大班健康活動：正確洗手全攻略演講人：日期:目

錄CATALOGUE02正確洗手步驟分解01洗手重要性認知03趣味互動學習設計04洗手環(huán)境支持優(yōu)化05活動效果評估方法06健康習慣延伸教育洗手重要性認知01細菌滋生細菌會通過手進入口、鼻、眼等器官，導致感冒、腹瀉等疾病。傳播疾病交叉感染不洗手會造成細菌在不同人之間傳播，形成交叉感染。手上細菌最多，容易在濕潤環(huán)境中大量繁殖。細菌危害與疾病傳播健康生活習慣關聯(lián)性預防疾病正確洗手是預防疾病的第一道防線。養(yǎng)成習慣文明素養(yǎng)從小養(yǎng)成良好的洗手習慣，將受益終身。洗手是個人文明素養(yǎng)的體現，關乎個人及他人健康。123如門把手、電梯按鈕等，這些物品容易滋生細菌。觸摸公共物品后動物身上可能攜帶細菌，接觸后要及時洗手。接觸動物后01020304飯前便后必須洗手，避免將細菌帶入食物。飯前便后外出歸來后，手上可能沾有細菌，需洗手保持清潔。外出歸來日常洗手關鍵場景正確洗手步驟分解02第一步：掌心相對，手指并攏，相互揉搓，清洗手掌心。第二步：手心對手背沿指縫相互揉搓，清洗手背。第三步：掌心相對，雙手交叉指縫相互揉搓，清洗指縫。第四步：彎曲手指，使關節(jié)在另一手掌心旋轉揉搓，清洗指背。第五步：一手握住另一手大拇指旋轉揉搓，清洗大拇指。第六步：將五個指尖并攏放在另一手掌心旋轉揉搓，清洗指尖。第七步：一手清洗另一只手的手腕，并交替進行，清洗手腕。七步洗手法動作演示每次洗手應至少持續(xù)20秒，以確保徹底清洗。洗手時間時長控制與細節(jié)要點注意清洗指甲縫、指尖等易藏污納垢的地方。清洗細節(jié)用流動水沖洗干凈，確保無殘留。沖洗徹底用干凈毛巾或烘干機烘干雙手，避免使用共用毛巾。干燥手部常見錯誤行為糾正洗手時間過短應保證足夠的洗手時間，避免匆匆了事。忽略指縫清洗指縫易藏細菌，應認真清洗。清洗不徹底應確保每個部位都得到充分清洗，不留死角。忘記沖洗或烘干沖洗和烘干是洗手的重要環(huán)節(jié)，不應忽視。趣味互動學習設計03洗手兒歌創(chuàng)作創(chuàng)作出簡單易懂、朗朗上口的洗手兒歌，讓孩子們在唱歌的同時學習正確洗手的方法。洗手游戲設計設計與洗手相關的游戲，如“洗手大賽”、“小手洗白白”等，讓孩子們在游戲中學習洗手的重要性。洗手兒歌與游戲編排詳細講解洗手的正確流程，包括沖水、打肥皂、搓手、沖洗、擦干等步驟，讓孩子們了解并熟悉。洗手流程講解制定洗手流程競賽規(guī)則，設立獎項，鼓勵孩子們積極參與，提高洗手效果。競賽規(guī)則制定洗手流程競賽規(guī)則角色扮演情景模擬情景模擬訓練模擬實際洗手場景，如飯前便后、外出歸來等，讓孩子們在模擬中掌握正確的洗手方法。角色扮演設計設計多種角色，如醫(yī)生、護士、病人等，讓孩子們在角色扮演中了解洗手的重要性。洗手環(huán)境支持優(yōu)化04水池高度適宜在水池邊放置肥皂、洗手液、刷子等清潔工具，供幼兒使用。工具配置齊全水溫適宜保持適宜的水溫，既不過熱也不過冷，確保幼兒舒適洗手。根據大班幼兒的身高，合理設置洗手池高度，方便幼兒使用。水池高度與工具配置洗手圖示張貼規(guī)范圖示清晰易懂選擇簡單、清晰的洗手圖示，讓幼兒容易理解和模仿。張貼位置合理圖文結合將圖示張貼在洗手池的上方或旁邊，方便幼兒查看。圖示可以結合文字說明，幫助幼兒更好地理解洗手步驟。123毛巾消毒管理要求為每個幼兒準備專用的毛巾，避免交叉感染。專人專用每天對毛巾進行消毒處理，確保衛(wèi)生安全。定期消毒將毛巾放在干燥通風的地方，避免潮濕滋生細菌。干燥通風活動效果評估方法05洗手步驟是否完整記錄幼兒是否能夠完整地完成洗手步驟，包括沖洗、涂抹肥皂、搓揉、再次沖洗等。洗手時間是否充足記錄幼兒洗手的時間長度，是否達到推薦的洗手時間。洗手方法是否正確記錄幼兒是否正確使用洗手液、肥皂等清潔用品，并是否用正確的方式沖洗。洗手后的行為記錄幼兒洗手后是否用干凈毛巾擦干，以及是否及時關閉水龍頭等細節(jié)。幼兒操作觀察記錄表家長反饋收集維度洗手習慣養(yǎng)成情況了解家長對孩子洗手習慣的評價，包括在家是否堅持洗手、洗手的主動性等。洗手方法的掌握情況詢問家長孩子在家是否能夠正確使用洗手液、肥皂等清潔用品，并能否獨立完成洗手。家庭成員洗手習慣了解家庭成員的洗手習慣，以及是否對孩子產生良好的示范作用。對洗手教育的建議收集家長對幼兒園洗手教育的建議和意見，以便進一步完善洗手活動。洗手次數與頻率記錄幼兒每天洗手的次數和頻率，以及是否能夠在關鍵時刻（如飯前、便后、玩耍后等）主動洗手。肥皂、洗手液的使用量記錄幼兒使用肥皂、洗手液的量，評估是否合理，以及是否需要調整使用量。洗手后的衛(wèi)生習慣觀察幼兒洗手后是否用干凈毛巾擦干、是否及時關閉水龍頭等細節(jié)，評估其衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成情況。洗手質量的變化通過觀察幼兒洗手的過程和結果，評估洗手質量是否有所提高，如沖洗時間、清潔程度等。習慣養(yǎng)成追蹤指標01020304健康習慣延伸教育06親子共洗在飯前、便后、外出回家等關鍵時刻，及時提醒孩子洗手。定時洗手洗手用品準備為孩子準備專用的洗手液、香皂和毛巾，確保用品衛(wèi)生。家長陪同孩子一起洗手，確保孩子正確掌握洗手方法。家庭同步實踐指導洗手主題繪畫創(chuàng)作創(chuàng)作洗手主題畫作鼓勵孩子創(chuàng)作以洗手為主題的畫作，描繪正確洗手的步驟和場景。洗手海報設計引導孩子設計洗手海報，提高洗手意識，并用于家庭或班級宣傳。創(chuàng)意洗手貼紙與孩子一起制作洗手貼紙，貼在洗手池、水龍頭等關鍵位置，提醒隨時洗手。長期衛(wèi)生意識培養(yǎng)講解衛(wèi)生知識通過故事、游戲等形式，向孩子傳