2025年八年級生物下學(xué)期期末模擬試卷及答案（五）一、選擇題（每題1分，每小題只有一個正確的答案，請將正確答案填在答題欄中．）1．下列選項(xiàng)中，能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．一條河流及河流中的全部生物B．池塘中的所有生物C．竹林中全部的熊貓和它們的食物D．農(nóng)田中全部的白菜和菜青蟲2．下列食物鏈正確的是（）A．草→鼠→蛇→鷹 B．鼠→草→蛇→鷹→細(xì)菌C．陽光→草→鼠→蛇→鷹 D．草←鼠←鷹←蛇3．為了保護(hù)南極的環(huán)境，科學(xué)工作者必須把塑料、金屬類廢棄物、人的尿液和糞便等廢物帶離南極．這是因?yàn)槟蠘O（）A．缺乏土壤 B．缺少生產(chǎn)者 C．沒有消費(fèi)者 D．分解者很少4．在“水藻→水蚤→蝦→小魚→食魚鳥”這條食物鏈中，若食魚鳥全部遷移別處，那么在一個時期內(nèi)將會發(fā)生的現(xiàn)象是（）①第四營養(yǎng)級生物的數(shù)目會減少②三級消費(fèi)者的數(shù)量會增加③次級消費(fèi)者的數(shù)量會增加④第三營養(yǎng)級生物的數(shù)量會減少⑤初級消費(fèi)者的數(shù)量會減少⑥第二營養(yǎng)級的生物數(shù)量會增加．A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②③⑥5．下列關(guān)于食物網(wǎng)的敘述中，不正確的是（）A．食物網(wǎng)由食物鏈彼此交織而成B．食物網(wǎng)內(nèi)的各種生物相互影響、相互制約C．生物種類越豐富，食物網(wǎng)越復(fù)雜D．食物網(wǎng)中每種生物的消費(fèi)者級別是固定不變的6．在生態(tài)系統(tǒng)中，動物一般是消費(fèi)者，但也有少數(shù)動物在生態(tài)系統(tǒng)中相當(dāng)于分解者，例如（）A．狗 B．兔 C．蝗蟲 D．蚯蚓7．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的敘述不正確的是（）A．物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)環(huán)境與生物之間的循環(huán)B．在能量流動過程中一定伴隨著物質(zhì)循環(huán)C．物質(zhì)循環(huán)就是指植物和動物之間的二氧化碳和水的循環(huán)D．能量流動是單向的，而物質(zhì)循環(huán)是周而復(fù)始的8．下列微生物中，屬于生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的是（）A．藍(lán)藻 B．肺炎雙球菌 C．枯草桿菌 D．蘑菇9．在一個陰濕山洼草叢中，有一堆長滿苔蘚的朽木，其中聚集著螞蟻、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等動物，它們共同構(gòu)成一個（）A．生態(tài)系統(tǒng) B．生物群落 C．食物鏈 D．食物網(wǎng)10．下列生態(tài)系統(tǒng)中自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（）A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．池塘生態(tài)系統(tǒng) C．荒漠生態(tài)系統(tǒng) D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)11．對“草→昆蟲→食蟲鳥→鷹”這條食物鏈的正確敘述是（）A．有4個營養(yǎng)級，2個次級消費(fèi)者B．有3個營養(yǎng)級，1個生產(chǎn)者C．食蟲鳥是第3營養(yǎng)級、次級消費(fèi)者D．有3個營養(yǎng)級，3個消費(fèi)者12．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點(diǎn)是（）A．逐級遞減、單向的 B．逐級遞增、單向的C．逐級遞減、多向的 D．逐級遞增、循環(huán)的13．我國制定了多部法規(guī)嚴(yán)格保護(hù)野生生物資源，這是因?yàn)橐吧镌诰S持生物的多樣性、保護(hù)生態(tài)平衡等方面有著極其重要的作用．這反映了野生生物的（）①直接價值②間接價值③潛在價值．A．① B．② C．①② D．②③14．我國培育出含有人凝血因子的轉(zhuǎn)基因羊，在羊的乳汁中含有能夠治療血友病的藥物，轉(zhuǎn)基因羊的培育過程如圖所示．下列關(guān)于生物工程的敘述中，正確的是（）A．轉(zhuǎn)基因羊合成人凝血因子，說明性狀受基因的控制B．圖中所示的轉(zhuǎn)基因羊培育過程是無性生殖C．轉(zhuǎn)基因羊的遺傳信息主要來自于代孕母羊D．通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)使生物產(chǎn)生的變異是不可遺傳的15．微生物有著廣泛的用途，下列有關(guān)應(yīng)用的敘述中錯誤的一項(xiàng)是（）A．利用醋酸菌釀醋 B．利用青霉菌提取青霉素C．利用甲烷細(xì)菌產(chǎn)沼氣 D．利用乳酸菌釀酒16．下列實(shí)例與運(yùn)用的生物技術(shù)匹配正確的是（）A．“多利”羊的誕生﹣﹣仿生技術(shù) B．抗凍番茄的培育﹣﹣嫁接技術(shù)C．酸奶泡菜的制作﹣﹣發(fā)酵技術(shù) D．脫病毒植株培養(yǎng)﹣﹣無土栽培17．由于環(huán)境污染的緣故，越來越多的年輕夫婦不得不借助“試管嬰兒”技術(shù)來生育后代，這種技術(shù)在生物學(xué)上依據(jù)的原理是（）A．有性生殖 B．無性生殖 C．克隆技術(shù) D．基因工程18．三峽大壩建成并蓄水后，有些生物的生存受到了嚴(yán)重威脅．為了挽救這些生物，最好采取下列哪項(xiàng)措施？（）A．建立自然保護(hù)區(qū)B．將受到威脅的生物易地保護(hù)C．制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策D．開展生物多樣性保護(hù)方面的科學(xué)研究和宣傳教育19．有四位同學(xué)對中國的生物多樣性發(fā)表了自己的看法，其中正確的是（）A．甲說：中國地大物博，生物資源取之不盡，用之不竭，因此我們可以盡量開發(fā)利用B．乙說：俗話說靠山吃山，靠海吃海，因此我們只管捕撈魚而不用養(yǎng)殖C．丁說：白鰭豚是我國特有的珍稀動物，我們可以采用就地保護(hù)的方法D．丙說：要保護(hù)生物多樣性，必須禁止對生物資源的開發(fā)和利用20．如圖是人們猜想將來會出現(xiàn)的一種奇怪生物．假如我們不對下列哪種技術(shù)的使用加以限制，這種奇怪的生物就有可能在不久的將來出現(xiàn)（）A．發(fā)酵技術(shù) B．克隆技術(shù) C．轉(zhuǎn)基因技術(shù) D．組織培養(yǎng)技術(shù)二．非選擇題（每空1分，共30分）21．如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的相互聯(lián)系示意圖，請據(jù)圖回答以下問題：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有條食物鏈，生產(chǎn)者是．（2）此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第四營養(yǎng)級的動物是，玉米螟與蝗蟲的關(guān)系是，青蛙與蝗蟲的關(guān)系是．（3）流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是來自．與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力較弱，原因是．（4）若所有蝗蟲都遷徙到別處，則短期內(nèi)雜草的數(shù)目將會，青蛙的數(shù)目將會．（5）生態(tài)系統(tǒng)由兩部分組成，其中玉米和雜草屬于生物成分中的，若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的部分是和．22．盛夏的傍晚，一陣涼風(fēng)吹過，稻苗和雜草你推我搡地爭著最后一縷陽光；蝗蟲和螻蛄在貪婪地享受著美味，一點(diǎn)兒也沒有發(fā)現(xiàn)田園衛(wèi)士﹣﹣小青蛙的到來；只有田鼠邊吃邊警惕地注意著周圍的一切；蛇出現(xiàn)了，田鼠飛快地跑向自己的洞穴；蛇只好不情愿地追起了小青蛙．根據(jù)以上描述，回答下列問題：（1）根據(jù)以上的描述分析：假設(shè)人們大量捕殺青蛙，將會出現(xiàn)的現(xiàn)是．（2）從進(jìn)化的角度看，此稻田生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者中最高等的是．（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)被DDT污染，最終體內(nèi)DDT富集量最大．（4）到了收獲季節(jié)，不少農(nóng)民在稻田里焚燒稻桿，其主要危害是．（5）上述事例畫面中我們可以看出：自然狀態(tài)下的生態(tài)系統(tǒng)能夠保持相對的穩(wěn)定性，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)有一定的能力．人們應(yīng)尊重生態(tài)規(guī)律，不能隨意滅殺某種動物，因?yàn)閯游镌诰S持中起著重要作用．23．閱讀克隆“多莉”的相關(guān)資料，回答問題：1996年，“多莉”羊成功誕生，震撼了全世界．“多莉”的克隆過程看似簡單，其實(shí)僅將乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核植入去核的綿羊卵中就重復(fù)了277次；而體外培養(yǎng)的融合卵僅有約十分之一（29個）發(fā)育成胚胎；再把這29個幼胚分別植入13只代孕母羊子宮中，最終僅有一羊產(chǎn)下一羔﹣﹣“多莉”．（1）“多莉”雖然由代孕母羊產(chǎn)下，長相卻和提供的羊一樣．由此可知遺傳信息是儲存在里，具體來說就是在上，其上具有特定遺傳效應(yīng)的片段叫做．（2）從生殖的方式看，克隆屬于，原因是．（3）對“多莉”克隆過程的認(rèn)識，你不認(rèn)同的觀點(diǎn)是．A．科學(xué)研究是復(fù)雜而艱辛的過程B．克隆哺乳動物的成功率很低C．用克隆技術(shù)可以大量繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊D．克隆的哺乳動物胚胎絕大多數(shù)發(fā)育不良．24．泡菜的制作工藝，是我國悠久的食文化遺產(chǎn)之一．同學(xué)們可能看過家長制作泡菜（或者還親自制作過泡菜），在自制泡菜時：（1）你認(rèn)為主要是哪種微生物在起作用？．（2）將泡菜壇密封起來的目的是：．（3）泡菜一般都是什么味？你認(rèn)為這種味道是從哪里來的？．（4）你觀察過你家里的泡菜壇嗎？有時可能泡菜壇里會出現(xiàn)一些白色的東西，你認(rèn)為這是什么原因造成的？．

參考答案與試題解析一、選擇題（每題1分，每小題只有一個正確的答案，請將正確答案填在答題欄中．）1．下列選項(xiàng)中，能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．一條河流及河流中的全部生物B．池塘中的所有生物C．竹林中全部的熊貓和它們的食物D．農(nóng)田中全部的白菜和菜青蟲【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的概念．【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、動物、細(xì)菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，分析答題．【解答】解：A一條河流及河流中的全部生物，既包括了河流這個環(huán)境，也包括了河流中所有的生物，是生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，A正確；B、池塘中的所有生物，只有生物部分，沒有非生物部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，B錯誤；C、竹林中全部的熊貓和它們的食物，只有生物部分動物和部分植物，沒有其他的生物，沒有非生物部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，C錯誤；D、農(nóng)田中全部的白菜和菜青蟲，只有生物部分動物和部分植物，沒有其他的生物，沒有非生物部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，D錯誤．故選：A．【點(diǎn)評】生物與環(huán)境是不可分割的整體，生態(tài)系統(tǒng)既包括環(huán)境又包括環(huán)境中所有的生物．2．下列食物鏈正確的是（）A．草→鼠→蛇→鷹 B．鼠→草→蛇→鷹→細(xì)菌C．陽光→草→鼠→蛇→鷹 D．草←鼠←鷹←蛇【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)．【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．【解答】解：A、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者草與消費(fèi)者鼠、蛇、鷹它們之間的關(guān)系，A正確；B、鼠是動物不是生產(chǎn)者，而食物鏈的起點(diǎn)必須是生產(chǎn)者，B不正確；C、陽光是非生物部分，既不屬于生產(chǎn)者也不屬于消費(fèi)者，食物鏈的概念未包括非生物部分，C不正確；D、把食物鏈的箭頭標(biāo)反了，食物鏈的箭頭應(yīng)該指向消費(fèi)者，D不正確．故選：A．【點(diǎn)評】此類題只考查了食物鏈的正確表示方法，雖然是基礎(chǔ)性的試題，但是在平時還是經(jīng)常會出錯的：有些同學(xué)會在食物鏈的后面加上分解者，有些同學(xué)會把箭頭的方向弄反了或者只畫一橫線表示，還有的同學(xué)把整個食物鏈都寫反了．3．為了保護(hù)南極的環(huán)境，科學(xué)工作者必須把塑料、金屬類廢棄物、人的尿液和糞便等廢物帶離南極．這是因?yàn)槟蠘O（）A．缺乏土壤 B．缺少生產(chǎn)者 C．沒有消費(fèi)者 D．分解者很少【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．【分析】塑料、金屬類廢棄物、人體尿液、糞便等廢物必須要由分解者，將其有機(jī)物分解為無機(jī)物，再回到無機(jī)環(huán)境參與物質(zhì)循環(huán)．【解答】解：由于分解者能把動植物的遺體和糞便分解成為無機(jī)物；而南極由于溫度較低，不利于微生物的生存，所以分解者很少，所以要把廢物帶離南極．故選：D【點(diǎn)評】該題考查了分解者的作用，由于南極特殊的環(huán)境特點(diǎn)造成分解者很少．4．在“水藻→水蚤→蝦→小魚→食魚鳥”這條食物鏈中，若食魚鳥全部遷移別處，那么在一個時期內(nèi)將會發(fā)生的現(xiàn)象是（）①第四營養(yǎng)級生物的數(shù)目會減少②三級消費(fèi)者的數(shù)量會增加③次級消費(fèi)者的數(shù)量會增加④第三營養(yǎng)級生物的數(shù)量會減少⑤初級消費(fèi)者的數(shù)量會減少⑥第二營養(yǎng)級的生物數(shù)量會增加．A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②③⑥【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)．【分析】在“水藻→水蚤→蝦→小魚→食魚鳥”這條食物鏈中，水藻為生產(chǎn)者，第一營養(yǎng)級；水蚤是初級消費(fèi)者，第二營養(yǎng)級；蝦是次級消費(fèi)者，第三營養(yǎng)級；小魚是三級消費(fèi)者，第四營養(yǎng)級；食蟲鳥是四級消費(fèi)者，第五營養(yǎng)級．【解答】解：在“水藻→水蚤→蝦→小魚→食魚鳥”這條食物鏈中，若食魚鳥全部遷移別處，那么在一個時期內(nèi)將會發(fā)生的現(xiàn)象是小魚三級消費(fèi)者，第四營養(yǎng)級會增加，蝦次級消費(fèi)者，第三營養(yǎng)級減少，水蚤初級消費(fèi)者，第二營養(yǎng)級增加，水藻為生產(chǎn)者，第一營養(yǎng)級會減少．所以，①第四營養(yǎng)級生物的數(shù)目會減少、②三級消費(fèi)者的數(shù)量會增加、③次級消費(fèi)者的數(shù)量會增加、④第三營養(yǎng)級生物的數(shù)量會減少、⑤初級消費(fèi)者的數(shù)量會減少、⑥第二營養(yǎng)級的生物數(shù)量會增加．符合題意的是②④⑥．故選：B【點(diǎn)評】在食物鏈中的各種生物是相互影響的、相互制約和相互依存的．5．下列關(guān)于食物網(wǎng)的敘述中，不正確的是（）A．食物網(wǎng)由食物鏈彼此交織而成B．食物網(wǎng)內(nèi)的各種生物相互影響、相互制約C．生物種類越豐富，食物網(wǎng)越復(fù)雜D．食物網(wǎng)中每種生物的消費(fèi)者級別是固定不變的【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)．【分析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．【解答】解：A、生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的形成食物鏈，多條食物鏈相互交織形成食物網(wǎng)．選項(xiàng)A正確．B、食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，食物網(wǎng)內(nèi)的各種生物相互影響、相互制約，選型B正確．C、生物種類越豐富，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，選項(xiàng)C正確．D、食物網(wǎng)中每種生物的消費(fèi)者級別是不是固定不變的，有的生物可能有好幾個營養(yǎng)級，選項(xiàng)D錯誤．故選：D．【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對的生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分的作用、食物鏈（網(wǎng)）能量的流動、生態(tài)平衡，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)知識點(diǎn)掌握情況，包含的知識點(diǎn)較多，考生答題要細(xì)心．6．在生態(tài)系統(tǒng)中，動物一般是消費(fèi)者，但也有少數(shù)動物在生態(tài)系統(tǒng)中相當(dāng)于分解者，例如（）A．狗 B．兔 C．蝗蟲 D．蚯蚓【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．【分析】（1）生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量的綠色植物．（2）消費(fèi)者主要是指不能進(jìn)行光合作用的各種動物．它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機(jī)物．（3）分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．【解答】解：ABC、狗、兔、蝗蟲都直接或間接以植物為食，因此都屬于消費(fèi)者，不是分解者，ABC不正確；D、蚯蚓是靠分解動植物遺體、遺物中的有機(jī)物維持生存，因此屬于分解者，D正確．故選：D【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成以及生產(chǎn)者、分解者的特點(diǎn)．7．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的敘述不正確的是（）A．物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)環(huán)境與生物之間的循環(huán)B．在能量流動過程中一定伴隨著物質(zhì)循環(huán)C．物質(zhì)循環(huán)就是指植物和動物之間的二氧化碳和水的循環(huán)D．能量流動是單向的，而物質(zhì)循環(huán)是周而復(fù)始的【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動．【分析】物質(zhì)循環(huán)是生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)，也就是從無機(jī)物如二氧化碳、水、無機(jī)鹽→有機(jī)物→二氧化碳、水、無機(jī)鹽→有機(jī)物的過程．【解答】解：有機(jī)物中儲存著光合作用固定的能量，因此物質(zhì)循環(huán)伴隨能量流動，物質(zhì)循環(huán)的基礎(chǔ)是植物的光合作用，只有光合作用才能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)從無機(jī)環(huán)境到有機(jī)環(huán)境的循環(huán)，而光合作用的原料是二氧化碳和水，植物的生長需要無機(jī)鹽，因此植物必須不斷的從外界獲得二氧化碳、水和無機(jī)鹽，在有機(jī)環(huán)境中伴隨著食物鏈、分解鏈物質(zhì)從有機(jī)環(huán)境又回到無機(jī)環(huán)境，因此物質(zhì)可以反復(fù)循環(huán)的、生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的主要形式是二氧化碳、物質(zhì)循環(huán)是不是單方向的．故選：C【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)．8．下列微生物中，屬于生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的是（）A．藍(lán)藻 B．肺炎雙球菌 C．枯草桿菌 D．蘑菇【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．【分析】由所學(xué)的知識可以知道，綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，除了滿足自身的需要外，還為動物提供食物，屬于生產(chǎn)者，據(jù)此答題．【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量如：藍(lán)藻；消費(fèi)者主要指各種動物，動物直接或間接以植物為食，是消費(fèi)者，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．炭疽桿菌、雙球菌、枯草桿菌都屬于分解者．故選：A【點(diǎn)評】關(guān)鍵點(diǎn)：綠色植物是生產(chǎn)者，動物是消費(fèi)者，細(xì)菌、真菌等是分解者．但并不是所有的植物都是生產(chǎn)者，動物都是消費(fèi)者，細(xì)菌、真菌都是分解者．特例：硫細(xì)菌是生產(chǎn)者9．在一個陰濕山洼草叢中，有一堆長滿苔蘚的朽木，其中聚集著螞蟻、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等動物，它們共同構(gòu)成一個（）A．生態(tài)系統(tǒng) B．生物群落 C．食物鏈 D．食物網(wǎng)【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的概念．【分析】生態(tài)系統(tǒng)指由生物群落與無機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體；生物群落是指具有直接或間接關(guān)系的多種生物種群的有規(guī)律的組合；一個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物之間的捕食關(guān)系構(gòu)成了食物鏈，由許多條食物鏈相互交織在一起，從而構(gòu)成了復(fù)雜的食物網(wǎng)．【解答】解：生物群落是指具有直接或間接關(guān)系的多種生物種群的有規(guī)律的組合；生態(tài)系統(tǒng)指由生物群落與無機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，如題中敘述的，在一片濕潤的土地上，有一堆長滿苔蘚的腐木，其中聚集著螞蟻、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等動物．蚯蚓屬于分解者，腐木中有植物、動物、真菌等生物，還有腐爛木頭（溫度等水、無機(jī)鹽、光）等非生物部分，是生物與環(huán)境構(gòu)成的整體，是一個生態(tài)系統(tǒng)．故選：A．【點(diǎn)評】本題通過生態(tài)系統(tǒng)與其他三個概念的區(qū)別，主要考查生態(tài)系統(tǒng)的概念，可以從概念的關(guān)鍵詞來突破．解答本題關(guān)鍵要知道生態(tài)系統(tǒng)的概念必須滿足生物和環(huán)境兩個條件．10．下列生態(tài)系統(tǒng)中自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（）A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．池塘生態(tài)系統(tǒng) C．荒漠生態(tài)系統(tǒng) D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．【分析】在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類和數(shù)量越多，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定，自動調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，生物的種類和數(shù)量越少，自動調(diào)節(jié)能力越差，據(jù)此答題．【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對的穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)樗旧砭哂幸欢ǖ恼{(diào)節(jié)能力．生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有大有小，這主要取決于它自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力就越大．反之，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，自動調(diào)節(jié)能力就越?。谒械纳鷳B(tài)系統(tǒng)中，森林生態(tài)系統(tǒng)中動植物種類繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就最強(qiáng)，能夠長期處在比較穩(wěn)定的狀態(tài)．故選：A．【點(diǎn)評】關(guān)鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力強(qiáng)弱的原因，并認(rèn)真分析選項(xiàng)中各生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，即可總結(jié)出答案．11．對“草→昆蟲→食蟲鳥→鷹”這條食物鏈的正確敘述是（）A．有4個營養(yǎng)級，2個次級消費(fèi)者B．有3個營養(yǎng)級，1個生產(chǎn)者C．食蟲鳥是第3營養(yǎng)級、次級消費(fèi)者D．有3個營養(yǎng)級，3個消費(fèi)者【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)．【分析】解答此題的關(guān)鍵有二點(diǎn)，一個是明確食物鏈的概念：生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間這種吃與被吃的關(guān)系；另一個是知道食物鏈的正確寫法．食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．在“草→昆蟲→食蟲鳥→鷹”中，草是第一營養(yǎng)級；昆蟲是第二營養(yǎng)級，是初級消費(fèi)者；食蟲鳥是第三營養(yǎng)級，是次級消費(fèi)者；鷹是第四營養(yǎng)級，是三級消費(fèi)者．【解答】解：A、食物鏈有4個營養(yǎng)級，1個次級消費(fèi)者，A錯誤；B、食物鏈有4個營養(yǎng)級，1個生產(chǎn)者，B錯誤；C、食物鏈?zhǔn)诚x鳥是第3營養(yǎng)級，次級消費(fèi)者，C正確；D、食物鏈有4個營養(yǎng)級，3個消費(fèi)者，D錯誤．故選：C．【點(diǎn)評】此類題只考查了食物鏈的正確表示方法，雖然是基礎(chǔ)性的試題，但是在平時還是經(jīng)常會出錯的：有些同學(xué)會在食物鏈的后面加上分解者，有些同學(xué)會把箭頭的方向弄反了或者只畫一橫線表示，還有的同學(xué)把整個食物鏈都寫反了．12．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點(diǎn)是（）A．逐級遞減、單向的 B．逐級遞增、單向的C．逐級遞減、多向的 D．逐級遞增、循環(huán)的【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動．【分析】此題考查生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點(diǎn)．能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的，單向的，不循環(huán)．【解答】解：能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入（通過植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能）、傳遞（流入下一營養(yǎng)級，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的過程．下一營養(yǎng)級的能量來源于上一營養(yǎng)級，各營養(yǎng)級的能量有三個去向：①該生物呼吸作用散失②流入下一營養(yǎng)級③流入分解者．營養(yǎng)級越多，能量流動中消耗的能量就越多，所以，營養(yǎng)級越高，儲能越少，個體數(shù)量越少．因此，在生態(tài)系統(tǒng)中，對生物的個體數(shù)量起決定作用的是生態(tài)系統(tǒng)中的能量；這就決定了：大多數(shù)食物鏈一般只有3﹣4個營養(yǎng)級．一般地說：輸入到下一營養(yǎng)級的能量中，只有10%﹣20%的能量能流入下一營養(yǎng)級，例如：第一營養(yǎng)級：草，固定的太陽能為1000千焦，則第三營養(yǎng)級最多能獲得多少千焦？（40千焦）；由此可以得出：能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的，單向的，不循環(huán)．故選：A【點(diǎn)評】生物富集是指在生態(tài)系統(tǒng)中，一些有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷的積累，使其濃度隨消費(fèi)者級別的升高而逐步增加的現(xiàn)象．因?yàn)檫@些有害物質(zhì)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點(diǎn)，會在生物體內(nèi)積累而不易排出，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的最高級消費(fèi)者．注意生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點(diǎn)與富集作用區(qū)別．13．我國制定了多部法規(guī)嚴(yán)格保護(hù)野生生物資源，這是因?yàn)橐吧镌诰S持生物的多樣性、保護(hù)生態(tài)平衡等方面有著極其重要的作用．這反映了野生生物的（）①直接價值②間接價值③潛在價值．A．① B．② C．①② D．②③【考點(diǎn)】動物在自然界中的作用．【分析】生物的間接價值是指生態(tài)方面的作用，一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調(diào)節(jié)碳氧平衡、調(diào)節(jié)全球氣候變化等．【解答】解：直接使用價值指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，如：藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產(chǎn)使用價值（野外收獲進(jìn)入貿(mào)易市場）等；生物的間接價值是指生態(tài)方面的作用，一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調(diào)節(jié)碳氧平衡、調(diào)節(jié)全球氣候變化、主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等；潛在價值指今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價值，栽培植物的野生親緣種究竟能提供多少對農(nóng)林業(yè)發(fā)展有用的遺傳材料，是不可估量；所以我國制定了多部法規(guī)嚴(yán)格保護(hù)野生生物資源，這是因?yàn)橐吧镌诰S持生物的多樣性、保護(hù)生態(tài)平衡等方面有著極其重要的作用．這反映了野生生物的間接價值．故選：B．【點(diǎn)評】掌握直接價值、間接價值和潛在價值的含意是解題的關(guān)鍵．14．我國培育出含有人凝血因子的轉(zhuǎn)基因羊，在羊的乳汁中含有能夠治療血友病的藥物，轉(zhuǎn)基因羊的培育過程如圖所示．下列關(guān)于生物工程的敘述中，正確的是（）A．轉(zhuǎn)基因羊合成人凝血因子，說明性狀受基因的控制B．圖中所示的轉(zhuǎn)基因羊培育過程是無性生殖C．轉(zhuǎn)基因羊的遺傳信息主要來自于代孕母羊D．通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)使生物產(chǎn)生的變異是不可遺傳的【考點(diǎn)】轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用．【分析】將人工分離和修飾過的基因?qū)氲缴矬w基因組中，由于導(dǎo)入基因的表達(dá)，引起生物體的性狀的可遺傳的修飾，這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù)．【解答】解：血友病是缺乏凝血因子引起血漿凝結(jié)時間延長的遺傳?。袊茖W(xué)院上海遺傳所與復(fù)旦大學(xué)合作，把含有人凝血因子的基羊注入到羊的受精卵中，培育成的轉(zhuǎn)基因羊在凝血因子基因控制下，乳汁中會產(chǎn)生能夠治療血友病的珍貴藥物，母羊被稱乳房生物反應(yīng)器．A、把含有人凝血因子的基羊注入到羊的受精卵中，轉(zhuǎn)基因母羊的乳汁中就含有能夠治療血友病的藥物，表明該藥物的形成是受基因控制的，說明性狀受基因的控制．A正確．B、圖示中表示精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程，故圖中所示的轉(zhuǎn)基因羊培育過程是有性生殖．B錯誤．C、轉(zhuǎn)基因羊的遺傳信息主要來自于受精卵中的細(xì)胞核．C錯誤．D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出的生物有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，使得這種轉(zhuǎn)基因生物發(fā)生了能遺傳的變異．故D錯誤．故選：A【點(diǎn)評】利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理解決實(shí)際問題．生物反應(yīng)器指的是：利用生物（如動物）做“生產(chǎn)車間”，生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì)，這就是生物反應(yīng)器．15．微生物有著廣泛的用途，下列有關(guān)應(yīng)用的敘述中錯誤的一項(xiàng)是（）A．利用醋酸菌釀醋 B．利用青霉菌提取青霉素C．利用甲烷細(xì)菌產(chǎn)沼氣 D．利用乳酸菌釀酒【考點(diǎn)】發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．【分析】此題考查的是微生物的發(fā)酵在食品制造中的應(yīng)用，微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要意義，如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌，制醬要用到曲霉，制味精要用到棒狀桿菌，利用青霉可以提取出青霉素等，據(jù)此作答．【解答】解：A、醋酸菌可用來釀醋，正確．B、利用青霉菌提取青霉素，正確．C、利用甲烷細(xì)菌可以產(chǎn)生沼氣，正確．D、利用乳酸菌可制酸奶，釀酒要用到酵母菌，錯誤．故選：D【點(diǎn)評】注意掌握發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用，平時注意積累相關(guān)的例子．16．下列實(shí)例與運(yùn)用的生物技術(shù)匹配正確的是（）A．“多利”羊的誕生﹣﹣仿生技術(shù) B．抗凍番茄的培育﹣﹣嫁接技術(shù)C．酸奶泡菜的制作﹣﹣發(fā)酵技術(shù) D．脫病毒植株培養(yǎng)﹣﹣無土栽培【考點(diǎn)】生物技術(shù)的發(fā)展對人類未來的影響．【分析】現(xiàn)代生物技術(shù)一般包括基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程和蛋白質(zhì)工程；克隆技術(shù)屬于細(xì)胞工程，轉(zhuǎn)基因技術(shù)屬于基因工程．【解答】解：A、多莉”羊的誕生利用的是克隆技術(shù)，A錯誤；B、抗凍番茄的培育是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得的，B錯誤；C、制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗幔瑢儆谖⑸锏陌l(fā)酵在食品的制作中的應(yīng)用，C正確；D、培養(yǎng)無病毒植株利用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，不屬于無土栽培技術(shù)，D錯誤．故選：C．【點(diǎn)評】掌握常見的關(guān)于生物技術(shù)應(yīng)用的例子，注意搜集相關(guān)的資料．17．由于環(huán)境污染的緣故，越來越多的年輕夫婦不得不借助“試管嬰兒”技術(shù)來生育后代，這種技術(shù)在生物學(xué)上依據(jù)的原理是（）A．有性生殖 B．無性生殖 C．克隆技術(shù) D．基因工程【考點(diǎn)】生物技術(shù)的發(fā)展對人類未來的影響．【分析】試管嬰兒又稱體外受精﹣﹣﹣胚胎移植，具體地說是借助內(nèi)窺鏡或在B超指引下，從患有不孕癥婦女的卵巢內(nèi)取出成熟的卵子，將精子、卵子一起放入試管，體外培養(yǎng)三天左右，使卵子受精，然后再在B超監(jiān)視下將其送到母親子宮，使之逐步發(fā)育成胎兒的過程，可見該過程中有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，其原理仍然是有性生殖．【解答】解：A、有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式；A正確．B、無性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式；B錯誤．C、克隆指的是先將含有遺傳物質(zhì)的供體細(xì)胞的核移植到去除了細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，然后促使這一新細(xì)胞分裂繁殖發(fā)育成胚胎，當(dāng)胚胎發(fā)育到一定程度后，再被植入動物子宮中使動物懷孕，便可產(chǎn)下與提供細(xì)胞者基因相同的動物，屬于無性生殖．C錯誤．D、基因工程是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)．D錯誤．故選：A【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟知試管嬰兒的培育過程，明確其原理是有性生殖還是無性生殖．18．三峽大壩建成并蓄水后，有些生物的生存受到了嚴(yán)重威脅．為了挽救這些生物，最好采取下列哪項(xiàng)措施？（）A．建立自然保護(hù)區(qū)B．將受到威脅的生物易地保護(hù)C．制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策D．開展生物多樣性保護(hù)方面的科學(xué)研究和宣傳教育【考點(diǎn)】保護(hù)生物多樣性的基本措施；自然保護(hù)區(qū)．【分析】就地保護(hù)和易地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的基本措施，據(jù)此答題．【解答】解：就地保護(hù)即建立自然保護(hù)區(qū)，把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施；易地保護(hù)是指把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，又叫遷地保護(hù)，它是對就地保護(hù)的補(bǔ)充．三峽大壩修建后，原有的生態(tài)系統(tǒng)就不存在了．已經(jīng)不再適合建立自然保護(hù)區(qū)，進(jìn)行就地保護(hù)了，這時遷地保護(hù)，即易地保護(hù)是最好的補(bǔ)充辦法．可見B符合題意．故選：B【點(diǎn)評】掌握保護(hù)生物多樣性的基本措施，注意理解就地保護(hù)和易地保護(hù)．明確易地保護(hù)是對就地保護(hù)的補(bǔ)充．19．有四位同學(xué)對中國的生物多樣性發(fā)表了自己的看法，其中正確的是（）A．甲說：中國地大物博，生物資源取之不盡，用之不竭，因此我們可以盡量開發(fā)利用B．乙說：俗話說靠山吃山，靠海吃海，因此我們只管捕撈魚而不用養(yǎng)殖C．丁說：白鰭豚是我國特有的珍稀動物，我們可以采用就地保護(hù)的方法D．丙說：要保護(hù)生物多樣性，必須禁止對生物資源的開發(fā)和利用【考點(diǎn)】保護(hù)生物多樣性的基本措施．【分析】此題考查的知識點(diǎn)是生物多樣性的認(rèn)識．解答時可以從合理利用生物資源、生物多樣性的保護(hù)方面來切入．【解答】解：A、中國地大物博，物種豐富．我國有高等植物3萬余種，特有屬、種繁多，栽培植物、家養(yǎng)動物的種類也很豐富；但是人均占有量很低．生物資源屬于可再生資源，要科學(xué)合理的開發(fā)利用．做到開發(fā)使用的量，小于再生的量，實(shí)現(xiàn)生物資源循環(huán)開發(fā)利用．故該選項(xiàng)不符合題意；B、只管捕撈魚而不用養(yǎng)殖，會使魚的數(shù)量是越來越少、魚的個頭是越來越小、魚的質(zhì)量是越來越差．許多江河已形不成捕澇的條件，更有一些江河湖泊已到了無魚可捕的地步．因此我們在捕撈魚的同時，要做好魚類資源的保護(hù)，特別是保護(hù)幼小的魚和繁殖期間的魚，以及水環(huán)境的保護(hù)，避免環(huán)境污染，非法捕魚等，一些魚類可以采取人工放養(yǎng)的辦法，增加魚的數(shù)量．因此要做到捕撈魚和養(yǎng)殖相結(jié)合．故該選項(xiàng)不符合題意；C、白鰭豚為國家一級保護(hù)動物，白暨豚是鯨類家族中小個體成員，身體呈紡錘形，全身皮膚裸露無毛，具長吻，白鰭豚已存在有2500萬年，喜歡群居，視聽器官嚴(yán)退化，聲納系統(tǒng)特別靈敏，能在水中探測和識別物體．白鰭豚是恒溫哺乳動物，用肺呼吸，被譽(yù)為“水中的大熊貓”．每種生物都與一定的環(huán)境相適應(yīng)，保護(hù)白鰭豚最根本的措施是就地保護(hù)，可以不改變白鰭豚的生活環(huán)境，有利于白鰭豚的生活．故該選項(xiàng)符合題意；D、要保護(hù)生物多樣性，是在保護(hù)的前提下，科學(xué)合理的開發(fā)利用；不是必須禁止對生物資源的開發(fā)和利用．故該選項(xiàng)不符合題意．故選：C．【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解科學(xué)合理開發(fā)利用生物資源．20．如圖是人們猜想將來會出現(xiàn)的一種奇怪生物．假如我們不對下列哪種技術(shù)的使用加以限制，這種奇怪的生物就有可能在不久的將來出現(xiàn)（）A．發(fā)酵技術(shù) B．克隆技術(shù) C．轉(zhuǎn)基因技術(shù) D．組織培養(yǎng)技術(shù)【考點(diǎn)】轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用．【專題】歸納推理；現(xiàn)代生物技術(shù)．【分析】把一種生物的某個基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀．【解答】解：轉(zhuǎn)基因技術(shù)是將人工分離和修飾過的基因?qū)氲缴矬w基因組中，由于導(dǎo)入基因的表達(dá)，引起生物體的性狀的可遺傳的修飾，這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，如將鹿的控制狗頭部性狀的基因用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)移到企鵝的受精卵中，培育出轉(zhuǎn)基因企鵝，由于企鵝體內(nèi)具有控制鹿頭部性狀的基因，因此企鵝的頭部就像鹿．轉(zhuǎn)基因技術(shù)為這樣的奇怪生物就有可能在不久的將來出現(xiàn)提供了可能．故選：C．【點(diǎn)評】利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變生物性狀，培育新品種，解此題的關(guān)鍵是理解轉(zhuǎn)基因技術(shù)的概念．二．非選擇題（每空1分，共30分）21．如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的相互聯(lián)系示意圖，請據(jù)圖回答以下問題：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈，生產(chǎn)者是玉米和雜草．（2）此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第四營養(yǎng)級的動物是蛇，玉米螟與蝗蟲的關(guān)系是競爭，青蛙與蝗蟲的關(guān)系是捕食．（3）流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是來自生產(chǎn)者所固定的全部太陽能（玉米和雜草固定的全部太陽能）．與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力較弱，原因是生物種類少，結(jié)構(gòu)簡單．（4）若所有蝗蟲都遷徙到別處，則短期內(nèi)雜草的數(shù)目將會增加，青蛙的數(shù)目將會減少．（5）生態(tài)系統(tǒng)由兩部分組成，其中玉米和雜草屬于生物成分中的生產(chǎn)者，若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的部分是分解者和非生物成分．【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動；生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．【專題】文字?jǐn)⑹鲂蛨D表題；歸納推理；生態(tài)系統(tǒng)專題．【分析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．（2）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．（3）能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動逐級遞減，一般只有10%﹣20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級．（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．【解答】解：（1）圖中食物鏈有：玉米→老鼠→蛇、玉米→玉米螟→青蛙→蛇、玉米→蝗蟲→青蛙→蛇．雜草→老鼠→蛇、雜草→蝗蟲→青蛙→蛇，因此，該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈，玉米和雜草都是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，因此生產(chǎn)者是玉米和雜草．（2）玉米和雜草是第一營養(yǎng)級，老鼠、玉米螟、蝗蟲是第二營養(yǎng)級、青蛙是第三營養(yǎng)級、蛇是第四營養(yǎng)級，所以此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第四營養(yǎng)級的動物是蛇．玉米螟與蝗蟲都吃玉米，二者相互爭奪食物，因此玉米螟與蝗蟲的關(guān)系是競爭，青蛙吃蝗蟲是為了獲取食物，因此青蛙與蝗蟲的關(guān)系是捕食．（3）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能．綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量．因此，流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是來自生產(chǎn)者所固定的全部太陽能（玉米和雜草固定的全部太陽能）．“與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力較弱”，原因是生物種類少，結(jié)構(gòu)簡單．（4）“若所有蝗蟲都遷徙到別處”，則短期內(nèi)雜草的數(shù)目將會因捕食者的減少而增加，青蛙的數(shù)目將會因食物的減少而減少．（5）“生態(tài)系統(tǒng)由兩部分組成”，其中玉米和雜草屬于生物成分中的生產(chǎn)者，動物屬于消費(fèi)者，因此“若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)”，圖中還缺少的部分是分解者和非生物部分．故答案為：（1）5；玉米和雜草（2）蛇；競爭；捕食（3）生產(chǎn)者所固定的全部太陽能（玉米和雜草固定的全部太陽能）；生物種類少，結(jié)構(gòu)簡單（4）增加；減少（5）生產(chǎn)者；分解者；非生物部分【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成、能量流動的特點(diǎn)以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．22．盛夏的傍晚，一陣涼風(fēng)吹過，稻苗和雜草你推我搡地爭著最后一縷陽光；蝗蟲和螻蛄在貪婪地享受著美味，一點(diǎn)兒也沒有發(fā)現(xiàn)田園衛(wèi)士﹣﹣小青蛙的到來；只有田鼠邊吃邊警惕地注意著周圍的一切；蛇出現(xiàn)了，田鼠飛快地跑向自己的洞穴；蛇只好不情愿地追起了小青蛙．根據(jù)以上描述，回答下列問題：（1）根據(jù)以上的描述分析：假設(shè)人們大量捕殺青蛙，將會出現(xiàn)的現(xiàn)是蝗蟲、螻蛄等害蟲增多，造成稻田減產(chǎn)．（2）從進(jìn)化的角度看，此稻田生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者中最高等的是田鼠．（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)被DDT