重慶市輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽試題一、選擇題1.重慶市輔導(dǎo)員在開(kāi)展思想政治教育工作時(shí)，以下哪種方式最能貼近學(xué)生實(shí)際需求？（）[單選題]*A.照本宣科宣讀政策文件B.開(kāi)展主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷與困惑C.只通過(guò)校園廣播進(jìn)行宣傳D.每年固定舉辦一次大型講座答案：B。原因：照本宣科宣讀政策文件比較枯燥，難以讓學(xué)生真正接受；只通過(guò)校園廣播宣傳缺乏互動(dòng)；每年固定舉辦一次大型講座形式較為單一。而開(kāi)展主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷與困惑，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓輔導(dǎo)員深入了解學(xué)生的實(shí)際想法，從而使思想政治教育工作更有針對(duì)性，更貼近學(xué)生需求。2.重慶市輔導(dǎo)員應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)，以下哪項(xiàng)不是良好心理素質(zhì)的體現(xiàn)？（）[單選題]*A.在面對(duì)突發(fā)學(xué)生事件時(shí)能保持冷靜B.容易被學(xué)生的不良情緒所左右C.能夠積極應(yīng)對(duì)工作壓力D.對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有清晰的規(guī)劃并充滿信心答案：B。原因：在面對(duì)突發(fā)學(xué)生事件時(shí)保持冷靜有助于解決問(wèn)題；積極應(yīng)對(duì)工作壓力和對(duì)職業(yè)發(fā)展有清晰規(guī)劃并充滿信心都是良好心理素質(zhì)的表現(xiàn)。而容易被學(xué)生的不良情緒所左右不利于輔導(dǎo)員開(kāi)展工作，不是良好心理素質(zhì)的體現(xiàn)。3.重慶市輔導(dǎo)員在進(jìn)行學(xué)生心理健康輔導(dǎo)時(shí)，以下哪個(gè)理論更側(cè)重于從個(gè)體的認(rèn)知角度出發(fā)？（）[單選題]*A.精神分析理論B.行為主義理論C.認(rèn)知理論D.人本主義理論答案：C。原因：精神分析理論側(cè)重于潛意識(shí)等方面；行為主義理論重點(diǎn)關(guān)注行為的習(xí)得和改變；人本主義理論強(qiáng)調(diào)人的自我實(shí)現(xiàn)等。而認(rèn)知理論主要從個(gè)體的認(rèn)知角度，如認(rèn)知偏差等方面來(lái)對(duì)心理健康進(jìn)行分析和輔導(dǎo)。4.對(duì)于重慶市高校輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，在組織校園文化活動(dòng)時(shí)，首要考慮的因素是（）[單選題]*A.活動(dòng)的規(guī)模大小B.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的喜好C.學(xué)生的興趣和參與度D.活動(dòng)的成本答案：C。原因：活動(dòng)規(guī)模大不一定效果好；以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)喜好為首要考慮因素違背了校園文化活動(dòng)以學(xué)生為主體的原則；雖然成本也需要考慮，但如果沒(méi)有學(xué)生的興趣和參與度，活動(dòng)就失去了意義。所以首要考慮的應(yīng)該是學(xué)生的興趣和參與度。5.在重慶市高校中，輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)時(shí)，以下哪項(xiàng)資料最具有參考價(jià)值？（）[單選題]*A.社會(huì)上流行職業(yè)的排行榜B.學(xué)生自己的興趣、能力和價(jià)值觀C.其他學(xué)校的就業(yè)數(shù)據(jù)D.家長(zhǎng)希望孩子從事的職業(yè)答案：B。原因：社會(huì)流行職業(yè)排行榜具有時(shí)效性且不一定適合每個(gè)學(xué)生；其他學(xué)校的就業(yè)數(shù)據(jù)與本校學(xué)生情況可能有差異；家長(zhǎng)希望孩子從事的職業(yè)不能完全代表學(xué)生自身的意愿。而學(xué)生自己的興趣、能力和價(jià)值觀是進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃最核心的參考資料。6.重慶市輔導(dǎo)員在處理學(xué)生之間的矛盾時(shí)，以下哪種做法是最合適的？（）[單選題]*A.直接判定對(duì)錯(cuò)，對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)B.聽(tīng)取雙方陳述后，引導(dǎo)學(xué)生自己尋找解決辦法C.讓矛盾雙方互相寫檢討書D.只安撫情緒，不解決實(shí)際矛盾答案：B。原因：直接判定對(duì)錯(cuò)可能會(huì)有失偏頗；讓矛盾雙方互相寫檢討書不能真正解決矛盾；只安撫情緒而不解決實(shí)際矛盾是治標(biāo)不治本。聽(tīng)取雙方陳述后引導(dǎo)學(xué)生自己尋找解決辦法，能夠培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，同時(shí)讓矛盾得到妥善解決。7.以下哪項(xiàng)能力對(duì)于重慶市輔導(dǎo)員開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作最為關(guān)鍵？（）[單選題]*A.熟練掌握計(jì)算機(jī)編程技能B.能夠熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)與學(xué)生互動(dòng)C.精通網(wǎng)絡(luò)安全攻防技術(shù)D.會(huì)制作復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫答案：B。原因：雖然計(jì)算機(jī)編程技能、網(wǎng)絡(luò)安全攻防技術(shù)和制作復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫有一定價(jià)值，但對(duì)于開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作來(lái)說(shuō)，能夠熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)與學(xué)生互動(dòng)，可以及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，傳播積極的思想文化，是最為關(guān)鍵的能力。8.在重慶市高校，輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)中，以下哪項(xiàng)措施最有助于提高輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)？（）[單選題]*A.增加輔導(dǎo)員的行政工作任務(wù)B.定期組織輔導(dǎo)員參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流C.減少輔導(dǎo)員與學(xué)生的直接接觸時(shí)間D.只進(jìn)行校內(nèi)輔導(dǎo)員之間的經(jīng)驗(yàn)分享答案：B。原因：增加行政工作任務(wù)會(huì)分散輔導(dǎo)員精力，不利于提高專業(yè)素養(yǎng)；減少與學(xué)生接觸時(shí)間違背輔導(dǎo)員工作本質(zhì)；只進(jìn)行校內(nèi)經(jīng)驗(yàn)分享視野相對(duì)狹窄。定期組織輔導(dǎo)員參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流可以讓輔導(dǎo)員接觸到更多前沿的知識(shí)和理念，有助于提高專業(yè)素養(yǎng)。9.重慶市輔導(dǎo)員在管理學(xué)生班級(jí)時(shí)，以下哪種班級(jí)管理制度更能體現(xiàn)民主性？（）[單選題]*A.輔導(dǎo)員獨(dú)自制定所有班級(jí)規(guī)則B.班級(jí)規(guī)則由少數(shù)成績(jī)好的學(xué)生制定C.全體學(xué)生共同參與制定班級(jí)規(guī)則D.按照上一屆班級(jí)的規(guī)則直接沿用答案：C。原因：輔導(dǎo)員獨(dú)自制定規(guī)則缺乏學(xué)生參與；由少數(shù)成績(jī)好的學(xué)生制定規(guī)則不能代表全體學(xué)生意愿；直接沿用上一屆班級(jí)規(guī)則可能不符合本屆學(xué)生情況。全體學(xué)生共同參與制定班級(jí)規(guī)則可以充分聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，體現(xiàn)民主性。10.重慶市輔導(dǎo)員在開(kāi)展黨團(tuán)建設(shè)工作時(shí)，以下哪項(xiàng)是重點(diǎn)工作內(nèi)容？（）[單選題]*A.只注重發(fā)展黨員數(shù)量B.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨團(tuán)員的思想政治教育C.讓黨團(tuán)員頻繁參加義務(wù)勞動(dòng)而忽略思想提升D.黨團(tuán)建設(shè)工作只在特殊紀(jì)念