教師發(fā)展管理暫行辦法一、總則（一）目的為了加強教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)及教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本公司/組織實際情況，制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本公司/組織內(nèi)所有從事教育教學(xué)工作的教師。（三）基本原則1.以人為本原則：尊重教師的主體地位，關(guān)注教師的個人發(fā)展需求，為教師提供良好的發(fā)展環(huán)境和條件。2.專業(yè)引領(lǐng)原則：加強專業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)教師不斷更新教育觀念，提升專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。3.激勵發(fā)展原則：建立科學(xué)合理的激勵機制，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性，鼓勵教師不斷追求卓越。4.持續(xù)發(fā)展原則：強調(diào)教師發(fā)展的持續(xù)性，引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提升自身素質(zhì)。二、教師發(fā)展規(guī)劃（一）個人發(fā)展規(guī)劃1.教師應(yīng)根據(jù)自身實際情況，結(jié)合教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢和本公司/組織的發(fā)展需求，制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃應(yīng)包括自我分析、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展措施、實施步驟等內(nèi)容，明確自己在專業(yè)知識、教學(xué)技能、教育科研等方面的發(fā)展方向和目標(biāo)。2.個人發(fā)展規(guī)劃應(yīng)具有可操作性和可衡量性，教師應(yīng)定期對規(guī)劃的實施情況進(jìn)行總結(jié)和反思，并根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。（二）學(xué)校/組織發(fā)展規(guī)劃1.學(xué)校/組織應(yīng)制定教師隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，明確教師隊伍建設(shè)的總體目標(biāo)、發(fā)展任務(wù)和保障措施。規(guī)劃應(yīng)與學(xué)校/組織的整體發(fā)展規(guī)劃相適應(yīng)，體現(xiàn)前瞻性、科學(xué)性和針對性。2.學(xué)校/組織發(fā)展規(guī)劃應(yīng)根據(jù)教師隊伍的現(xiàn)狀和發(fā)展需求，確定教師培養(yǎng)培訓(xùn)的重點項目和任務(wù)，合理安排培訓(xùn)經(jīng)費，為教師發(fā)展提供有力支持。三、教師培訓(xùn)與培養(yǎng)（一）培訓(xùn)體系1.建立分層分類的教師培訓(xùn)體系，根據(jù)教師的教齡、職稱、學(xué)科等因素，設(shè)計不同層次和類型的培訓(xùn)課程，滿足教師不同階段的發(fā)展需求。2.培訓(xùn)體系應(yīng)包括入職培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)等，注重培訓(xùn)內(nèi)容的針對性和實用性，提高培訓(xùn)效果。（二）培訓(xùn)方式1.采用多種培訓(xùn)方式，如集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、專家講座、觀摩學(xué)習(xí)、師徒結(jié)對等，靈活多樣地開展教師培訓(xùn)工作。2.鼓勵教師自主學(xué)習(xí)和參加各類學(xué)術(shù)交流活動，拓寬視野，更新知識結(jié)構(gòu)。（三）培養(yǎng)措施1.建立教師培養(yǎng)導(dǎo)師制度，為青年教師配備指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師應(yīng)定期與青年教師進(jìn)行交流和指導(dǎo)，幫助青年教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。2.設(shè)立骨干教師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)項目，選拔有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熯M(jìn)行重點培養(yǎng)，通過專家指導(dǎo)、課題研究、外出學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)骨干教師、學(xué)科帶頭人的專業(yè)成長。3.鼓勵教師開展教育教學(xué)改革實驗和課題研究，提高教師的教育科研能力和創(chuàng)新意識。對在教育科研方面取得突出成績的教師，給予表彰和獎勵。四、教師考核與評價（一）考核內(nèi)容1.教師考核內(nèi)容包括思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、工作業(yè)績等方面。重點考核教師的教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生滿意度、教學(xué)改革與創(chuàng)新等情況。2.思想政治表現(xiàn)主要考核教師的政治立場、思想覺悟、職業(yè)道德等方面；職業(yè)道德主要考核教師的敬業(yè)精神、關(guān)愛學(xué)生、為人師表等情況；教育教學(xué)能力主要考核教師的教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等能力；工作業(yè)績主要考核教師的教學(xué)成果、科研成果、學(xué)生成績等方面。（二）考核方式1.教師考核采用平時考核與定期考核相結(jié)合的方式。平時考核主要通過教學(xué)檢查、學(xué)生評教、同行評價、教學(xué)成果等方式進(jìn)行；定期考核一般每年進(jìn)行一次，采取個人總結(jié)、民主測評、領(lǐng)導(dǎo)評價等方式進(jìn)行。2.考核結(jié)果應(yīng)及時反饋給教師本人，并作為教師崗位聘任、職稱晉升、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。（三）評價機制1.建立多元化的教師評價機制，充分發(fā)揮學(xué)生、同行、家長等各方的評價作用，全面、客觀、公正地評價教師的工作表現(xiàn)。2.加強對教師評價結(jié)果的分析和運用，針對評價中發(fā)現(xiàn)的問題，及時反饋給教師，并提出改進(jìn)建議和措施，促進(jìn)教師不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。五、教師激勵與保障（一）激勵措施1.設(shè)立教師獎勵制度，對在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的教師，給予表彰和獎勵。獎勵形式包括榮譽稱號、獎金、晉升等，激勵教師積極進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)水平。2.建立教師發(fā)展專項基金，用于支持教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)、科研等活動，為教師發(fā)展提供資金保障。3.關(guān)注教師的職業(yè)發(fā)展需求，為教師提供晉升機會和職業(yè)發(fā)展通道，鼓勵教師在教育教學(xué)領(lǐng)域不斷追求卓越。（二）保障措施1.學(xué)校/組織應(yīng)保障教師的合法權(quán)益，依法簽訂勞動合同，按時足額支付教師工資待遇，為教師繳納社會保險和住房公積金。2.為教師提供必要的工作條件和生活條件，改善教師的辦公環(huán)境和教學(xué)設(shè)施，關(guān)心教師的身心健康，定期組織教師體檢和開展豐富多彩的文體活動。3.加強與教師的溝通與交流，建立良好的師生關(guān)系和同事關(guān)系，營造和諧、寬松、積極向上的工作氛圍，促進(jìn)教師的身心健康和專業(yè)發(fā)展。六、教師隊伍建設(shè)的組織與管理（一）組織領(lǐng)導(dǎo)1.成立教師發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校/組織主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)協(xié)調(diào)教師發(fā)展工作，研究解決教師發(fā)展工作中的重大問題。2.教師發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)教師發(fā)展工作的具體組織實施和日常管理工作。辦公室設(shè)在教務(wù)處（或相關(guān)職能部門），由教務(wù)處（或相關(guān)職能部門）負(fù)責(zé)人兼任辦公室主任。（二）職責(zé)分工1.教務(wù)處（或相關(guān)職能部門）：負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)與培養(yǎng)計劃的制定與實施，組織開展教師教學(xué)能力考核與評價，指導(dǎo)教師開展教學(xué)改革與研究等工作。2.人事部門：負(fù)責(zé)教師的崗位聘任、職稱評定、工資福利等工作，為教師發(fā)展提供政策支持和保障。3.財務(wù)部門：負(fù)責(zé)教師發(fā)展專項經(jīng)費的預(yù)算編制、審核和撥付，確保教師發(fā)展經(jīng)費的合理使用。4.各教學(xué)單位：負(fù)責(zé)本單位教師發(fā)展工作的具體組織實施，制定本單位教師培養(yǎng)培訓(xùn)計劃，組織教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，指導(dǎo)教師開展教學(xué)改革與研究等工作。（三）監(jiān)督與檢查1.建立教師發(fā)展工作監(jiān)督檢查機制，定期對教師發(fā)展工作的開展情況進(jìn)行檢查和評估，