幼兒園消防安全工作總結(jié)第一章消防安全工作的重要性

1.消防安全是幼兒園工作的重中之重

幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所，孩子們的年齡小，自我保護(hù)能力差，因此消防安全工作尤為重要。一旦發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想，不僅會(huì)造成財(cái)產(chǎn)損失，更會(huì)對(duì)孩子們的生命安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅。所以，做好消防安全工作，是保障孩子們生命安全的重要前提。

2.消防安全工作需要全員參與

消防安全工作不是一個(gè)人的事，而是需要幼兒園全體教職工共同參與的。從園長(zhǎng)到老師，再到保育員，每個(gè)人都要有強(qiáng)烈的消防安全意識(shí)，并積極參與到消防安全工作中來(lái)。只有這樣，才能形成強(qiáng)大的合力，共同做好消防安全工作。

3.消防安全工作需要常抓不懈

消防安全工作不是一朝一夕就能完成的，需要常抓不懈。只有通過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力，才能形成良好的消防安全習(xí)慣，確保消防安全工作落到實(shí)處。如果放松了警惕，就可能會(huì)造成嚴(yán)重的后果。因此，我們要時(shí)刻保持警惕，不斷加強(qiáng)消防安全工作。

第二章我園消防安全工作現(xiàn)狀

1.我園消防安全管理組織架構(gòu)

我們幼兒園非常重視消防安全工作，專門成立了一個(gè)消防安全管理小組。這個(gè)小組里有園長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，還有幾位老師擔(dān)任成員。園長(zhǎng)是組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全面指揮；其他老師呢，有的負(fù)責(zé)檢查消防設(shè)施，有的負(fù)責(zé)組織消防演練，有的負(fù)責(zé)教育孩子們防火知識(shí)。大家分工明確，責(zé)任到人，確保消防安全工作有條不紊地進(jìn)行。

2.我園消防安全制度及執(zhí)行情況

我們幼兒園制定了一套詳細(xì)的消防安全制度，涵蓋了消防設(shè)施維護(hù)、日常巡查、應(yīng)急演練、安全教育等各個(gè)方面。這些制度不是擺設(shè)，而是真正在執(zhí)行的。每天，我們都有老師輪流檢查消防設(shè)施，確保它們隨時(shí)都能正常使用。每個(gè)月，我們都會(huì)組織一次消防演練，讓孩子們熟悉逃生路線和滅火器的使用方法。我們還定期對(duì)老師們進(jìn)行消防安全培訓(xùn)，提高她們的防火滅火技能。通過(guò)這些措施，我們確保了消防安全制度落到實(shí)處。

3.我園消防設(shè)施設(shè)備及維護(hù)保養(yǎng)情況

為了保障消防安全，我們幼兒園配備了各種各樣的消防設(shè)施設(shè)備，比如滅火器、消防栓、應(yīng)急照明燈、煙霧報(bào)警器等等。這些設(shè)備不是買回來(lái)就不管了，我們每個(gè)月都會(huì)對(duì)它們進(jìn)行一次全面的檢查和維護(hù)，確保它們隨時(shí)都能正常使用。特別是滅火器，我們不僅檢查壓力是否正常，還會(huì)檢查有效期，過(guò)期了就及時(shí)更換。對(duì)于消防栓和煙霧報(bào)警器，我們也會(huì)定期進(jìn)行測(cè)試，確保它們能夠及時(shí)發(fā)揮作用。通過(guò)這些措施，我們確保了消防設(shè)施設(shè)備的完好性，為消防安全提供了有力的保障。

第三章消防安全教育培訓(xùn)工作

1.針對(duì)幼兒的消防安全教育

我們知道孩子們年紀(jì)小，理解能力有限，所以對(duì)他們的消防安全教育，我們特別注重趣味性和直觀性。平時(shí)在課堂上，老師會(huì)通過(guò)講故事、看動(dòng)畫片、玩消防知識(shí)游戲的方式，教孩子們認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，了解基本的防火知識(shí)，比如不玩火、不亂動(dòng)電器，知道火警電話119。我們還經(jīng)常帶著孩子們認(rèn)識(shí)幼兒園的消防設(shè)施，比如滅火器、消防栓，告訴他們這些設(shè)備的作用。在組織消防演練的時(shí)候，我們會(huì)用比較慢的速度引導(dǎo)孩子們按照正確的路線撤離，讓他們?cè)谳p松的氛圍中記住逃生方法。目的是讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中記，培養(yǎng)他們的初步防火意識(shí)和自救能力。

2.針對(duì)教師的消防安全培訓(xùn)

老師是孩子們的安全守護(hù)者，所以我們的消防安全培訓(xùn)重點(diǎn)也放在了老師身上。我們定期會(huì)組織老師參加消防知識(shí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)火災(zāi)的預(yù)防措施，滅火器的正確使用方法，以及如何組織幼兒進(jìn)行疏散逃生。培訓(xùn)不僅僅是理論學(xué)習(xí)，我們還會(huì)組織老師們進(jìn)行滅火器實(shí)操演練，讓她們親身體驗(yàn)使用過(guò)程。此外，我們還模擬火災(zāi)場(chǎng)景，讓老師們練習(xí)如何冷靜指揮幼兒疏散。通過(guò)這些培訓(xùn)，我們提高了老師們的消防安全意識(shí)和應(yīng)急處置能力，確保在萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)時(shí)，她們能夠沉著冷靜地保護(hù)孩子們的安全。

3.針對(duì)家長(zhǎng)的消防安全宣傳

我們覺得做好消防安全工作，光靠幼兒園是不夠的，還需要家長(zhǎng)的配合。所以，我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、發(fā)放消防安全宣傳單、建立家長(zhǎng)微信群等多種方式，向家長(zhǎng)宣傳消防安全知識(shí)。我們會(huì)告訴家長(zhǎng)在家如何做好防火安全，比如正確使用電器、不亂扔煙頭、教育孩子不玩火等。我們還會(huì)邀請(qǐng)有消防經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來(lái)分享防火滅火的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些宣傳，我們提高了家長(zhǎng)的消防安全意識(shí)，增強(qiáng)了家庭消防安全防范能力，形成了家園共育的良好局面。

第四章消防安全檢查及隱患整改

1.日常消防安全巡查制度

我們幼兒園實(shí)行每天兩次的消防安全巡查制度，一次是在早上孩子們來(lái)園前，由值班老師和保育員進(jìn)行；另一次是在下午孩子們離園后，由園長(zhǎng)或安全負(fù)責(zé)人帶隊(duì)進(jìn)行。巡查的內(nèi)容主要包括：消防通道是否暢通，沒有堆放雜物；安全出口的指示標(biāo)志和應(yīng)急照明燈是否完好，沒有被遮擋；消防設(shè)施設(shè)備比如滅火器、消防栓是否有壓力、是否在有效期內(nèi)，擺放位置是否正確；教室、寢室、廚房、配電室等地方是否存在火災(zāi)隱患，比如電線是否老化、有無(wú)亂拉亂接電線現(xiàn)象、易燃易爆物品是否妥善存放等。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄，并立即進(jìn)行處理。

2.定期消防安全專項(xiàng)檢查

除了日常的巡查，我們還每個(gè)月組織一次全面的消防安全專項(xiàng)檢查。這次檢查的范圍更廣，也更深入。我們會(huì)邀請(qǐng)消防部門的同志一起參與，對(duì)幼兒園的消防設(shè)施設(shè)備、建筑結(jié)構(gòu)、用火用電情況進(jìn)行徹底的檢查。檢查過(guò)程中，我們會(huì)使用專業(yè)的儀器設(shè)備進(jìn)行檢測(cè)，比如測(cè)試煙霧報(bào)警器的靈敏度、檢測(cè)電氣線路的負(fù)荷情況等。對(duì)于檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我們會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的記錄，并制定整改方案。

3.消防安全隱患整改落實(shí)情況

對(duì)于檢查中發(fā)現(xiàn)的消防安全隱患，我們始終堅(jiān)持“整改到位，不留死角”的原則。首先，我們會(huì)根據(jù)隱患的嚴(yán)重程度和緊急性，確定整改的優(yōu)先級(jí)。對(duì)于能夠立即整改的，比如清理消防通道上的雜物、更換損壞的應(yīng)急照明燈，我們會(huì)馬上組織人員整改。對(duì)于需要一定時(shí)間和資源才能整改的，比如更換老化的電線、修復(fù)損壞的消防設(shè)施，我們會(huì)制定詳細(xì)的整改計(jì)劃，明確整改責(zé)任人、整改時(shí)間和整改措施，并投入必要的資金進(jìn)行整改。整改完成后，我們會(huì)進(jìn)行復(fù)查，確保隱患徹底消除，并形成整改報(bào)告存檔。

第五章消防應(yīng)急演練及處置能力

1.消防應(yīng)急演練計(jì)劃的制定與實(shí)施

我們幼兒園每年都要組織幾次消防應(yīng)急演練，目的就是讓老師和孩子們熟悉在發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎么做，提高大家的應(yīng)急逃生能力。演練前，我們會(huì)制定詳細(xì)的演練計(jì)劃，包括演練的時(shí)間、地點(diǎn)、模擬的火災(zāi)場(chǎng)景、參與人員、疏散路線、注意事項(xiàng)等等。計(jì)劃制定好后，我們會(huì)提前告知所有教職工，并進(jìn)行必要的培訓(xùn)，讓大家清楚自己的職責(zé)。演練的時(shí)候，我們會(huì)模擬真實(shí)的火災(zāi)場(chǎng)景，比如拉響警報(bào)、打開模擬的“火源”（比如用煙霧餅），然后組織孩子們按照預(yù)定的疏散路線快速有序地撤離到安全地帶。演練結(jié)束后，我們會(huì)進(jìn)行總結(jié)，找出不足之處，并在下次演練中改進(jìn)。

2.不同場(chǎng)景下的消防演練實(shí)踐

為了讓演練更貼近實(shí)際，我們不僅組織全園范圍的演練，還會(huì)根據(jù)不同的場(chǎng)景進(jìn)行針對(duì)性的演練。比如，我們會(huì)模擬發(fā)生在教室里的火災(zāi)，讓老師們練習(xí)如何引導(dǎo)孩子們快速疏散；我們會(huì)模擬發(fā)生在寢室里的火災(zāi)，讓老師們練習(xí)如何組織孩子們彎腰低姿、用濕毛巾捂住口鼻逃生；我們還會(huì)模擬廚房發(fā)生火災(zāi)的情況，因?yàn)閺N房用火用電用氣多，風(fēng)險(xiǎn)比較高。通過(guò)這些不同場(chǎng)景的演練，我們提高了老師們?cè)诓煌闆r下組織幼兒疏散的能力，也讓孩子們對(duì)不同的火災(zāi)場(chǎng)景有了更直觀的認(rèn)識(shí)。

3.火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急處置流程與能力評(píng)估

真正的火災(zāi)發(fā)生，和演練還是有區(qū)別的，所以我們需要有清晰的應(yīng)急處置流程。一旦發(fā)生火災(zāi)，首先要做的是立即報(bào)警（撥打119），然后迅速組織人員疏散，同時(shí)切斷電源和燃?xì)狻＠蠋焸円潇o指揮，讓孩子們聽從指揮，快速有序地撤離。在確保孩子們安全撤離后，再根據(jù)情況組織滅火（如果火勢(shì)小且自己有能力撲滅的話）。演練結(jié)束后，我們會(huì)評(píng)估整個(gè)應(yīng)急處置流程的順暢程度，評(píng)估老師們和孩子們的反應(yīng)速度、疏散效率、以及是否掌握了正確的逃生方法。通過(guò)評(píng)估，我們發(fā)現(xiàn)哪些環(huán)節(jié)做得好，哪些環(huán)節(jié)需要加強(qiáng)，然后有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)，不斷提高幼兒園應(yīng)對(duì)真實(shí)火災(zāi)的能力。

第六章消防安全工作存在的主要問(wèn)題與不足

1.消防安全意識(shí)仍有待進(jìn)一步提高

雖然我們一直強(qiáng)調(diào)消防安全的重要性，并且也進(jìn)行了很多培訓(xùn)和教育，但仍然發(fā)現(xiàn)部分教職工的消防安全意識(shí)還不夠強(qiáng)，存在僥幸心理，認(rèn)為火災(zāi)離我們很遠(yuǎn)，平時(shí)工作忙，對(duì)一些消防安全細(xì)節(jié)不夠重視。比如，偶爾還是會(huì)發(fā)現(xiàn)有老師為了方便，將消防通道門上鎖或者堆放雜物；有些老師在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，對(duì)消防安全的要求有所松懈。這說(shuō)明我們的消防安全教育還需要更深入、更持久，需要不斷創(chuàng)新形式，才能真正提高大家的安全意識(shí)。

2.消防設(shè)施設(shè)備老化問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)

我們幼兒園建成有一段時(shí)間了，一些消防設(shè)施設(shè)備比如老舊的滅火器、部分電氣線路等，已經(jīng)達(dá)到了使用年限，雖然我們定期檢查維護(hù)，但設(shè)備的性能會(huì)隨著時(shí)間推移而下降，存在一定的安全隱患。另外，隨著幼兒園設(shè)施的更新改造，部分消防設(shè)施的位置可能也需要相應(yīng)調(diào)整，以適應(yīng)新的環(huán)境。這些都給消防安全工作帶來(lái)了一定的壓力，需要我們及時(shí)更新?lián)Q代，并做好相應(yīng)的維護(hù)記錄。

3.應(yīng)急處置能力仍需持續(xù)加強(qiáng)

消防演練雖然每年都在搞，但和真實(shí)的火災(zāi)相比，還是存在差距。我們發(fā)現(xiàn)，在模擬的緊急情況下，部分老師指揮幼兒疏散時(shí)還不夠果斷，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)猶豫不決的情況；有些幼兒在疏散過(guò)程中還不夠有序，需要老師花費(fèi)更多精力去安撫和管理。這說(shuō)明我們的演練還需要更貼近實(shí)戰(zhàn)，并且要加強(qiáng)對(duì)教職工應(yīng)急處置能力的專項(xiàng)訓(xùn)練，特別是要提高他們?cè)诰o急情況下的心理素質(zhì)和指揮協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，也要進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的紀(jì)律性教育，確保他們?cè)谘菥毢驼嬲馂?zāi)發(fā)生時(shí)能夠快速、有序地行動(dòng)。

第七章消防安全工作改進(jìn)措施與未來(lái)展望

1.強(qiáng)化全員消防安全意識(shí)教育

針對(duì)目前部分教職工消防安全意識(shí)不夠強(qiáng)的問(wèn)題，我們打算采取更加有力的措施來(lái)強(qiáng)化大家的意識(shí)。一方面，我們會(huì)增加消防安全培訓(xùn)的頻率和深度，不僅僅是對(duì)新員工進(jìn)行培訓(xùn)，還要定期對(duì)所有在職員工進(jìn)行再培訓(xùn)，特別是要結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行警示教育，讓大家真正認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害性和防火的重要性。另一方面，我們會(huì)將消防安全表現(xiàn)納入員工的績(jī)效考核中，對(duì)于違反消防安全規(guī)定的行為進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的要扣除績(jī)效工資。同時(shí)，我們也會(huì)通過(guò)設(shè)立消防安全宣傳欄、定期發(fā)布消防安全知識(shí)短信或微信推送等方式，營(yíng)造濃厚的消防安全氛圍，讓消防安全意識(shí)深入人心。

2.加大消防設(shè)施設(shè)備更新維護(hù)力度

針對(duì)消防設(shè)施設(shè)備老化的問(wèn)題，我們計(jì)劃制定一個(gè)詳細(xì)的消防設(shè)施設(shè)備更新改造計(jì)劃，并積極爭(zhēng)取資金投入。對(duì)于已經(jīng)達(dá)到使用年限或者性能下降的滅火器、應(yīng)急照明燈、疏散指示標(biāo)志、煙霧報(bào)警器等，我們將優(yōu)先進(jìn)行更換。同時(shí)，我們會(huì)升級(jí)改造老舊的電氣線路，消除電氣火災(zāi)隱患。在更新設(shè)備的同時(shí)，我們也會(huì)加強(qiáng)對(duì)所有消防設(shè)施設(shè)備的日常維護(hù)保養(yǎng)工作，建立更完善的維護(hù)保養(yǎng)記錄臺(tái)賬，確保所有設(shè)備時(shí)刻處于良好狀態(tài)。我們還會(huì)考慮引入一些更先進(jìn)的消防安全設(shè)備，比如智能煙感報(bào)警系統(tǒng)等，提高火災(zāi)的早期發(fā)現(xiàn)能力。

3.持續(xù)提升應(yīng)急處置能力建設(shè)

為了進(jìn)一步提升幼兒園應(yīng)對(duì)火災(zāi)等突發(fā)事件的能力，我們將繼續(xù)完善消防應(yīng)急演練制度，增加演練的頻次和實(shí)戰(zhàn)性。除了常規(guī)的演練外，我們會(huì)模擬更復(fù)雜的火災(zāi)場(chǎng)景，比如多點(diǎn)同時(shí)發(fā)生火災(zāi)、有人員被困等情況，檢驗(yàn)我們的應(yīng)急預(yù)案是否有效。同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)教職工的應(yīng)急處置技能訓(xùn)練，特別是要訓(xùn)練她們?cè)诰o急情況下的指揮能力和心理素質(zhì)。我們還會(huì)邀請(qǐng)消防專業(yè)人員來(lái)指導(dǎo)演練和培訓(xùn)，教授大家更專業(yè)的滅火和救援知識(shí)。此外，我們計(jì)劃與周邊的消防隊(duì)建立更緊密的聯(lián)系，定期邀請(qǐng)消防員來(lái)幼兒園進(jìn)行指導(dǎo)，并組織聯(lián)合演練，提高協(xié)同作戰(zhàn)能力。通過(guò)這些措施，我們力爭(zhēng)將幼兒園的消防安全工作做得更扎實(shí)、更有效，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

第八章消防安全工作總結(jié)與成效評(píng)估

1.本年度消防安全工作完成情況概述

回顧這一年的消防安全工作，我們按照年初制定的目標(biāo)和計(jì)劃，開展了一系列扎實(shí)有效的工作。我們嚴(yán)格落實(shí)了各項(xiàng)消防安全制度和操作規(guī)程，定期進(jìn)行了消防安全檢查和隱患排查整改，及時(shí)更新了老化陳舊的消防設(shè)施設(shè)備，組織了多次不同場(chǎng)景的消防應(yīng)急演練，并對(duì)全體教職工和幼兒進(jìn)行了消防安全教育培訓(xùn)。通過(guò)這些努力，我們基本完成了年初設(shè)定的各項(xiàng)工作任務(wù)，幼兒園的消防安全管理水平得到了進(jìn)一步提升。

2.消防安全教育培訓(xùn)效果評(píng)估

通過(guò)一年的消防安全教育培訓(xùn)和應(yīng)急演練，我們?cè)u(píng)估了培訓(xùn)的效果。從整體上看，教職工的消防安全意識(shí)和自防自救能力有了明顯的提高，都能夠熟練掌握滅火器的使用方法和疏散逃生的技能。孩子們對(duì)火災(zāi)的危害性有了更深的認(rèn)識(shí)，知道了基本的防火知識(shí)和逃生方法，在演練中能夠聽從老師的指揮，按照正確的路線快速撤離。我們通過(guò)觀察記錄、問(wèn)卷調(diào)查等方式，收集了師生的反饋意見，大多數(shù)人認(rèn)為消防安全培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用，形式生動(dòng)有趣，對(duì)提高自身安全意識(shí)和能力有很大幫助。

3.消防安全隱患整改成效評(píng)估

對(duì)于本年度排查出的消防安全隱患，我們逐一進(jìn)行了整改，并評(píng)估了整改的效果。大部分隱患都得到了及時(shí)有效的整改，比如消防通道被堵塞的問(wèn)題得到了徹底解決，老舊的電氣線路得到了更換，損壞的消防設(shè)施設(shè)備都得到了修復(fù)或更新。通過(guò)整改，這些潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)得到了消除，有效降低了火災(zāi)發(fā)生的可能性。我們對(duì)整改后的部位進(jìn)行了復(fù)查，確保整改措施落實(shí)到位，沒有出現(xiàn)反彈現(xiàn)象?？傮w來(lái)看，本年度的消防安全隱患整改工作取得了顯著的成效，幼兒園的消防安全狀況得到了明顯改善。

第九章經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

1.做好消防安全工作的一些體會(huì)

這一年來(lái)的消防安全工作，讓我們有了一些深刻的體會(huì)。首先，消防安全無(wú)小事，必須時(shí)刻保持警惕，不能有絲毫松懈。任何一個(gè)小的疏忽都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。其次，消防安全工作不是一個(gè)人的事，需要大家齊心協(xié)力，共同參與。只有全體教職工都重視起來(lái)，落實(shí)到行動(dòng)中，才能形成強(qiáng)大的安全防線。再次，消防安全教育要從小抓起，要形式多樣，內(nèi)容生動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握必要的防火滅火和逃生知識(shí)。最后，定期的檢查、演練和評(píng)估非常重要，這是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)工作、提升能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2.工作中遇到的主要困難和挑戰(zhàn)

在開展消防安全工作的過(guò)程中，我們也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。比如，如何讓部分老師真正從思想上重視消防安全，而不是僅僅停留在表面工作，這是一個(gè)比較難的問(wèn)題。有些老師覺得消防安全離自己很遙遠(yuǎn)，平時(shí)忙于教學(xué)和照顧孩子，對(duì)消防安全這塊不太上心。另外，資金問(wèn)題也是一個(gè)挑戰(zhàn)，消防設(shè)施設(shè)備的更新?lián)Q代需要投入不少資金，而幼兒園的經(jīng)費(fèi)有限，有時(shí)候難以滿足所有的更新需求。還有，如何讓消防演練更逼真，又不至于讓幼兒過(guò)于害怕，這也是一個(gè)需要平衡的問(wèn)題。孩子們年紀(jì)小，如果演練過(guò)于驚嚇，可能會(huì)造成心理陰影。

3.從問(wèn)題和挑戰(zhàn)中得到的啟示

正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到消防安全工作的重要性和復(fù)雜性。它們也給了我們很多啟示。比如，要解決老師消防安全意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，就需要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，并與績(jī)效考核掛鉤，用制度來(lái)約束。在資金方面，要積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，同時(shí)也要精打細(xì)算，把有限的資金用在刀刃上。對(duì)于消防演練，要更加注重科學(xué)性和趣味性相結(jié)合，既要達(dá)到演練的目的，又要保護(hù)孩子們的安全感和心理健康。這些經(jīng)歷讓我們明白，做好消防安全工作，需要不斷創(chuàng)新方法，需要持續(xù)投入，更需要大家持之以恒的努力。

第十章下一步工作計(jì)劃與展望

1.持續(xù)推進(jìn)消防安全管理體系