《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域測試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.以下哪個(gè)年齡段的兒童開始對色彩鮮艷、輪廓清晰的物體感興趣，喜歡聽音樂或觀看舞蹈、戲劇等表演？（）A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.以上都不是答案：A。3-4歲兒童開始對色彩鮮艷、輪廓清晰的物體感興趣，喜歡聽音樂或觀看舞蹈、戲劇等表演。這是該階段兒童在藝術(shù)感知方面的典型表現(xiàn)，他們開始初步感知周圍環(huán)境中的藝術(shù)元素。2.4-5歲的兒童能感知和發(fā)現(xiàn)簡單物體的（），并樂在其中。A.大小差異B.顏色變化C.形狀特征D.空間關(guān)系答案：C。4-5歲兒童能感知和發(fā)現(xiàn)簡單物體的形狀特征，并樂在其中。這個(gè)階段的孩子開始更細(xì)致地觀察物體的形狀，比如三角形、圓形、方形等，并能對不同形狀進(jìn)行區(qū)分和感知。3.5-6歲的兒童欣賞藝術(shù)作品時(shí)會(huì)有自己（）。A.喜歡的食物B.獨(dú)特的感受和理解C.固定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)D.模仿的對象答案：B。5-6歲兒童欣賞藝術(shù)作品時(shí)會(huì)有自己獨(dú)特的感受和理解。隨著認(rèn)知和情感的發(fā)展，他們不再局限于表面的感知，而是能對藝術(shù)作品產(chǎn)生自己的想法和見解。4.3-4歲兒童能用（）或其他物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。A.手B.腳C.筷子D.以上都可以答案：D。3-4歲兒童能用手、腳或其他物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。他們開始對節(jié)奏有初步的感知，通過身體動(dòng)作或借助物品來表現(xiàn)節(jié)奏。5.4-5歲兒童能跟隨熟悉的音樂做（）動(dòng)作。A.簡單的B.有變化的C.復(fù)雜的D.高難度的答案：B。4-5歲兒童能跟隨熟悉的音樂做有變化的動(dòng)作。相較于3-4歲的簡單動(dòng)作，這個(gè)階段的孩子動(dòng)作更加豐富多樣，能根據(jù)音樂的變化做出相應(yīng)調(diào)整。6.5-6歲兒童能根據(jù)需要自己（）節(jié)奏型。A.識(shí)別B.創(chuàng)作C.模仿D.記憶答案：B。5-6歲兒童能根據(jù)需要自己創(chuàng)作節(jié)奏型。他們的創(chuàng)造力和對節(jié)奏的把握能力進(jìn)一步發(fā)展，能夠獨(dú)立創(chuàng)造出有個(gè)性的節(jié)奏。7.3-4歲兒童喜歡用（）等方式表現(xiàn)自己的所見所想。A.涂涂畫畫B.唱歌跳舞C.手工制作D.以上都是答案：D。3-4歲兒童喜歡用涂涂畫畫、唱歌跳舞、手工制作等方式表現(xiàn)自己的所見所想。這個(gè)階段的孩子表達(dá)欲望強(qiáng)烈，會(huì)通過多種藝術(shù)形式來展現(xiàn)內(nèi)心世界。8.4-5歲兒童能運(yùn)用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己（）的事物。A.喜歡B.想象C.觀察到D.以上都對答案：D。4-5歲兒童能運(yùn)用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己喜歡、想象、觀察到的事物。他們的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富，既源于現(xiàn)實(shí)觀察，也有自己的想象和喜好。9.5-6歲兒童能用自己制作的美術(shù)作品（）環(huán)境。A.破壞B.裝飾C.改變D.影響答案：B。5-6歲兒童能用自己制作的美術(shù)作品裝飾環(huán)境。他們有了一定的審美和創(chuàng)造能力，希望將自己的作品融入周圍環(huán)境。10.下列屬于3-4歲兒童在藝術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)的是（）。A.能辨別自己熟悉的各種樂器的聲音B.能通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達(dá)自己的心情C.能用聲音、動(dòng)作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景D.經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中答案：D。3-4歲兒童經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。A選項(xiàng)能辨別樂器聲音一般在更高年齡段；B選項(xiàng)即興哼唱編詞在4-5歲及以上表現(xiàn)更明顯；C選項(xiàng)模擬自然界事物和生活情景也是4-5歲及以后的能力。11.4-5歲兒童在欣賞藝術(shù)作品時(shí)，會(huì)關(guān)注作品的（）。A.整體風(fēng)格B.細(xì)節(jié)部分C.創(chuàng)作背景D.藝術(shù)價(jià)值答案：B。4-5歲兒童在欣賞藝術(shù)作品時(shí)，會(huì)關(guān)注作品的細(xì)節(jié)部分。隨著觀察能力的提高，他們不再只看整體，開始注意到作品中的細(xì)微之處。12.5-6歲兒童在藝術(shù)創(chuàng)作中，會(huì)運(yùn)用（）等方法，表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)特征。A.線條粗細(xì)B.色彩深淺C.形狀大小變化D.以上都是答案：D。5-6歲兒童在藝術(shù)創(chuàng)作中，會(huì)運(yùn)用線條粗細(xì)、色彩深淺、形狀大小變化等方法，表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)特征。他們的創(chuàng)作技巧更加豐富，能更精準(zhǔn)地表現(xiàn)物體。13.3-4歲兒童歌唱時(shí)，聲音（）。A.洪亮清晰B.基本準(zhǔn)確C.比較自然D.富有感情答案：C。3-4歲兒童歌唱時(shí)，聲音比較自然。這個(gè)階段他們還處于歌唱的初步學(xué)習(xí)階段，聲音表現(xiàn)以自然為主。14.4-5歲兒童能唱出（）。A.簡單的單旋律歌曲B.復(fù)雜的合唱歌曲C.有裝飾音的歌曲D.外文歌曲答案：A。4-5歲兒童能唱出簡單的單旋律歌曲。他們的歌唱能力逐步提升，但還主要集中在簡單的單旋律歌曲上。15.5-6歲兒童能根據(jù)（）的特點(diǎn)，改編或創(chuàng)作歌詞。A.歌曲B.舞蹈C.故事D.繪畫答案：A。5-6歲兒童能根據(jù)歌曲的特點(diǎn)，改編或創(chuàng)作歌詞。他們對歌曲有了更深入的理解，能夠根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)奏等特點(diǎn)進(jìn)行歌詞創(chuàng)作。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域包括哪幾個(gè)子領(lǐng)域？（）A.感受與欣賞B.表現(xiàn)與創(chuàng)造C.認(rèn)知與理解D.審美與評(píng)價(jià)答案：AB?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域包括感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造兩個(gè)子領(lǐng)域。感受與欣賞強(qiáng)調(diào)兒童對藝術(shù)作品和周圍環(huán)境中藝術(shù)元素的感知和理解；表現(xiàn)與創(chuàng)造則關(guān)注兒童通過各種藝術(shù)形式表達(dá)自己的想法和情感。2.3-4歲兒童在感受與欣賞方面的表現(xiàn)有（）。A.喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物B.容易被自然界中的鳥鳴、風(fēng)聲等好聽的聲音所吸引C.喜歡聽故事、看圖書D.能感知和發(fā)現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢變化答案：AB。3-4歲兒童喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物，容易被自然界中的鳥鳴、風(fēng)聲等好聽的聲音所吸引。C選項(xiàng)喜歡聽故事、看圖書不屬于藝術(shù)領(lǐng)域感受與欣賞的直接表現(xiàn)；D選項(xiàng)能感知和發(fā)現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢變化在4-5歲表現(xiàn)更明顯。3.4-5歲兒童在表現(xiàn)與創(chuàng)造方面的特點(diǎn)有（）。A.能用拍手、踏腳等身體動(dòng)作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏B.能用聲音、動(dòng)作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景C.能運(yùn)用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物D.能根據(jù)需要自己創(chuàng)作簡單的舞蹈或動(dòng)作答案：BC。4-5歲兒童能用聲音、動(dòng)作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景，能運(yùn)用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。A選項(xiàng)能用拍手等敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏是3-4歲的表現(xiàn)；D選項(xiàng)能根據(jù)需要自己創(chuàng)作簡單的舞蹈或動(dòng)作是5-6歲的能力。4.5-6歲兒童在感受與欣賞方面能（）。A.藝術(shù)欣賞時(shí)常常用表情、動(dòng)作、語言等方式表達(dá)自己的理解B.能發(fā)現(xiàn)藝術(shù)作品中的形式美C.喜歡收集自己喜歡的物品并與同伴分享D.能主動(dòng)去觀察、發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中美的事物答案：ABD。5-6歲兒童在感受與欣賞方面能通過表情、動(dòng)作、語言等方式表達(dá)對藝術(shù)作品的理解，能發(fā)現(xiàn)藝術(shù)作品中的形式美，能主動(dòng)去觀察、發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中美的事物。C選項(xiàng)喜歡收集自己喜歡的物品并與同伴分享不屬于藝術(shù)領(lǐng)域感受與欣賞的范疇。5.以下關(guān)于藝術(shù)領(lǐng)域教育建議正確的有（）。A.創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品B.尊重幼兒的興趣和獨(dú)特感受，理解他們欣賞時(shí)的行為C.提供豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽表現(xiàn)D.經(jīng)常和幼兒一起唱歌、跳舞、做手工、畫畫，讓幼兒在自然愉快的氛圍中感受藝術(shù)答案：ABCD。這些都是藝術(shù)領(lǐng)域的正確教育建議。創(chuàng)造接觸多種藝術(shù)形式和作品的條件能拓寬幼兒的藝術(shù)視野；尊重幼兒興趣和獨(dú)特感受有助于保護(hù)他們的藝術(shù)感知力；提供豐富材料自主選擇可激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力；與幼兒一起參與藝術(shù)活動(dòng)能營造良好的藝術(shù)氛圍。6.3-4歲兒童在表現(xiàn)與創(chuàng)造時(shí)，成人可以（）。A.鼓勵(lì)幼兒大膽畫畫、做手工B.不輕易評(píng)價(jià)幼兒的作品C.引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)感受D.要求幼兒按照范畫進(jìn)行創(chuàng)作答案：ABC。對于3-4歲兒童在表現(xiàn)與創(chuàng)造時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)他們大膽畫畫、做手工，不輕易評(píng)價(jià)幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)感受。要求幼兒按照范畫進(jìn)行創(chuàng)作會(huì)限制幼兒的創(chuàng)造力和想象力。7.4-5歲兒童在感受與欣賞音樂時(shí)，教師可以（）。A.引導(dǎo)幼兒感受音樂的強(qiáng)弱、快慢等變化B.讓幼兒說一說聽到音樂時(shí)的心情和想象C.介紹音樂作品的創(chuàng)作背景和意義D.組織幼兒進(jìn)行簡單的音樂欣賞活動(dòng)答案：ABCD。對于4-5歲兒童感受與欣賞音樂，引導(dǎo)他們感受音樂的強(qiáng)弱、快慢等變化，讓他們表達(dá)聽到音樂時(shí)的心情和想象，介紹音樂作品的創(chuàng)作背景和意義，組織簡單的音樂欣賞活動(dòng)，都有助于提升幼兒的音樂感知和欣賞能力。8.5-6歲兒童在藝術(shù)創(chuàng)作中，成人要（）。A.鼓勵(lì)幼兒在生活中細(xì)心觀察、體驗(yàn)，為藝術(shù)創(chuàng)作積累素材B.支持幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感和想象C.引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高D.幫助幼兒分析藝術(shù)作品的優(yōu)缺點(diǎn)，提高審美能力答案：ABCD。對于5-6歲兒童在藝術(shù)創(chuàng)作中，鼓勵(lì)他們積累素材、支持他們大膽表達(dá)、引導(dǎo)幼兒相互交流欣賞、幫助分析作品優(yōu)缺點(diǎn)，都能促進(jìn)幼兒藝術(shù)能力和審美能力的發(fā)展。9.藝術(shù)領(lǐng)域中感受與欣賞和表現(xiàn)與創(chuàng)造的關(guān)系是（）。A.感受與欣賞是表現(xiàn)與創(chuàng)造的基礎(chǔ)B.表現(xiàn)與創(chuàng)造能加深對感受與欣賞的理解C.兩者相互獨(dú)立，沒有關(guān)聯(lián)D.感受與欣賞和表現(xiàn)與創(chuàng)造同等重要答案：ABD。感受與欣賞是表現(xiàn)與創(chuàng)造的基礎(chǔ)，幼兒只有先感知和理解藝術(shù)作品和周圍環(huán)境中的美，才能更好地進(jìn)行表現(xiàn)和創(chuàng)造；表現(xiàn)與創(chuàng)造能加深對感受與欣賞的理解，通過創(chuàng)作過程，幼兒能更深入地體會(huì)藝術(shù)的內(nèi)涵；兩者同等重要，共同促進(jìn)幼兒藝術(shù)素養(yǎng)的發(fā)展。10.在培養(yǎng)幼兒藝術(shù)領(lǐng)域能力時(shí)，家庭和幼兒園應(yīng)該（）。A.密切配合B.相互補(bǔ)充C.各自為政D.加強(qiáng)溝通答案：ABD。在培養(yǎng)幼兒藝術(shù)領(lǐng)域能力時(shí)，家庭和幼兒園應(yīng)密切配合、相互補(bǔ)充、加強(qiáng)溝通。各自為政不利于幼兒藝術(shù)能力的全面培養(yǎng)，家庭和幼兒園應(yīng)形成教育合力，共同促進(jìn)幼兒藝術(shù)素養(yǎng)的提升。三、判斷題（每題2分，共20分）1.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)是促進(jìn)幼兒藝術(shù)技能的提高。（）答案：錯(cuò)誤?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，而不僅僅是提高藝術(shù)技能。藝術(shù)領(lǐng)域更注重幼兒對藝術(shù)的感知、理解和情感表達(dá)，藝術(shù)技能只是實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的手段之一。2.3-4歲兒童能準(zhǔn)確辨別各種樂器的聲音。（）答案：錯(cuò)誤。3-4歲兒童對樂器聲音的辨別能力較弱，還不能準(zhǔn)確辨別各種樂器的聲音。一般到4-5歲及以上，幼兒才逐漸開始能辨別一些常見樂器的聲音。3.4-5歲兒童能根據(jù)音樂的變化，用身體動(dòng)作表現(xiàn)出不同的情緒。（）答案：正確。4-5歲兒童的感知和表達(dá)能力有所發(fā)展，能根據(jù)音樂的變化，用身體動(dòng)作表現(xiàn)出不同的情緒。他們對音樂的理解更加深入，能夠通過動(dòng)作將音樂所傳達(dá)的情感表現(xiàn)出來。4.5-6歲兒童在創(chuàng)作美術(shù)作品時(shí)，不需要成人的任何指導(dǎo)。（）答案：錯(cuò)誤。雖然5-6歲兒童在藝術(shù)創(chuàng)作方面有了一定的自主性和創(chuàng)造力，但成人的指導(dǎo)仍然是必要的。成人可以提供一些創(chuàng)作思路、技巧指導(dǎo)和反饋，幫助幼兒進(jìn)一步提高創(chuàng)作水平。5.幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中的表現(xiàn)和創(chuàng)造是他們表達(dá)自己對周圍世界認(rèn)識(shí)和情感的重要方式。（）答案：正確。幼兒通過繪畫、唱歌、跳舞等藝術(shù)活動(dòng)，將自己對周圍世界的觀察、理解和感受表達(dá)出來，是他們表達(dá)認(rèn)識(shí)和情感的重要方式。藝術(shù)活動(dòng)為幼兒提供了一個(gè)自由表達(dá)的平臺(tái)。6.教師應(yīng)該用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)幼兒的藝術(shù)作品。（）答案：錯(cuò)誤。每個(gè)幼兒都有自己獨(dú)特的個(gè)性、思維方式和藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格，用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)幼兒的藝術(shù)作品會(huì)抑制幼兒的創(chuàng)造力和個(gè)性發(fā)展。教師應(yīng)尊重幼兒的獨(dú)特表現(xiàn)，從多個(gè)角度評(píng)價(jià)幼兒的作品。7.3-4歲兒童喜歡模仿自然界和生活中的聲音，但不能用聲音表現(xiàn)不同的情緒。（）答案：錯(cuò)誤。3-4歲兒童不僅喜歡模仿自然界和生活中的聲音，也能在一定程度上用聲音表現(xiàn)不同的情緒。他們開始嘗試用聲音傳達(dá)自己的感受，雖然表現(xiàn)可能不夠豐富和準(zhǔn)確，但已經(jīng)有了初步的情緒表達(dá)意識(shí)。8.4-5歲兒童能運(yùn)用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。（）答案：正確。4-5歲兒童在藝術(shù)表現(xiàn)方面有了更多的探索欲望和能力，能運(yùn)用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。他們開始嘗試不同的創(chuàng)作方式，以更好地展現(xiàn)自己的想法。9.5-6歲兒童能欣賞不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，并能說出自己的喜好和理由。（）答案：正確。5-6歲兒童的審美能力和表達(dá)能力進(jìn)一步發(fā)展，能欣賞不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，并能說出自己的喜好和理由。他們對藝術(shù)作品有了更深入的理解和思考，能夠表達(dá)自己的主觀感受。10.藝術(shù)教育只需要在專門的藝術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行。（）答案：錯(cuò)誤。藝術(shù)教育應(yīng)貫穿于幼兒的日常生活中，不僅僅局限于專門的藝術(shù)活動(dòng)。在日常生活中，如散步時(shí)欣賞自然景色、吃飯時(shí)感受餐具的造型和色彩等，都可以讓幼兒感受美、發(fā)現(xiàn)美，進(jìn)行藝術(shù)教育。四、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域中感受與欣賞的目標(biāo)。答案：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域中感受與欣賞的目標(biāo)分為三個(gè)年齡段：-3-4歲：-喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物。-容易被自然界中的鳥鳴、風(fēng)聲等好聽的聲音所吸引。-喜歡聽音樂或觀看舞蹈、戲劇等表演。-4-5歲：-喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。-能夠注意到物體較明顯的形狀、顏色等特征，并能感知和發(fā)現(xiàn)簡單物體的排列組合規(guī)律。-能感知和發(fā)現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢、強(qiáng)弱變化，喜歡跟著節(jié)奏做動(dòng)作。-5-6歲：-藝術(shù)欣賞時(shí)常常用表情、動(dòng)作、語言等方式表達(dá)自己的理解。-能發(fā)現(xiàn)藝術(shù)作品中的形式美，如線條、色彩、形狀等的組合之美。-主動(dòng)去觀察、發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中美的事物，并能感受和理解