小學(xué)教師考核方案（13篇）

小學(xué)教師考核方案（精選13篇）

小學(xué)教師考核方案篇1

一、指導(dǎo)思想

為了適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要，推動(dòng)工作的不斷發(fā)展，充分

調(diào)動(dòng)廣大教職工工作的積極性、創(chuàng)造性，全面、客觀、公平、公正

地評(píng)價(jià)教職工工作，本著優(yōu)勞優(yōu)酬，獎(jiǎng)勤罰懶的原則，特制定本

工作考核方案。

二、考核人員：解放鄉(xiāng)全體教職工

三、考核種類：

1、校長(zhǎng)、主任按校長(zhǎng)、主任考核細(xì)則進(jìn)行考核。

2、班主任、任課教師按細(xì)則。

3、工勤、教輔人員考核：考勤20分，工作量10分，師德修

養(yǎng)10分，工作定性優(yōu)60分良40分中30分差10分。

4、中學(xué)考核以解放中學(xué)細(xì)則為準(zhǔn)。

5、中心校人員考核：考勤20分，工作量10分，師德修養(yǎng)10

分，工作成果60分，學(xué)期末分管工作全縣排名，1-5名計(jì)60分，

5-10名計(jì)40分，10-12名計(jì)20分。

四、考核辦法：

1、考勤以各校上報(bào)的出勤統(tǒng)計(jì)為準(zhǔn)，中心校隨時(shí)抽查，發(fā)現(xiàn)

弄虛作假或不按中心校下發(fā)的細(xì)則辦事，扣校長(zhǎng)與當(dāng)事人同樣的

分值。

2、教學(xué)成績(jī)以中心校隨機(jī)抽測(cè)和期中、期末考試為準(zhǔn)。

3、其它項(xiàng)目以平時(shí)中心校檢查和本校檢查為準(zhǔn)。

4、學(xué)?？己藢W(xué)期末總評(píng)占20%,中心校考核占80%。

五、考核領(lǐng)導(dǎo)組織

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

六、細(xì)則

1、教師月考核細(xì)則。

2、校長(zhǎng)考核紐則。

3、主任考核細(xì)則。

4、教職工考勤細(xì)則。

5、教師教學(xué)工作要求。

小學(xué)教師考核方案篇2

一、評(píng)優(yōu)評(píng)先方案的指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，通過

評(píng)選活動(dòng)，樹立先進(jìn)典型，更好地激勵(lì)廣大教職員工以更加振奮

的精神狀態(tài)，凝心聚力，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，特制定本方案。

二、評(píng)優(yōu)評(píng)先組織機(jī)構(gòu)

成立評(píng)優(yōu)評(píng)先領(lǐng)導(dǎo)審核小組。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)

助理及各部門負(fù)責(zé)人任組員。

三、評(píng)優(yōu)評(píng)先的內(nèi)容、程序及條件

教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的內(nèi)容：優(yōu)秀黨員、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、

優(yōu)秀副班主任、教科研先進(jìn)個(gè)人、校教學(xué)能手、后勤工作先進(jìn)個(gè)

人、優(yōu)秀辦公室。

教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的,程序：優(yōu)秀黨員由學(xué)校黨支部組織初評(píng)；先

進(jìn)工作者由校長(zhǎng)辦公室組織各辦公室進(jìn)行初評(píng)；優(yōu)秀班主任及優(yōu)

秀副班主任由德育處組織初評(píng)；教科研先進(jìn)個(gè)人由教科室組織初

評(píng)；校教學(xué)能手由教導(dǎo)處組織初評(píng)；后勤先進(jìn)個(gè)人由總務(wù)處組織

初評(píng)；優(yōu)秀辦公室的評(píng)選采取平時(shí)考核得分加集中投票得分進(jìn)行

評(píng)選。各處室將初評(píng)結(jié)果交學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行討論，并按名額確

定推薦對(duì)象。將推薦對(duì)象進(jìn)行全校公示，后將結(jié)果報(bào)上級(jí)部門終

評(píng)。

教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件：教師參與各類評(píng)優(yōu)評(píng)先的，工作認(rèn)真

負(fù)責(zé)，且工作時(shí)間須滿一年以上。

四、有下列情形之一者實(shí)行“一票否決”

1、違反教師師德規(guī)范條例，性質(zhì)惡劣，嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽(yù)的。

1、踐行我?！皹穼W(xué)樂教主體參與”的課改理念，在課堂教學(xué)

與研究中凸顯特色。

2、關(guān)注課堂教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)方法等情況，以生為本，充

分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，探索有效教學(xué)路徑與方法。

3、通過活動(dòng)，展示我校青年教師的風(fēng)采，為全校教師創(chuàng)設(shè)相

互學(xué)習(xí)、交流的'機(jī)會(huì)，切實(shí)提升教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、活動(dòng)主題

樂學(xué)樂教?主體參與

三、參評(píng)對(duì)象

28周歲以下青年教師

四、活動(dòng)安排

1、準(zhǔn)備階段（12月1日一一12月5日）

（1）根據(jù)各科、各年級(jí)上課主題或范圍，參評(píng)教師自主選擇

上課內(nèi)容，于12月6日向教導(dǎo)處上報(bào)執(zhí)教內(nèi)容和年級(jí)。

語(yǔ)文：三至六年級(jí)：第七、八單元的課文（側(cè)重閱讀教學(xué)）

一年級(jí)：第七、八單元（側(cè)重識(shí)字寫字教學(xué)）

二年級(jí)：第七、八單元（側(cè)重識(shí)字寫字教學(xué)）

數(shù)學(xué)：空間與圖形教學(xué)

科學(xué)：探尋生命世界教學(xué)

音樂：體驗(yàn)式欣賞教學(xué)

體育：跳躍式教學(xué)

美術(shù)：造型表現(xiàn)教學(xué)

英語(yǔ)：?jiǎn)⒌嫌⒄Z(yǔ)思維教學(xué)

（2）參評(píng)教師寫好教學(xué)方案含教學(xué)設(shè)計(jì)理念、教學(xué)目標(biāo)、教

學(xué)過程預(yù)設(shè)等，于開課前兩天上傳至學(xué)校共享教學(xué)資源庫(kù)“20_

青年教師評(píng)優(yōu)課上課”文件夾。

（3）教導(dǎo)處制定校區(qū)的具體上課安排，于12月8日前公布

在校園公告上。

2、實(shí)踐階段（12月9日一一12月19日）

（1）活動(dòng)形式：課前3分鐘說課，上課。

（2）上課時(shí)間：12月8日一一12月19日。具體安排另見校

區(qū)。

（3）全體教師參與聽課評(píng)課：語(yǔ)數(shù)學(xué)科老師盡量聽滿在本校

上的同一學(xué)科的評(píng)優(yōu)課；非語(yǔ)數(shù)學(xué)科教師要求全程參與同學(xué)科的

評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。提倡每位教師不同學(xué)科間相互聽課，互相學(xué)習(xí)，共

同提高。本次評(píng)優(yōu)課每位教師聽課節(jié)數(shù)不少于3節(jié)，并給予評(píng)價(jià)。

（4）35周歲以下非參賽教師結(jié)合聽課情況圍繞“樂學(xué)樂教主

體參與”主題寫一份不少于1000字的評(píng)課稿或聽課隨想，于12

月22日前上傳至學(xué)校FTP教學(xué)資源庫(kù)“2104青年教師評(píng)優(yōu)課評(píng)

課”文件夾，并在教

活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行評(píng)課。

（5）所有評(píng)優(yōu)課原則上在錄播教室進(jìn)行，無(wú)法安排錄播教室

的建議信息中心配合錄像或拍照。

（6）學(xué)校評(píng)優(yōu)課評(píng)委組織進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、評(píng)獎(jiǎng)。

3、總結(jié)展示階段（12月22日一一12月260）

（1）各教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織本組教師進(jìn)行交流、討

論。

（2）展示階段：學(xué)校名師工作室分站活動(dòng)暨與翠苑二小緊密

型共同體聯(lián)合教學(xué)研討活動(dòng)（時(shí)間待定），總結(jié)、發(fā)獎(jiǎng)。

五、活動(dòng)組織

1、組織部門：校長(zhǎng)室

2、執(zhí)行落實(shí)部門：各校區(qū)教導(dǎo)處

3、學(xué)科評(píng)委小組成員：由特聘特級(jí)教師、首席教師以及學(xué)校

學(xué)術(shù)委員會(huì)成員組成。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、綜合“說課”及“課堂教學(xué)”情況進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

2、學(xué)校按學(xué)科統(tǒng)一評(píng)獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)；參評(píng)教師數(shù)的10%,二等

獎(jiǎng)：參評(píng)教師數(shù)的20%,三等獎(jiǎng)：參評(píng)教師數(shù)的40%。（按照實(shí)際

參加人數(shù)四舍五入原則評(píng)獎(jiǎng)，如質(zhì)量不高，一等獎(jiǎng)可空缺）

七、其他

1、參評(píng)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)要求體現(xiàn)新課標(biāo)理念，體現(xiàn)本次評(píng)優(yōu)

課主題，并提倡每一位參評(píng)教師積極運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

2、全體教師在活動(dòng)過程中應(yīng)發(fā)揚(yáng)互幫互助的作風(fēng)，積極參與

試教、聽課、評(píng)課等活動(dòng)，給參評(píng)教師大力的支持和幫助。

小學(xué)教師考核方案篇4

為了更好地培養(yǎng)和造就一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師

隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，

根據(jù)上級(jí)教育部門有關(guān)文件和我校實(shí)際，特制訂柳林小學(xué)教師年

度考核實(shí)施方案。

一、學(xué)校成立教師年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：龔金華

成員：

二、學(xué)校根據(jù)工作崗位將教師分成三個(gè)組：

A組：中心校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師及在編不在崗教師。

B組：村校老師。

C組：除AB組其他教師。

根據(jù)教師人數(shù)比例確定“優(yōu)秀人數(shù)”指標(biāo)"組：5人；B組：

1人；C組：2人。

三、考核內(nèi)容

（一）基本分考核部分（100分）：

1、工作量：細(xì)則見《績(jī)效考核方案》（5分）分管教學(xué)副校長(zhǎng)

考評(píng)

2、師德：細(xì)則見《績(jī)效考核方案》（5分）德育處考評(píng)

3、日常工作。細(xì)則見《績(jī)效考核方案》（5分）辦公室匯總

4、值周工作。細(xì)則見《績(jī)效考核方案》（5分）值周領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)

5、考勤。細(xì)則見《績(jī)效考核方案》（5分）辦公室考評(píng)

6、安全。細(xì)則見《績(jī)效考核方案》（5分）安保處考評(píng)

7、工作質(zhì)（70分）教務(wù)處考評(píng)

各年級(jí)第一名為70分。其余名次的得分為：用70分減去本

人平均分與第一名平均分的差的3倍為實(shí)得分；最低分為40分。

（二）附加分考核部分：（5分）。

附加分主要是對(duì)教師學(xué)年其它綜合成效性的.考核。

1、根據(jù)《柳林小學(xué)宣傳工作獎(jiǎng)懲方案》考核獎(jiǎng)金額_0.5%即

實(shí)得分，此項(xiàng)累計(jì)得分不超過5分。

2、教齡:每一年加0.2分。

3、若對(duì)學(xué)校有特殊貢獻(xiàn)的教師經(jīng)校務(wù)會(huì)討論可以直接評(píng)優(yōu)。

四、原則上優(yōu)秀教師不得連任4年。

五、本方案如與上級(jí)文件精神相抵觸時(shí)，以上級(jí)文件規(guī)定為

準(zhǔn)。未盡事宜由校務(wù)會(huì)負(fù)責(zé)解釋并補(bǔ)充。

小學(xué)教師考核方案篇5

為進(jìn)一步規(guī)范全市中小學(xué)教師高、中級(jí)教師職務(wù)推薦評(píng)審工

作，真正做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、科學(xué)量化、全面考核、擇優(yōu)推

薦，使教師職務(wù)推薦評(píng)審工作更趨合理、準(zhǔn)確、科學(xué)，現(xiàn)根據(jù)《黑

龍江省中小學(xué)校教師系列中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》（黑人

發(fā)口71號(hào)）及《黑龍江省中小學(xué)教師工作考核辦法》等文件精神，

結(jié)合我市實(shí)際，制定齊齊哈爾市中小學(xué)教師職務(wù)量化推薦考核辦

法（試行）。

一、量化要素

（一）學(xué)歷資歷；

（二）政治素質(zhì)和職業(yè)道德；

（三）教育工作；

（四）教學(xué)工作；

（五）教育教學(xué)研究。

二、量化評(píng)審細(xì)則

（一）學(xué)歷資歷

L任職年限?！叭温毮晗蕖泵恳荒臧??5分計(jì)算。

2.工齡。工齡每一年按0.5分計(jì)算。

3.學(xué)歷。

高中教師（或進(jìn)修學(xué)校教師）：

學(xué)歷是研究生畢業(yè)取得碩士學(xué)位以上的（含在職進(jìn)修）5分，

全日制大學(xué)本科畢業(yè)取得學(xué)士學(xué)位的4.5分，無(wú)學(xué)士學(xué)位的4分，

函授本科有學(xué)士學(xué)位的3.5分，無(wú)學(xué)士學(xué)位的3分。

初中教師：

學(xué)歷是研究生畢業(yè)取得碩士學(xué)位以上的（含在職進(jìn)修）5分，

大學(xué)本科畢業(yè)取得學(xué)士學(xué)位以上的'（含函授）4.5分，無(wú)學(xué)士學(xué)

位的4分；學(xué)歷是全日制大學(xué)專科畢業(yè)的3.5分；函授?？频?

分。

小學(xué)教師：

學(xué)歷是大學(xué)本科畢業(yè)以上的（含函授）5分；大學(xué)專科畢業(yè)的

（含函授）4.5分；學(xué)歷是全日制中專畢業(yè)的4分；函授中專的

3.5分。

（二）政治素質(zhì)和職業(yè)道德

1.年度考核。晉升高級(jí)按近五年教師工作考核結(jié)果累計(jì)計(jì)算,

晉升中級(jí)按近三年教師工作考核結(jié)果累計(jì)計(jì)算，每一年度考核為

優(yōu)秀等次的計(jì)5分，合格等次計(jì)3分。

2.綜合表彰。以各級(jí)黨委、政府、教育行政部門及其它行政

部門頒發(fā)的榮譽(yù)證書為準(zhǔn)，任現(xiàn)職以來，獲國(guó)家級(jí)、省、市、縣、

鄉(xiāng)級(jí)、校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，分別計(jì)8分、6分、4分、2分、1分、0.5分，

各類獎(jiǎng)勵(lì)可累計(jì)加分。

（三）教育工作

L教育管理

班主任或?qū)W校中層及以上干部任現(xiàn)職以來，能夠認(rèn)真履行工

作職責(zé)的。每任職一年計(jì)1分，學(xué)年組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)），

每任職一年計(jì)0.8分。學(xué)校中層及以上干部不兼課或兼課未達(dá)到

規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的不得參評(píng)。兼職人員可累計(jì)加分。

2.教育實(shí)績(jī)

①任現(xiàn)職以來，班主任所任班級(jí)被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)的，縣級(jí)以

上獎(jiǎng)勵(lì)的2分，校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的1分。主題班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)觀摩活動(dòng)，

每次縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的2分，校級(jí)1分。

②任現(xiàn)職以來，輔導(dǎo)學(xué)生參加由教育主管部門組織的競(jìng)賽獲

獎(jiǎng)，鄉(xiāng)級(jí)每人次0.1分，縣（區(qū)）級(jí)每人次0.5分，市級(jí)每人次

1分，省級(jí)及以上每人次1.5分。同一學(xué)生參加同種競(jìng)賽，以最高

級(jí)別獎(jiǎng)計(jì)分，不重復(fù)計(jì)分，最高加至5分。

③學(xué)校組織參加縣級(jí)以上的大型活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、大型體育

比賽、團(tuán)體操、美術(shù)展等獲得團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)的，其教練、指

揮、指導(dǎo)教師按以下標(biāo)準(zhǔn)加分：縣級(jí)分別加3、2、1分，市級(jí)以上

分別加5、3、2分。最高加至5分。

小學(xué)教師考核方案篇6

一、評(píng)選目的

樹立典型，給予榜樣示范，調(diào)動(dòng)教師教育教學(xué)的積極性。

二、指導(dǎo)思想

1、弘揚(yáng)先進(jìn)，樹立典型，為骨干教師成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境與

氛圍。

2、為我校師資隊(duì)伍建設(shè)提供強(qiáng)有力的政策支持。

3、發(fā)揮先進(jìn)教師示范引領(lǐng)作用，對(duì)立一批，帶動(dòng)一片，形成

激勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出的長(zhǎng)效機(jī)制。

4、注重學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)我校教育教學(xué)發(fā)展。

三、評(píng)選對(duì)象

所有公辦教教職工和（過渡）合同教師。

四、評(píng)選辦法

1、推薦產(chǎn)生候選人：

a、自我推薦

b、民主推薦。

2、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組抽出一定比例進(jìn)行綜合考證，擇優(yōu)推薦，其余

名額平均分配到各年段，由年段長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)籌安排，擇優(yōu)

推薦，并由全體教職工、行政會(huì)或校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組表決確定候選人。

3、投票結(jié)果由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)推薦人選的情況進(jìn)行綜合表決

并公不。

4、呈報(bào)上級(jí)主管部門審核。

五、評(píng)選條件

（一）師德表現(xiàn)：

1、參加評(píng)優(yōu)評(píng)先教師應(yīng)思想端正、作風(fēng)正派，無(wú)出現(xiàn)師德師

風(fēng)違規(guī)違紀(jì)事情。

2、服從學(xué)校工作安排，樂于奉獻(xiàn)，為人師表，關(guān)心集體，具

有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神具有良好的職業(yè)道德和教師形象，受到學(xué)生的尊

重和同行的好評(píng)。

3、熱愛學(xué)生，不諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生，言傳身教，做

學(xué)生的.良師益友。因?yàn)^職失職造成重大的校園安全事故，取消評(píng)

優(yōu)資格。在年級(jí)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)有較好的聲譽(yù)。

4、能勝任本職工作，愉快接受學(xué)校安排并組織好學(xué)生參加各

項(xiàng)競(jìng)賽、展示、演出活動(dòng)等工作。不存在因工作失職而被校級(jí)以

上處分或通報(bào)批評(píng)，或在師生中、社會(huì)上造成不良影響的事件發(fā)

生。

5、積極進(jìn)取，在近兩年內(nèi)主動(dòng)參與學(xué)校及各級(jí)各類賽事，有

明顯的工作業(yè)績(jī)。

6、無(wú)曠工、曠教情況；一學(xué)期上班、上課、開會(huì)累計(jì)遲到5

次以上或違反其它同一常規(guī)要求累計(jì)5次以上（學(xué)校如實(shí)考勤，

記錄為準(zhǔn)），因事、因病請(qǐng)假兩個(gè)月或以上者取消評(píng)優(yōu)資格。

（二）教學(xué)業(yè)務(wù)：

1、積極參與教改實(shí)踐，按時(shí)按要求參加教研活動(dòng)，參加集體

備課，并能提出有價(jià)值的問題和見解，能很好地完成備課、聽課

任務(wù)，教研組反映好。

2、按質(zhì)按量出色完成課堂教學(xué)工作。能采取因材施教，注重

對(duì)學(xué)生分類指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。所帶班級(jí)或?qū)W科學(xué)生進(jìn)步顯著，學(xué)

科抽統(tǒng)考，期末檢測(cè)成績(jī)好。語(yǔ)、數(shù)、英、科學(xué)教師所任學(xué)科成績(jī)

上、下學(xué)期平均必須達(dá)年段中等以上。技能科教師指導(dǎo)學(xué)生參加

縣級(jí)團(tuán)體或個(gè)人競(jìng)賽，總成績(jī)必須在中等以上。

3、勇于開拓創(chuàng)新，不斷改革進(jìn)取，逐步形成一定的教學(xué)特色、

風(fēng)格。積極參加公開課、教改優(yōu)質(zhì)課、智能競(jìng)賽、說課，并在校內(nèi)

外形成較好的社會(huì)反響，或取得較高的評(píng)價(jià)。

4、學(xué)校期初、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)能按時(shí)按質(zhì)完成。

5、重視科研工作，積極承擔(dān)、參與科研課題項(xiàng)目。每年都有

較高水平的論文、教育案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課例發(fā)表或獲獎(jiǎng)。必須

是教育主管部門批準(zhǔn)立項(xiàng)或組織評(píng)選的，各種出版社和各級(jí)教育

學(xué)會(huì)取得的證書一律不予承認(rèn)。

6、自覺接受繼續(xù)教育，積極參加基本功訓(xùn)練。緊密結(jié)合教學(xué)、

科研工作，堅(jiān)持在職進(jìn)修和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并收到明顯成效。

7、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)扎實(shí)，精通業(yè)務(wù)，教學(xué)態(tài)度端正，具有敬

業(yè)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

（三）其它要求：

1、原則上同一年度不參評(píng)兩項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)（包括教師年度考核

評(píng)優(yōu)活動(dòng)）。

2、原則上兩年內(nèi)不重復(fù)參評(píng)同一項(xiàng)同一級(jí)別評(píng)優(yōu)活動(dòng)（包括

教師年度考核評(píng)優(yōu)活動(dòng)）。

3、原則上5年內(nèi)教師年度考核沒定為優(yōu)秀級(jí)別的優(yōu)秀教師優(yōu)

先考慮。

4、所帶領(lǐng)的班級(jí)多次被授予校級(jí)文明班級(jí)給予優(yōu)先考慮。

5、所承擔(dān)或指導(dǎo)的各級(jí)各類賽事成績(jī)優(yōu)異，給予優(yōu)先考慮。

6、在學(xué)校中心工作中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師優(yōu)先考慮。

7、20_年秋季起凡進(jìn)入心養(yǎng)小學(xué)不足一年整的教師原則上不

參評(píng)各級(jí)各類評(píng)優(yōu)評(píng)先及教師年度考核評(píng)優(yōu)活動(dòng)。（除上級(jí)主管部

門直接指定或推薦的除外）

六、其它類型級(jí)別的先進(jìn)、優(yōu)秀按各類要求參照本辦法執(zhí)行。

小學(xué)教師考核方案篇7

一、指導(dǎo)思想

為了充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，提高辦學(xué)效益，按照

多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的分配原則，根據(jù)市

（連教政［20」80號(hào)）、縣（灌教［20_］9號(hào)）文件,結(jié)合我鎮(zhèn)小

學(xué)實(shí)際，在上年度績(jī)效試行分配方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善，制定本

細(xì)則。

二、考核對(duì)象本鎮(zhèn)小學(xué)在編在崗教師

三、考核原則

（-）尊重規(guī)律，執(zhí)行政策

（二）注重量績(jī)，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬

（三）激勵(lì)先進(jìn)，優(yōu)化管理

（四）客觀公正，便于操作

四、實(shí)施方法：

教師考勤、教學(xué)常規(guī)扣款所得均攤給本校教師；教學(xué)業(yè)務(wù)獎(jiǎng)、

教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、活動(dòng)競(jìng)賽教研獎(jiǎng)和班主任費(fèi)等累計(jì)總額從全鎮(zhèn)教師

的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)部分中均攤提取，獎(jiǎng)給取得成績(jī)、作出貢獻(xiàn)的教師。

獲獎(jiǎng)的相關(guān)證件時(shí)間按年度執(zhí)行。在核算獎(jiǎng)金時(shí)以學(xué)校為單位提

供證書的原件與復(fù)印件，無(wú)證書類的要提供分管領(lǐng)導(dǎo)簽字的證明

材料。

五、考核內(nèi)容分為七部分：

師德、教師出勤、教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)、教學(xué)效果、活動(dòng)競(jìng)賽、班

級(jí)管理、其它。

（一）師德

違反法律、法規(guī)、上級(jí)教育主管部門及學(xué)校規(guī)定的師德行為，

造成嚴(yán)重后果的。不享受績(jī)效工資部分。

（二）教師出勤（由各?？己?，通過之日起執(zhí)行）

1、每學(xué)期遲到或早退的次數(shù)不得超過兩次，超過的每一次扣

10元。

2、病事假須履行好請(qǐng)假手續(xù)（先經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，再自行安排好

課務(wù)，最后到教導(dǎo)處備案），病假需出據(jù)縣級(jí)以上醫(yī)院證明，都要

履行相關(guān)批假權(quán)限手續(xù)；無(wú)論病事假一天扣50元。

3、曠工每天扣100元。

4、重大活動(dòng)、各種會(huì)議、值日等不能準(zhǔn)時(shí)出勤的，每次扣30

元（若因值日期間工作不得力，學(xué)生匕現(xiàn)安全事故，一切后果自

負(fù)）。

5、特殊的事假由各校研究決定。

（三）教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)（由各?？己耍阂愿餍５钠綍r(shí)檢查、周

查、月查等為主，鎮(zhèn)小教組織的視導(dǎo)及隨機(jī)抽查情況反饋至各校

并納入考核）

1、教學(xué)常規(guī)。

（1）課堂無(wú)人上課扣50元（若課堂上因無(wú)人上課出現(xiàn)教學(xué)

事故，一切后果自負(fù)）。

（2）私自調(diào)課不按課表上課每次扣20元（調(diào)課必須經(jīng)校長(zhǎng)

或教導(dǎo)主任批準(zhǔn)，持“調(diào)課”通知單上課）。

（3）違反其他教學(xué)常規(guī)每次扣20元（無(wú)教案進(jìn)教室、坐著

上課、課中擅離教室、玩或長(zhǎng)時(shí)接打手機(jī)、體罰學(xué)生等，若因體

罰學(xué)生或擅離教室等違規(guī)情況而出現(xiàn)教學(xué)事故，一切后果自負(fù)）。

（4）語(yǔ)、數(shù)、英要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元過關(guān)檢測(cè)，并要附有

相應(yīng)的“學(xué)生成績(jī)分析與教師的教學(xué)反思”，無(wú)檢測(cè)成績(jī)的每單

元扣20元，無(wú)分析與反思的每次扣20元。

（5）不按時(shí)完成規(guī)定的或?qū)W校指定的其它業(yè)務(wù)工作，每次扣

50元。

2、教學(xué)業(yè)務(wù)：

每位教師的年度底分為200分，按兩學(xué)期的量化積分情況，

年底按15%比例評(píng)出教學(xué)業(yè)務(wù)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)呙咳霜?jiǎng)200元。教師業(yè)

務(wù)量化積分比重分四個(gè)部分：一是各校檢查30%,二是鎮(zhèn)期中視導(dǎo)

20%,三是鎮(zhèn)期末業(yè)務(wù)檢查40%,四是鎮(zhèn)抽查10%。

附量化細(xì)則：

按照教學(xué)進(jìn)度表的進(jìn)程，做到業(yè)務(wù)一天一結(jié)。教案確保提前

一天按要求備好（提倡提前一周備課），教案少一教時(shí)扣5分。上

完的課要按要求及時(shí)寫好教學(xué)反思（每課時(shí)一篇反思），漏寫一次

扣2分。杜絕過度超前備課現(xiàn)象，在提前一周的基礎(chǔ)上，超一周

扣5分。語(yǔ)、數(shù)、英作業(yè)按進(jìn)度少做一次扣2分，并要求當(dāng)天改

完（包括本校所規(guī)定的教輔用書中必做必改內(nèi)容），漏改一次作業(yè)

扣2分。大作文少做一次扣5分，中作少做一次扣3分。作業(yè)批

改的等第及符號(hào)要規(guī)范，作業(yè)中的錯(cuò)誤要讓學(xué)生訂正，嚴(yán)禁套改。

杜絕紅錯(cuò)，盡量消除黑錯(cuò)，紅錯(cuò)每一處扣2分，黑錯(cuò)每一處扣0.5

分。各科作業(yè)的本數(shù)少于班級(jí)生數(shù)的，少一本扣0.5分，突破90%

底限后，有一本扣5分。

（四）教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)

1、普通教師（由小教統(tǒng)一考核）

（1）鎮(zhèn)每學(xué)期舉行期中、期末學(xué)科質(zhì)量調(diào)研：在教學(xué)質(zhì)量調(diào)

研評(píng)估中，對(duì)教學(xué)效果較好的前三名予以獎(jiǎng)勵(lì)，分別依次獎(jiǎng)勵(lì)120、

100、80元。

教學(xué)效果較差的且和班平均分成績(jī)落差超過10分的給予適

當(dāng)扣款，超過部分以每分20元給予扣款。

（2）鎮(zhèn)不定期舉行的.教學(xué)質(zhì)量些項(xiàng)調(diào)研獎(jiǎng)勵(lì)辦法按第（1）

項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)減半獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）縣局教研室組織的調(diào)研檢測(cè)，班科成績(jī)進(jìn)入全縣班級(jí)數(shù)

的前1/4,獎(jiǎng)該科任課教師200元。如果片上調(diào)研檢測(cè)，獎(jiǎng)勵(lì)第一

名、第二名200、150元，取得第四名及以下成績(jī)且和第三名落差

超過10分給予200元罰款。

2、專職教師（由中心校負(fù)責(zé)考核）主要以參加各級(jí)各類的競(jìng)

賽活動(dòng)的情況及結(jié)果為考核依據(jù)。

（1）教師自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及競(jìng)賽。凡是縣局下發(fā)的通知，無(wú)

論哪一級(jí)的培訓(xùn)或競(jìng)賽必須參加，因個(gè)人原因未參加的，每次扣

相關(guān)教師50元；競(jìng)賽活動(dòng)的獲獎(jiǎng)情況考核同普通教師。

（2）輔導(dǎo)學(xué)生類。凡是縣局發(fā)出的通知，涉及到學(xué)生團(tuán)體或

個(gè)人的競(jìng)賽活動(dòng)都必須參加，無(wú)故放棄每次懲相關(guān)專職教師100

元?；顒?dòng)的獲獎(jiǎng)情況考核同普通教師。參加的競(jìng)賽活動(dòng)都要有獎(jiǎng)

項(xiàng)，如果是零獎(jiǎng)項(xiàng)的將懲相關(guān)專職教師100元（一年中未舉行活

動(dòng)除外）。

（3）每位專職教師每學(xué)期末要對(duì)自已輔導(dǎo)的興趣小組進(jìn)行一

次成果展示或匯報(bào)，并得到校領(lǐng)導(dǎo)與教師的肯定與認(rèn)可。

（五）活動(dòng)競(jìng)賽教研獎(jiǎng)（由小教統(tǒng)一考核）

1、教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽

（1）在鎮(zhèn)舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、優(yōu)秀教案評(píng)

比、會(huì)卷比賽等業(yè)務(wù)競(jìng)賽中，獲一、二、三等獎(jiǎng)的教師分別獎(jiǎng)40

元、20、10元。

（2）在縣舉行的教師基本功、優(yōu)質(zhì)課兩項(xiàng)比賽中，獲一、二

等獎(jiǎng)的教師分別獎(jiǎng)100元、60元；參加市、省此類業(yè)務(wù)競(jìng)賽，分

別增加60元、120元。

（3）在全縣組織的教師業(yè)務(wù)考試中，成績(jī)進(jìn)入同學(xué)科前1/4

的教師獎(jiǎng)60元。

2、輔導(dǎo)學(xué)生參加教育行政主管部門組織的競(jìng)賽

（1）團(tuán)體類：（以校、班、組為整體）參加鎮(zhèn)組織的競(jìng)賽活動(dòng)

獲一、二等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)教師分別獎(jiǎng)60元、40元；參加縣、市級(jí)競(jìng)賽

獎(jiǎng)?lì)~分別是鎮(zhèn)級(jí)的3倍、4倍（高一級(jí)的三等獎(jiǎng)作為低一級(jí)的二

等獎(jiǎng)計(jì)算）。

（2）個(gè)人類：學(xué)生個(gè)人參加鎮(zhèn)組織的競(jìng)賽活動(dòng)獲一、二等獎(jiǎng)

的輔導(dǎo)教師分別獎(jiǎng)20元、10元；參加縣、市、省、國(guó)家級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)

額分別在鎮(zhèn)級(jí)的基礎(chǔ)上增加20元、30元、40元、50元（高一級(jí)

的三等獎(jiǎng)作為低一級(jí)的二等獎(jiǎng)計(jì)算，獎(jiǎng)金按學(xué)生獲獎(jiǎng)的個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)）。

（不含書法展示賽）

3、教科研獎(jiǎng)

（1）課題在省、市、縣級(jí)立項(xiàng)后并能認(rèn)真按程序開展研究，并

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)結(jié)題，分別獎(jiǎng)?wù)n題主持人300、200、100元。

（2）論文在本省級(jí)以上正規(guī)主流教育刊物，如《江蘇教育》、

《教育研究與評(píng)論》、《江蘇教育研究》等刊物上公開發(fā)表的，獎(jiǎng)

第一作者300元；在本市《連云港教育》刊物上發(fā)表，獎(jiǎng)第一作

者200元（發(fā)表的文章均要提供國(guó)家新聞出版總署、中國(guó)知網(wǎng)認(rèn)

證材料，認(rèn)證權(quán)屬小教）。外省級(jí)刊物不作獎(jiǎng)勵(lì)。由教育部主辦或

主管的國(guó)家級(jí)刊物獎(jiǎng)勵(lì)同本省級(jí)。

（3）參加省級(jí)“教海探航”、“師陶杯”論文評(píng)比，獲一、

二、三等獎(jiǎng)的，分別獎(jiǎng)第一作者200、150、100元；在市級(jí)教育部

門組織的論文、教學(xué)案例評(píng)比中獲一、二、三獎(jiǎng)的分別獎(jiǎng)80、60、

40元.在縣級(jí)論文、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、會(huì)卷評(píng)比中獲一二三等

獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)40、30、20元。（協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)等社會(huì)團(tuán)體舉辦的評(píng)比中

獲獎(jiǎng)的不作獎(jiǎng)懲）

（4）教研活動(dòng):承擔(dān)鎮(zhèn)、網(wǎng)片、縣級(jí)教學(xué)研討觀摩課或講座的

老師,獎(jiǎng)20、30、50元。

（5）宣傳工作。根據(jù)教育局宣傳工作要求，外塑學(xué)校形象，促

進(jìn)每位教師做好學(xué)校信息宣傳工作，在灌云教育信息網(wǎng)、連云港

教育網(wǎng)發(fā)布學(xué)校工作信息達(dá)局宣傳工作規(guī)定。（縣教育信息網(wǎng)每月

4篇，市教育網(wǎng)每月2篇。）按月核算縣級(jí)每篇5元，市級(jí)每篇15

元。每年度發(fā)放縣局任務(wù)規(guī)定內(nèi)績(jī)效額度不超過500元。

每月完成教育局規(guī)定報(bào)道篇數(shù)后，另發(fā)布的學(xué)校信息報(bào)道以

每篇縣級(jí)10元，市級(jí)30元作獎(jiǎng)勵(lì)，另獎(jiǎng)勵(lì)部分總額度不超過500

yc?

（六）班務(wù)管理

1、津貼通過工作量及工作實(shí)績(jī)的考核進(jìn)行重新分配。

津貼（班均每月120元）根據(jù)各校考核班主任工作實(shí)績(jī)發(fā)放，

具體的考核細(xì)則由小教根據(jù)實(shí)際情況制定，圍繞安全、常規(guī)管理、

班隊(duì)活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)、學(xué)額鞏固，參加縣、鎮(zhèn)、校各種活動(dòng)及

競(jìng)賽等方面定出細(xì)則，與津貼直接掛鉤。

每學(xué)期根據(jù)班主任考核積分分三類發(fā)放：第一類占班額的20%,

發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)為800元；第二類占班額的30%,發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)為650元。

第三類占50%,將班主任津貼余額均分。

2、在管理期間由于工作不得力，出現(xiàn)安全事故的扣除相應(yīng)的

班主任津貼；如出現(xiàn)重大安全事故，一切后果自負(fù)。

3、教干津貼參照班主任執(zhí)行，平均額度不超過班主任一類標(biāo)

準(zhǔn)。

（七）借用教師績(jī)效考核

外借其它單位教師績(jī)效考核：以本鎮(zhèn)在崗教師最低績(jī)效的90%

為發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。

（八）實(shí)施

本方案自20_年9月1日起執(zhí)行,

小學(xué)教師考核方案篇8

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高，客

觀公正地評(píng)價(jià)學(xué)校教職工的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，激勵(lì)督促?gòu)V大

教職工更加自覺地提高師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，根據(jù)金壇區(qū)教育局

有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)通過，特制定我校

教職工考核工作辦法。

二、考核原則

堅(jiān)持客觀公正、民主公開、注重實(shí)績(jī)的原則；堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)與群

眾相結(jié)合、平時(shí)與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合、學(xué)?？己伺c

社會(huì)監(jiān)督相結(jié)合的原則；堅(jiān)持考核與獎(jiǎng)懲掛鉤的原則。

三、考核的范圍和對(duì)象

考核的對(duì)象和范圍為20—年12月底在編在崗的各類專業(yè)技

術(shù)人員、行政管理人員、工勤人員。

四、考核的辦法和程序

考核實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，平時(shí)與定期相結(jié)合，定性與量

化相結(jié)合的方法。堅(jiān)持和完善民主測(cè)評(píng)辦法，提高測(cè)評(píng)的針對(duì)性，

優(yōu)秀的產(chǎn)生堅(jiān)持由下至上的程序。對(duì)教師注重綜合評(píng)價(jià)、注重平

時(shí)評(píng)價(jià)，確定考核等次。學(xué)年度考核工作分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：成立考核小組，制定年度考核方案。

L考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：王小俊

副組長(zhǎng)：劉小衛(wèi)

成員：許戰(zhàn)光胡伯明王照虎李俊華高雅靖朱琳娜史文娟

2.形成考核方案：結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，在考核對(duì)象、測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、

測(cè)評(píng)方法和考核程序、時(shí)間安排等方面，制定具體實(shí)施方案。

3.優(yōu)秀等次比例：根據(jù)區(qū)教育局壇教人字［20_)5號(hào)文件，

我校考核優(yōu)秀分配名額為5人。其中，學(xué)校正校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)由教育局

考核確定等次，優(yōu)秀等次不占單位優(yōu)秀分配名額。

第二階段：實(shí)施年度考核工作與日程安排。

考核實(shí)施時(shí)間為20—年1月6日--20__年1月18日。

1.20_年1月6日召開教師年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。

2.1月6日學(xué)校制定并公布教師年度考核工作方案和具體程

序，領(lǐng)取教職工年度考核有關(guān)材料（領(lǐng)取時(shí)間另行通知）。

3.1月8日教師上交工作成績(jī)單，由組長(zhǎng)匯總電子稿下班前

交辦公室。

4.1月10日中午召開教師年度考核工作會(huì)議，分組進(jìn)行個(gè)人

述職，并進(jìn)行民主評(píng)議，按照小組人數(shù)的'25%為基準(zhǔn)，確定小組

考核“優(yōu)秀”教師的推薦名單。

5.1月10日中午全體教職工民主測(cè)評(píng)，學(xué)校考核小組和部門

負(fù)責(zé)人根據(jù)民主測(cè)評(píng)情況，確定優(yōu)秀等次人員，填寫考核意見。

6.1月13日至1月17日公示考核結(jié)果及教師工作成績(jī)單。

7.1月18日完成年度考核工作總結(jié)，上報(bào)教職工考核材料。

第三階段：公示、報(bào)送審核備案階段。

1.校內(nèi)公示。確定為“優(yōu)秀”等次的人員名單及其工作業(yè)績(jī)

在校內(nèi)公示，公示無(wú)異議后予以上報(bào)。

2.被考核人對(duì)考核結(jié)果有異議的，可以按規(guī)定申請(qǐng)復(fù)核和提

出申訴。

3.考核結(jié)果由學(xué)校直接向本人反饋。

五、考核等次的確定

L說明

（1）有下列情況之一的，按照下列規(guī)定處理：

①因?。ü珎猓⑹录?、非單位派出外出學(xué)習(xí)累計(jì)超過半

年的人員不參加本年度考核；

②20_年錄用的新教師，屬首次就業(yè)的，目前尚在試用期內(nèi)，

參加年度考核，只寫評(píng)語(yǔ)，不確定等次；非首次就業(yè)的，全年總

工作時(shí)間不滿12人月的，參加年度考核，只寫評(píng)語(yǔ)，不確定等次；

全年總工作時(shí)間滿12個(gè)月的，由所在單位進(jìn)行年度考核并確定等

次，涉及在原單位工作的有關(guān)情況由原單位提供；

③接受立案審查尚未結(jié)案的人員，年度考核只寫評(píng)語(yǔ)，不定

等次，待問題查清后再行確定。

（2）受處分的人員，按下列規(guī)定執(zhí)行：

①受行政警告和黨內(nèi)警告處分的當(dāng)年，參加年度考核，不得

確定為優(yōu)秀等次；

②受行政記過處分的，在受處分期間，參加年度考核，年度

考核不得確定為合格及以上等次；受降級(jí)處分的，在受處分期間，

參加年度考核，年度考核不得確定為基本合格及以上等次；

③受黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分的當(dāng)年，參加年度考核，只寫評(píng)語(yǔ)、

不定等次;

④受開除黨籍處分的當(dāng)年，參加年度考核，確定為不合格,

第二年、第三年參加年度考核，只寫評(píng)語(yǔ)，不定等次；

⑤同時(shí)受黨紀(jì)和政紀(jì)處分的，按對(duì)其年度考核結(jié)果影響較重

的處分確定考核等次。

2.考核等次分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。

3.確定為優(yōu)秀等次須具備下列基本條件：思想政治素質(zhì)高，

師德評(píng)價(jià)好；精通業(yè)務(wù)，工作能力強(qiáng)；工作責(zé)任心強(qiáng)，勤勉盡責(zé)，

工作作風(fēng)好；工作實(shí)績(jī)突出；清正廉泊。

當(dāng)年有下列情況之一的一般不能確定為優(yōu)秀等次：

①受行政警告（黨內(nèi)警告）處分的；

②有體罰和變相體罰學(xué)生行為的；

③教育方法不當(dāng)而造成一定后果的；

④發(fā)生教育教學(xué)事故的；

⑤不滿負(fù)荷工作的；

⑥全年病、事假超過三個(gè)月的；

⑦不安心學(xué)校教學(xué)工作，搞有償家教的；

⑧其他不能確定為優(yōu)秀等次的。

4.確定為合格等次須具備下列基本條件：思想政治素質(zhì)較高,

師德評(píng)價(jià)較好；熟悉業(yè)務(wù)，工作能力較強(qiáng)；工作責(zé)任心強(qiáng)，工作

積極，工作作風(fēng)較好；能完成本職工作；廉潔自律。

5.具有下列情形之一的，一般應(yīng)確定為基本合格等次：

①思想政治素質(zhì)一般，師德評(píng)價(jià)一般；

②履行職責(zé)的工作能力較弱；

③工作責(zé)任心較差，或工作作風(fēng)方面存在明顯不足；

④能基本完成本職工作，但完成工作的數(shù)量不足、質(zhì)量和效

率不高，或在工作中有較大失誤；

⑤能基本做到廉潔自律，但某些方面存在不足；

⑥其他應(yīng)確定為基本合格等次的C

6.具有下列情形之一的，一般應(yīng)確定為不合格等次：

①思想政治素質(zhì)較差，師德評(píng)價(jià)較差；

②業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)工作要求；

③工作責(zé)任心或工作作風(fēng)差；

④不能完成工作任務(wù)或在工作中因嚴(yán)重失誤、失職造成重大

損失或者惡劣社會(huì)影響；

⑤存在不廉潔問題，且情形較為嚴(yán)重；

⑥其他應(yīng)確定為不合格等次的。

六、考核結(jié)果的使用

1.考核結(jié)果與崗位聘任相結(jié)合。年度考核被確定為優(yōu)秀等次

的，參加競(jìng)聘上崗時(shí)在同等條件下可予以優(yōu)先。學(xué)年度考核確定

為合格以上等次人員有續(xù)聘的資格，學(xué)年度考核確定為基本合格

及以下等次人員，可對(duì)其試聘或緩聘，連續(xù)兩年考核被確定為不

合格等次的，按區(qū)人社部門有關(guān)規(guī)定予以解聘。

2.考核獎(jiǎng)懲等問題按上級(jí)文件與規(guī)定執(zhí)行。

小學(xué)教師考核方案篇9

為進(jìn)一步推進(jìn)人事制度改革，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化管理，建立行

之有效的激勵(lì)機(jī)制和科學(xué)合理的管理體制，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部管

理的制度化、科學(xué)化，切實(shí)保證依法治校、照章辦事，根據(jù)上級(jí)

相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，本著客觀公正、民主公開和注重

實(shí)績(jī)的原則，特制定本單位績(jī)效、年度量化考核方案。

一、指導(dǎo)思想

以績(jī)效工資實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的收入分配機(jī)制，充

分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣，干多干

少不一樣，干好干壞不一樣，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工

作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)教

育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、實(shí)施對(duì)象

學(xué)校全體教職工。

三、量化考核分配原則

1、堅(jiān)持“不勞不得，多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)算制”的原則，績(jī)效

工資以工作績(jī)效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)，無(wú)論什么原因，

只要沒有崗位績(jī)效考核結(jié)果，就不能參與績(jī)效工資分配發(fā)放。

2、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則，績(jī)效工資考核分配的.

全過程公開，切實(shí)做到公平、公正。

四、績(jī)效工資的發(fā)放辦法

1、資金來源：按照上級(jí)撥給的績(jī)效工資總量（不含班主任津

貼、校長(zhǎng)津貼、邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼等）中每位教職工不分級(jí)別提取1000

元，納入績(jī)效工資的范圍。

2、資金發(fā)放：

（1）代課費(fèi)：1節(jié)15元，超課費(fèi)：1節(jié)15元，課時(shí)基數(shù)以

文件為準(zhǔn)（校長(zhǎng)4節(jié)，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任7節(jié)，辦公室主任、

少先隊(duì)輔導(dǎo)員各8節(jié)，教導(dǎo)副主任、總務(wù)副主任、報(bào)賬員、工會(huì)

主席各9節(jié)，關(guān)工委主任、關(guān)工委秘書各10節(jié)。）圖書管理員按

超2節(jié)課計(jì)算，實(shí)驗(yàn)儀器管理員按超2節(jié)課計(jì)算，體育器材管理

員按超2節(jié)課計(jì)算，食堂管理員按超3節(jié)計(jì)算，教研組長(zhǎng)組織一

次教研活動(dòng)30元，上公開課或組織教研活動(dòng)的教師一次30元。

（2）事假1節(jié)扣15元，一般病假1節(jié)扣10元（大病住院除

外），曠工一節(jié)扣50元，早退和遲到一節(jié)扣15元。（請(qǐng)假須先寫

請(qǐng)假條，否則視為曠工）

（3）期末統(tǒng)考獲全鎮(zhèn)第一名獎(jiǎng)勵(lì)600元（畢業(yè)班獲縣一等獎(jiǎng)

追加600元），第二名獎(jiǎng)勵(lì)400元（畢業(yè)班獲縣二等獎(jiǎng)追加500

元），第三名加200元（以平均分為準(zhǔn)）（畢業(yè)班獲縣三等獎(jiǎng)追加

400元）。平均分和合格率超過鎮(zhèn)、縣平均分每分各獎(jiǎng)勵(lì)20元。平

均分和合格率低于鎮(zhèn)、縣平均分每分各扣10元，鎮(zhèn)級(jí)平均分、合

格率倒數(shù)第一名各扣100元，縣級(jí)平均分、合格率倒數(shù)第一名各

扣100元。

（4）公假和特假不扣績(jī)效。

（5）（績(jī)效工資總量一（1）至（5）項(xiàng)）?全校教職工考核量

化總分?jǐn)?shù)二分值，用每個(gè)教職工的考核分?jǐn)?shù)—分值，計(jì)算出每個(gè)教

職工此項(xiàng)績(jī)效考核獎(jiǎng)金。

3、請(qǐng)長(zhǎng)假（連續(xù)請(qǐng)假超過15天）的教職工的考核分?jǐn)?shù)為60

分，績(jī)效工資本學(xué)期不參與計(jì)算全數(shù)返還（學(xué)校的各項(xiàng)扣款除外）。

4、量化考核結(jié)果作為年度考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)模、晉升、脫產(chǎn)培

訓(xùn)、末位淘汰的條件和依據(jù)等評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。

五、量化考核辦法

每位教師給基礎(chǔ)分80分，依據(jù)下列條款進(jìn)行加分和扣分。

（一）加分

1、熱愛黨、熱愛祖國(guó)和人民，熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法、愛

崗敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛學(xué)生。（3分）

2、根據(jù)上級(jí)文件要求在國(guó)家正規(guī)刊物上發(fā)表論文及論文評(píng)比

獲獎(jiǎng)的，按縣級(jí)到國(guó)家級(jí)刊物每學(xué)期只以級(jí)別最高一次加分（鎮(zhèn)

級(jí)0.6分，縣級(jí)1分，州級(jí)2分，省級(jí)3分，國(guó)家級(jí)4分）。（發(fā)

表之前必須到教務(wù)處登記備案，否則不予加分）

3、獲“文明教室”稱號(hào)班級(jí)的教師每人每周加0?5分，第二

名加0.3分，若有教師不負(fù)責(zé)，則將積分加給另一位教師。

4、按上級(jí)文件要求指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作品或參加校外活動(dòng)獲獎(jiǎng),

按鎮(zhèn)級(jí)到國(guó)家級(jí)每次鎮(zhèn)級(jí)加1分，縣級(jí)加2分，州級(jí)加3分，省

級(jí)加4分，國(guó)家級(jí)加5分。（活動(dòng)必須真實(shí)，學(xué)生將作品或活動(dòng)項(xiàng)

目到教務(wù)處登記備案）

5、班級(jí)學(xué)生鞏固率為100%,加教師（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師）各1

分。

6、當(dāng)月出滿勤加1分。

7、期末統(tǒng)考獲縣前5名加10分，6—10名加6分，獲全鎮(zhèn)

第一名加6分，第二名加5分，第三名加4分（以上名次均以平

均分為準(zhǔn)）。

（-）扣分

1、違法亂紀(jì)被公安機(jī)關(guān)或有關(guān)單，'立抓獲一次，或被上級(jí)黨政

機(jī)關(guān)處分一次扣5分（影響學(xué)校團(tuán)體獎(jiǎng)金者除扣積分外，按團(tuán)體

應(yīng)得獎(jiǎng)金總額的5%進(jìn)行罰款分發(fā)給其他團(tuán)體成員）。

2、不負(fù)責(zé)任，造成學(xué)校工作損失，導(dǎo)致安全事故發(fā)生，使學(xué)

校聲譽(yù)受到影響及不服從學(xué)校分配安排的拒絕一次扣0.5——6

分。

3、體罰學(xué)生、造成學(xué)生身體傷害，重傷扣10分，輕傷扣5

分，輕微傷或未有明顯傷痕，但造成一定影響的扣3分。

4、衣冠不整（穿拖鞋、短褲、超短裙、濃裝艷抹、奇裝異服）

進(jìn)校園者每次扣2分。

5、酒醉上課和在課堂上抽煙、接打手機(jī)、玩手機(jī)、看無(wú)關(guān)書

報(bào)等每次扣1分。

6、教職工互相吵架，每次扣3分，打架每次扣5分0

7、挑撥離間，制造矛盾者，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

8、會(huì)議、學(xué)習(xí)時(shí)間批改作業(yè)、看書報(bào)、打毛線等，做與開會(huì)

無(wú)關(guān)的事，發(fā)現(xiàn)一次扣1分，少一次會(huì)議記錄扣1分，記錄不認(rèn)

真的視為無(wú)記錄。

9、在校園亂丟煙頭、果皮、紙屑等臟物每次扣1分。

10、不按時(shí)間交計(jì)劃、總結(jié)、表冊(cè)、繼續(xù)教育資料、論文、心

得體會(huì)和各種費(fèi)用，遲一天扣1分，少一種扣2分。

11、在“文明教室”評(píng)選中獲倒數(shù)第一名的班級(jí)每周打語(yǔ)文、

數(shù)學(xué)教師各0.3分（本學(xué)期按低、高二個(gè)年級(jí)組進(jìn)行評(píng)比）。未上

主科教師以最低分計(jì)算。

12、值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師實(shí)行全天坐班制，不做班者一次扣

0.5分，必須認(rèn)真清查當(dāng)天各種考勤，檢查各處衛(wèi)生，缺少記錄和

公布一次扣0.1分，并且安排好當(dāng)天的課，少安排一次扣0.1分，

拒絕代課的教師每次扣0.5分，課間操時(shí)值日領(lǐng)導(dǎo)要作安全、衛(wèi)

生等教育，并作好記錄，少一次扣0.1分。值日教師做好當(dāng)天食

堂出庫(kù)工作和陪餐（值日領(lǐng)導(dǎo)）并做好相關(guān)記錄，少一次扣1分。

13、班級(jí)黑板報(bào)不按要求出刊，或不認(rèn)真對(duì)待的一次扣1分。

14、上課、集體活動(dòng)、會(huì)議發(fā)言時(shí)不使用普通話的一次扣0.5

分。

15、教師亂收費(fèi)、亂罰款，視情節(jié)扣1——5分。

16、教師收到上級(jí)下發(fā)的各種表冊(cè)、文件不交學(xué)校，除追究

其責(zé)任以外，每份扣2分。

17、教師必須認(rèn)真書寫教案，凡與教學(xué)進(jìn)度不吻合或不認(rèn)真

者，視情節(jié)扣0.5——5分。（每月查一次）

18、課堂作業(yè)與課外練習(xí)必須做到全批全改（一、二年級(jí)每

周3次，四、五、六每周4次）少一次扣0.1分。測(cè)試和作文每

單元一次，要求全批全改，少一次測(cè)驗(yàn)和作文扣0.5分。

19、聽課少于10節(jié)（教務(wù)主任15節(jié)）的每節(jié)扣0.5分。（以

聽課記錄為準(zhǔn)）

20、所任班非正常流失1名學(xué)生，扣直接責(zé)任人2分。

21、教師遲到、早退一次扣0.5分，曠工一節(jié)扣1分，事假

一節(jié)扣0.5分，一般病假和護(hù)理假（除住院治療外）扣0.2分。

（活動(dòng)每天按6節(jié)計(jì)算，會(huì)議一次按1節(jié)計(jì)算）

22、凡對(duì)班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理不善的或所任班級(jí)學(xué)生故意損壞財(cái)產(chǎn)

的，由總務(wù)處檢查記錄，視情節(jié)扣0.1一—5分。

23、每天早上有第二節(jié)課、當(dāng)天學(xué)生就餐管理和星期五下午

最后一節(jié)課的教師，不負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律的一次扣1分。

24、辦公室每月公布一次教師量化積分情況，總務(wù)處每月公

布一次收支情況，少先隊(duì)每月公布一次“文明教室”評(píng)選情況（公

布時(shí)間為每月1——5號(hào)），少公布一次扣責(zé)任人1分，遲一天扣

0.2分。

（三）備注

1、該量化積分以學(xué)期為單位，必要時(shí)以年度為單位。

2、凡加分、扣分中，學(xué)校教務(wù)處有詳細(xì)記錄，加分必須有相

關(guān)部門出示真實(shí)依據(jù)，扣分記錄人必須公布告知本人。

3、本方案中未考慮到的加分、減分由學(xué)校行政會(huì)議決定。

4、年度量化積分低于60分的，年終考核不合格。

5、被評(píng)為各級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、勞

動(dòng)模范、因評(píng)選時(shí)均以本方案從高到低產(chǎn)生，所以此類獲獎(jiǎng)不加

分。

（四）量化要求

1、依據(jù)本細(xì)則，結(jié)合本校實(shí)際成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具

體的實(shí)施方案及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并經(jīng)校委會(huì)或80%以上教師討論通過,

上報(bào)方案時(shí)，必須附有詳細(xì)的量化標(biāo)準(zhǔn)。

2、制定各項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要注重過程，在平時(shí)量化考核過程中,

必須公平、公正、實(shí)事求是，量化結(jié)果每月在校內(nèi)公示，做到每

月一總結(jié)，每學(xué)期一核算，凡在量化考核過程中不堅(jiān)持原則、徇

私舞弊者，將嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

3、凡是年度考核為基本合格或不合格的教職工，實(shí)行績(jī)效工

資一票否決。

4、本細(xì)則由全體教師會(huì)議通過后自下發(fā)之日起執(zhí)行。

小學(xué)教師考核方案篇10

為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用

能力2.020191提升工程的意見（教師號(hào)）》、自治區(qū)教育廳《關(guān)于

進(jìn)一步做好全區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用水平提升工程實(shí)施工作

的通一知》、《縣教育體育局關(guān)于中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升

工程

2.0整校推進(jìn)實(shí)施工作的通知》和《關(guān)于做好中小學(xué)教師信息

技術(shù)應(yīng)

2.0用能力提升工程及校本應(yīng)用考核組織實(shí)施工作的通知》

文件要求，規(guī)范和指導(dǎo)我校中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力校本應(yīng)

用考核工作，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定全校教師信息技術(shù)應(yīng)用使用

校本應(yīng)用考核實(shí)施方2.0案。本考核方案適用于我校所有參加信

息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)的教師。

一、考核目的

1.通過信息扳術(shù)應(yīng)用使力校本應(yīng)用考核，傳遞組織目標(biāo)和壓

力，

促使教職工提升信息技術(shù)與教學(xué)融合的能力，達(dá)到“培養(yǎng)信

息教育能力、提高課堂效率、使信息技術(shù)更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

2.2.0加強(qiáng)“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施方案”的「可

操作2.0”性和計(jì)劃性，促進(jìn)“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施

的科學(xué)化、規(guī)范化和可視化。

3.客觀、公正地評(píng)價(jià)教職工參與“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工

程2.0”的表現(xiàn)，加強(qiáng)過程管理，強(qiáng)化各級(jí)管理者的管理責(zé)任，促

進(jìn)其管理員、坊主指導(dǎo)、幫助、約束與激勵(lì)全體教師。

二、基本原則

堅(jiān)持所學(xué)為所用，測(cè)評(píng)助學(xué)，使信息技術(shù)切實(shí)服務(wù)于教育教

學(xué)質(zhì)量提升。

堅(jiān)持整校考核、重在普及、發(fā)展為先。將校本應(yīng)用考核工作

與學(xué)校信息化教學(xué)建設(shè)相結(jié)合，與學(xué)校發(fā)展相結(jié)合，與教師專業(yè)

發(fā)展相結(jié)合。在考核過程中，應(yīng)堅(jiān)持如下原則：

L相對(duì)一致性：在連續(xù)時(shí)間內(nèi)，考核的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)不能有較

大的變化，至少應(yīng)保持在年內(nèi)考核的方法具有一致性。另外，在

必要的時(shí)候，基于適當(dāng)?shù)脑蚩蓪?duì)考核的具體指標(biāo)及權(quán)重分配做

相應(yīng)的調(diào)整。

2.客觀性：考核要客觀地反映教師的實(shí)際參與“信息技術(shù)應(yīng)

用能力提升工程工作情況，避免由于光環(huán)效應(yīng)，親近、偏見等帶

來誤差。

3.公平性：對(duì)全體教職工使用相同的考核標(biāo)準(zhǔn)，最大限度地

防止評(píng)估結(jié)果的不一致性和偏見性。

4.公開性：每位教師都必須清楚考核方案是如何運(yùn)作的，考

核結(jié)果教師應(yīng)簽名，有意見可表述、申訴，無(wú)簽名考核結(jié)果同樣

有效。

三、適用范圍

本制度適用于本校全體參訓(xùn)教師。

四、考核要素

L融合意識(shí)：是否能主動(dòng)、有意識(shí)的借力信息技術(shù)為教育教

學(xué)服務(wù)的意識(shí)；

2.能力提升：是否能在個(gè)人成長(zhǎng)上達(dá)成信息技術(shù)應(yīng)用能力的

提升；

3.責(zé)任感，進(jìn)取心和團(tuán)隊(duì)合作精神等；

4.信息技術(shù)應(yīng)用質(zhì)量和效率等。

五、考核內(nèi)容

（一）校本應(yīng)用考核側(cè)重“整校推進(jìn)”考核。

重點(diǎn)考核學(xué)校信息化教學(xué)發(fā)展規(guī)劃的情況、信息化教學(xué)教研

制度、校本研修制度的建設(shè)情況、應(yīng)月信息技術(shù)創(chuàng)新課堂以及教

學(xué)能力通過率等。

（二）中小學(xué)教師信息技術(shù)微能力考核內(nèi)容以及標(biāo)準(zhǔn)主要依

據(jù)《中小學(xué)教師信息用能力校本應(yīng)用考核規(guī)范》。

1.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力校本應(yīng)用考核側(cè)重于考核

教師在多媒體教學(xué)環(huán)境、混合學(xué)習(xí)環(huán)境和智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下的教學(xué)

能力。

2.多媒體教學(xué)環(huán)境是指在簡(jiǎn)易多媒體教學(xué)環(huán)境和交互多媒

體教學(xué)環(huán)境中實(shí)施?！凹w教”，即以教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)：

混合學(xué)習(xí)環(huán)境是指在多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境中實(shí)

施，重點(diǎn)支持“集體學(xué)”，即教師通過環(huán)境支持學(xué)生自主或合作

學(xué)習(xí)；智慧學(xué)習(xí)環(huán)境是指用智能教育設(shè)備支持學(xué)生個(gè)性化與差異

化學(xué)習(xí)。

3.學(xué)校根據(jù)本校信息化教學(xué)發(fā)展的實(shí)際，科學(xué)制定學(xué)校信息

化教50學(xué)發(fā)展目標(biāo)，教師依據(jù)學(xué)校要求和確定的內(nèi)容學(xué)習(xí)，完成

學(xué)時(shí)（實(shí)50%）踐應(yīng)用學(xué)時(shí)不少于后方可參與校本應(yīng)用考核。

4.教師信息技術(shù)應(yīng)用能力校本考核以《中小學(xué)教師信息技術(shù)

應(yīng)用能力校本應(yīng)）中確定的多媒體教學(xué)環(huán)境、混合學(xué)習(xí)環(huán)境、智

慧學(xué)習(xí)環(huán)30境下的學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)四個(gè)維度的項(xiàng)

微能力為考核重點(diǎn)。教師根據(jù)本校信息化教育教多加三項(xiàng)微能力

（至少覆蓋三個(gè)維度）考核。

小學(xué)教師考核方案篇11

為科學(xué)公正地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)業(yè)績(jī)，激發(fā)廣大教師的工作積

極性，努力提高教學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方

案C

一、考評(píng)范圍

全校教師（含任課的學(xué)校干部）。

二、考評(píng)內(nèi)容

根據(jù)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的需要，確立以下幾項(xiàng)具體考評(píng)內(nèi)容及權(quán)重，

主要包括職業(yè)道德、職業(yè)能力、工作表現(xiàn)和工作成效等四個(gè)方面。

（一）職業(yè)道德（5分）

（說明：師德考核主要采取減分的方式，按照過程監(jiān)督、民

主評(píng)議、學(xué)校集中的方式確立考核結(jié)果，不能出現(xiàn)負(fù)分。）

1.政治修養(yǎng)。教師要擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策，依

法履行教師職責(zé)和義務(wù)；要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高覺悟，團(tuán)結(jié)同事，作

風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，做事認(rèn)真，舉止文明，穿著得體，為人師表；不得有違背

黨和國(guó)家方針、政策的言行；不得參加社會(huì)迷信活動(dòng)和非法集會(huì)。

2.行為規(guī)范。要嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排，不

遲到、早退、曠工和擅自離崗；要廉潔從教，不準(zhǔn)向?qū)W生或家長(zhǎng)

索請(qǐng)吃喝索要禮物，不準(zhǔn)酒后進(jìn)教室，不準(zhǔn)接打電話，不準(zhǔn)徇私

調(diào)換學(xué)生座位，不準(zhǔn)擅自向?qū)W生推銷商品或教輔資料，不準(zhǔn)從事

有償家教和有償辦班。

3.愛崗敬業(yè)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)、

輔導(dǎo)學(xué)生，圓滿完成承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)。

4.熱愛學(xué)生。愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)仁，公平對(duì)待學(xué)生，做學(xué)生

的良師益友。不準(zhǔn)諷刺、挖苦、歧視、刁難學(xué)生；不準(zhǔn)體罰或變相

體罰學(xué)生；不準(zhǔn)干擾教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益。

根據(jù)以上要求，對(duì)有違紀(jì)現(xiàn)象者酌情適當(dāng)扣分。

（二）職業(yè)能力（10分）

在綜合考核中，由學(xué)生、家長(zhǎng)按等級(jí)評(píng)定。評(píng)定等級(jí)為：優(yōu)、

良、一般三級(jí)。對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)按等級(jí)評(píng)定的結(jié)果進(jìn)行賦值量化，

等級(jí)參考值為：優(yōu)=10分、良=8分、一般二5分。等級(jí)賦值、權(quán)重

值、評(píng)價(jià)主體可根據(jù)各校具體情況調(diào)整。

學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)教主要從教師職業(yè)道德、教學(xué)基本功、教學(xué)內(nèi)

容、教學(xué)方法、教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)效果等方面每學(xué)期對(duì)

教師考核至少一次，取兩學(xué)期的平均分。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以根據(jù)實(shí)際

情況自行制定。

（三）工作表現(xiàn)（15分）

L教學(xué)工作量

根據(jù)上級(jí)規(guī)定的周課時(shí)數(shù)，制定相應(yīng)的考評(píng)細(xì)則，并根據(jù)工

作量的大小進(jìn)行加分或減分。

2.出勤情況

⑴簽到簽退。遲到或早退按明確的要求減分。沒有簽到的按

遲到計(jì)；沒有簽離的按早退計(jì)。

⑵嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)「病假、事假按明確要求的減分；曠工

按明確要求減分。

⑶學(xué)校規(guī)定的活動(dòng)（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，監(jiān)考、會(huì)議和集體活動(dòng)等）,

無(wú)故缺席、遲到、早退者酌情減分。

⑷上班時(shí)間在學(xué)校點(diǎn)名或抽查中空崗者按曠工計(jì)。

⑸不遵守工作紀(jì)律，經(jīng)常遲到、早退、曠工或者擅自離崗，

經(jīng)教育批評(píng)無(wú)效的；故意或經(jīng)常不完成教育教學(xué)任務(wù)，給學(xué)校教

育教學(xué)工作造成較大損失的，該項(xiàng)直接得零分。

3.教學(xué)常規(guī)

⑴工作計(jì)劃、總結(jié)

每學(xué)期能制定出所教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)，并按計(jì)劃執(zhí)行。

不按時(shí)上交計(jì)劃、總結(jié)者或計(jì)劃、總結(jié)質(zhì)量較差者酌情減分。

⑵備課

①備課檢查實(shí)行量化計(jì)分。備課認(rèn)真、詳實(shí)、項(xiàng)目齊全者得

滿分。不備課或不認(rèn)真?zhèn)湔n，備課內(nèi)容不詳實(shí)，項(xiàng)目欠缺者按課

時(shí)減分。②每周按時(shí)參加集體備課，教師不參加者或態(tài)度不認(rèn)真

酌情減分。備課組長(zhǎng)不組織者或態(tài)度不認(rèn)真者以雙倍減分。

⑶課堂教學(xué)

遵守課堂教學(xué)常規(guī)要求，按時(shí)上下課，以學(xué)生為本，教學(xué)設(shè)

計(jì)科學(xué)，講授內(nèi)容準(zhǔn)確、生動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)參與，教學(xué)過程安排合

理，教學(xué)效果良好。違反課堂常規(guī)要求按次減分。

出現(xiàn)以下情況酌情減分：①拖堂現(xiàn)象。②遲到、早退按次減

分。③曠課。由于教師曠課造成嚴(yán)重后果的實(shí)行師德一票否決制，

并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。④不合理占課。⑤上課秩序混亂。⑥學(xué)生上課

睡覺。⑦教師無(wú)故不進(jìn)行教學(xué)或終止教學(xué)。⑧其他減分項(xiàng)目根據(jù)

學(xué)校的實(shí)際情況制定。

⑷作業(yè)設(shè)計(jì)批改

設(shè)置作業(yè)的水平也反映出教師的職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。要提

高布置作業(yè)的質(zhì)量，作業(yè)內(nèi)容要符合大綱規(guī)定和學(xué)生實(shí)際，難易

適度，作業(yè)設(shè)計(jì)水平高，機(jī)械重復(fù)書寫的作業(yè)少。作業(yè)批改認(rèn)真

及時(shí)規(guī)范，搞好成績(jī)登記。重視作業(yè)信息反饋，及時(shí)講評(píng)。

出現(xiàn)以下情況者酌情減分：①作業(yè)不批改、批改不及時(shí)、不

全批全改、安排學(xué)生批改、批改有錯(cuò)誤按次扣分。②作業(yè)設(shè)計(jì)不

科學(xué)，機(jī)械重復(fù)書寫的作業(yè)多。③作業(yè)信息不反饋，沒有及時(shí)講

評(píng)。④其他減分項(xiàng)目根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定。

⑸聽課、評(píng)課

每學(xué)期完成學(xué)校教學(xué)常規(guī)規(guī)定的‘聽課節(jié)數(shù)，并有聽誤筆記,

經(jīng)教務(wù)部門檢查合格得滿分。聽課節(jié)數(shù)不足，按節(jié)減分。聽課、

評(píng)課記錄檢查不合格者按節(jié)減分。

⑹考試

在學(xué)校組織的各類考試中，出現(xiàn)以下情況按次酌情減分。①

違反監(jiān)考、閱卷紀(jì)律。②弄虛作假。③批閱不及時(shí)。④不認(rèn)真批

閱。⑤不做試卷分析。⑥不及時(shí)反饋。⑦其他減分項(xiàng)目根據(jù)學(xué)校

的實(shí)際情況制定。

（四）工作成效（70分）

1.教學(xué)效果

該項(xiàng)重點(diǎn)考核教學(xué)質(zhì)量。主要依據(jù)學(xué)生兩次期末考試成績(jī)進(jìn)

行考核。第一學(xué)期期末成績(jī)占40%,第二學(xué)期期末成績(jī)（初三以學(xué)

業(yè)考試成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)依據(jù)；高三以高考成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)依據(jù)）占60%。由

學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際情況制定具體的考核辦法。

主要考核教師所教班級(jí)的平均分、及格率、優(yōu)秀率。其中，

平均分占40%、及格率30%和優(yōu)秀率占30%。

2.教研效果

⑴教研活動(dòng)

積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，能積極與同事進(jìn)行研討。

⑵優(yōu)質(zhì)課、公開課、觀摩課

①承擔(dān)各級(jí)公開課教學(xué)，按公開課等級(jí)計(jì)分。

②承擔(dān)各級(jí)觀摩課教學(xué)，按觀摩課等級(jí)計(jì)分。

③優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)?wù)?，按?yōu)質(zhì)課等級(jí)計(jì)分。

⑶課題研究

承擔(dān)各級(jí)教研課題并結(jié)題，按課題等級(jí)、主持人與參與人、

課題研究效果等計(jì)分。

⑷論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)情況

①以第一作者撰寫發(fā)表教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、論著，按

發(fā)表的雜志級(jí)別計(jì)分。

②以第一作者撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、論著，在評(píng)比

活動(dòng)中按獲獎(jiǎng)等級(jí)計(jì)分。

⑸參編校本課程，開課情況酌情得分。

⑹培養(yǎng)教師情況。能較好履行指導(dǎo)教師職責(zé)，制定培養(yǎng)計(jì)劃、

措施，對(duì)新教師備課、上課、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)進(jìn)行全程指導(dǎo)，使培養(yǎng)

教師達(dá)到學(xué)校規(guī)定的要求加基礎(chǔ)分。接受指導(dǎo)的教師在相應(yīng)指導(dǎo)

項(xiàng)目上獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師按獲獎(jiǎng)級(jí)別得分。

⑺學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況制定相關(guān)的其他考核項(xiàng)目o

三、考評(píng)方法

1.考評(píng)應(yīng)全面、客觀、公正地對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，具體可

采用定性評(píng)價(jià)與定量分析相結(jié)合的方式進(jìn)行。

2.考評(píng)工作組應(yīng)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理干部和教師代表組成，其

中教師代表比例不低于60%。

3.學(xué)?？荚u(píng)工作委員會(huì)要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，可制定本校教師考

評(píng)具體方案，根據(jù)學(xué)校隸屬關(guān)系，在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下具體

組織實(shí)施考評(píng)工作。教師考評(píng)方案要征求教師的意見并經(jīng)學(xué)校教

代會(huì)通過。

小學(xué)教師考核方案篇12

一、學(xué)員考核評(píng)價(jià)

考核的內(nèi)容主要針對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)階段中學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，由培

訓(xùn)學(xué)