昆山學(xué)校作業(yè)管理辦法一、總則（一）目的為深入貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于教育減負(fù)的相關(guān)要求，規(guī)范學(xué)校作業(yè)管理，提高作業(yè)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于昆山市轄區(qū)內(nèi)的各級(jí)各類學(xué)校，包括小學(xué)、初中、高中及中等職業(yè)學(xué)校。（三）基本原則1.科學(xué)性原則作業(yè)設(shè)計(jì)與布置應(yīng)符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，遵循學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性和針對(duì)性。2.基礎(chǔ)性原則注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的鞏固和訓(xùn)練，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，確保學(xué)生扎實(shí)掌握學(xué)科核心知識(shí)。3.多樣性原則豐富作業(yè)形式，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際需求，設(shè)計(jì)書面作業(yè)、口頭作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)、探究作業(yè)等多種類型，滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。4.分層性原則關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)施分層作業(yè)，為不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生提供適合的作業(yè)內(nèi)容，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。5.適度性原則嚴(yán)格控制作業(yè)總量，避免學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)書面家庭作業(yè)不超過(guò)60分鐘，初中書面家庭作業(yè)不超過(guò)90分鐘，高中也要合理安排作業(yè)時(shí)間。二、作業(yè)管理職責(zé)分工（一）學(xué)校層面1.校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校作業(yè)管理工作，將作業(yè)管理納入學(xué)校教育教學(xué)工作整體規(guī)劃，定期研究解決作業(yè)管理中的問(wèn)題。2.教學(xué)管理部門（1）制定學(xué)校作業(yè)管理實(shí)施細(xì)則，明確作業(yè)管理流程和要求。（2）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各學(xué)科作業(yè)總量，定期檢查各年級(jí)作業(yè)布置與批改情況，及時(shí)反饋并督促整改。（3）組織開展作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的培訓(xùn)與研討活動(dòng)，提高教師作業(yè)設(shè)計(jì)水平。3.年級(jí)組（1）根據(jù)學(xué)校作業(yè)管理要求，具體落實(shí)本年級(jí)作業(yè)的統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)各學(xué)科作業(yè)時(shí)間和難度。（2）定期召開年級(jí)作業(yè)管理會(huì)議，了解學(xué)生作業(yè)完成情況，及時(shí)調(diào)整作業(yè)安排。4.學(xué)科備課組（1）按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)學(xué)科作業(yè)，確保作業(yè)質(zhì)量。（2）集體研討作業(yè)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生實(shí)際分層布置作業(yè)，控制作業(yè)難度和總量。（3）及時(shí)批改和反饋學(xué)生作業(yè)，分析學(xué)生作業(yè)情況，調(diào)整教學(xué)策略。5.教師（1）嚴(yán)格按照作業(yè)管理要求，認(rèn)真設(shè)計(jì)和布置作業(yè)，做到精選、先做、全批、反饋。（2）關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)施分層作業(yè)，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)。（3）指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，提高作業(yè)效率和質(zhì)量。（二）教育行政部門層面1.教育局（1）制定本地區(qū)學(xué)校作業(yè)管理的政策和指導(dǎo)意見，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校作業(yè)管理工作的宏觀指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。（2）將學(xué)校作業(yè)管理工作納入教育督導(dǎo)評(píng)估體系，定期對(duì)學(xué)校作業(yè)管理情況進(jìn)行評(píng)估考核。2.教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)（1）對(duì)學(xué)校作業(yè)管理工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，檢查學(xué)校作業(yè)管理政策執(zhí)行情況、作業(yè)總量控制、作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量、批改反饋等方面的工作。（2）及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出整改意見，并跟蹤整改落實(shí)情況。三、作業(yè)設(shè)計(jì)與布置（一）作業(yè)設(shè)計(jì)要求1.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)設(shè)計(jì)要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，注重知識(shí)的系統(tǒng)性和綜合性，避免機(jī)械重復(fù)和無(wú)效作業(yè)。2.體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)各學(xué)科要根據(jù)自身特點(diǎn)設(shè)計(jì)具有學(xué)科特色的作業(yè)，如語(yǔ)文要注重閱讀與寫作能力的培養(yǎng)，數(shù)學(xué)要加強(qiáng)思維訓(xùn)練，英語(yǔ)要提高語(yǔ)言運(yùn)用能力等。3.關(guān)注學(xué)生差異充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)分層作業(yè)。基礎(chǔ)作業(yè)面向全體學(xué)生，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)；提高作業(yè)針對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，拓展知識(shí)視野，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；拓展作業(yè)為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助他們查漏補(bǔ)缺，逐步提高學(xué)習(xí)能力。4.創(chuàng)新作業(yè)形式積極探索多樣化的作業(yè)形式，如項(xiàng)目式作業(yè)、探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)等。通過(guò)開展主題活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)探究、社會(huì)調(diào)查等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。（二）作業(yè)布置規(guī)范1.控制作業(yè)總量各學(xué)科教師要嚴(yán)格按照規(guī)定的作業(yè)時(shí)間要求布置作業(yè)，不得布置超量作業(yè)。要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各學(xué)科作業(yè)量，避免學(xué)生作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。2.精選作業(yè)內(nèi)容教師要對(duì)作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行精心篩選，選擇具有代表性、典型性和針對(duì)性的題目，避免布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。3.明確作業(yè)要求教師要向?qū)W生明確作業(yè)的內(nèi)容、要求、完成時(shí)間和提交方式等，讓學(xué)生清楚知道自己要做什么，怎么做。4.分層布置作業(yè)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力差異，將作業(yè)分為基礎(chǔ)題、提高題和拓展題三個(gè)層次，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況自主選擇相應(yīng)層次的作業(yè)。5.書面作業(yè)與其他作業(yè)相結(jié)合除書面作業(yè)外，要合理安排口頭作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)、探究作業(yè)等，豐富作業(yè)形式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。四、作業(yè)批改與反饋（一）作業(yè)批改要求1.及時(shí)批改教師要及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改，不得拖延。2.認(rèn)真批改教師要認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)錯(cuò)題要標(biāo)注清晰，批改符號(hào)規(guī)范統(tǒng)一。對(duì)于學(xué)生的解題思路和方法，要給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和指導(dǎo)。3.全批全改教師要對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行全批全改，不得只批不改或部分批改。（二）作業(yè)反饋方式1.個(gè)別反饋針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，教師要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤原因，掌握正確的解題方法。2.集中反饋對(duì)于學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，教師要進(jìn)行集中講解和反饋，通過(guò)課堂講解、專題輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生解決共性問(wèn)題。3.書面反饋教師要在學(xué)生作業(yè)上進(jìn)行書面批注，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。書面反饋要簡(jiǎn)潔明了，具有針對(duì)性和指導(dǎo)性。五、作業(yè)輔導(dǎo)與答疑（一）輔導(dǎo)原則1.面向全體關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供及時(shí)有效的輔導(dǎo)，幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。2.因材施教根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.注重方法傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）輔導(dǎo)方式1.集中輔導(dǎo)針對(duì)學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，在課堂上進(jìn)行集中講解和輔導(dǎo)。2.個(gè)別輔導(dǎo)利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，幫助他們解決具體問(wèn)題。3.小組輔導(dǎo)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，將學(xué)生分成小組，進(jìn)行有針對(duì)性的小組輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。（三）答疑渠道1.設(shè)立答疑時(shí)間各學(xué)科教師要在固定時(shí)間為學(xué)生提供答疑服務(wù)，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。2.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立在線答疑平臺(tái)，如班級(jí)微信群、QQ群等，學(xué)生可以隨時(shí)在平臺(tái)上提出問(wèn)題，教師及時(shí)給予解答。3.設(shè)立答疑信箱在學(xué)校內(nèi)設(shè)立答疑信箱，學(xué)生可以將自己的問(wèn)題以書面形式投遞到信箱，教師定期收集并給予回復(fù)。六、作業(yè)管理監(jiān)督與檢查（一）學(xué)校內(nèi)部監(jiān)督1.定期檢查學(xué)校教學(xué)管理部門定期對(duì)各年級(jí)作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容包括作業(yè)總量、作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量、批改反饋情況等。2.不定期抽查學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理人員不定期對(duì)教師作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行抽查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并督促整改。3.學(xué)生和家長(zhǎng)反饋建立學(xué)生和家長(zhǎng)反饋機(jī)制，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群等方式，廣泛征求學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)作業(yè)管理的意見和建議，及時(shí)調(diào)整作業(yè)管理策略。（二）教育行政部門監(jiān)督1.專項(xiàng)督導(dǎo)教育行政部門定期對(duì)學(xué)校作業(yè)管理工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，檢查學(xué)校作業(yè)管理政策執(zhí)行情況、作業(yè)總量控制、作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量、批改反饋等方面的工作。2.隨機(jī)抽查教育行政部門不定期對(duì)學(xué)校作業(yè)管理情況進(jìn)行隨機(jī)抽查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)下達(dá)整改通知書，督促學(xué)校限期整改。七、作業(yè)管理的激勵(lì)與約束機(jī)制（一）激勵(lì)機(jī)制1.設(shè)立優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)學(xué)校定期評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)，對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量高、批改認(rèn)真、反饋及時(shí)的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)教師提高作業(yè)設(shè)計(jì)與管理水平。2.開展作業(yè)設(shè)計(jì)比賽組織教師參加作業(yè)設(shè)計(jì)比賽，對(duì)優(yōu)秀的作業(yè)設(shè)計(jì)作品進(jìn)行展示和推廣，激發(fā)教師創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)的積極性。3.表彰優(yōu)秀學(xué)生對(duì)認(rèn)真完成作業(yè)、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。（二）約束機(jī)制1.建立責(zé)任追究制度對(duì)違反