

和各位老師的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，成為我對(duì)以后上課的渴望與成功。惟獨(dú)

在不斷的批評(píng)與好評(píng)中使我不斷進(jìn)步。在幼教的工作中，我非常熱

愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼

兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和

政治覺悟都提高了，在教學(xué)上，我結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、

領(lǐng)略其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個(gè)孩子，能根據(jù)

幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并

不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。

三、自我完善與發(fā)展方面:

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實(shí)自己，以便在

工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

四、反思和總結(jié)：

育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對(duì)如雪花分飛般

的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必須把握一點(diǎn)：讓

孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得到發(fā)展。做教師的難，做

幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂

趣那就是童年的樂趣。

1、工作效率：能迅速完成工作，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成

某些活動(dòng)上。

2、人際關(guān)系：具有組織、應(yīng)變、協(xié)調(diào)和交往的能力，和領(lǐng)導(dǎo)、

同事的關(guān)系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能廣泛地爭取社會(huì)各

界對(duì)幼教工作的'支持。

3、教育藝術(shù)：以細(xì)致的觀察，敏銳的感受，準(zhǔn)確的判斷和豐富

的'經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，靈便地運(yùn)用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨(dú)特、有

效的教育。

4、業(yè)務(wù)知識(shí)：掌握幼兒教育學(xué)、心理學(xué)的理論，能在實(shí)踐中靈

活地運(yùn)用。有廣闊的知識(shí)視野、較強(qiáng)的表達(dá)能力、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、

熟練的工作能力。

5、工作能力：能熟練地引導(dǎo)幼兒開展活動(dòng)，活動(dòng)有計(jì)劃、有條

理。

6、責(zé)任感：熱愛幼教事業(yè)，對(duì)工作表現(xiàn)出濃厚的興趣，有強(qiáng)烈

的求知欲和進(jìn)取心，積極主動(dòng)、一絲不茍地做好各項(xiàng)工作。

7、首創(chuàng)性和獨(dú)立性：有豐富的創(chuàng)造力和想象力，時(shí)常想出機(jī)智

巧妙的辦法解決問題，有很好的見解和較系統(tǒng)的計(jì)劃，不依賴領(lǐng)導(dǎo)、

同事，能自己尋覓解決艱難的辦法。

8、和幼兒相處的能力：尊重、理解、信任幼兒，善于發(fā)揮幼兒

的積極性、創(chuàng)造性，熱情活潑，能歌善舞，深受幼兒的愛慕和恭敬。

9、總結(jié)、表達(dá)能力：有較強(qiáng)的口述和筆述技巧，能有效地向同

事和領(lǐng)導(dǎo)提出建議，對(duì)孩子講話時(shí)能使用富有哲理且生動(dòng)形象的語

言，內(nèi)容豐富，有吸引力。

10、理論學(xué)習(xí)知研究能力：刻苦鉆研、不斷學(xué)習(xí)，有較強(qiáng)的理

論學(xué)習(xí)和研究能力，努力進(jìn)取，認(rèn)真研究，能寫出較高水平的論文。

教師個(gè)人三年工作總結(jié)5

我是一位普通的幼兒教師，向來以來擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，

忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛幼教事業(yè)，全身心地在工作崗位上發(fā)揮自

己的特長，用教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛每一個(gè)孩子，工作

認(rèn)真負(fù)責(zé)。本學(xué)期我擔(dān)任小四班的教師工作，在工作中我向來以孩

子的發(fā)展為重，小班孩子年齡小，需要老師媽媽般的呵護(hù)，我就耐

心細(xì)致地做好孩子的教育和保育工作，給孩子創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭環(huán)境,

賦予孩子?jì)寢尠愕年P(guān)愛，使孩在幼兒園愉快成長。在教學(xué)中，我處

處以孩子為中心，以孩子的發(fā)展為本，設(shè)計(jì)各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)吸

引孩子，用游戲的形式開展活動(dòng)，使孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)，提升

孩子的各種能力，使班級(jí)孩子在各方面的發(fā)展都比較均衡協(xié)調(diào)。在

班級(jí)工作中，我與班

內(nèi)人員不分主次，主動(dòng)做好班級(jí)的一切事務(wù)，利用歇息時(shí)間布

置環(huán)境，做教具，成為孩子的好老師。每次公開課都悉心準(zhǔn)備，認(rèn)

真分析教材，做好活動(dòng)設(shè)計(jì)，本學(xué)期在一課四研的活動(dòng)中用心努力,

使教學(xué)活動(dòng)受到聽課教師的一致好評(píng)。片區(qū)的輔導(dǎo)網(wǎng)工作比較瑣碎,

本著“共同進(jìn)步，互相幫扶”的思想，我對(duì)下屬的幼兒園進(jìn)行調(diào)研

和實(shí)地考察，分析個(gè)體幼兒園的現(xiàn)狀和指導(dǎo)需求，開展有的放矢的

指導(dǎo)，使工作有效而塌實(shí)，在我的努力下，片區(qū)輔導(dǎo)網(wǎng)工作得到了

很大的‘改進(jìn)，在每次的檢查中都得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。家長工作

是班級(jí)工作的重點(diǎn)，我急家長所急，想家長所想，時(shí)常進(jìn)行換位思

量，與家長共同研討孩子的成長話題，做好家長的育兒顧問，切實(shí)

地務(wù)實(shí)家長工作并有針對(duì)性。作為一位老教師，我不僅嚴(yán)格要求自

己，做好年輕教師的模范，還努力做好年輕教師的師傅，手把手地

教她們，使年輕教師獲得提高和進(jìn)步。本學(xué)期我還參加了北侖區(qū)骨

干教師的培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真努力，每次都很好地完成作業(yè)，

提高自己的業(yè)務(wù)能力。以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié)，我在工作

中力求塌實(shí)主動(dòng)，切實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，在工作中以集體大局為

重，不計(jì)較個(gè)人得失，在今后的工作中，我將一如既往地努力，使

自己在工作中得到人生的升華和進(jìn)步。

教師個(gè)人三年工作總結(jié)6

時(shí)光荏苒，在過去的一學(xué)期，作為音樂教師的我，忙碌著、辛

苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成

績，也有一定的不足，下面我就把本學(xué)策的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)：

我響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理

論的學(xué)習(xí)。抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心、熱

愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。

二、課堂教學(xué)：

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,

尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根

本的教育目標(biāo)。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興

趣、愛好及感情。用功做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激

發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在舒暢的音

樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱個(gè)人工作總結(jié)、辯論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）

中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感想音樂、解析音樂、浮現(xiàn)音樂，

并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

三、課堂管理:

為了使學(xué)生能受松、舒暢地上音樂課，多用鼓舞學(xué)生的語言。

用心做到用好的教學(xué)設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的

行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與矯正。

四、考試：

這學(xué)期的音樂考試我選用了：演唱及欣賞相結(jié)合的形式進(jìn)行表

現(xiàn)。使學(xué)生們對(duì)音樂有了總結(jié)及新的認(rèn)識(shí)。

五、其他：

我還很注重自身的學(xué)習(xí)。在英特網(wǎng)里教育工作站與各地的中小

學(xué)教師進(jìn)行交流。在本學(xué)期我校的《唱紅歌》大合唱比賽，參加聯(lián)

校的比賽獲得第二名，學(xué)生的興趣很高，參與意識(shí)非常強(qiáng)烈。本學(xué)

期，聯(lián)校舉辦的賽講中，我的音樂課《雨中樂》獲得第一名。我是

一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我

都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把它完成好。過去的一年是幸福的一年，因

為在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，即將到來的

一年我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

一個(gè)暑期的教育工作很快就要結(jié)束了，回顧這一暑期的工作。

開始的時(shí)候，接觸到這個(gè)職位心里就非常緊張，感覺自己的‘身上有

一種責(zé)任，一種不明的使命感。因此有點(diǎn)擔(dān)心，但又想有什么事做

不好呢？只要用心了絕對(duì)可以做好。于是決定好好的做好自己應(yīng)該

做的，要么不做，要么就做到不讓自己后晦。

對(duì)三年級(jí)的教育總讓我感到快樂。在與他們接觸的時(shí)候感覺自

己都回到了童年。然而里面也有一個(gè)讓我頭疼的學(xué)生。她叫—，一

個(gè)看起來是二年級(jí)的學(xué)生。她上課極容易開小差，因此對(duì)知識(shí)的掌

握比其他學(xué)生也較慢。所以，在下午的作業(yè)輔導(dǎo)后有時(shí)會(huì)出題目給

她回家做，對(duì)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的掌握。但他也有讓我寬心的是有時(shí)

早上布置的作業(yè)會(huì)回家做完，而且完成的還可以。

對(duì)于所有的年級(jí)的學(xué)生我認(rèn)為作為一個(gè)老師必須要有的就是一

顆責(zé)任心和耐心。對(duì)于年級(jí)小的學(xué)生們要經(jīng)常性的鼓勵(lì)，大年級(jí)的

學(xué)生既要一時(shí)嚴(yán)厲一時(shí)松。對(duì)于我自己，在這次教育中，我覺得自

己不足的一點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生不太嚴(yán)，讓一些高年級(jí)的學(xué)生不好服從，

以后教學(xué)的時(shí)候一定要松弛有度，才能更好的管理學(xué)生。其次的是,

這次教育不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力，最重要的是在與學(xué)生的交流

中自己感受到的那種快樂。

教師個(gè)人三年工作總結(jié)7

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼期末又到了?；仡櫛緦W(xué)期的班主任工作，

辛苦有加，但收獲頗多，從學(xué)生的成長進(jìn)步中，我感到工作的樂趣。

現(xiàn)在我要總結(jié)一下，承前啟下，爭取今年取得更好的成績。

1、在開學(xué)初，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時(shí)，還要加強(qiáng)自

身。

素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)，作為三年級(jí)的孩子自覺能力差，針對(duì)這

點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的

教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂

得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo)，然后向

著這個(gè)目標(biāo)努力。

2、養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。開學(xué)初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),

從小事著手，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己，把學(xué)校當(dāng)成自

己的家，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情，不對(duì)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞,

不亂扔垃圾……不因?yàn)槌煽兒枚艞墝?duì)其嚴(yán)格要求。

3、選一個(gè)得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，一個(gè)

班長要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這個(gè)同學(xué)品學(xué)兼

優(yōu)，在同學(xué)中比較有威信，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下

決定任命我班的張新林同學(xué)為班長。這個(gè)孩子不但學(xué)習(xí)好，而且自

我約束能力比較強(qiáng)，在同學(xué)中的威信挺高，同學(xué)們也都服他管。一

學(xué)期下來，事實(shí)表明，他是個(gè)合格的班長，管理學(xué)生比較盡心，同

學(xué)們對(duì)他的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我

這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。

4、獎(jiǎng)懲分明。教師明確地告訴學(xué)生，老師不是傻瓜，你們的一

舉一動(dòng)一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個(gè)合格的班主任，要善于

發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。對(duì)好的，大加表揚(yáng)，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的‘優(yōu)點(diǎn)。

做錯(cuò)的，決不姑息，并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí)，不掩飾，不回避，分

析根源，杜絕再次犯錯(cuò)。同時(shí)教師還應(yīng)該公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)

生，不計(jì)較學(xué)生是否犯過錯(cuò)誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以

學(xué)生的過去評(píng)價(jià)未來。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁，以一顆等待的心，激

勵(lì)他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起，多提問多交流，促其不斷進(jìn)步。

5、上好每一節(jié)班會(huì)課。在班會(huì)上，東一周情況做一個(gè)總結(jié)，要

注意的問題要強(qiáng)調(diào)，需改進(jìn)的地方要討論。不搞形式主義。

6、多和家長聯(lián)系。了解學(xué)生不同的家庭背景，并對(duì)家長滲透家

庭教育。這樣家校聯(lián)合，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，一個(gè)合格的班主任，就要處處為班級(jí)著想，為孩子著想,

一句話“為了孩子的一切，為了一切孩子?！?/p>

教師個(gè)人三年工作總結(jié)8

我們?cè)谶^去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也收獲

著，新的學(xué)年即將開始，我們?cè)谥贫ê陚ニ{(lán)圖的同時(shí)也不要忘記回

顧上一年的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就

把本年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

一思想政治方面

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。

積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活

動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng)，認(rèn)真記讀

書筆記，并結(jié)合自己的實(shí)際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)

和同志們的好評(píng)。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)

校安排，人際關(guān)系融洽。

二師德方面

在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。

在教育改革的潮流中，我認(rèn)為：教書育人首先是育人，然后才是教

書。作為音樂教師首先是教師，然后才是音樂。而音樂教育是通過

音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段，

育人才是目的。關(guān)心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教

師曾經(jīng)對(duì)我說過：雖然你面對(duì)的是四、五十個(gè)孩子，他們的能力水

平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不

要在心里就給劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)他們是不公平的。說我們教師

這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有辦法去準(zhǔn)確地

衡量！我認(rèn)她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求,

課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的

笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給

我們上課那該多好呀！聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！

三教育教學(xué)方面

抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益.音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它

的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓

人愉快地受到教育c鑒于這一特征，新標(biāo)準(zhǔn)把情感態(tài)度與價(jià)值觀放

在課程目標(biāo)的首位c可是在現(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中，也有對(duì)它興趣索然。

藝術(shù)教育對(duì)于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用，

音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之

一。因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，作

為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重

中之重。為此本學(xué)期來，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深

入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志，

認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔(dān)的是五年級(jí)和二年級(jí)的

音樂教學(xué)課程，根據(jù)不同年級(jí)的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如二年級(jí)由于

年齡較小，新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣，如果教師不進(jìn)行有效

篩選的.話，本學(xué)族教學(xué)時(shí)間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽

取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進(jìn)行討論，最后由

教師根據(jù)教材特點(diǎn)，重點(diǎn)定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，刪去一些

不太喜歡和相對(duì)離生活實(shí)際有一定距離的內(nèi)容。低年級(jí)由于年齡較

小、好動(dòng)，在備課時(shí)，我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案。比

如在新授歌曲時(shí)，本屆二年級(jí)靈性較好，音樂水平不錯(cuò)，一首新歌

用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì)。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情

緒，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣

不僅掌握了該掌握的知識(shí)，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)

的非常輕松。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋，編動(dòng)作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)

揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。五年級(jí)的，

仍然形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng)。

音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動(dòng)，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有

必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式,

音樂知識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來

培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展一節(jié)奏接

龍的音樂活動(dòng)，實(shí)踐中展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)

奏表達(dá)，敢于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)

展。每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí)，這個(gè)項(xiàng)目非常

喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請(qǐng)嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶

來的美感，再由互相啟發(fā)評(píng)價(jià)，最后由教師講解，授以正確的做法。

這個(gè)看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。

介紹樂理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記

號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對(duì)

于小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號(hào)與同學(xué)交朋友，以

形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)起來就不會(huì)如食雞肋

一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首

先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂句？找出相

同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，

在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚

To在教學(xué)過程中，既要通過音樂達(dá)到教人的目的，又要通過教人

來更好地學(xué)習(xí)音樂C

四教科研繼續(xù)教育

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓能

多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的

感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此

外，我還很注意自身的‘學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)

專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特

網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流

五其它及獎(jiǎng)懲情況

合唱教學(xué)仍舊是本學(xué)年的工作重點(diǎn).為了讓合唱隊(duì)的孩子能夠?qū)W

到更多、更新的知識(shí)，我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修，這樣的我站

在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的合

唱知識(shí)不會(huì)是過時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的

果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在合唱的課堂上涌動(dòng)。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的

工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處

的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。走過的這一年是幸福

的，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，在即

將到來的新學(xué)年，我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來澆灌我深

愛著的事業(yè)。

光陰似箭，日月如梭，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，20_年即將來

臨，在過去的一年當(dāng)中忙碌、充實(shí)并快樂著，同時(shí)也收獲了很多。

舊的學(xué)年已將結(jié)束，新的學(xué)年即將開始，在制定新學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃

之前，我先來回顧參加工作一年多以來的酸甜苦辣，并以此來激勵(lì)

和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我把本年度的工作簡要匯報(bào)如下。

一、堅(jiān)持以正確的思想為指導(dǎo)

在這一學(xué)年里，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己

的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們

做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積

極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度

參加教育活動(dòng)，認(rèn)真記讀書筆記，并結(jié)合自己的實(shí)際，做出深刻剖

析，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。配合組里搞好教研活動(dòng),

抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校安排，人際

關(guān)系融洽。

二、修師德、練師功、鑄師魂

在德育工作方面，我認(rèn)為，你做了什么樣的教育，就會(huì)出什么

樣的人才。在教育改革的潮流中，教書育人首先是育人，然后才是

教書。作為音樂教師首先是教師，然后才是音樂。而音樂教育是通

過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人，所以音樂是手段，育人

才是目的。關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生們的好朋友。記得有一位

老教師曾經(jīng)對(duì)我說過：雖然你面對(duì)的是四、五十個(gè)學(xué)生，他們的能

力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我

們不要在心里就給劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)他們是不公平的。說我們

教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有辦法去準(zhǔn)

確地衡量！。我始終以這位老師的話為旗幟，在日常工作中對(duì)所有學(xué)

生都一視同仁，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，

一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，

三、抓好課堂教學(xué)，向四十五分鐘要質(zhì)量

抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益.音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它

的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓

人愉快地受到教育c鑒于這一特征，新標(biāo)準(zhǔn)把情感態(tài)度與價(jià)值觀放

在課程目標(biāo)的首位C可是在現(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中，也有對(duì)它興趣索然。

藝術(shù)教育對(duì)于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用，

音樂教育屬于藝術(shù)教育的范躊，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之

一。因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，作

為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重

中之重。為此本學(xué)期來，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深

入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志，

認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔(dān)的是高二和高三的音樂

教學(xué)課程，根據(jù)不同年級(jí)的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。對(duì)于高二年級(jí)，新

課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話，本

學(xué)期教學(xué)時(shí)間又短，肯定不能完成。于是我充分聽取的韓立英老師

的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進(jìn)行討論，最后由教

師根據(jù)教材特點(diǎn)，重點(diǎn)定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，刪去一些不

太喜歡和相對(duì)離生活實(shí)際有一定距離的內(nèi)容。在備課時(shí)，我盡可能

的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案。比如在新授歌曲時(shí)，本屆高二年級(jí)

靈性較好，音樂水平不錯(cuò)，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì)。為了

更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、配

打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識(shí)，而

且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的非常輕松。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋,

編動(dòng)作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)

了們創(chuàng)新思維的火花。對(duì)于高三年級(jí)，仍然形象思維活動(dòng)為主，但

抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng)。音樂興趣不僅要保持還須使

樂于參與音樂活動(dòng)，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需

要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識(shí)也需要增加內(nèi)容。

在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，每堂課安

排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí)，這個(gè)項(xiàng)目非常喜歡。我總在

出示節(jié)奏類型后，請(qǐng)嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再

由互相啟發(fā)評(píng)價(jià)，最后由教師講解，授以正確的做法。這個(gè)看似簡

單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理

小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào)、升降

記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對(duì)于小來說

比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號(hào)與同學(xué)交朋友，以形象的富

有童趣的語言來表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)起來就不會(huì)如食雞肋一般索然

無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體

感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂句？找出相同的樂句。

在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有

針對(duì)性，學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學(xué)

過程中，既要通過音樂達(dá)到教人的目的，又要通過教人來更好地學(xué)

習(xí)音樂。

四、問渠那那得清如許，為有源頭活水來，積極教科研繼續(xù)教

育

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓能

多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的

感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此

外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專

業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)

里上的教育工作站與各地的高中教師進(jìn)行交流。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的

工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處

的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。走過的這一年是幸福

的，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，在即

將到來的新學(xué)年，我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來澆灌我深

愛著的事業(yè)。

五、其它及獎(jiǎng)懲情況

我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的

工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處

的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。走過的這幾年是幸福

的，因?yàn)樵谶@幾年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，在即

將到來的新學(xué)年，我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來澆灌我深

愛著的事業(yè)。

教師個(gè)人三年工作總結(jié)9

本學(xué)期我所任學(xué)科是三年級(jí)的語文，并兼班主任工作。整個(gè)班的

學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重，后進(jìn)生較多，留守學(xué)生有16個(gè)，家長教育觀

念淡薄。但大部分學(xué)生積極向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)?，F(xiàn)

將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：

一、主要工作加成績

我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)

成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣C在教學(xué)中，處處嚴(yán)格要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)

的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工

作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再

重新復(fù)習(xí)一遍教案的教法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：

扣大綱，抓重點(diǎn)；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；能圍繞本課

時(shí)教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,

取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆

研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，

激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生

主動(dòng)地發(fā)展，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

3、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)

生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，分層布置作業(yè)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)

批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。

4、抓好培優(yōu)輔差工作。我認(rèn)識(shí)到要懣提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)輔差

工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有

榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造

一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我

堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合

格率和優(yōu)秀率。

5、加強(qiáng)學(xué)生成績管理，使用好成績冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況、提

問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，每天發(fā)放動(dòng)

物小精靈來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

二、本次考試的得與失

1、在本次考試中，我班均分88.33,排名第四。我對(duì)這次考試

成績喜優(yōu)參半，原因是中等生和優(yōu)等生都有了不同程度的進(jìn)步，后

進(jìn)生也考出了自己的正常水平，可也有個(gè)別后進(jìn)生考場發(fā)揮失常，

我班的仇勝同學(xué)平時(shí)復(fù)習(xí)都較認(rèn)真，書寫習(xí)慣也有了較大的進(jìn)步。

可是在這次考試中作文一個(gè)字都沒寫，使我對(duì)學(xué)生的答題習(xí)慣更加

關(guān)注，同時(shí)也讓我想到了監(jiān)考老師有沒有督促學(xué)生寫完卷的義務(wù)。

2.本次考試存在的問題及改進(jìn)措施：

(1)、基礎(chǔ)知識(shí)出錯(cuò)的原因就是極個(gè)別學(xué)生仍然不能牢固掌握字

詞，尤其是學(xué)困生C

(2)、習(xí)慣方面，缺少仔細(xì)審題和認(rèn)真檢查試卷的好習(xí)慣。做題

時(shí)有些學(xué)生不好好審題就開始做，寫完就算完了，不認(rèn)真讀讀自己

究竟寫的是什么，還沒有形成良好的答題習(xí)慣。

(3)、閱讀方面，閱讀仍是學(xué)生的弱項(xiàng)，學(xué)生正確理解文本內(nèi)容

的能力有待加強(qiáng)，尤其是不此資料HtTp：〃能認(rèn)真地默讀短文，

因而造成了一知半解，差不多寫上就行，答題不完整不全面的'現(xiàn)象。

(4)、習(xí)作方面，本次習(xí)作要求是讓學(xué)生寫一篇日記，我班有

16位學(xué)生不能正確審題，把日記寫成了作文，其中學(xué)困生在扣分中

占的比例很大。

今后改進(jìn)措施:

(1)、繼續(xù)加大加強(qiáng)對(duì)學(xué)生，尤其是學(xué)困生的基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)和

鞏固，爭取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)掌握得再扎實(shí)些。

(2)、嚴(yán)格要求，養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審

題以及做完試卷后仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，從每次作業(yè)，每次練習(xí)開始

嚴(yán)格要求。

(3)、抓好閱讀，指導(dǎo)學(xué)法。不論是課內(nèi)還是課外閱讀，讓學(xué)生

仔細(xì)閱讀、認(rèn)真思考，完整答題，努力答全面，培養(yǎng)正確解決問題

的能力。

(4)、繼續(xù)加強(qiáng)寫作指導(dǎo)。從兩方面入手。一是要加強(qiáng)課外的閱

讀積累，二是多提供練筆的機(jī)會(huì)，提倡與生活實(shí)踐緊密聯(lián)系起來。

(5).對(duì)學(xué)困生加大輔導(dǎo)和訓(xùn)練的力度。

三、存在不足與今后打算：

1、班級(jí)發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，

教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時(shí)

常有變更。

3、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教

學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)

量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學(xué)期來，工作有得有失，今后我一定會(huì)取長補(bǔ)短，爭取把各

方面的工作做得更好。

教師個(gè)人三年工作總結(jié)10

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間三年特崗服務(wù)期已滿。這三年來，我

沒有了初出校門時(shí)的稚嫩，也沒有了初入社會(huì)時(shí)的沖動(dòng)和莽撞，三

年的磨練，讓我改正了不少缺點(diǎn)，增長了很多知識(shí)，提升了個(gè)人能

力。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)臉、吸取教訓(xùn)，我主要從

以下幾方面來總結(jié)這三年的工作。

一、思想政治方面

三年來，我積極參加政治學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，努力

做好本職工作。在學(xué)校的教學(xué)過程中，能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)

生中樹立了較好的教師形象。平時(shí)能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相

學(xué)習(xí)以提高教學(xué)水平。并且在工作中能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以

便順利完成各項(xiàng)任務(wù)。我也時(shí)常在聽課評(píng)課中提高自己，反思自己

的教學(xué)方式方法。三年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我的思想覺悟提高

到了更高的層次，能力也得到了很大的鍛煉。今后，我會(huì)更加努力,

向一名優(yōu)秀的人民教師邁進(jìn)，努力爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民

教師。

二、教學(xué)工作方面

參加工作以來，我認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，落實(shí)“備、講、批、輔、

改，，等多個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持備學(xué)生、備教材、備教參、備詳案，杜絕無

案上課或簡案上課c努力向40分鐘要質(zhì)量，精心設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)，優(yōu)

化學(xué)生訓(xùn)練內(nèi)容，少講精練，打造高效課堂。平時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作

業(yè)，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中暴露出來的共性問題重新再講。加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)

化工作力度，抓兩頭、促中間，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。抓好常規(guī)

教學(xué)同時(shí)，我積極開展教學(xué)創(chuàng)新。三年來，我在學(xué)校提倡的“四步

達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，探索新的教法和學(xué)法。通過分析學(xué)

情，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，在教學(xué)中將小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)

和老師有效指導(dǎo)充分糅合，大大提高了課堂教學(xué)效率。在鎮(zhèn)組織的

教學(xué)質(zhì)量檢測中，多次取得優(yōu)異成績。

三、班務(wù)工作方面

三年來，我一直擔(dān)任班主任工作。我始終以不放棄每一個(gè)學(xué)生,

關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生為原則，努力促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面

能力的發(fā)展。工作之余，我閱讀了《班主任工作漫談》、《班主任

兵法》和《班主任》等書籍，提升了班級(jí)管理能力。在班級(jí)管理中,

我大力推行依法治班理念，與全體學(xué)生一起先后制定了《班級(jí)管理

細(xì)則》、《班級(jí)圖書管理制度》和《綜合素質(zhì)考核細(xì)則》等文件，

使學(xué)生的獎(jiǎng)罰都有章可循，以此來幫助他們形成良好的行為習(xí)慣。

同時(shí)，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。每學(xué)期開學(xué)初與學(xué)生一起精心布置教室。

三年中，我從未接受過學(xué)生家長的禮物，嚴(yán)格按照道德規(guī)范約束著

自己的言行。

四、考勤紀(jì)律方面

三年來，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地

履行教師職責(zé)。不遲到、不早退、不曠工，堅(jiān)持出滿勤，如果有事,

嚴(yán)格履行請(qǐng)銷假手續(xù)。三年來，累計(jì)請(qǐng)假天數(shù)不超過十天。在日常

工作中，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)、尊重同事，因?yàn)槟贻p，活多干、擔(dān)多挑，在

工作中成長，在干事中做人。如今我和學(xué)校的各位同事關(guān)系和諧融

洽。

五、工作業(yè)績方面

因?yàn)槲夜ぷ髦械那诿闾?shí)、兢兢業(yè)業(yè)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事

們的一致好評(píng)，我所任教的學(xué)科在歷次全縣教學(xué)質(zhì)量檢測中的成績

均位于前列，先后兩次獲得校級(jí)“先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。所帶班

級(jí)兩次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,我個(gè)人也曾兩次獲得“模范班

主任”榮譽(yù)稱號(hào)。的精神，把教書育人結(jié)合在一起。近幾年來，我

所擔(dān)任的英語學(xué)科成績，均在學(xué)校平行班中前列。20_年我所擔(dān)任

的九三班的英語，平均分超出同類班級(jí)12分，所擔(dān)任班主任的九三

班在一年中考中考出優(yōu)異成績，多名學(xué)生進(jìn)入市實(shí)驗(yàn)性示范高中，

其中還有年級(jí)第一第二名。20_年撰寫的《從學(xué)生的成長需要出發(fā),

提升初中英語作業(yè)的有效性》一文發(fā)表在《徐匯教育》上?！?。

在全國初中英語競賽中，所輔導(dǎo)的學(xué)生俞說獲全國三等獎(jiǎng)，20_年

的上海市初中科普英語競賽中，所輔導(dǎo)的王佳琪和佟欣韻同學(xué)成為

全年級(jí)唯一兩名進(jìn)入市復(fù)賽的學(xué)生，20_到—年被評(píng)為科普英語優(yōu)

秀輔導(dǎo)教師以及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。20__學(xué)年被評(píng)為校“駿馬獎(jiǎng)”。20_

年在四校聯(lián)動(dòng)中獲英語文本分析比賽二等獎(jiǎng)。

三是傾注愛心，奉獻(xiàn)“親情”，塑造現(xiàn)代班主任形象。

近三年來，本人一直擔(dān)任班主任和備課組長以及工會(huì)委員。在

班主任工作中，對(duì)班務(wù)工作進(jìn)行了一些有益的研究和探討，創(chuàng)造了

“親情教育”的工作方法;對(duì)學(xué)生傾注一片愛心，做到以情感人，以

情催人奮進(jìn);實(shí)行民主管理，采取“競選制”挑選班干部，有意識(shí)讓

學(xué)生經(jīng)歷自我管理的實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管

理的能力。對(duì)待貧困的學(xué)生，我則用“親情”的融融春風(fēng)喚起其生

活的'勇氣，促使他們戰(zhàn)勝困難、恢復(fù)自信、看到希望、勇往前進(jìn)。

自掏腰包買來筆記本，圓珠筆等文具作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給每周取得進(jìn)步

的同學(xué)。用這些細(xì)小的溫情，激勵(lì)了不少的學(xué)生取得可喜的進(jìn)步。

20_年被評(píng)選為?！坝霜?jiǎng)”，曾兩次被評(píng)為校“師德楷?！?。

20_年獲四校聯(lián)動(dòng)班主任評(píng)語比賽三等獎(jiǎng)。

四是以人為本，率先垂范，勇當(dāng)教育改革帶頭人。

在擔(dān)任備課組長工作中，除了完成日常的教學(xué)工作以外，也多

次為生病以及懷孕的教師代課，在繁忙的工作中，積極參與區(qū)教學(xué)

指導(dǎo)團(tuán)的學(xué)習(xí)和講座，其中20_到20_年作為校英語學(xué)科基地集體

的一個(gè)成員，積極參與到“世外杯”的一系列活動(dòng)中去，雖然執(zhí)教

的是另一名教師，但作為基地的副主持人，在一系列的賽前賽后活

動(dòng)中，不但付出了自己的一份力量也學(xué)到了很多的最新的英語教育

教學(xué)理念。

在今后的工作和學(xué)習(xí)中，要高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以優(yōu)秀

教師為榜樣，做到常思求進(jìn)，勤奮求學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，奮發(fā)求業(yè)，努

力提升自身綜合素質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)水平，使自己真正成為一

名教師和學(xué)生心中的骨干教師。

教師個(gè)人三年工作總結(jié)11

本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)工作的第一個(gè)學(xué)期。在小學(xué)英語

教學(xué)方面能夠說是毫無經(jīng)驗(yàn)。我一向認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)是小菜一碟。

事實(shí)上，不是如此而已。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)

英語之難之累。正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)

真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革,

用心探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的用心性，使他們樹立學(xué)習(xí)

英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生必須的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),

為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)

氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合

本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下：

、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好

教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他教師取得

的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐心

教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)；在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),

并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫忙后進(jìn)生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教

學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌

等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生

生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。學(xué)生有疑難和不懂讀

的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就

懂，懂了會(huì)用。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并

詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)

別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫忙學(xué)生解決疑

難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的.聽力水平，常讓學(xué)生聽英語

歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。

三、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其

他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。

同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗(yàn)，但也

存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是

后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。

總之，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)臉和對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀

況不了解，學(xué)生本學(xué)期的成績不理想，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)

努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì)不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí),

爭取邁上一個(gè)新臺(tái)階。三年級(jí)英語教師個(gè)人工作總結(jié)范文篇五

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的英語科教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束：學(xué)生英語聽、

說、讀、寫能力都得到有效的訓(xùn)練，并在期末水平測試中取得了較

好的成績?？偨Y(jié)本學(xué)期教學(xué)工作成功的原因，主要在于成功地運(yùn)用

新課程改革理念，以課堂教學(xué)為中心，在課堂教學(xué)中不斷創(chuàng)新，想

方設(shè)法提高課堂效率；在課堂中提高語言信息輸入的質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)得

與習(xí)得的結(jié)合，讓學(xué)生更好地用英語表達(dá)、交際，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新

精神。

一、營造創(chuàng)新氛圍激發(fā)創(chuàng)新思維培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，我們不

但要遵循上課的規(guī)律去引導(dǎo)學(xué)生，傳授知識(shí)，還要藝術(shù)地運(yùn)用有聲

語言和身勢語言，培育積極民主的課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)一種新型的師生

關(guān)系，使課堂更自由開放，更富有情境性。我們采用了多種方法，

通過多種途徑，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)參與，銳意創(chuàng)新。在教學(xué)過

程的設(shè)計(jì)和安排要注意發(fā)揮學(xué)生的主體性，尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，

激發(fā)學(xué)生的探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生積極求異的思維能力，想方設(shè)法培

養(yǎng)其獨(dú)立獲得知識(shí)，創(chuàng)造性運(yùn)用知識(shí)的能力。讓學(xué)生在輕松和諧的

課堂氛圍中既掌握了知識(shí)，又感受了英語教學(xué)的樂趣，激發(fā)了他們

的創(chuàng)新思維。

二、巧設(shè)創(chuàng)新探索機(jī)會(huì)在語言實(shí)踐情境中創(chuàng)新

我們要善于挖掘教材中蘊(yùn)含的創(chuàng)造性因素，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語

言實(shí)踐的情境，抓住課文中的重點(diǎn)句型，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，引發(fā)學(xué)生

的求知欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給予每位學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，讓

學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，把課文語言轉(zhuǎn)化成自己的語言。

創(chuàng)設(shè)語言情境，讓學(xué)生置身于這樣的情境中，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈

的交流欲望，讓他們想盡辦法運(yùn)用語言相互溝通，這時(shí)我們把他們

急需的英語教給他們，他們就會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，編成各種對(duì)話。

四、創(chuàng)新教育技能培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)技能掌握的好壞將直接影響到外語教學(xué)的效果。熟練使用

現(xiàn)代化教學(xué)手段是一個(gè)新世紀(jì)外語教師所具備的基本能力?，F(xiàn)代化

教學(xué)手段不再是單一的教具，而是多媒體。多媒體技術(shù)能把教學(xué)內(nèi)

容的圖像、圖形、聲音、文字、動(dòng)畫等多種形式生動(dòng)、直觀地呈現(xiàn)

出來，有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

一學(xué)期的教學(xué)使我們深深地認(rèn)識(shí)到：課堂教學(xué)的創(chuàng)新需要不停

地豐富專業(yè)、個(gè)人知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力，對(duì)國內(nèi)外各種傳統(tǒng)的和新

潮的教學(xué)、教法，知已知彼，能夠融會(huì)貫通，在具體的教學(xué)過程中,

要針對(duì)每一課的不同特點(diǎn)，為自己的學(xué)生設(shè)計(jì)方案，營造一個(gè)寬松、

民主、和諧的氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)如何去獲得知識(shí)的方法，

以達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新的意識(shí)，提高創(chuàng)新能力的目的，促使學(xué)生成為新世

紀(jì)所需的人才。

教師個(gè)人三年工作總結(jié)12

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并

不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特

別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想

教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績

跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。

優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率

在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手

勢諾言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激

發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣小學(xué)三年級(jí)教師工作總結(jié)小學(xué)三年級(jí)教師工作總

結(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是

不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁

帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。

總之、一學(xué)期以來，我努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳

授給學(xué)生各種英語會(huì)話知識(shí)，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成

效，學(xué)生的成績也有了很大的提高

教師個(gè)人三年工作總結(jié)13

在這個(gè)學(xué)期，本人擔(dān)任三年級(jí)語文課和英語課的教學(xué)工作。一

學(xué)期來，本人能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，

現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、德。

品德：熱愛祖國，熱愛人民的教育事業(yè)。生活中，不斷提高自

己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，積

極參加教師崗位培訓(xùn)，努力提高業(yè)務(wù)能力。

師德：認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，在工作中，本人能夠嚴(yán)格

遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生，

建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象.另外，本人

能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處要求自己，注意教師形象，模范遵守

學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。

二、能。

本學(xué)期，本人參加教研活動(dòng)，撰寫教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研

究成果，能夠緊緊圍繞學(xué)校的要求開展各項(xiàng)工作，能夠認(rèn)真?zhèn)鋵懨?/p>

一篇教案，能夠積極參加學(xué)校推行活動(dòng)，能夠自覺強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各

環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基

本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備

課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過

每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在比基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。

在課堂上，本人能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)

量，努力建設(shè)高效課堂；在課后，本人能認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，

及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；我班一直推行分層

次布置作業(yè)，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的.轉(zhuǎn)化和優(yōu)生

的培養(yǎng)。

本人深知聽課、評(píng)課是提高教學(xué)水平的有效途徑。因此，本人

能認(rèn)真參加組內(nèi)、校內(nèi)、學(xué)區(qū)內(nèi)、各級(jí)各類的教研活動(dòng)，虛心向同

行學(xué)習(xí)，博采眾長c一學(xué)期來，本人共聽課23節(jié)，超額完成了學(xué)校

規(guī)定的聽課任務(wù)。

三、勤。

人生在勤，不索何獲。工作要勤，勤能生效。本人一學(xué)期來能

嚴(yán)格要求自己，出滿勤，干滿點(diǎn)，有事嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)。

四、績。

本學(xué)期，我校的閱讀文化特色逐漸凸顯，我班的閱讀文化建設(shè)

也初見成效。本學(xué)期，我們班能給學(xué)生保證充分閱讀時(shí)間。除了利

用好學(xué)校專門開設(shè)的閱讀課時(shí)間，到圖書室進(jìn)行讀書。更是在班上

堅(jiān)持中午的“課前閱讀”時(shí)光和學(xué)生與經(jīng)典相約，每周一次的閱讀

交流。在教室開辟了一方小天地，建立班級(jí)圖書角，讓圖書“漂流”

起來舉行七色閱讀考級(jí)，學(xué)生熱情高、分?jǐn)?shù)高。學(xué)校建立圖書角的

初衷在于為孩子搭建一個(gè)分享閱讀的平臺(tái)，為每班配備圖書是精心

選出來的。學(xué)生十分熱衷于借閱，可是畢竟借閱的書籍有限，有時(shí)

喜歡看的書籍往往十分熱門很難借到。這時(shí)，我就想讓家里的優(yōu)秀

圖書可能的發(fā)揮作用。鼓勵(lì)學(xué)生把家里的好書拿出來，實(shí)現(xiàn)真正意

義的書籍漂流。我還利用家長會(huì)、校訊通、班會(huì)等多種途徑，向家

長、學(xué)生推薦三年級(jí)學(xué)生閱讀優(yōu)秀書目。

一個(gè)學(xué)期下來，同學(xué)們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，中午課

前打鬧的現(xiàn)象明顯減少，空閑時(shí)間捧著自己感興趣的課外書認(rèn)真閱

讀的同學(xué)多了。

五、努力方向加改進(jìn)措施。

1、抓差生的轉(zhuǎn)化，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。雖然稍有戌效，

但是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生涉及太多的時(shí)間和精力，導(dǎo)致優(yōu)秀學(xué)生沒有更進(jìn)

一步的進(jìn)步。今后要注意培養(yǎng)和補(bǔ)差價(jià)并重，投入更多時(shí)間，合理

安排分配。

2、生綜合能力較弱，今后需要加強(qiáng)訓(xùn)練。雖然學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的

標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)比較多，但是缺乏知識(shí)整合的處理，所以失分比較多。

因?yàn)槲覀兤綍r(shí)在教學(xué)中注重教材的系統(tǒng)講解，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行

分類整理，對(duì)新舊知識(shí)的滲透訓(xùn)練較少，導(dǎo)致學(xué)生缺乏獨(dú)立分析能

力，失分較多。學(xué)生們對(duì)這種新問題感到困惑。歸根結(jié)底，通常老

師在教學(xué)過程中放手太少。以后要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，自主學(xué)

習(xí)，自主審題。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，利用閱讀角和書柜培養(yǎng)學(xué)生良好

的閱讀習(xí)慣，開闊視野，拓寬思維，提高解決問題的能力。

教師個(gè)人三年工作總結(jié)14

我于20_年8月入嘉瑪工作，在這三年多的時(shí)間里，我秉承

“開開心心生活，踏踏實(shí)實(shí)工作”的原貝!，以“讓每一個(gè)孩子進(jìn)步,

讓每一個(gè)家長滿意，讓每一位領(lǐng)導(dǎo)放心”為目標(biāo)，腳踏實(shí)地地走著

嘉瑪生活的每一步,在這1000多個(gè)日子里，我收獲并快樂著。接下

來，我就簡單介紹自己的所得。

1、教研方面

我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，并在學(xué)校外派聽課活動(dòng)

中，能夠認(rèn)真做好記錄，撰寫聽課有感，回校后及時(shí)向老師們分享

交流。例如利用雙休日，觀摩了“現(xiàn)代與經(jīng)典閱讀教學(xué)活動(dòng)”后，

向全體語文教師作了《做一位甚聰惠的教師》的交流；聽了南國學(xué)

?！顿?zèng)汪倫》一課后，撰寫了聽課隨筆《賞識(shí)教育，讓課堂一切皆

有可能》，并得到了原茶山鎮(zhèn)語文教研員陳碧瑜的好評(píng)；在新課程

熱點(diǎn)課題一一語文綜合性學(xué)習(xí)的研討與交流中，我憑借著自己的熱

情，肩負(fù)著學(xué)校及茶山鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，三年來，我先后開展了

兩個(gè)課例研究，即《大自然的啟示語文綜合性學(xué)習(xí)》和《走進(jìn)童話

世界語文綜合性學(xué)習(xí)》。這兩個(gè)課例均作為開放課進(jìn)行交流。《大

自然的啟示語文綜合性學(xué)習(xí)展示會(huì)》作為茶山鎮(zhèn)語文教學(xué)研討面向

鎮(zhèn)全體語文教師開放，并得到了東莞市及茶山鎮(zhèn)語文教研員的一致

好評(píng)，為我校贏得了榮譽(yù)。同時(shí)，課件榮獲華師教育集團(tuán)課件類評(píng)

比三等獎(jiǎng)。教學(xué)論文《語文綜合性學(xué)習(xí)，我痛并快樂著》在東莞市

語文教研網(wǎng)上發(fā)表C

2、工作方面

年度我擔(dān)任405班語文教師兼班主任。在班級(jí)管理中，我

在穩(wěn)扎穩(wěn)打的同時(shí)，創(chuàng)新性地開展活動(dòng)。例如：我在班干選拔體制

上，采用了“班干部競選制”，并定期進(jìn)行班干部技能培訓(xùn)；周五

放學(xué)一改往日家長隨便進(jìn)入課室，教室紀(jì)律渙散，而是采取“門衛(wèi)

負(fù)責(zé)制”；即由學(xué)生干部負(fù)責(zé)，在走廊接待家長，做好簽名接待工

作，特別是對(duì)于個(gè)別表現(xiàn)好的同學(xué)，訓(xùn)練小干部讓他們向家長匯報(bào)。

這項(xiàng)舉措得到了領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評(píng)，同時(shí)我也在全體小學(xué)教師會(huì)上

作了經(jīng)驗(yàn)交流，并得到了廣泛推廣。家長會(huì)《說說心里話》讓孩子

們把自己嘉瑪?shù)氖斋@，成長的煩惱，對(duì)家長的建議等在老師和家