學習目錄：速度與物體運動（勻速直線運動、s-t圖像）速度與物體運動【知識點的認識】（1）速度表示物體運動的快慢程度．速度是矢量，有大小和方向，速度的大小也稱為“速率”．物理學中提到的“速度”一般指瞬時速度，而通常所說的火車、飛機的速度都是指平均速度．在實際生活中，各種交通工具運動的快慢經(jīng)常發(fā)生變化2）初中所指的運動一般是機械運動：①直線運動（勻速直線運動、變速直線運動勻加速、勻減速、非勻變速②曲線運動（勻變速曲線運動、非勻變速曲線運動【拋體運動、曲線運動、圓周運動、振動】）【命題方向】速度表述方法，機械運動的分類，初中主要在勻速直線運動中命題．例1：下列描述物體運動快慢的成語中，與物理學描述運動快慢的方法相近的是()A．一日千里B．大步流星C．風馳電掣D．迅雷不及掩耳例2：甲、乙兩人同時從同一起跑線出發(fā)，同向做勻速直線運動，某時刻他們的位置如圖所示，圖中能正確反映兩人運動距離與時間關(guān)系的是()一．速度與物體運動（共60小題）1．下列關(guān)于速度公式v＝的理解中，正確的是()A．物體運動的路程越長，它的速度越大B．物體運動的時間越長，它的速度越小C．物體單位時間內(nèi)通過的路程越短，速度越小D．速度大的物體通過的路程一定比速度小的物體通過的路程多2．三位同學在操場上測量自己的步行的平均速度，測得結(jié)果為v甲＝3.6km/h，v乙＝1.2m/s，v丙＝40m/min，這三位同學步行速度的關(guān)系為()3．P、Q是同一直線上相距12米的兩點，甲、乙同時從P點沿直線向Q點勻速運動，甲的速度為1米/秒，當甲通過PQ中點位置時，甲與乙之間的距離大于2米，若乙的s-t圖線如圖所示A、B中的一條，則下列分析中可能正確的是()A．乙先到達Q點，其s-t圖線為AB．乙先到達Q點，其s-t圖線為BC．乙后到達Q點，其s-t圖線為AD．乙后到達Q點，其s-t圖線為B4．速度是用來表示物體的物理量，我國自主研制的“東風—41”高超音速洲際戰(zhàn)略核導彈。它的最大飛行速度為3.2×104km/h，該速度值的物理含義是。5．在某次測試中，甲、乙兩車都向東做直線運動，它們的圖象如圖所示，則()A．甲、乙兩車都做加速直線運動B．兩車出發(fā)前相距20m，甲比乙晚出發(fā)10sC．在第10s時兩車速度相等D．5-10s內(nèi)甲車相對于乙車向東運動6．適當騎自行車可以增強身體免疫力，為了鍛煉身體，小軒、小紅兩位同學都騎車回家，如圖所示是小軒、小紅兩位同學騎行的時間和路程關(guān)系圖像。下列有關(guān)兩位同學騎行速度的說法中正確的是()A．小軒速度比小紅大B．小紅速度比小軒大C．兩人速度一樣大D．無法判斷7．《早發(fā)白帝城》是唐代大詩人李白膾炙人口的七言絕句，詩中的意境如圖所示。從物理學的角度看，能估算出物體速度大小的一句是()A．朝辭白帝彩云間B．千里江陵一日還C．兩岸猿聲啼不住D．輕舟已過萬重山8．如圖所示是某同學使用打點計時器（每隔一定時間打一個點）拉出的紙帶，O為計時起點。下列說法A．相鄰兩點間的時間間隔先變長后變短B．相鄰兩點間的距離恒為0.02米C．紙帶的運動速度先變大后變小D．紙帶在做勻速直線運動9．以下速度最快的是()A．打噴嚏時氣流速度約180km/hB．臺風蘇拉的瞬時風速60m/sC．獵豹每分鐘跑1800mD．地震時縱波速度為6km/s10．詩詞中常蘊含著物理知識，僅依據(jù)下列詩句中的描述能估算出物體運動速度的是()A．坐地日行八萬里B．天臺四萬八千丈C．千里鶯啼綠映紅D．桃花潭水深千尺11．汽車速度是72km/h，運動員速度是10m/s，船1min通過1.5km的路程，則()A．船的速度最大B．短跑運動員速度最大C．汽車速度最大D．三者速度一樣大13．物理學中用來描述物體運動快慢的物理量有速度（以m/s為單位而生活中，運動達人們常常用配速（以min/km為單位）來描述運動的快慢。則1m/s的運動速度比配速為10min/km的運動速度要 14．一輛小轎車在高速公路上行駛時車內(nèi)的速度表如圖所示，則此時的車速是km/h。15．速度是表示物體的物理量，如圖所示，復興號動車組列車運行時的標準速度可達350km/h；坐在列車里的乘客看見路旁的樹木紛紛向后退，這是以為照物的。16．如圖甲所示木塊的長度是cm，如圖乙所示，是某汽車的速度表，此時汽車的速度是km/h。17．小明珍藏了一枚精美的西藏和平解放70周年紀念幣，如圖甲，他測量的紀念幣直徑是cm；圖乙是威海高速公路標志牌，其中“60”標志的含義為。18．正在行駛的列車速度是110km/h，這句話的物理意義是。19．如圖是表示某物體做直線運動時，路程隨時間變化的圖象。這個物體()A．在0～4h內(nèi)做加速運動B．在4～7h內(nèi)做勻速運動C．在7～10h的速度為15km/hD．0～4h內(nèi)的速度比7～10h內(nèi)的速度小20．如圖是表示某物體做直線運動時，路程隨時間變化的圖象。這個物體()A．在0～4h內(nèi)做加速運動B．在4～7h內(nèi)做運動C．在7～10h的速度為15km/hD．0～4h內(nèi)的速度比7～10h內(nèi)的速度小21．甲、乙兩位同學在操場的平直跑道上做勻速直線跑步，他們同時經(jīng)過MN線，一段時間后他們的位置如圖所示。圖中分別作出了兩人運動的s與t或v與t的關(guān)系圖像，其中正確的是()22．2024年春運全國鐵路預計發(fā)送旅客4.8億人次。經(jīng)了解，人們出行選擇的高速動車組列車的最高運行速度為300～350()A．km/hB．km/sC．m/sD．m/min23．如圖所示的三幅圖畫，比較圖中三種動物速度的大小，下列說法正確的是()A．獵豹最大B．旗魚最大C．褐海燕最大D．三者一樣大24．心電圖是現(xiàn)代醫(yī)療診斷的重要手段，醫(yī)生通過測心電圖上相鄰兩波峰的時間間隔（即心動周期就可以計算出1分鐘內(nèi)心臟跳動的次數(shù)（即心率）。如圖是A、B兩人在同一臺檢測設(shè)備上做出的心電圖。醫(yī)生通過測量后獲知A的心率每分鐘60次，由此可推斷出其圖紙移動的速度以及B的心率為()A．25mm/s、每分鐘60次B．35mm/s、每分鐘60次C．35mm/s、每分鐘70次D．25mm/s、每分鐘70次25．關(guān)于速度，下列說法正確的是()A．物體通過的路程越長，物體的速度就越大B．以3m/s的平均速度運動的物體，每秒鐘一定前進3mC．運動快慢不變的運動叫做勻速直線運動D．物理學中的速度是采用“相同時間比路程的方法”比較物體運動快慢的26．下列關(guān)于速度的理解正確的是()A．物體運動的時間越短，速度越大B．物體運動的路程越長，速度越大C．物體運動的時間越短，速度越小D．物體運動越快，速度越大27．如圖所示，表示物體一直處于靜止狀態(tài)的圖像是()28．配速，是馬拉松運動的訓練中使用的概念，即用“每公里所需要的時間”來描述運動快慢。若運動員在訓練中配速為6min40s/km，等于m/s。29．如圖甲所示，停表的讀數(shù)是s；圖乙中速度表顯示汽車的速度是m/s。若汽車以圖乙中的速度行駛圖甲所示的時間，則汽車里程表示數(shù)增加了km。30．如圖所示的圖象是某物體在40s內(nèi)沿直線運動的s-t圖象。分析圖象信息，0-10s物體在31．速度是表示物體的物理量?，F(xiàn)如今“蠶寶寶”已然成為了松江一道亮麗的風景線。如圖所示為一輛正在行駛的有軌電車，小林坐在電車里看見路旁的樹木紛紛向后退，這個觀察結(jié)果是以為參照物，有軌電車正常運行時速度可達15米/秒，它所表示的物理意義是：。32．甲、乙兩小車運動的s-t圖象如圖所示，由圖象可知（1）兩車做的都是直線運動（填“勻速”或“變速”（2）兩車速度較快的是（填“甲”或“乙”（3）經(jīng)過6s，甲、乙兩車相距m。33．某物體做直線運動的情況如圖，物體在OA段的速度為v1，物體在BC段的速度為v2。（2）此物體全程的平均速度v＝m/s。34．以下物體運動的平均速度最接近1m/s的是()A．“天宮”空間站繞地飛行B．高鐵飛速行駛C．老虎追捕獵物D．人正常行走35．甲、乙、丙、丁四位同學測量了各自做勻速直線運動的路程和時間后，在坐標紙上描出圖中對應的a、b、c、d四個點，則同學的速度最大，其中速度相同的是同學和同學。36．創(chuàng)新小組的同學們在研究物體的運動速度時，做了測量“氣泡速度”的實驗，得到實驗數(shù)據(jù)如表所示，該實驗的原理是，經(jīng)過分析氣泡運動規(guī)律是。位置時間/s路程/cmA00.0B23.0C47.0D6E8F22.0G27.037．“配速”是長時間耐力運動中的常用概念，即用“每公里所需要的時間”來描述運動快慢。小安在某次晨跑中的配速為8min20s/km，則小安晨跑的速度為m/s，合km/h。38．某一物體的“路程--時間”圖象如圖所示，由圖象可知，該物體0～5s的做（勻速/變速）直線運動，5～10s該物體相對地面是（運動/靜止）的，該物體在0～20s內(nèi)的平均速度為39．速度是表示物體的物理量，上海磁懸浮列車是世界上第一條商業(yè)化運營的磁懸浮列車，也是世界上最快的磁懸浮列車之一，它運行時最高速度約為432千米/時，合米每秒，表示磁懸浮列車40．一個物體正常運動的平均速度約為5m/s，該物體可能是()A．烏龜B．老虎C．自行車D41．如圖記錄了小車做直線運動時的路程和時間，下列判斷正確的是()A．小車3s運動的路程為60mB．根據(jù)圖中小車的運動情況可知，路程與時間成正比C．由v＝可知，圖中小車運動時v與t成反比D．圖中小車做加速直線運動42．如圖是蘋果下落過程中每隔相等時間曝光一次所得到的照片，下列s-t圖象中能反映蘋果運動情況的43．甲、乙兩小車同時同地同向運動，它們的s-t圖象如圖所示，由圖象可知()A．甲車速度小于乙車速度B．經(jīng)過6s，兩車相距10mC．兩車通過60m的路程，耗時相差2sD．出發(fā)后甲車始終在乙車前面44．下列描述中速度最大的是()A．千里江陵一日還B．神舟十七號載人飛船速度大約是7.8km/sC．迅雷不及掩耳D．快如閃電45．“探物”小組對一輛在平直公路上做直線運動的小車進行觀測研究。他們記錄了小車在某段時間內(nèi)通過的路程與所用的時間，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了路程與時間的關(guān)系圖象（如圖）。根據(jù)圖象可以判斷 A．2s～5s內(nèi)，小車做勻速直線運動B．0～2s內(nèi)，小車做的是加速直線運動C．小車在0～2s和5s～7s的速度相同D．2s～5s內(nèi)，以路邊的樹為參照物，小車是靜止的46．下列物體的運動速度為5km/h的，可能是()A．行人B．飛機C．蝸牛D．火箭47．如圖所示的各圖象中，可以表示同一種運動規(guī)律的是()A12）B23）C14）D24）48．在探究“氣泡運動”的實驗中，如圖繪制了三個不同氣泡在直玻璃管內(nèi)運動的s-t圖象，則下列分析A．本實驗的原理是v＝B．實驗用到的測量工具有刻度尺和停表C．三個氣泡都做勻速直線運動D．氣泡運動速度的大小關(guān)系是v甲＜v乙＜v丙49．如圖所示，小球在水平面上向右做直線運動，A、B、C、D、E、F是每隔0.4s記錄一次小球的運動位置，則小球從A點運動到F點的過程中做直線運動（選填“加速”、“勻速”或“減速”小球從D點運動到F點的路程為cm。50．我們常用“頻閃照片”來研究物體的運動。如圖所示，記錄了甲、乙兩個運動小球每隔0.1秒的不同51．配速，是馬拉松運動的訓練中使用的概念，即用“每公里所需要的時間”來描述運動快慢。若運動員在訓練中配速為6min10s/km，等于m/s。52．為了探究小球自由下落時的運動，某物理實驗小組的同學用照相機每隔相等的時間自動拍照一次，拍下小球下落時的運動狀態(tài)，如圖甲所示。（1）可以看出小球在做（選填“勻速”或“變速”）直線運動。（2）圖乙中四個速度隨時間變化關(guān)系的圖象中，能反映出該小球下落運動的是（填圖中的選項字母）53．在一次綜合實踐活動中，小明要測量紙錐下落的速度。他用每隔相等時間拍照一次的相機（相機說明書上的相關(guān)描述如下：“每秒拍照2次，像成在同一底片上”拍下如圖所示的照片，請回答：（1）從A到D紙錐下落的速度變化情況是運動（選填“加速”“減速”或“勻速”（2）右側(cè)為紙錐從E到F過程放大圖，EF段紙錐運動的路程是cm，EF段紙錐下落的速度是m/s。54．小明乘車行至某隧道前，看到路邊有如圖所示的信息，“60”的含義為；若小明乘車通過隧道用時5min，該車（選填“沒有違反”或“違反了”）交通規(guī)定。55．物理上常用“頻閃照相”來研究物體的運動。如圖甲是照相機記錄小杜第一次和第二次兩次跑步時的頻閃照片，已知照片曝光時間間隔一定。由圖甲可知，小杜第一次做直線運動，第二次做直線運動。第一次和第二次的速度之比是。圖乙是小杜第次運動的路程時間圖象。56．甲、乙兩輛車同時從同一地點向西做直線運動，其s-t圖象如圖所示。分析圖象可知，甲做運動；0～3s內(nèi)，以乙為參照物，甲向運動。57．某小組同學分別測出了甲、乙電動小車做直線