教師人員調(diào)配管理辦法一、總則（一）目的為了優(yōu)化學校教師資源配置，提高教育教學質(zhì)量，促進學校各項工作的順利開展，特制定本教師人員調(diào)配管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本校全體教師的調(diào)配管理工作。（三）基本原則1.按需調(diào)配原則：根據(jù)學校教育教學工作的實際需要，合理調(diào)配教師，確保各學科、各年級教學工作的正常開展。2.公平公正原則：調(diào)配過程中遵循公平、公正、公開的原則，確保每位教師都有平等的機會參與調(diào)配，不受任何歧視。3.合理流動原則：促進教師在不同學科、不同年級、不同崗位之間的合理流動，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。4.注重發(fā)展原則：充分考慮教師的專業(yè)特長、發(fā)展需求和工作能力，為教師提供合適的發(fā)展空間和機會，促進教師的專業(yè)成長。二、調(diào)配依據(jù)（一）學校發(fā)展規(guī)劃根據(jù)學校的長期發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，確定教師需求數(shù)量、學科結構和崗位設置，為教師調(diào)配提供宏觀指導。（二）教育教學實際1.各學科、各年級的學生數(shù)量變化、課程安排調(diào)整以及教學任務的輕重等情況，合理調(diào)配教師數(shù)量和教學任務。2.教師的教學能力、專業(yè)水平、工作業(yè)績等表現(xiàn)，作為調(diào)配的重要參考依據(jù)。（三）教師個人意愿在滿足學校工作需要的前提下，充分尊重教師的個人意愿，盡量考慮教師的工作地點、學科興趣等因素，提高教師的工作滿意度。三、調(diào)配類型（一）校內(nèi)調(diào)動1.學科調(diào)整：根據(jù)學校學科發(fā)展需求和教師專業(yè)特長，對教師進行學科調(diào)整，以優(yōu)化教師隊伍的學科結構。2.年級調(diào)整：因年級學生數(shù)量變化、教學工作需要等原因，對教師進行年級調(diào)整，確保各年級教學工作的均衡發(fā)展。3.崗位調(diào)整：根據(jù)學校崗位設置和工作需要，對教師進行崗位調(diào)整，如從教學崗位調(diào)整到管理崗位，或從管理崗位調(diào)整到教學崗位等。（二）借調(diào)因?qū)W校某項重點工作、臨時性任務或其他特殊原因，需要借用其他學校或單位的教師，借調(diào)期限根據(jù)實際情況確定。（三）交流輪崗為促進教育均衡發(fā)展，加強校際之間的交流與合作，定期選派教師到其他學校進行交流輪崗，交流期限一般為[X]年。四、調(diào)配程序（一）需求申報1.各部門根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和教育教學實際，每年[具體時間]前向?qū)W校人事部門提交下一年度教師需求計劃，包括需求學科、數(shù)量、崗位要求等。2.人事部門對各部門提交的需求計劃進行匯總、審核，結合學校實際情況，制定教師調(diào)配初步方案。（二）信息發(fā)布1.人事部門將教師調(diào)配初步方案在學校內(nèi)部進行公示，公示期為[X]個工作日。2.公示期間，如有教師對調(diào)配方案有異議，可向人事部門提出書面反饋意見，人事部門對反饋意見進行調(diào)查核實，并根據(jù)情況對調(diào)配方案進行調(diào)整。（三）個人申請1.教師根據(jù)公示后的調(diào)配方案，結合自身實際情況，在規(guī)定時間內(nèi)向人事部門提交個人調(diào)配申請，說明申請理由、意向崗位等。2.人事部門對教師的個人申請進行登記、整理。（四）資格審查1.人事部門會同相關部門對申請教師的資格條件進行審查，包括學歷、學位、教師資格證書、專業(yè)技術職務任職資格、工作業(yè)績等。2.對審查合格的教師，進入調(diào)配面試環(huán)節(jié)；對審查不合格的教師，取消其調(diào)配資格，并向本人說明理由。（五）調(diào)配面試1.人事部門組織調(diào)配面試，面試小組由學校領導、相關部門負責人、學科專家等組成。2.面試主要考察教師的教育教學能力、專業(yè)知識水平、綜合素質(zhì)等方面，面試方式可采用試講、答辯、結構化面試等多種形式。3.面試小組根據(jù)面試情況，對每位申請教師進行綜合評價，提出調(diào)配建議。（六）調(diào)配決策1.學校領導班子根據(jù)人事部門提交的調(diào)配建議、教師個人申請以及學校實際情況，進行集體研究決策，確定最終的教師調(diào)配名單。2.人事部門將調(diào)配結果以書面形式通知相關教師，并在學校內(nèi)部進行公布。（七）工作交接1.調(diào)配教師接到通知后，應在規(guī)定時間內(nèi)辦理工作交接手續(xù)，包括教學資料、辦公用品、學生信息等。2.交接雙方應填寫工作交接清單，經(jīng)雙方簽字確認后存檔。（八）報到入職1.調(diào)配教師應按照學校規(guī)定的時間和要求，到新崗位報到入職，辦理相關手續(xù)。2.學校人事部門負責為調(diào)配教師辦理工資關系轉(zhuǎn)移、社會保險變更等手續(xù)，確保教師的各項待遇落實到位。五、調(diào)配管理（一）調(diào)配期間管理1.調(diào)配教師在調(diào)配期間，應遵守原工作單位和新工作單位的各項規(guī)章制度，認真履行工作職責。2.原工作單位和新工作單位應加強對調(diào)配教師的溝通與協(xié)調(diào)，及時解決調(diào)配過程中出現(xiàn)的問題。（二）借調(diào)教師管理1.借調(diào)教師應與原工作單位和借調(diào)單位簽訂借調(diào)協(xié)議，明確雙方的權利和義務。2.借調(diào)期間，借調(diào)教師的人事關系、工資關系等仍保留在原工作單位，其工資、福利待遇等由原工作單位發(fā)放。借調(diào)單位根據(jù)借調(diào)教師的工作表現(xiàn)，給予適當?shù)墓ぷ餮a貼。3.借調(diào)教師應嚴格遵守借調(diào)單位的工作紀律和規(guī)章制度，服從借調(diào)單位的工作安排，認真完成借調(diào)任務。借調(diào)期滿后，借調(diào)教師應按時返回原工作單位，并向原工作單位和借調(diào)單位提交借調(diào)工作總結。（三）交流輪崗教師管理1.交流輪崗教師應與派出學校和接收學校簽訂交流輪崗協(xié)議，明確雙方的權利和義務。2.交流輪崗期間，交流輪崗教師的人事關系、工資關系等仍保留在派出學校，其工資、福利待遇等由派出學校發(fā)放。接收學校根據(jù)交流輪崗教師的工作表現(xiàn)，給予適當?shù)纳钛a貼。3.交流輪崗教師應積極參與接收學校的教育教學工作，發(fā)揮自身優(yōu)勢，為接收學校的發(fā)展貢獻力量。同時，應認真學習接收學校的先進教育教學經(jīng)驗，不斷提升自己的教育教學水平。交流輪崗期滿后，交流輪崗教師應按時返回派出學校，并向派出學校和接收學校提交交流輪崗工作總結。六、調(diào)配監(jiān)督與考核（一）監(jiān)督機制1.學校成立教師調(diào)配監(jiān)督小組，負責對教師調(diào)配工作進行全程監(jiān)督，確保調(diào)配工作的公平、公正、公開。2.監(jiān)督小組應定期對教師調(diào)配工作進行檢查，受理教師和群眾的舉報和投訴，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行調(diào)查處理。（二）考核評價1.學校建立教師調(diào)配考核評價制度，對調(diào)配教師在新崗位的工作表現(xiàn)進行考核評價?？己嗽u價內(nèi)容包括教育教學工作、師德師風、工作業(yè)績等方面。2.考核評價結果作為教師職稱評定、崗位晉升、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。對