教學(xué)設(shè)計(jì)課題《祖國啊，我親愛的祖國》科目語文年級(jí)九年級(jí)課時(shí)一課時(shí)課型新授課授課人教學(xué)分析課程標(biāo)準(zhǔn)分析課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于詩歌閱讀的相關(guān)要求：欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。教學(xué)內(nèi)容分析《祖國啊，我親愛的祖國》這首詩具有沉重的歷史感。詩人以“我”向祖國傾訴的獨(dú)特形式，用深沉悲痛的心情、委婉曲折的筆觸，回溯了祖國數(shù)百年來貧困、落后的歷史，在此背景下，祖國和人民依然沒有因貧困而喪失希望，盡管長期以來希望渺茫。終于，歷史轉(zhuǎn)折期出現(xiàn)，新生的祖國已站在雪白的起跑線上，“我”發(fā)自肺腑地吐露出愿意獻(xiàn)身祖國的熱望。全詩體現(xiàn)了個(gè)人與祖國唇齒相依、不可分割的關(guān)系。詩中使用大量豐富的意象，營造出濃烈的氛圍，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。學(xué)情分析學(xué)習(xí)本單元，首先要強(qiáng)調(diào)誦讀，借助誦讀體會(huì)詩歌的韻律、節(jié)奏、語言等文體特征，發(fā)掘詩歌的音樂美、結(jié)構(gòu)美、語言美?！蹲鎳。矣H愛的祖國》中多個(gè)“我是……”領(lǐng)起的句式，由“——祖國??！”反復(fù)而收束的小節(jié)結(jié)尾，像一個(gè)個(gè)整齊的音樂段落，具有鮮明的節(jié)奏感。其次要把握詩歌意象，體會(huì)詩人的情感，這是本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。此外還要對(duì)詩歌蘊(yùn)含的哲理進(jìn)行揣摩，感受詩歌言有盡而意無窮的特點(diǎn)，并積累富有意蘊(yùn)的詩句。資源環(huán)境分析教室內(nèi)有多媒體展臺(tái)、交互一體機(jī)、黑板，設(shè)備齊全。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)1.領(lǐng)會(huì)詩歌蘊(yùn)含的深沉情感，培養(yǎng)解讀詩歌的能力。2.理解詩歌中意象的含義。

3.感悟詩人的愛國之情，激發(fā)愛國熱情，樹立報(bào)國之志。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解詩中意象，體會(huì)詩人的思想感情。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義感情，引導(dǎo)他們樹立積極的人生觀和正確的價(jià)值觀。教法學(xué)法朗讀法、合作探究法、詩歌鑒賞法教具資源黑板、粉筆、幻燈片設(shè)計(jì)思路以朗讀貫穿教學(xué)始終。首先，簡(jiǎn)介這首詩的作者及寫作背景，學(xué)生初讀并感知內(nèi)容；其次，聽范讀，感受詩歌感情基調(diào)；再次，分析詩中的意象，進(jìn)一步感知詩歌情感；最后，深度感悟詩歌折射出來的詩人深沉的愛國情懷。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)資源應(yīng)用導(dǎo)入新課以《國家》這首歌導(dǎo)入新課。聽歌曲，領(lǐng)會(huì)感情?；脽羝鞔_目標(biāo)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確學(xué)習(xí)任務(wù)?；脽羝榻B作者及背景1.簡(jiǎn)介作者。2.出示背景鏈接。圈畫課下注釋，補(bǔ)充筆記。課本、黑板、幻燈片整體感知范讀，正讀音，明節(jié)奏。1.聽錄音，感受氣勢(shì)。2.讀詩歌，明確感情基調(diào)。3.感知詩歌內(nèi)容。音頻、課本精讀賞析提問：1.本詩寫了哪些意象？前面有哪些修飾？這些意象表現(xiàn)了什么？2.“我”指的是什么？“我”與祖國什么關(guān)系？哪里體現(xiàn)出來的？1.朗讀、找出詩中所寫意象。2.討論、學(xué)習(xí)每一小節(jié)。3.明確、識(shí)記情感。課本賞析寫作特色1.明確詩歌通過意象來抒發(fā)感情。2.介紹對(duì)比和反復(fù)的寫作手法。交流，明確。課本課堂小結(jié)總結(jié)文章主旨。理解，識(shí)記。課本拓展延伸請(qǐng)大家以“我是你”的句式仿寫一組意象來表達(dá)對(duì)祖國的拳拳之心。動(dòng)筆寫作，開口表達(dá)。課本、幻燈片板書設(shè)計(jì)悲哀低沉欣喜高昂歷史：貧困落后悲哀低沉欣喜高昂祖國啊，我人民痛苦與希望親愛的祖國歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期獻(xiàn)身祖國的熱望教